UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA - UFSM Data: 15/03/2024

Hora: 11:23

Plano de ensino IP: 2804:14d:

Identificação da disciplina e dos dados da oferta

Curso: 757 - Bacharelado em Letras-Português/Literaturas
Disciplina: LTV1168 - LITERATURA PORTUGUESA B
Turma: 10 Ano/período: 2024/1. Semestre
Carga horária: Teórica:60h
Docente(s): RAQUEL TRENTIN OLIVEIRA (Responsável Principal)
Objetivo
Reconhecer manifestações literárias portuguesas do Romantismo e do Realismo. Analisar textos literários
significativos do período, observando suas particularidades e relacionando-os entre si.

Ementa
Romantismo
Realismo

Programa da disciplina
UNIDADE 1 - ROMANTISMO
1.1 - A lírica
1.2 - O romance
1.3 - O teatro
1.3 - Leitura e análise de textos

UNIDADE 2 - REALISMO
2.1 - A lírica
2.2 - O conto
2.3 - O romance
2.4 - O teatro
2.5 - Leitura e análise de textos

BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CIDADE, Hernani. Lições de cultura e literatura portuguesa. Coimbra: Coimbra Editora, 1975.
MOISÉS, Massaud. A literatura portuguesa. São Paulo: Cultrix, 1999.
SARAIVA, António José; LOPES, Óscar. História da literatura portuguesa. Porto: Porto, 1996.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

AZEVEDO FILHO, Leogedário A. de. Literatura portuguesa: história e emergência do novo. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro; EDUFF, 1987.
BREVE Panorama da Literatura Portuguesa: do Romantismo aos nossos dias. Lisboa: Terra Livre, 1976.
LOURENÇO, Eduardo. Mitologia da saudade. São Paulo: Companhia das Letras, 1999.
________. O labirinto da saudade. Lisboa: Gradiva, 2000.
MACHADO, Álvaro Manuel. Literatura Portuguesa, Literatura Comparada e Teoria da Literatura. Lisboa: Edições 70, 1991.
MOISÉS, Massaud. A literatura portuguesa através dos textos. 33. ed. São Paulo: Cultrix, 2012.

Estratégias de Ensino e Aprendizagem

Os conteúdos da disciplina serão desenvolvidos do seguinte modo:
1. Aulas presenciais, nas sextas-feiras, das 13h30 às 17h30, para estudo e debate de leituras propostas previamente.
2. Realização de seminários, com a participação dos estudantes, em algumas aulas.
3. Disponibilização de textos introdutórios ao conteúdo da aula (produzidos pela professora, ou artigos disponíveis na
internet, ou fragmentos de livros constantes da bibliografia) em pdf no moodle, ou para xerox.
4. Postagem, no moodle, dos textos literários em estudo na disciplina, disponíveis em domínio público, para leitura
prévia.
5. Valorização da leitura e da análise dos textos literários em sala de aula e em atividades extraclasse.
6. Disponibilização de material complementar (vídeos/documentários disponíveis no youtube, imagens disponíveis na
internet, artigos, ebooks virtuais e de acesso público) no moodle.

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7. Incentivo à pesquisa e à autoria para elaboração dos trabalhos propostos na disciplina.

8. Para comunicação individualizada com os alunos, será utilizado, além dos recursos do moodle, o email e
orientações previamente agendadas.
Data Nº Aulas Tipo de atividade Descrição
15/03/2024 4 Aula Teórica Apresentação do Plano de Ensino, das principais
dinâmicas de aula e da bibliografia. Disponibilização do
texto "Romantismo e Classicismo", de Rosenfeld e
Guinzburg, para leitura e de poemas (Camões, Bocage,
Garrett) para leitura e comparação.

22/03/2024 4 Aula Teórica Introdução ao Romantismo. Textos críticos para debate:

"Romantismo", de Massaud Moisés; "O Romantismo
português: temas, valores, gerações", de Carlos Reis.
Análise e debate de poemas selecionados da obra
Folhas Caídas", de Almeida Garrett e de capítulos de
"Eurico, o presbítero", de Alexandre Herculano,
previamente lidos.

05/04/2024 4 Aula Teórica Leitura e análise do romance "Viagens na minha terra",

de Almeida Garrett; texto crítico para leitura: Almeida
Garrett e a fundação do romantismo português, de
Carlos Reis.
12/04/2024 4 Aula Teórica "Viagens na minha terra", de Almeida Garrett; texto
crítico para leitura: "Viagem, identidade e nação em
Almeida Garrett", de Maria Luiza R. Remédios. .

19/04/2024 4 Aula Teórica Seminário: estudo em grupo sobre Viagens na minha

terra, de Almeida Garrett.
26/04/2024 4 Aula Teórica Tendências ultrarromânticas na novela de Camilo
Castelo Branco; referência critica para leitura : Camilo
Castelo Branco, da "História da Literatura Portuguesa",
de José António Saraiva e Óscar Lopes; Ana Augusta
Plácido. Referência crítica: "A Mulher: entre Público e
Privado. Testemunhos de Eça de Queirós, Ana Plácido,
Maria Amália Vaz de Carvalho e Ana de Castro Osório",
de Maria Eduarda Santos.

03/05/2024 4 Aula Teórica Leitura das novelas Amor de perdição e "Amor de

salvação", de Camilo Castelo Branco.
10/05/2024 4 Aula Teórica Seminário em grupo sobre Amor de perdição e Amor de
salvação", com foco na análise de personagens e no
narrador. Proposição de trabalho escrito sobre um dos
romances estudados.

24/05/2024 4 Aula Teórica Realismo-Naturalismo português; movimentação

ideológica da Geração de 70; leitura do conto "No
moinho" e de capítulos do romance "O crime do padre
Amaro"; referências críticas para leitura: capítulo A
geração de 70, da "História crítica da literatura
portuguesa" (org. Carlos Reis). Aula a ser ministrada
por mestranda em docência orientada.

07/06/2024 4 Aula Teórica Leitura e debate do romance "Os maias", de Eça de

Queirós. Docência orientada.
14/06/2024 4 Aula Teórica Análise do romance "Os maias", de Eça de Queirós;
referência crítica "Para a compreensão d'Os Maias
como um todo orgânico", de Jacinto Prado Coelho.
Material complementar: referências teóricas sobre
personagem.
21/06/2024 4 Aula Teórica Seminário: análise de personagens do romance

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Data Nº Aulas Tipo de atividade Descrição

Os Maias.
28/06/2024 4 Aula Teórica Seminário: análise de personagens do romance Os
Maias.
02/07/2024 4 Aula Teórica Cesário verde. "O livro de Cesário Verde"; referência
crítica para leitura: "O percurso sentimental de Cesário
Verde", de Sílvio Castro.
05/07/2024 4 Aula Teórica Desenvolvimento do trabalho escrito final sobre o
romance "Os maias".
08/07/2024 4 Aula Teórica Entrega do trabalho escrito.
12/07/2024 4 Aula Teórica Exame

Avaliação
Ao final da disciplina, o/a discente deverá ser capaz de reconhecer manifestações românticas e realistas da literatura
portuguesa do século XIX e analisar, eficientemente, textos literários significativos do período, observando
suas particularidades e relacionando-os entre si. Essa capacidade será demonstrada/avaliada por meio da:
• participação e qualidade dessa participação (organização, uso de recursos, expressão oral, autonomia para
pesquisa, qualidade do conteúdo etc) nos seminários propostos;
• desenvolvimento e qualidade (quanto a questões formais e de conteúdo) dos estudos dissertativos e críticos,
dirigidos a obras literárias privilegiadas no plano de leituras da disciplina; serão, ao menos, dois textos dissertativos,
monográficos, a serem desenvolvidos durante a disciplina.
• envolvimento e desempenho nas diversas atividades propostas na discilpina.

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