Bem-vindo(a) Universidade Catlica de Braslia UCB Virtual Prezado(a) estudante, Que bom t-lo(a) conosco!

o! Ao ter escolhido estudar na modalidade a distncia, por meio de um ambiente virtual de aprendizagem, voc optou por uma forma de aprender que requer habilidades e competncias especficas por parte dos professores e estudantes. Num curso a distncia, as disciplinas so elaboradas para possibilitar o estudo autnomo, pois voc quem organiza a forma e o tempo de seus estudos, ou seja, voc o agente da sua aprendizagem. Estudar e aprender a distncia exigir disciplina, e o Manual do Estudante poder ajud-lo(a) nesse propsito. Aqui, voc encontrar orientaes para auxili-lo(a) em sua aprendizagem e informaes gerais sobre o curso, tais como: corpo docente, unidades de estudo autnomo, sistema de tutoria, ferramentas de comunicao a serem utilizadas, avaliao, apoio ao estudante e procedimentos administrativos. Recomendamos que, antes de acessar o ambiente virtual de aprendizagem, voc faa uma leitura cuidadosa de todas as informaes contidas neste Manual do Estudante. Caso persista alguma dvida, entre em contato com a nossa equipe. importante que, ao iniciar o curso, voc tenha uma compreenso clara de todo o seu funcionamento e estrutura.

Torcemos pelo seu sucesso! Profa. MSc. .MARILI QUADROS BERBERT FREIRE Coordenadora do Curso

Neste manual voc encontrar:

1 Especializao em Docncia Virtual e Presencial no ensino superior: O que Voc Precisa Saber sobre o Curso...................................................... 5
1.1 Objetivo..................................................................................................... 5 1.2 Princpios da EAD da UCB Virtual ............................................................ 5 1.3 Organizao do Curso .............................................................................. 6 1.4 Encontros Presenciais .............................................................................. 7 1.5 Corpo Docente.......................................................................................... 8 1.6 Sistema de Tutoria.................................................................................... 8 1.7 Sistema de Avaliao ............................................................................... 9 1.7.1 Avaliao de Aprendizagem ............................................................. 9 1.7.2 Avaliao de Efetividade do Curso ................................................. 14

2 Voc e os Estudos a Distncia: Orientaes e Dicas para o seu Percurso Acadmico ..................................................................................................... 14
2.1 Organizando os Estudos ........................................................................ 14 2.2 Conhecendo o Ambiente Virtual de Aprendizagem ................................ 15 2.3 Biblioteca ................................................................................................ 17 2.4 Conhecendo Algumas Regras de Netiqueta ........................................ 17

3 Apoio ao Estudante: A UCB Virtual Bem Perto de Voc .... 19

3.1 Coordenao do Curso ........................................................................... 19 3.2 Polos de Educao a Distncia PEADs ............................................... 19 3.3 Secretaria Acadmica ............................................................................. 20 3.4 Coordenao de Atendimento ao Estudante e Relacionamento ............ 20 3.4.1 Matrcula nas UEAs ........................................................................ 20 3.4.2 Reprovao em Componente Curricular ......................................... 21 3.4.3 Suspenso ...................................................................................... 21 3.4.4 Prorrogao de Prazo ..................................................................... 21 3.4.5 Trancamento de Matrcula .............................................................. 22 3.4.6 Cancelamento de Matrcula ............................................................ 22 3.4.7 Declaraes .................................................................................... 23

Finalizando... .............................................................................. 23

1 Especializao em Docncia Virtual e Presencial no ensino superior: O que Voc Precisa Saber sobre o Curso
O Curso de Ps-Graduao Lato Sensu em Docncia Virtual e Presencial no ensino superior vem mantendo a tradio de qualidade no trabalho em EAD desenvolvido pela Universidade Catlica de Braslia UCB Virtual. Visa atender a uma demanda das instituies de ensino superior que necessitam de professores com slida formao didtica e competncia para lidar com as tecnologias educacionais como suporte sala de aula e tambm com ambientes virtuais de aprendizagem cooperativa, alm de discutir, sob um novo paradigma, a complexidade do fenmeno educativo no ensino superior.

1.1 Objetivo
O objetivo geral do curso propiciar a formao de professores pautada na sintonia com as contribuies cientficas e nos pressupostos ontolgicos, epistemolgicos e metodolgicos sobre a aprendizagem, avaliao e orientao do processo educativo para prxis pedaggica consciente, intencional e qualitativa no que diz respeito s especificidades da educao a distncia e presencial no ensino superior. Ao final do curso, o estudante ser capaz de: Compreender a relao entre o eu e o outro nos processos de ensino e aprendizagem, considerando o ambiente educativo como um espao sociocultural onde a diversidade e a reflexo sobre as diferenas se fazem importantes. Implementar estratgias adequadas e criativas aos processos de ensino e de aprendizagem no ensino superior, tanto na educao presencial quanto a distncia, contemplando a postura questionadora, o compromisso social do saber, bem como a perspectiva inclusiva e de desenvolvimento de potencialidades e de autonomia. Fortalecer uma prtica pedaggica que priorize os processos interativos a partir da utilizao de metodologias e ferramentas de comunicao (sncrona e assncrona) para a garantia de uma dinmica com forte interao entre os atores (estudantes, professores, pessoal de suporte, gestores), conformando uma slida comunidade de aprendizagem; Ampliar os conhecimentos no que diz respeito ao desenho e implementao de estratgicas pedaggicas com o objetivo de que os estudantes desenvolvam competncias no trabalho cooperativo, na soluo de problemas, na investigao crtica e criativa, enfim, na construo de sua autonomia.

1.2 Princpios da EAD da UCB Virtual

O modelo de EAD da UCB Virtual orienta-se pelos seguintes princpios pedaggicos: Foco na aprendizagem do estudante concepo e desenvolvimento das atividades da educao a distncia tendo como centro o contexto, as caractersticas e as necessidades dos estudantes.

Prioridade para os processos interativos utilizao de metodologias e ferramentas de comunicao (sncronas e assncronas) para a garantia de uma dinmica com forte interao entre os atores (estudantes, professores, pessoas de suporte, gestores, etc.) conformando uma slida comunidade de aprendizagem.

Construo da autonomia desenho e implementao de estratgias pedaggicas com o objetivo de que os estudantes desenvolvam competncias no trabalho cooperativo, na soluo de problemas, na investigao crtica e criativa.

E, para viabilizar suas aes, a UCB Virtual investe prioritariamente em: Capacitao de pessoal investimento na capacitao continuada dos professores e demais colaboradores para que possam participar de forma significativa dos processos interativos mediados por tecnologias da informao e da comunicao. Qualidade dos materiais didticos estruturados em formato hipertextual e construdos para incentivar a curiosidade e a pesquisa, os materiais didticos so desenvolvidos por uma equipe multidisciplinar, distribuda em cada uma das Unidades de Estudo Autnomo que compem a matriz curricular dos cursos. Suporte tecnolgico adoo da Internet como plataforma tecnolgica privilegiada para o desenvolvimento dos cursos pelo seu potencial de interatividade e de incluso social. O modelo de EAD adotado assegura uma forte interao dos estudantes com toda Universidade, o que ocorre presencial e virtualmente. Os estudantes tm ao seu alcance uma estrutura fsica (Sede e PEAD) e tecnolgica (Ambiente Virtual de Aprendizagem) para se comunicarem com o professor, com o animador (tutor presencial), com o coordenador de polo, com a coordenao do curso, com a secretaria, com a rea de atendimento e relacionamento, com o suporte de informtica e com os prprios colegas.

1.3 Organizao do Curso

O curso est organizado em 6 bimestres letivos (aproximadamente 18 meses), sendo as datas de incio e trmino de cada bimestre letivo definidas no Calendrio Acadmico dos Cursos de Ps-Graduao e Extenso a distncia, que fica disponvel no site da UCB Virtual:
http://www.catolicavirtual.br/wp-content/uploads/calendario_pos_graduacao_2011.pdf

A carga horria total do curso de 496h (quatrocentos e noventa e seis horas), sendo 480h (quatrocentos e oitenta) horas de atividades a distncia, e 16 (dezesseis) horas de encontros presenciais. O material didtico do curso estruturado em 8 Unidades de Estudo Autnomo UEAs, conforme o quadro a seguir:

Unidades de Estudo Autnomo (UEA) UEA 1 Fundamentos da Educao Superior UEA 2 Conhecimento, Cincia e Mundializao UEA 3 UEA 4 Aprendizagem e Neurocincias Complexidade, Aprendizagem Docncia UEA 5 Educao por Competncia UEA 6 Intermediaes Tecnolgicas Ensino Superior UEA 7 Laboratrio de Ensino Superior UEA 8 Trabalho de Concluso de Curso Carga horria total das unidades Carga horria dos encontros presenciais Carga horria total do curso e

Carga Horria 30h 60h 90h 60h 30h 90h 60h 60h 480h 16h 496h

no

As UEAs so organizadas em aulas, em formato hipertextual, e disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem da UCB Virtual. Assim, alm das aulas, o estudante ter acesso a textos complementares, vdeos, glossrio, referncias bibliogrficas e recursos de multimdia. Ao longo das aulas so propostas atividades de reflexo e de aplicao do contedo estudado. Essas atividades contribuem para o seu crescimento individual, para uma maior interao com os participantes do curso e para a elaborao da Sistematizao de Aprendizagem, atividade avaliativa proposta ao final de cada UEA.

1.4 Encontros Presenciais

Ao longo do curso sero realizados 3 (trs) encontros presenciais obrigatrios, sendo um ao incio do curso, um intermedirio e outro ao final do curso. Os encontros so muito importantes, sendo que cada um possui um objetivo especfico como mostra o quadro a seguir: Encontros 1 Encontro Objetivos Nesse primeiro encontro presencial, voc conhecer alguns colegas de curso, a sistemtica de estudo autnomo, o ambiente virtual de aprendizagem, a metodologia, o contedo e o processo de avaliao. No encontro intermedirio, voc realizar avaliaes presenciais supervisionadas referentes s Unidades de Estudo Autnomos cursadas no 1 e 2 bimestres letivos. O encontro presencial de encerramento realizado aps a concluso do estudo das Unidades de Estudo Autnomo, para que possa apresentar o seu Trabalho de Concluso de Curso banca examinadora e realizar as avaliaes presenciais supervisionadas referentes s demais Unidades de Estudo Autnomos cursadas no 3 e 4 bimestres letivos.

2 Encontro

3 Encontro

A participao do estudante nesses encontros obrigatria. O no comparecimento a um dos encontros, por motivos de sade, trabalho ou fora maior, poder ser justificado Coordenao do curso no prazo de at 2 dias teis.

1.5 Corpo Docente

O corpo docente do curso composto pelos(as) seguintes professores(as): Professor(a) Prof. MSc. Marili quadros Prof. MSc. Vnia de Aquino Prof. MSc. Sandra Mara Bessa Prof. MSc. Chris Alves da Silva Prof. MSc. Julio Jos Cardoso Egreja E-mail
marili@ucb.br

vaniaa@ucb.br sandram@ucb.br chrisalves@ucb.br julioe@ucb.br

Voc ter contato com cada docente de acordo com a Unidade de Estudo Autnomo (UEA) que estiver cursando.

1.6 Sistema de Tutoria

A Universidade Catlica de Braslia UCB Virtual adota um modelo de tutoria ativa, em que os professores tm competncia conceitual, pedaggica e metodolgica para acompanharem o estudante ao longo de todo o curso, motivando-o a participar e a interagir com o grupo por meio de diversas ferramentas de comunicao, como fruns de discusso, chats e e-mail. Durante o curso, haver constante interao entre os professores e os estudantes, no esclarecimento de dvidas e no aprofundamento e discusso dos contedos. Em cada UEA voc contar com o apoio de um professor, que ser responsvel pelo acompanhamento sistemtico da turma de acordo com o plano de ensino elaborado e publicado por ele.

O plano de ensino a sua bssola na Unidade de Estudo Autnomo. Imprima, leia-o com muita ateno e mantenha-o sempre mo na hora de estudar.

A relao professor-estudante essencial na construo de um ambiente que valoriza a criatividade, o prazer, o respeito, a liberdade, a interao e a convivncia, elementos fundamentais para a aprendizagem.

Estabelea uma interao constante com o professor, participando assiduamente dos fruns de discusso, realizando as atividades propostas e observando as datas estabelecidas no plano de ensino. Assim, sua aprendizagem se dar num ritmo permanente.

1.7 Sistema de Avaliao

O sistema de avaliao dos cursos de Ps-Graduao a distncia abrange duas modalidades: Avaliao de aprendizagem. Avaliao de efetividade.

1.7.1 Avaliao de Aprendizagem

A UCB aceita a avaliao como tendo, antes de tudo, um carter formativo, ou seja, avalia-se para ampliar o processo de aprendizagem, para apreender o que se est aprendendo, o que ainda no est compreendido e seus motivos. O processo de avaliao um instrumento para reviso da interveno dos professores. Avaliando a aprendizagem dos estudantes se avalia o itinerrio tomado pelo professor. Portanto, a avaliao, mais do que seu carter formativo, possui sua dimenso de diagnstico e subsdio para o plano de ensino. Alm disso, a avaliao precisa tornar-se prtica de retorno, de reviso de contedos, de visualizao do erro no processo, momento especial de retomada do aprendizado e de redirecionamento da atuao de professores e estudantes. Assim sendo, a avaliao de aprendizagem sustenta-se na proposta de estudo autnomo, estimulando a construo do prprio conhecimento, e formaliza-se, conforme definio no plano de ensino, nos seguintes procedimentos: Sistematizaes de aprendizagem propostas em cada UEA. Atividades individuais ou em grupo. Participao crtica nas interaes professor-estudante e estudante-estudante nos fruns de discusso. Provas presenciais. Trabalho de Concluso de Curso.

As atividades individuais ou em grupo so realizadas em conformidade com as caractersticas das diversas reas do conhecimento, das Unidades de Estudo Autnomo, considerando ainda as competncias e habilidades a serem desenvolvidas. Para tanto, so realizadas pesquisas, visitas tcnicas, resoluo de problemas, anlise de cenrios, simulaes, elaborao de textos, como artigos, resumos e resenhas, dentre outras atividades.

O aproveitamento dos estudantes nas atividades avaliativas expresso em escala numrica de 0 (zero) a 10 (dez), com intervalos de 0,1 (um dcimo). considerado, como mnimo para aprovao, mdia igual a 7 (sete) em cada componente avaliativo.

1.7.1.1 Avaliao das Unidades de Estudo Autnomo (UEAs) No decorrer do curso, em cada UEA, voc realizar Sistematizaes de Aprendizagem e participar de fruns de discusso, sendo que, a critrio do(a) professor(a), poder haver um outro tipo de atividade avaliativa, individual ou em grupo, alm das citadas, e alteraes nos percentuais apresentados a seguir. a) Sistematizao de Aprendizagem Atividade proposta ao final de cada UEA, com o objetivo de sistematizar o contedo estudado e de promover a aplicao deste em sua prtica profissional. Para a realizao dessa atividade, voc poder contar com a orientao do professor, bem como utilizar o chat e outras ferramentas de comunicao para a discusso das questes propostas. A sistematizao de aprendizagem deve ser enviada para o professor na data informada no Plano de Ensino, por meio de ferramenta prpria para o envio de atividades, disponvel no Ambiente Virtual de Aprendizagem. A nota obtida na sistematizao de aprendizagem representa at 50% de sua nota final em cada UEA. O professor avaliar a sua sistematizao de aprendizagem com base nos seguintes critrios: Observncia das questes solicitadas o texto final da sistematizao deve abranger, responder e estar coerente com as questes propostas. Qualidade (crtica e criativa) na abordagem do tema o texto no deve se limitar a reproduzir as ideias dos autores, mas sim utiliz-las de forma a fundamentar as observaes e relaes estabelecidas, por meio de exemplos prticos, analogias, contextualizao histrica, dentre outras formas. Clareza e correo da linguagem o texto deve possuir uma articulao e fluncia das ideias, bem como utilizar corretamente as normas da lngua portuguesa. b) Frum de Discusso Em cada UEA, ao longo de todo o bimestre letivo, sero realizados fruns de discusso sobre temas relevantes da UEA. As datas de incio e trmino de cada frum sero estabelecidas pelo professor no plano de ensino. A sua participao nos fruns de discusso avaliada de acordo com os seguintes critrios:

Frequncia de participao ser observado o nmero de intervenes que o estudante faz em cada frum, a qualidade dessas intervenes e a quantidade de fruns de que participou, interagindo com outros estudantes, respondendo,

complementando ou questionando as proposies colocadas por eles. Participao crtica e reflexiva as mensagens publicadas por voc no frum devem possibilitar a reflexo, o questionamento do tema e, quando oportuno, a referncia a exemplos prticos e situaes-problema. Proposies coerentes com o tema proposto as intervenes devem ser coerentes com o assunto discutido. Proposio de novas indagaes as intervenes devem apresentar, alm de respostas s questes socializadas, novas indagaes e propostas. A nota obtida nos fruns de discusso representa at 50% de sua nota final em cada UEA. O frum de discusso um espao para a construo coletiva do conhecimento. Portanto, evite enviar mensagens pessoais e solicitaes para o professor ou para os colegas de curso por meio dessa ferramenta. Para isso, utilize o e-mail. Alm das sistematizaes e fruns, em cada UEA o professor poder propor atividades complementares, individuais ou em grupo, cuja ponderao na composio da nota ser especificada no plano de ensino. 1.7.1.2 Trabalho de Concluso de Curso Na UEA de Metodologia da Pesquisa e Projetos em EAD, voc encontrar as orientaes para elaborao do seu Trabalho de Concluso de Curso. No entanto, ter orientao somente a partir do 5 bimestre letivo. Como Trabalho de Concluso de Curso, voc poder optar por elaborar uma monografia, um artigo ou um projeto de aplicao. Durante o processo de elaborao do Trabalho de Concluso de Curso, a partir do 5 bimestre letivo, cada estudante contar com a assistncia direta de um professor-orientador, que ser indicado pela Coordenao do Curso. O Trabalho dever ser apresentado presencialmente (na sede) ou por webconferncia (nos Polos de Educao a Distncia PEAD credenciados), ser avaliado por uma banca de professores composta pelo professor-orientador e outro professor do curso, que fazem a avaliao de acordo com os seguintes critrios: Pertinncia do tema em relao ao curso o tema selecionado deve possuir uma relao direta com os campos de conhecimentos abordados no curso. Originalidade do trabalho na organizao do trabalho no podero ser replicados na ntegra os textos de publicaes prprias realizadas em outros cursos, bem como de obras e textos disponveis na Internet. fundamental que se valorize a autoria e que o trabalho represente uma produo cientfica exclusiva do curso em concluso. Isto no impede que sejam feitas citaes diretas ou indiretas de outros textos publicados por

voc anteriormente, desde que sejam observadas as normas de citao e referncias bibliogrficas da ABNT. Coerncia entre os objetivos, o referencial terico e a metodologia o trabalho final deve possuir uma lgica que articula os objetivos aos referenciais tericos sobre o tema e ao modo como o tema ser trabalhado (metodologia), contribuindo para a consistncia dos resultados e propostas apresentadas na concluso. Abordagem crtica do tema o tema do trabalho final deve considerar os principais pressupostos e desdobramentos tericos existentes sobre a questo estudada. Procure utiliz-los de modo que possam: convergir, complementar ou contrapor ao seu tema. Reflexo criativa a reflexo criativa refere-se forma como o tema foi tratado no trabalho final. Como exemplo, podero ser utilizados: aspectos da realidade, analogias, situaes problemas e argumentaes tericas. Capacidade de sntese ser sinttico o contrrio de ser prolixo. Procure dar uma argumentao slida, consistente e coerente ao seu texto. Ordenamento do texto o texto final deve ter uma sequncia lgica que permita compreender o que foi investigado, por que foi investigado, como foi investigado e quais os resultados e propostas obtidas na investigao. Clareza e correo da linguagem o texto do trabalho final deve possuir uma articulao e fluncia das ideias, bem como utilizar o vocabulrio tcnico adequado e as normas da lngua portuguesa de forma correta. Atendimento s normas da ABNT adoo das normas de trabalho cientfico previstas na ABNT. Aps concluir com xito o trabalho e ser aprovado em todas as Unidades de Estudo Autnomo, voc ser informado por e-mail, pela Coordenao de Polos e Logstica, sobre a data, o local e o horrio de sua banca, para apresentao do seu Trabalho de Concluso de Curso. Caso o estudante no comparea banca na data e horrio agendados, sem justificativa prvia, estar sujeito reprovao, dependendo de parecer da coordenao do curso. Nos Polos de Educao a Distncia (PEAD), as apresentaes de trabalho final sero realizadas por webconferncia. Para isto, o estudante contar com a infraestrutura necessria e o apoio do animador do PEAD. Na UCB Virtual, o professor-orientador aguardar o estudante na sala previamente reservada, para que este possa apresentar o trabalho para a banca de avaliao, que ser formada pelo professor-orientador e por outro professor do curso. Voc ter 20 minutos para fazer a apresentao. Em seguida, a banca far os comentrios pertinentes. Para melhor aproveitamento do tempo e organizao das ideias a serem expostas, recomendamos a utilizao de apresentao em PowerPoint ou em outro aplicativo de sua preferncia. Para a apresentao do trabalho final, sero disponibilizados um microcomputador e um projetor multimdia. No caso de necessitar de algum recurso adicional, dever informar ao professororientador com antecedncia.

Aps a apresentao, o estudante ter o prazo de 30 dias para fazer as reformulaes ou ajustes finais recomendados pela banca e enviar a verso definitiva ao professor-orientador para validao final. Aps validao da verso definitiva pelo professor-orientador, o estudante dever enviar o(s) arquivo(s) com o seu Trabalho de Concluso de Curso para a Direo dos Cursos de Psgraduao da UCB Virtual, por e-mail: posvirtual@ucb.br, com cpia para o professororientador. Aps o recebimento da verso definitiva do TCC, a Secretaria dar incio ao processo de emisso do certificado de concluso de curso, o qual ser enviado via postal para o endereo residencial cadastrado no sistema acadmico.

Caso mude de endereo ao longo do curso, necessrio a atualizao junto ao setor de atendimento ao estudante e relacionamento, por e-mail: pos.docencia@ucb.br

1.7.1.3 Avaliaes Presenciais Nos encontros intermedirio e final voc realizar avaliaes presenciais supervisionadas, com questes dissertativas e/ou objetivas que contemplam os vrios contedos estudados ao longo do curso. Nas avaliaes presenciais intermedirias sero includas questes referentes s UEAs cursadas no 1 e 2 bimestres letivos. J as avaliaes presenciais finais sero compostas por questes referentes s UEAs cursadas no 3 e 4 bimestres letivos. As avaliaes sero realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem em computadores conectados Internet e em uma sala especfica. Durante o perodo de realizao das avaliaes no sero autorizadas consultas aos materiais didticos do curso ou a quaisquer outras fontes de pesquisa, seja em meio impresso ou eletrnico. Na correo das avaliaes presenciais, so considerados os seguintes critrios: Observncia das questes solicitadas. Fundamentao terica. Originalidade do texto. Organizao e coerncia das ideias. Clareza e correo da linguagem. Crtica e criatividade na abordagem do tema.

As avaliaes presenciais intermedirias sero realizadas nas datas previstas no calendrio acadmico dos cursos de Ps-Graduao a distncia. O local e horrio de realizao das

avaliaes sero comunicados com antecedncia, por e-mail ou pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem. As avaliaes presenciais finais podero ser realizadas na data da apresentao do TCC, ou em data prxima (na semana anterior ou posterior banca) a ser agendada por voc, com a equipe de Assistentes de cursos atravs do telefone (61) 3356-9751 (para os estudantes de Braslia sede) ou com o animador do seu polo. Nos Polos de Educao a Distncia, as avaliaes sero aplicadas pelos animadores (tutores presenciais) e na UCB (sede) pelos assistentes ou auxiliar do curso.

1.7.2 Avaliao de Efetividade do Curso

Os cursos a distncia ofertados pela Universidade Catlica de Braslia UCB Virtual so avaliados quanto sua efetividade. A qualidade do curso avaliada em termos de contedo, metodologia, material didtico e sistema interativo (com os vrios atores: professores, estudantes, secretaria, suporte tcnico, etc.). Alm disso, avaliamos o quanto o curso que voc realiza lhe til, tanto em sua vida pessoal quanto profissional. Os resultados dessa avaliao so utilizados para a manuteno e aprimoramento constantes da qualidade dos cursos ofertados. Voc tem uma funo importantssima para nos ajudar a garantir o acompanhamento e aprimoramento da qualidade dos cursos: fornecer-nos informao, ou seja, avaliar os cursos por meio do preenchimento de questionrios e/ou entrevistas.

Sua opinio sobre os cursos muito importante para ns! Participe sempre do processo avaliativo ao final de cada bimestre letivo, preenchendo os questionrios e/ou participando das entrevistas. Os questionrios de avaliao de cada UEA e do curso ficam disponveis em Questionrios de avaliao. Ajude-nos a manter os altos nveis de qualidade dos nossos cursos!

2 Voc e os Estudos a Distncia: Orientaes e Dicas para o seu Percurso Acadmico

2.1 Organizando os Estudos
O estudo por meio de um Ambiente Virtual de aprendizagem no mais difcil e nem mais fcil do que de um ambiente presencial. apenas diferente. O estudo a distncia exige muita disciplina. As orientaes a seguir iro auxili-lo a criar hbitos de estudo.

Elabore um horrio semanal, considerando a carga horria do curso. Nesse plano, voc deve prever o tempo a ser dedicado: o leitura do contedo das aulas, incluindo seus links para leituras

complementares, sites externos, glossrio e referncias bibliogrficas; o o o o o o realizao das atividades ao final de cada aula; participao nos chats; participao nos fruns de discusso; realizao da Sistematizao de Aprendizagem ao final de cada UEA; ao processo de interao com o professor; ao processo de interao com seus colegas de curso.

Uma vez iniciados os seus estudos, faa o possvel para manter um ritmo constante, procurando seguir o plano previamente elaborado. Na educao a distncia voc, estudante, que deve gerenciar o seu processo de aprendizagem.

Procure manter uma comunicao constante com seu professor, com o intuito de tirar dvidas sobre o contedo e/ou curso e trocar informaes, experincias e outras questes pertinentes.

Explore ao mximo as ferramentas de comunicao disponveis (e-mail, frum de discusso, chat, etc.). Caso considere necessrio, o estudante poder utilizar outros meios de comunicao, como o telefone, o fax ou uma visita presencial (previamente agendada).

2.2 Conhecendo o Ambiente Virtual de Aprendizagem

Os espaos de ensino presencial possuem uma estrutura fsica chamada sala de aula. No ambiente virtual tambm necessitamos de uma organizao para que ocorram os processos de ensino, de aprendizagem e principalmente a interao entre professor-estudantes e estudantesestudantes. O ambiente de aprendizagem da UCB Virtual o Moodle. Em sua sala de aula, voc encontrar espaos de comunicao e interao: quadro de avisos, materiais didticos da disciplina, informaes sobre o professor e sobre seus colegas de turma, calendrio, recurso para o envio da sistematizao ao seu professor e ferramentas de comunicao. Veja, a seguir, o que voc encontrar em cada um desses espaos: a) Espao de Avisos (localizado logo abaixo do Bloco Menu Principal) Este espao de comunicao tem por objetivo mant-lo atualizado com informaes e avisos importantes sobre o curso e o andamento das atividades, como informes sobre os fruns, por exemplo. Lendo os avisos e informaes publicados neste espao, voc estar sempre atualizado. b) Seo Contedo da UEA (Unidade de Estudo Autnomo) Este um espao destinado disponibilizao do contedo das UEAs. aqui que voc ter acesso a todas as aulas dos cursos, ementa, aos objetivos, s atividades das aulas, s orientaes para a produo da sistematizao de aprendizagem, entre outros.

c) Seo Materiais Complementares Nesta seo, voc encontrar o Plano de Ensino e outros materiais complementares ao estudo da disciplina, que sero publicados pelos professores ao longo do bimestre letivo. d) Ferramentas de Comunicao Estas ferramentas visam interao, construo do conhecimento, troca de saberes e informaes e comunicao constante com o professor e os colegas de curso. Veja a descrio de cada uma delas, para que voc acerte na hora de utiliz-las: E-mail O e-mail tem como finalidade propiciar uma comunicao mais ativa entre voc e o professor no decorrer do curso, bem como entre voc e os colegas de curso. Frequentemente, voc receber mensagens do professor ou da equipe da UCB Virtual em seu e-mail. Esteja atento! Frum de Discusso Ferramenta de comunicao que utilizada como meio de construo coletiva do conhecimento. O tipo e a temtica dos fruns so definidos pelo professor que especificar, no Plano de Ensino, a data de incio e de trmino de cada frum. Voc pode apresentar ao professor sugestes de temas a serem discutidos no frum. Todos os fruns estaro disponibilizados na Seo Fruns de Discusso.

O Frum de Discusso um espao para construo coletiva do conhecimento. Portanto, evite enviar mensagens pessoais e solicitaes para o professor ou para os colegas de curso por meio dessa ferramenta. Para isso, utilize o e-mail.

Colaborao (Chat) O chat tem como objetivo aprofundar as relaes interpessoais, o desenvolvimento da afetividade, a troca de experincias, a discusso das atividades e o esclarecimento de dvidas sobre a dinmica do curso. utilizado como um espao de convivncia para reunies com o professor e conversas livres. O professor pode realizar chats, em datas e horrios previamente comunicados. importante e bem-vinda a iniciativa do estudante de propor chats com o professor e com os colegas para uma maior interao. As salas de Chat sero abertas na Seo Chats.

Participantes (Lista de estudantes da UEA) Esse recurso permite visualizar a lista de todos os participantes da UEA. Ao clicar no nome do participante, voc visualizar o perfil com a foto deste participante. Procure acessar o perfil de cada um de seus colegas da disciplina, para que voc possa conhec-los melhor. Por meio deste recurso tambm possvel enviar mensagens e estabelecer uma comunicao imediata com seus colegas, caso eles estejam online.

e) Seo Envio de Atividades Nesta seo, voc encontrar o recurso para o envio de sua sistematizao de aprendizagem e outras atividades ao professor, considerando o prazo estipulado no Plano de Ensino da UEA. Observe que, aps o envio de sua atividade, o arquivo ficar disponvel para acesso posterior, o que confirma o sucesso de tal envio. f) Calendrio O professor poder incluir neste espao as atividades da disciplina de acordo com a data de realizao. Eventos da UCB Virtual ou da Secretaria tambm podero ser includos neste espao. Utilize este recurso para a sua organizao pessoal, incluindo seus eventos. No espao Prximos Eventos, logo abaixo do Calendrio, sero apresentadas as datas e as atividades que estaro mais prximas de acontecer. Esteja sempre atento s informaes publicadas neste espao. Alm deste calendrio, fique atento ao calendrio acadmico disponvel em nossa pgina, pois o mesmo lhe orientar quanto s datas dos encontros presenciais na sede e em todos os polos.

2.3 Biblioteca
Ciente da importncia da pesquisa para os processos de ensino e aprendizagem, a UCB Virtual tem sua disposio os acervos da Biblioteca Central da Universidade Catlica de Braslia Campus I, das bibliotecas das instituies sedes e do acervo local dos Polos de Educao a Distncia, bem como o acesso a diversas bases de dados e peridicos eletrnicos gratuitos e licenciados pela instituio, que podem ser acessados dentro do Campus de forma direta, e fora do Campus, por acesso remoto via Proxy. Veja as orientaes no site da Biblioteca da UCB http://www.biblioteca.ucb.br.

2.4 Conhecendo Algumas Regras de Netiqueta

Assim como em ambientes presenciais, os espaos virtuais possuem tambm algumas regras que auxiliam a efetividade do processo de comunicao e a convivncia. Essas regras denominadas Netiqueta (normas de etiqueta utilizadas na Internet) ajudam de forma geral a convivncia dos usurios na rede, favorecendo a comunicao e a interatividade.

Em nosso curso, o e-mail uma ferramenta utilizada com frequncia. Portanto, fundamental que voc defina um e-mail padro a ser utilizado durante o curso e mantenha a sua caixa de mensagem sempre limpa.

Conhea a seguir as principais regras de Netiqueta aplicada aos espaos de aprendizagem virtual. Tenha-as sempre mo, elas podero ser teis na hora de digitar as suas mensagens no frum, no e-mail ou no chat.

Regra n 1 Atrs da mensagem h uma pessoa As mensagens so escritas por pessoas que, como voc, pensam, sentem e agem. Podemos concordar com elas, complementar o que escreveram ou at mesmo discordar. Por isso, antes de responder procure pensar em trs perguntas que iro ajud-lo a encontrar a melhor forma de estabelecer a comunicao: o que vou escrever? Por que vou escrever? Como escrever para que o outro entenda o que quero dizer? Regra n 2 Responda as mensagens e solicite resposta Responda todas as mensagens enviadas por e-mail. Seja objetivo em suas respostas. No inclua todo o contedo da mensagem respondida; deixe o suficiente apenas para indicar os pontos que voc est comentando ou a que frase est respondendo, apagando o que estiver a mais (inclusive cabealhos, se o programa de e-mail inseri-los na resposta). Regra n 3 Ao escrever na internet, fale, no GRITE! Nas mensagens que for enviar via e-mail ou disponibilizar no frum, escreva normalmente, combinando letras maisculas e minsculas. Na Internet escrever somente com letras maisculas o mesmo que GRITAR! Para enfatizar frases e palavras em sua mensagem, use os recursos de sublinhar, negrito, ou itlico. Frases em maisculas so aceitveis em ttulos e nfases ou avisos urgentes. Regra n 4 Coloque o assunto da mensagem No e-mail, a linha Assunto ou Subject deve estar sempre preenchida, de forma clara e objetiva, com o assunto que ser tratado na mensagem. Isso facilitar o trabalho de quem recebe as mensagens, pois poder priorizar a leitura daquelas cujo assunto seja de maior importncia/interesse. Regra n 5 Seja objetivo As mensagens enviadas por e-mail e as publicadas no frum devem ser claras e objetivas. Observe tambm a correo de texto. Regra n 6 Coloque espao entre os pargrafos Coloque linhas em branco entre blocos e pargrafos do texto das mensagens. O texto ficar mais organizado e mais fcil de ler, mesmo que a mensagem seja longa. Regra n 7 Arquivos em anexo (attachments) Ao enviar arquivos anexados, procure compact-los para facilitar o envio e visualizao do arquivo pelo destinatrio.

Regra n 8 - Crie sua assinatura para suas mensagens por e-mail possvel voc criar o que se chama "assinatura" para suas mensagens de correio eletrnico. As assinaturas so arquivos pequenos, contendo alguma informao sobre voc: nome completo, empresa, cargo, referncias de trabalhos on-line, frases. No exagere! Essa assinatura deve se restringir a no mximo quatro linhas.

3 Apoio ao Estudante: A UCB Virtual Bem Perto de Voc

Alm da comunicao frequente com a equipe docente, voc poder contar com o apoio da Coordenao de Curso, do Animador do Polo, da Coordenao de Atendimento ao Estudante e Relacionamento, da Secretaria Acadmica e do Suporte Tcnico da UCB Virtual.

3.1 Coordenao do Curso

O Coordenador do Curso o profissional responsvel por: acompanhar as atividades de tutoria (interao professor-estudante); receber crticas e sugestes ao contedo, metodologia e utilizao do ambiente virtual de aprendizagem; organizar as turmas de orientao para o trabalho final; realizar a gesto acadmica do curso. Coordenadora do Curso: Profa. Marili Quadros E-mail: marili@ucb.br Telefone: (61) 3356-9751

3.2 Polos de Educao a Distncia PEADs

A Universidade Catlica de Braslia (UCB) realizou convnios com instituies de ensino ligadas s cinco congregaes que formam a Unio Brasiliense de Educao e Cultura UBEC. Nestas instituies funcionam os Polos de Educao a Distncia (PEADs), que so extenses da UCB Virtual nas diferentes regies do Brasil, Japo, EUA e Angola, formando uma grande Rede de Educao a Distncia. Representam uma forma de democratizao da oferta do ensino superior. a possibilidade das instituies atenderem tambm s suas comunidades com educao de qualidade, marca das Universidades Catlicas. Para o atendimento adequado aos estudantes durante o semestre, os PEAD contam com: Coordenao de Polo responsvel pela gesto da infraestrutura e das atividades de Educao a Distncia nos polos. Animador de Estudos cumpre a funo de tutor presencial nos PEADs, auxiliando os estudantes na organizao dos estudos, coordenando os encontros presenciais e acompanhando as atividades prticas.

3.3 Secretaria Acadmica

A Secretaria Acadmica da UCB Virtual responsvel por cuidar dos processos acadmicoadministrativos referentes vida do estudante e sua documentao.

3.4 Coordenao de Atendimento ao Estudante e Relacionamento

Esta coordenao o espao da UCB Virtual destinado a atender a suas solicitaes, orientado-o e apoiando-o em sua vida acadmica de forma individualizada. Aqui, voc poder obter informaes diversas, expor suas necessidades e resolver problemas financeiros, documentais, administrativos, ou at mesmo contato com a equipe. Para isso, voc contar com atendentes que tero a funo de apoi-lo ao longo de todo o seu percurso acadmico. Alm disso, oferece apoio a problemas de acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem e orientaes para a utilizao dos recursos e ferramentas de comunicao do ambiente. Nosso intuito que sua vida universitria transcorra com a maior tranquilidade possvel. Por isso, conte conosco e entre em contato sempre que precisar.

PARA ENTRAR EM CONTATO CONOSCO: Coordenao de Atendimento ao Estudante e Relacionamento E-mail: pos.docencia@ucb.br Telefone: (61) 3356-9318 Endereo: Universidade Catlica de Braslia UCB Virtual QS 7, Lote 1, EPCT - Bloco M, Sala 116. Bairro guas Claras CEP: 71.966-700 Taguatinga/DF Horrio de Atendimento: Segunda a sexta-feira das 08h30 s 20h Sbado das 08h30 s 11h30

3.4.1 Matrcula nas UEAs

As UEAs sero cursadas bimestralmente. A cada bimestre, se estiver com a situao financeira regularizada, voc ser matriculado automaticamente em, no mximo, duas novas UEAs, conforme a disponibilidade de turmas. Em carter excepcional, caso tenha reprovado em alguma UEA, poder curs-la paralelamente a duas outras. Nos bimestres em que for matriculado (a) em apenas uma Unidade de Estudo Autnomo, voc poder solicitar Coordenao de Atendimento ao Estudante e Relacionamento a matrcula em outra UEA, sempre observando o Calendrio Acadmico da Ps-Graduao da UCB Virtual, disponvel no Portal - http://www.catolicavirtual.br/wp-content/uploads/calendario_pos_graduacao_2011.pdf.

O pedido de matrcula em qualquer UEA fica condicionado formao de turma, disponibilidade de vagas nas turmas existentes e parecer favorvel da Coordenao do Curso.

3.4.2 Reprovao em Componente Curricular

Dentro do prazo de seis bimestres letivos, determinados para a concluso do curso, o estudante poder cursar novamente os componentes curriculares nos quais no obteve aprovao. Em caso de reprovao em alguma UEA, voc poder cursar, excepcionalmente, a UEA em que foi reprovado juntamente com at outras duas UEAs em um mesmo bimestre. A matrcula em UEA(s) reprovada(s) deve ser solicitada Coordenao de Atendimento ao Estudante e Relacionamento, de acordo com os prazos estabelecidos no Calendrio Acadmico da UCB Virtual. A matrcula ficar condicionada formao de turma e parecer da Coordenao do curso. Caber ao estudante arcar com o nus financeiro da nova matrcula em componentes curriculares nos quais foi reprovado, de acordo com o custo determinado para o perodo em que voltar a curs-los.

3.4.3 Suspenso
O estudante ter seu acesso ao contedo do curso bloqueado quando permanecer inadimplente financeiramente por um perodo igual ou superior a 60 (sessenta) dias, que corresponde durao do bimestre letivo. Durante o perodo de bloqueio no sero geradas novas parcelas e o tempo ser computado no prazo mximo do curso. O aluno poder retornar aos estudos quando quitar as parcelas em aberto, obedecendo aos prazos de incio de bimestre estabelecidos no Calendrio Acadmico da UCB Virtual e dentro do prazo determinado para a concluso do curso.

3.4.4 Prorrogao de Prazo

O estudante somente poder solicitar prorrogao do curso se estiver em fase de elaborao do Trabalho de Concluso de Curso. Essa prorrogao poder ser solicitada por at dois bimestres letivos, devendo o estudante arcar com o nus financeiro. A solicitao da prorrogao deve ser encaminhada, via e-mail, Coordenao de Atendimento ao Estudante e Relacionamento da UCB Virtual antes do trmino do prazo de concluso do curso.

3.4.5 Trancamento de Matrcula

O trancamento de matrcula concedido de acordo com os seguintes critrios: Para que o trancamento seja efetivado, necessrio que a solicitao seja requerida, via e-mail do curso pos.docencia@ucb.br , com as devidas justificativas, Coordenao de Atendimento ao Estudante e Relacionamento da UCB Virtual. O trancamento s ser efetivado se o estudante estiver em dia com as suas obrigaes financeiras junto UCB Virtual, inclusive o ms em que solicitar o trancamento de matrcula, e no poder estar em fase de elaborao do Trabalho de Concluso de Curso. O estudante s poder solicitar o trancamento de matrcula aps concluir o primeiro bimestre letivo, sempre observando os perodos estabelecidos no Calendrio Acadmico da UCB Virtual. O trancamento de matrcula poder ser solicitado por at duas vezes, por um perodo total mximo de dois bimestres letivos, consecutivos ou alternados, devendo seu retorno ajustar-se ao calendrio acadmico da UCB Virtual. O perodo em que o estudante estiver com a matrcula trancada no ser computado na contagem do tempo mximo de durao do curso, que de seis bimestres letivos. O processo de reabertura de matrcula dever ser encaminhado Coordenao de Atendimento ao Estudante e Relacionamento da UCB Virtual, de acordo com o Calendrio Acadmico. Ser considerado desistente aquele que no solicitar a reabertura de matrcula e o retorno aos estudos no prazo estabelecido no Calendrio Acadmico da UCB Virtual. Mediante o pedido de reabertura, a Coordenao de Atendimento ao Estudante e Relacionamento da UCB Virtual analisar o histrico do estudante e verificar se h turmas disponveis para o reingresso do estudante. Caso contrrio, o estudante ser matriculado em outra UEA, ou orientado a retornar em outro bimestre letivo.

3.4.6 Cancelamento de Matrcula

O cancelamento de matrcula pode ser feito a qualquer momento do curso, desde que o estudante esteja em dias com as suas obrigaes financeiras com a Universidade, inclusive no ms de solicitao. Para que o cancelamento seja efetivado, necessrio que a solicitao seja requerida, via email do curso, com a devida justificativa. Em caso de cancelamento de matrcula, o estudante poder solicitar Coordenao de Atendimento ao Estudante e Relacionamento, via e-mail do curso (pos.docencia@ucb.br), uma declarao com a especificao das Unidades de Estudo Autnomo j cursadas. Caso o estudante deseje retornar ao curso posteriormente, dever participar de novo processo seletivo e solicitar aproveitamento das UEAs cursadas.

O cancelamento s ser efetivado aps confirmao de recebimento do e-mail com a devida exposio dos motivos.

3.4.7 Declaraes
O estudante pode solicitar Coordenao de Atendimento ao Estudante e Relacionamento da UCB Virtual declaraes das quais necessitar, tais como:

Declarao de matrcula. Declarao de matrcula trancada. Declarao de concluso de curso. Declarao de Unidades de Estudo Autnomo (UEAs) cursadas. Declarao de comparecimento em encontro presencial. Declarao de comparecimento em defesa de TCC e avaliao presencial.

Aps a data de solicitao da declarao, a Coordenao de Atendimento ao Estudante e Relacionamento da UCB Virtual tem um prazo de 3 (trs) dias teis para envi-la ao estudante por via postal ou por e-mail (digitalizada).

Finalizando...
Agora que voc leu todo o Manual, est consciente do seu papel como gerente do seu desempenho no curso e dos seus momentos de estudo. A nossa equipe est sua disposio por e-mail, telefone ou mesmo presencialmente. Faa contato sempre que necessrio. Sucesso no seu Curso!

Telefones: 3356-9405 / 3356-9318