Setembro é sinónimo de quê? De aulas, rotina e livros.

Mas não é só: significa

também reencontrar amigos, colegas, professores e ingressar num novo e fresco
começo. O regresso às aulas é, sem dúvida, um dos acontecimentos mais marcantes
na agenda de todas as crianças e adolescentes. As férias terminam e há que voltar à
rotina. E o que isso significa? Mais disciplina, compromissos e cumprimento de
horários. Mas nem tudo tem que ser difícil.

Para entrares no novo ano letivo a todo o gás, deixamos-te cinco conselhos.
Estás preparado?

Primeiro, vai às compras!

Antes de desatares a correr para comprar este

mundo e o outro, faz um double check em casa
para perceberes aquilo que não tens e te faz
falta. De que vale comprares mais 30 canetas de
todas as cores se ainda tens as do ano passado
em excelentes condições? O mesmo é válido
para mochilas, cadernos e outros materiais.
Depois, faz uma lista do material escolar que
necessitas, e é hora de ir às compras! Outra
dica: este ano, opta pelos cadernos com folhas recicladas; para além de ajudares o
ambiente, são mais económicas.

Cria um calendário
Damos-te duas dicas de calendários: um anual e um mensal. O
calendário anual é ideal para teres o panorama global do teu ano
letivo, porque ficas com a ideia dos períodos mais críticos em
relação a testes e exames, assim como as datas de entrega de
trabalhos. O calendário mensal é o melhor para gerires o teu
tempo. Preenche-o com as tarefas que tens de realizar no teu dia-
a-dia e assim vais ver que terás mais tempo livre não só para ti como para estar com
os amigos. Tens que acreditar que há tempo para tudo; apenas é preciso saber geri-lo
bem e nada melhor que um bom calendário para te ajudar a entrar nos eixos.

Mantém-te positivo

Nós sabemos o regresso às aulas pode ser desafiante

por vários motivos: o fim das férias, uma nova escola,
colegas e professores e o início do stress (trabalhos de
casa, folhas e mais folhas para estudar!) No entanto,
tenta olhar para o lado mais positivo: fazes novas
amizades ou reencontras os teus colegas que não vias
há meses e tens uma nova oportunidade para dar o teu
melhor. Pensa que não estás sozinho: tens uma turma inteira ao teu lado e outros
amigos para te ajudar.
Cria um grupo de estudo
Ok, se estiverem sempre na brincadeira e não estudarem
nada, obviamente que um grupo de estudo não traz
qualquer tipo de benefício. Mas se o grupo for coeso,
partilhar um objetivo comum e não tiver mais que três ou
quatro pessoas, acreditamos que pode trazer muitas
vantagens. Primeiro, ajuda-te a ter mais motivação para
estudar. Depois, a troca de informação e conhecimento entre todos ajuda a tirar
dúvidas e a aprender novas visões sobre um determinado tema. Se facilmente perdes
motivação para estudar, pondera criar um grupo de estudo!

Arranja um hobbie

Não é preciso estudares 24h/24h e a tua vida não

precisa de ser necessariamente casa-escola, escola-
casa. É importante que arranjes tempo para ti, para
fazeres aquilo que mais gostas e para estares com os
teus amigos. Organiza bem o teu horário das aulas e
tenta encontrar um equilíbrio entre a escola e o lazer.
Que tal inscreveres-te num desporto? Badminton, volley
ou futebol, são várias as opções que tens ao teu dispor. Preferes a música? Tenta as
aulas de guitarra, piano ou bateria, por exemplo! Gostas de expressar a tua
criatividade e visão do mundo? Experimenta a fotografia, a pintura ou a escrita.

Trabalho de pares

1. Também tu tiveste, há muito tempo, o teu primeiro dia de aulas e, há pouco, o teu primeiro
dia de aulas no 7.o ano.

1.1. Escreve, com o teu colega, um texto que não ultrapasse as 200 palavras, indicando o que
se passou nesse dia em que regressaste à escola depois das férias.

O primeiro dia de aulas

Fases

• Planificação do que vais escrever.

Faz uma espécie de esquema no qual indiques os vários assuntos de que vais falar ao longo do
teu texto, na introdução, no desenvolvimento e na conclusão.

Por exemplo:

• como preparaste o regresso às aulas;

• quem te ajudou;

• como te sentiste ao acordar naquele dia;

• que meio de transporte utilizaste;

• com que amigos te reencontraste;

• como era a escola (nova, velha), etc.

• Textualização e revisão/aperfeiçoamento.

Escreve o texto tendo em atenção a planifi cação. O teu professor vai observar o teu trabalho,
vai ajudar-te a começar o texto se tiveres difi culdades, vai indicar-te partes do texto que
apresentam problemas (principalmente relativos à pontuação – vírgula e ponto), vai pedir-te
para reescreveres essas partes de modo a aperfeiçoares o teu texto e a aprenderes,
efetivamente, a escrever e a pontuar melhor