1. Para medir as grandezas, usamos diferentes 4.

Marque com um X os alimentos que são

instrumentos. Ligue cada instrumento à grandeza vendidos em LITRO.
que ele mede.

COMPRIMENTO

TEMPO

TEMPERATURA

5. Circule o instrumento que usamos para pesar.

MASSA

2. Que grandeza utilizamos para medir um lápis?

a) Comprimento.
b) Capacidade.
c) Tempo. 6. Veja abaixo o peso de dois irmãos.
d) Massa.

3. Veja abaixo alguns recipientes.

Qual deles cabe mais água? Quem é o mais pesado?

_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
7. Observe as imagens e responda.

A costureira usa a ____________________ para

medir a roupa.

MEDIDA DE COMPRIMENTO O pedreiro usa a __________________ para

medir uma parede.
a) A fita _______ é mais comprida do que a fita
________. O aluno usa a _____________________ para
medir o tamanho do lápis.

MEDIDA DE TEMPO 10. Procure o nome das grandezas e medidas no

diagrama.
b) No período da tarde, o horário _____ é mais
cedo do que o horário ______. C O M P R I M E N T O

S D F G H J K I O L P
MEDIDA DE CAPACIDADE
P I F M U I O E R A I
c) No recipiente _______ cabe menos suco do que
no recipiente ________. C A P A C I D A D E G

X D G S X S A W N M D
8. Pedro separou os seguintes recipientes:
F T U S G T Y H N M C

G J N A S P T E M P O

11. Circule o nome dos produtos que são

comprados em QUILO.

FARINHA BOLACHA FEIJÃO CAFÉ

Agora, escreva o nome dos 4 recipientes seguindo

a ordem do recipiente de maior capacidade para o AÇÚCAR MACARRÃO ÓLEO FRUTAS
de menor capacidade.
12. Marcos saiu de casa às 13:30 da tarde e voltou
1º _________________ 2º ________________ às 19:00 da noite. Que grandeza de medida ele
usou para determinar quanto tempo ficou fora de
3º _________________ 4º ________________ casa?
a) Comprimento.
b) Capacidade.
9. Complete os espaços utilizando os seguintes
c) Tempo.
instrumentos.
d) Massa.