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Identificar as características das figuras planas ou Analise combinatória – princípio fundamental de
espaciais. Expressar de forma clara, o raciocínio contagem e aplicações.
matemático utilizando-o para construção de Noções de probabilidade – probabilidade de um evento.
argumentações. Interseção e reunião de eventos. Probabilidade
Resolver situação-problema que envolva grandezas e condicional. Aplicações.
medidas para a compreensão da realidade. Relacionar Noções de estatística – Distribuição de frequência,
grandezas e medidas com o conhecimento geométrico na histograma, médias, mediana, moda, desvio médio e
intervenção de situações do cotidiano. desvio padrão.
Resolver situação-problema envolvendo a variação de Geometria analítica – representação analítica de lugares
grandezas direta ou inversamente proporcionais geométricos: reta, circunferência, elipse, hipérbole e
objetivando a intervenção do cotidiano. Analisar parábola. Distância entre pontos, distância entre ponto e
informações relacionadas à variação de grandeza como reta, perpendicularismo, paralelismo. Áreas. Aplicações.
recurso para a construção de argumentação. Situações-problema envolvendo proporcionalidade,
Resolver situação-problema cuja modelagem envolva atividades do comércio e das finanças.
conhecimentos algébricos. Utilizar as relações de
Ciências Humanas e suas tecnologias
grandezas para interpretar gráfico cartesiano, bem como
identificar as representações algébricas. Competências
Utilizar as informações obtidas a partir de leituras de Compreender a produção e o papel histórico das instituições
gráficos, de tabelas para inferências, resolver problemas sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes
e construir argumentos. grupos, bem como entender as transformações técnicas e
Compreender o caráter aleatório e não determinístico tecnológicas e seu impacto nos processos de produção, no
dos fenômenos naturais e sociais para a resolução de desenvolvimento do conhecimento e da vida social. Deverá
situação-problema que envolva conhecimentos de ainda compreender as transformações dos espaços
estatística e probabilidade. Calcular medidas de geográficos como produto das relações socioeconômicas e
tendência central ou de dispersão de um conjunto de culturais de poder.
dados expressos em uma tabela de freqüências de dados
Habilidades
agrupados (não em classes) ou em gráficos.
Na área de Ciências Humanas e suas tecnologias devem ser
Conteúdo: consideradas as seguintes habilidades:
Conjuntos: relações; operações; conjuntos numéricos: Interpretar historicamente e/ou geograficamente
naturais, inteiros, racionais, reais e complexos. fontes documentais acerca de aspectos da cultura;
Aplicações. Associar as manifestações culturais do presente aos
Estudo das funções – conceito, gráficos, funções seus processos históricos;
polinomiais de 1º e de 2º graus, função modular, função Interpretar diferentes representações gráficas e
exponencial, função logarítmica, funções cartográficas dos espaços geográficos;
trigonométricas. Equações e sistemas de equações de 1º Identificar os significados histórico-geográficos das
e de 2º graus. Aplicações. relações de poder entre as nações;
Geometria euclidiana plana – figuras geométricas planas: Analisar a ação dos estados nacionais no que se
reta, ângulos, polígonos, circunferência, circulo. Relações refere à dinâmica dos fluxos populacionais e no
métricas nos polígonos regulares. Comprimento e Área. enfrentamento de problemas de ordem econômica
Geometria espacial – retas e planos, paralelismo, e social;
perpendicularismo, ângulos diédricos e poliédricos; Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais,
poliedros, poliedros de Platão e poliedros regulares, filosóficos, políticos, econômicos ou ambientais ao
fórmula de Euler. Prismas, pirâmides, cilindros, cones, longo da história;
cálculo de áreas e volumes. Semelhança de figuras Reconhecer as transformações técnicas e
planas e espaciais. Razão entre comprimento, áreas e tecnológicas que determinam as várias formas de
volumes. uso e apropriação dos espaços rurais e urbanos;
Trigonometria – relações trigonométricas. Adição e Identificar em fontes diversas os processos de
subtração de arcos. Equações trigonométricas. Resolução ocupação dos meios físicos e as relações da vida
de triângulos – lei dos senos e dos cossenos e relações humana com a paisagem;
métricas nos triângulos. Funções trigonométricas. Analisar de maneira crítica as interações da
Aplicações. sociedade com o meio físico, levando em
Sequências numéricas – conceitos e operações. Casos consideração aspectos históricos e/ou geográficos;
particulares: progressões aritméticas e geométricas. Relacionar o uso das tecnologias com os impactos
Aplicações. socioambientais em diferentes contextos histórico-
Sistemas de equações lineares – matrizes: classificação, geográficos.
operações e inversão de matrizes. Determinantes. Conteúdo:
Resolução e discussão de sistemas lineares. Aplicações. 1. A Terra, o homem e a sociedade pré-histórica.
Polinômios – operações. Fatoração, raízes reais e Formação e movimentos do planeta terra e suas influências
complexas, relações entre raízes e coeficientes. Equações no espaço geográfico;
algébricas. Caçadores e Coletores;
Cosmovisão mitológica;
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Mapas e uso da linguagem cartográfica: escalas, orientação, América Inglesa e Francesa;
coordenadas, projeções, legendas e geotecnologias. Brasil: Período Colonial, Período Império e Período
2. Antiguidade Oriental Republicano;
Civilizações egípcias; Formação do território brasileiro, regionalizações e regiões
Hebreias; brasileiras;
Mesopotâmicas. Formações vegetais, domínios morfoclimáticos e biomas
3. Antiguidade Clássica brasileiros;
A Grécia e as condições históricas e geográficas para o Formação do relevo e do solo e sua apropriação nos espaços
nascimento da filosofia: a escrita alfabética e o nascimento urbano e rural brasileiro;
da Pólis; Hidrografia: ciclo hidrológico, bacias hidrográficas, recursos
Os pensamentos de Sócrates, Platão e Aristóteles; hídricos e sua gestão;
Roma: formação histórica, República, Império, cultura, Os povos indígenas;
conquista bárbara e religião. Os povos afrodescendentes;
4. Idade Média Europeia 8. Mato Grosso
Feudalismo: aspectos sociais, políticos, econômicos, Sociedade, economia, política, cultura e educação;
geográficos e culturais; Povos indígenas e populações tradicionais em seus aspectos:
O Cristianismo durante a Idade Média (Santo Agostinho e territoriais, econômicos, culturais, artísticos;
São Tomás de Aquino); Populações quilombolas;
O mundo muçulmano e a sua relação com o Ocidente; Questão ambiental;
O Renascimento artístico, cultural, científico, filosófico, Integração de Mato Grosso na economia brasileira e global;
urbano e comercial. Conflitos sociais e políticos na História de Mato Grosso;
5. A Idade Moderna e as Fronteiras políticas Divisão do Estado de Mato Grosso;
A Formação do capitalismo; Mato Grosso: colonial, imperial e republicano;
Estado, Nação, Território e Fronteiras; A formação do Mato Grosso contemporâneo;
A Reforma protestante e a Contra Reforma; Mato Grosso e suas capitais;
A Expansão marítima comercial européia; O espaço geográfico mato-grossense e seus aspectos físicos:
O Empirismo, o Racionalismo e o Criticismo kantiano; relevo, clima, biomas, hidrografia, solo e geologia.
O Iluminismo; 9. Temas Contemporâneos
O Positivismo; A relação sociedade-natureza apropriação dos recursos
As Revoluções burguesas; naturais ao longo do tempo, políticas e impactos ambientais;
O desenvolvimento da sociologia e suas principais escolas: Aspectos políticos, culturais e sociais da África;
Max Weber, Emile Durkheim e Karl Marx; Democracia;
Produção e organização do espaço geográfico e as mudanças Desemprego;
nas relações de trabalho. Direitos humanos;
6. Contemporaneidade Diversidade Cultural;
O movimento operário europeu e o socialismo; Elementos do clima, dinâmica climática e consequências
A unificação da Itália e da Alemanha; socioambientais;
O Liberalismo; Ética e Cidadania;
O Imperialismo; Globalizações e relações internacionais;
Os Regimes Totalitários; Ideologias Contemporâneas;
As guerras do século XX e XXI; Meios de comunicação, consumo e cultura contemporânea;
A Guerra Fria; Modos de vida na sociedade contemporânea;
A descolonização afro-asiática e lutas de libertação nacional; Movimentos sociais;
O mundo socialista: expansão, apogeu e crise; Mudanças tecnológicas e impactos sociais;
Questões éticas contemporâneas: genética, medicina, meio Neoliberalismo;
ambiente e nos demais âmbitos da existência humana; Pobreza e exclusão social;
Regionalização e territorialização no mundo contemporâneo; Problemas socioeconômicos e ambientais das cidades;
Dinâmica da população: políticas demográficas, estrutura, Questões de gênero;
distribuição, crescimento e as migrações internacionais e do Redes sociais;
Brasil; Reestruturação produtiva;
As cidades nos países centrais e periféricos: a rede urbana, Relações étnicas;
as metrópoles, as cidades globais e as megas cidades; Violência.
Formação dos espaços agrários e relação campo-cidade e
Linguagens, Códigos e suas tecnologias
modernização da produção;
As novas configurações do mundo contemporâneo: Habilidades e Competências:
movimentos sociais, culturais e políticos e a nova ordem Ler, interpretar e escrever textos em língua portuguesa
internacional; na modalidade verbal e não verbal nos formatos
O mundo árabe e as guerras árabes-israelenses; impresso e digital;
Geopolítica e processos econômicos contemporâneos. Ler e interpretar textos em língua(s) estrangeira(s)
7. Formação socioespacial das Américas e do Brasil moderna(s) – inglês e/ou espanhol - como instrumento
A América de colonização Espanhola; de acesso à informação, a outras culturas e grupos
América Latina no século XIX, XX e XXI;
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sociais, bem como de compreensão da própria cultura e REDAÇÃO
da sociedade brasileira; Consiste em uma produção de um texto escrito, a partir da
Compreender o impacto das tecnologias da comunicação leitura e interpretação de textos de temáticas pertinentes a
e da informação na sociedade e suas aplicações na vida problemáticas contemporâneas, com enfoque em questões
pessoal e social; sociais, políticas, econômicas e culturais. Na redação, o
Compreender e usar a linguagem corporal como candidato deve se atentar à coletânea de textos dada e ao
relevante para a própria vida, integradora social e enunciado proposto, produzindo um texto que atenda à
formadora da identidade; tipologia solicitada. Devem ser observados também os
Compreender a literatura e a arte (artes visuais, teatro, seguintes aspectos: coerência, coesão, paragrafação e norma
dança e música) como saber cultural e estético gerador culta da língua (pontuação, regência, concordância, crase,
de significação e integrador da organização do mundo e acentuação).
da própria identidade.
Relação das Obras Literárias:
Conteúdos: 1. Arena conta Zumbi, Gianfrancesco Guarnieri e Augusto
Gêneros textuais; Boal.
Coerência; 2. Dona, Luciene Carvalho.
Coesão; 3. Estórias abensonhadas, Mia Couto.
Argumentação; 4. Memórias de um sargento de milícias, Manuel Antonio
Gramática normativa (pontuação, regência, de Almeida.
concordância, crase, acentuação); 5. Memórias póstumas de Brás Cubas, Machado de Assis.
Linguagem verbal e não verbal;
Linguagem oral e escrita;
Linguagem e tecnologia;
Norma padrão e variantes linguísticas;
Tipologia textual – descrição, narração e dissertação.
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