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LIVROS DA ESCOLA PARA A FORMAÇÃO

DE EVANGELIZADORES DA INFÂNCIA

CRIANÇAS DE CRIANÇAS DE
0 a 5 anos 6 a 11 anos

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 História de Joaquim

Joaquim, criança rebelde Joaquim recebe ensinamentos

e agressiva. espíritas na única aula de
evangelização que assistiu.

Lembranças dos
ensinamentos.
Joaquim recorre a
prece e é amparado.
Desencarne violento de Joaquim.

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A IMPORTÂNCIA DA EVANGELIZAÇÃO INFANTIL
“É possível a renovação do mundo em que habitamos, além
da reforma interior de cada um para o bem, sem darmos à
criança de hoje o embasamento evangélico?
Sem a renovação espiritual
da criatura para o bem, jamais
chegaríamos ao nível superior
que nos compete alcançar.
Ajudar a criança, amparan-
do-lhe o desenvolvimento, sob
a luz do Cristo, é cooperar na
construção da reforma santifi-
cante da humanidade, na dire-
ção do mundo redimido de
amanhã.”
(Emmanuel, Encontros no Tempo,
5. ed., perg. 42)

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 POR QUE O PERIODO INFANTIL É O MAIS IMPORTANTE
PARA A TAREFA EDUCATIVA?
“Encarnando, com o objetivo de se aperfeiçoar, o Espírito,
durante esse período, é mais acessível às impressões que recebe,
capazes de lhe auxiliarem o adiantamento, para o que devem
contribuir os incumbidos de educá-lo.”
(Allan Kardec, O livro dos espíritos,76. ed., perg. 383).

“A delicadeza da
idade infantil os torna
brandos, acessíveis aos
conselhos da experiência
e dos que devam fazê-los
progredir. Nessa fase é
que se lhes pode
reformar os caracteres e
reprimir os maus
pendores.” [...].
(Allan Kardec, O livro dos espíritos,
76. ed., perg. 385).

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Livro Mensagem do Pequeno Morto

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 OBJETIVOS GERAIS DA EVANGELIZAÇÃO
ESPÍRITA INFANTIL

ESPÍRITO
DEUS PURO

MARIA “EU SOU O

AMOR CAMINHO, A
UNIVERSAL VERDADE E A
VIDA” Jesus

ESPÍRITO
IMPERFEITO
POR QUE A ESCOLA DE EVANGELIZAÇÃO
ESPÍRITA ANTES DOS 7 ANOS DE IDADE?
“109. O período infantil é o mais importante para a
tarefa educativa?
 O período infantil é o mais sério e o mais
propício à assimilação dos princípios educativos.
 Até aos sete anos, o Espírito ainda se
encontra em fase de adaptação para a nova
existência que lhe compete no mundo. Nessa
idade, ainda não existe uma integração
perfeita entre ele e a matéria orgânica. Suas
recordações do plano espiritual são, por isso,
mais vivas, tornando-se mais suscetível de
renovar o caráter e estabelecer novo
caminho, na consolidação dos princípios de
responsabilidade, […].
 Passada a época infantil, credora de toda
vigilância e carinho por parte das energias
paternais, os processos de educação moral, que
formam o caráter, tornam-se mais difíceis com a
integração do Espírito em seu mundo orgânico
material,[...].”
(Emmanuel, O Consolador, 15. ed., perg. 109)

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 POR QUE A EVANGELIZAÇÃO ESPÍRITA PARA
BÊBES?
“A ação do Espírito sobre a matéria, nesse tempo de vegetação
corpórea, é pouco sensível. Assim, os guias espirituais procuram
aproveitar esses instantes, em que a parte carnal não obriga a
participação da inteligência do Espírito, a fim de preparar este último e o
encorajar às boas resoluções de que sua alma está impregnada.
É nesses momentos de desprendimento que o Espírito, saindo da
perturbação que teve de passar para a adiantamento moral. É então que
os Espíritos protetores vos assistem e ajudam a vos reconhecerdes.
Assim, estudai o rosto da criancinha
que dorme: vê-los-eis, muitas vezes,
“sorrindo aos anjos”, como se diz
vulgarmente, expressão mais justa do
que se pensa. Com efeito, sorri aos
Espíritos que o cercam e devem guiá-
lo.
(Allan Kardec, Revista espírita, Fev 1865, Vol. 2, p. 44-45)

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QUAL DEVE SER O CONTEÚDO ESPÍRITA A SER ESTUDADO
PELA CRIANÇA NA ESCOLA DE EVANGELIZAÇÃO?
“Temos ouvido o espírito de Emmanuel há muitos anos com respeito a
estes assuntos, […]. Nós sempre nos desvelamos em nossas casas, no
ensino da bondade, do perdão, das atitudes evangélicas em si, mas
precisávamos descobrir um meio de comunicar à criança, algum ensina-
mento em torno da Lei de Causa e Efeito, mostrando determinados
tópicos dos mais expressivos para o mundo infantil, com respeito à
reencarnação, um problema da imortalidade da alma.
Muitas vezes, nós esquecemos de conduzir a criança para este tipo
de lição, para este tipo de comentários,
com receio de apressar na mente das
crianças determinados pensamentos
com relação a morte do corpo.
Precisávamos estudar quais os
meios de começar a oferecer à criança,
bases para que ela se conheça no
mundo em que está vivendo e naquele
mundo social em que ela vai viver.”
(Emmanuel , A Terra e o semeador, 7. ed., perg. 101)

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 METODOLOGIA

ASSOCIAR KARDEC A JESUS

“Não só frequentar as lições do

Codificador da Doutrina Espírita,
mas igualmente, confrontar-lhe os
textos com os ensinamentos do
Evangelho de Jesus. [...].
Render culto à evangelização,
através dos fundamentos espíritas.
Jamais esquecer de associar
Kardec ao Cristo de Deus, qual o
próprio Kardec se associou a Ele
em toda a sua Obra.”
(Emmanuel, No portal da luz, 2. ed., p. 69-70)

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 FORMAÇÃO DAS TURMAS

 As turmas de NÍVEL I são divididas por idade

 As turmas de NÍVEL II são divididas por características e
tendências.

“Vejo-os de várias idades e tamanhos, com exceção das

crianças que vieram do plano físico com menos de sete anos,
para as quais, segundo me disse um novo amiguinho, há
lugares e cursos especiais. […].
Quanto à grande maioria de
jovem internados no instituto,
eles se congregam em agrupa-
mentos maiores ou menores, de
acordo com as tendências que os
caracterizam.”
(Neio Lúcio, Mensagem do pequeno morto,
5. ed., p. 56 e 71)

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 SONDAGEM

A Sondagem é um programa regular da Escola de Evangelização

Espírita Infantil que têm os seguintes objetivos:
- Captar informações importantes sobre a criança referentes à
sua personalidade, tendências, sua vida familiar, escolar e social;
- Definir de acordo com a avaliação feita pela equipe de
evangelizadores qual o grupo a que ela pertence nos cursos do
Núcleo Comum, conforme tendências e características observadas;
- Definir os cursos da Parte Diversificada que mais lhe atendam
as necessidades no campo moral.
“Precisamos estudar a natureza,
tendências, os problemas as dificulda-
des, as facilidades de cada um dos
nossos companheiros que levam o
nome de nossos aprendizes, para que
venhamos a beneficiá-los com a nossa
influência, os ensinamentos de que
sejamos portadores.”
(Emmanuel, A Terra e o Semeador, 7. ed., perg. 64).

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 TRABALHO PRÁTICO e VISITAS

“Há que atender ao desen-

volvimento dos jovens e das
crianças, levando-os ao trabalho
prático, nos hospitais, nas ofici-
nas, à doação de um pão, à visi-
ta aos enfermos, aos carentes
de orientação em asilos e peni-
tenciárias.” (Bezerra de Menezes,
Garimpeiros do além, 2. ed., p. 76-77)

“E, ao entrardes na casa, saudai-a dizendo: A paz seja

nesta casa. E, se aquela casa for digna, virá sobre ela vossa
paz e tornará para vós. E, se alguém não vos receber nem
ouvir as vossas palavras, ao sair para fora daquela casa ou
cidade, sacudi o pó dos vossos pés.” Jesus (Mateus,10: 12 a 14).
O trabalho de visita ao lar do evangelizando é fundamental para o
acompanhamento adequado dela e de sua realidade. 14

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 NÍVEL I – 0 a 5 ANOS
BERÇÁRIO

MATERNAL

JARDIM

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 NÍVEL I - METODOLOGIA
 DIVISÃO DE TURMAS DO NÍVEL I

NÍVEL 2
BERÇÁRIO 1 BERÇÁRIO 2 MATERNAL 1 MATERNAL 2 JARDIM1 JARDIM2

0 a 11 MESES 1 a 1ano 3 anos 4 anos

e 11meses
2 anos 5 anos

• CONTEÚDO
DEUS

TEMAS
CENTRALIZADORES
JESUS FAMÍLIA
UNIDADES
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 NÍVEL I – VIVÊNCIAS CRISTÃS
APRENDENDO COM JESUS
É o momento em que o conteúdo
será trabalhado de forma teórica e
específica, de modo que as crianças
possam vivenciar hábitos e atitudes
cristãs.
TRABALHANDO COM JESUS
E o 2º momento e consiste em
atividades práticas, associadas ao
conteúdo do dia, e que foi trabalhado
no Aprendendo com Jesus.
BRINCANDO COM JESUS
É o 3º momento e visa desenvolver
a conduta cristã por meio de brinca-
deiras, relacionadas com o conteúdo
do Aprendendo com Jesus.
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 NÍVEL I – METODOLOGIA

BERÇÁRIO MATERNAL JARDIM

Vivências Cristãs
CARTILHA DE SALA

APRENDENDO
COM JESUS
CARTILHA DO LAR
TRABALHANDO
COM JESUS

BRINCANDO
COM JESUS

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NÍVEL I – CARTILHAS de Sala e do Lar

BERÇÁRIO MATERNAL

JARDIM

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 NÍVEL II – 6 a 11 anos

NÚCLEO COMUM
A criança receberá conteúdos que visam
à formação geral no campo evangélico-
doutrinário baseados na Codificação
Kardequiana e obras complementares.
A criança estuda O livro dos Espíritos, O
Evangelho Segundo o Espiritismo, etc.

PARTE DIVERSIFICADA
Consiste em cursos cujos conteúdos
abordam dificuldades morais e problemas
vivenciados pela criança, trabalhando-se
as tendências inatas, familiares e as
influências do meio em que vive. A criança
faz cursos cujos temas são: Família,
prevenção contra os vícios (fumo, drogas)
etc.
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 NÍVEL II – PARTE PRÁTICA

BÁSICO MÉDIO SUPERIOR

1º GRUPO 1º GRUPO
LABORTERAPIA LABORTERAPIA ESCOLA DE
TRABALHO
2º GRUPO 2º GRUPO
- CAMPANHA DE Estágio em todas A CRIANÇA
FRATERNIDADE as práticas
ESCOLHE O
AUTA DE SOUZA assistenciais dos
- CAMPANHA DE Institutos: INSTITUTO QUE
ESCLARECIMEN- EVANGELIZAÇÃO QUER
TO HUMBERTO INFANTIL TRABALHAR
DE CAMPOS Esclarecimento DURANTE 1
-CARAVANA Divulgação ANO
JESUS NO LAR Caridade

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INTERMEDIÁRIO – 6 ANOS

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1º e 2º BÁSICOS – 7 a 11 ANOS
BÁSICO

1º BÁSICO 2º BÁSICO

O LIVRO DOS O LIVRO DOS

ESPÍRITOS PARA ESPÍRITOS PARA
CRIANÇAS 1e 2 CRIANÇAS 3e 4

DEFEITOS E DEFEITOS E
VIRTUDES VIRTUDES

LABORTE- LABORTE-
RAPIA RAPIA

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 MÉDIO E SUPERIOR – 7 a 11 ANOS
MÉDIO SUPERIOR

MOCIDADE
1º MÉDIO 2º MÉDIO SUPERIOR

O EVANGELHO
SEGUNDO O O MUNDO CONHECE-TE
ESPIRITISMO ESPIRITUAL A TI MESMO
PARA CRIANÇAS

CONHECER CONHECER ESCOLA DE

E SERVIR 1 E SERVIR 2 TRABALHO

ATIVIDADE ATIVIDADE PRÁTICA DO

ASSISTENCIAL ASSISTENCIAL INSTITUTO

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 Horário Geral: NÍVEL I e II
NÍVEL I NÍVEL II
8:00 – 8:10 – Prece inicial e chamada com todos os trabalhadores
8:10 – 9:30 - ESCOLA BOM SAMARITANO INFANTIL
VISITAS DOMICILIARES
PLANEJAMENTO DE AULAS
09:30 – 09:50 = Recepção, Alegria cristã e enc. para as salas
09:50 – 10:00 = Prece e lanche nas salas
10:00 – 11:00 = Aprendendo 10:00 – 10:45 = Núcleo Comum
com Jesus
11:00 – 11:15 = Intervalo 10:45 – 11:00 = Intervalo

11:15 – 11:55 = Trabalhando 11:00 – 11:45 = Parte

com Jesus Diversificada
11:55 – 12:30 = Brincando com 11:45 – 12:30 = Parte Prática
Jesus /
Posto de Higiene
12:30 – 12:40 = Sopa e Momento do Coração 25
 ONDE FORMAR TRABALHADORES PARA A
EVANGELIZAÇÃO INFANTIL?
A ESCOLA PARA FORMAÇÃO DE EVANGELIZADORES PARA DA
INFÂNCIA

"É justo pois que o evangelizador deva estudar e rever, quanto possível,
todos os ensinos da Verdade granjeando meios de descortinar caminhos
de libertação espiritual para quantos se lhe abeirem do coração dadivoso."
Bezerra (A evangelização espírita da infância e da juventude na opinião dos espíritos. Separata do
Reformador, 2. ed., p. 11).

"Dedicar atenção constante à

melhoria dos processos pedagógicos,
no sentido de oferecer aos pequeni-
nos viajores recém-chegados da Espi-
ritualidade a rememoração necessária
daquilo que aprenderam e dos com-
promissos que assumiram antes do
processo reencarnatório."
(André Luiz, Conduta espírita, 15. ed., p. 141-142).

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 ESCOLA BOM SAMARITANO INFANTIL

É um NÚCLEO DE TRABALHO do Instituto da criança que tem como

objetivo a formação dos bons samaritanos infantis, isto é, formação de
crianças que desde cedo demonstram interesse e vontade de ser
evangelizadores e futuros trabalhadores da Casa Espírita.
A formação inicial é para EVANGELIZADOR INFANTIL e funciona ao
mesmo tempo que funciona o PLANEJAMENTO dos Evangelizadores, no
sábado pela manhã.

HORÁRIO: 8:10 às 9:30

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A ESCOLA DE EVANGELIZAÇÃO ESPÍRITA INFANTIL

INSTITUTO DA CRIANÇA

DIREÇÃO DO CENTRO ESPÍRITA

SECRETARIA
DIREÇÃO DO INSTITUTO DA CRIANÇA

CONSELHO EXECUTIVO DO INSTITUTO

ESCOLA PARA FORMAÇÃO

NÚCLEOS DE TRABALHO DE EVANGELIZADORES DA INFÂNCIA

COMISSÃO EXECUTIVA COMISSÃO EXECUTIVA

ESCOLA DE NÚCLEO
DE GRUPO DE APOIO
EVANGE-
LIZAÇÃO TRABALHO
ESPÍRITA COM

EVANGELIZANDO
CRIANÇA

PEDAGÓGICO -
INFANTIL

DOUTRINÁRIO
DE RUA

TRABALHO
APOIO AO

PRÁTICO
ESCOLA
PARA NÚCLEO DE
FORMAÇÃO TRABALHO
DE EVANGE- COM
CRIANÇA

ARTE-CRISTÃ

FRATERNAS
LIZADORES

DISCIPLINA
RELAÇÕES
MIRINS DEFICIENTE

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 ALLAN KARDEC E AS CRIANÇAS

Numa das visitas de Kardec ao interior da França Kardec é saudado por

um pequeno de 5 anos e meio, Joseph Sabó, que lhe faz o seguinte
discurso:
“Sr. Allan Kardec: Permiti que a mais jovem de
vossas crianças espíritas venha hoje, dia para sempre
gravado em nossos corações, exprimir-vos a alegria
causada por vossa vinda ao nosso meio. Ainda estou na
infância; mas meu pai já me ensinou que os Espíritos se
manifestam a nós; a docilidade com que devemos seguir
seus conselhos; as penas e recompensas que lhe são
outorgadas. E, em alguns anos, se Deus o julgar certo,
também quero, sob os vossos auspícios, tornar-me digno e
fervoroso apóstolo do Espiritismo, sempre submisso ao
vosso saber e à vossa experiência. Em troca destas poucas
palavras, ditadas por meu pequeno coração, conceder-me-
eis um beijo, que não ouso pedir?”
(Zêus Wantuil e Francisco Thiesen, Allan Kardec, 3. ed., v. 3, p. 315)

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