Nome: ________________________________________________ Ano Letivo: 2024

Professor: Anastácio Brito Data: _____/_____/_____

Disciplina/Curso: Matemática I Turma: _______

-- CONJUNTOS NUMÉRICOS E INTERVALOS --

Questão 1. Resolva das seguintes expressões:

a) 8 · 7 − 18 n) 0 ÷ 12 + 3 · 9
b) 6 · 12 + 6 · 8 o) 9(2 + 5) − 10(6 − 2)
c) 9 · 15 − 6 · 15 p) 54 ÷ (9 · 3 − 3 · 3) + 3 · 1
d) 8 · 3 − 20 + 4 · 2 q) 6(42 ÷ 7 − 4) − 0 ÷ 3
e) 100 − 3 · 24 r) (4 · 8 ÷ 2) ÷ 8 + 2 · 5
f) 256 − 2 · 72 − 2 · 36 s) [45 − (3 · 5 − 2)] ÷ 8
g) 9 · 7 − 7 · 9 + 1 t) 6[(36 ÷ 9 − 3) · (8 ÷ 2)] ÷ 3
h) 40 · 8 ÷ 2 u) 6 · 8 + [48 ÷ 12 − 48 ÷ (4 + 12)]
i) 45 ÷ 5 − 45 ÷ 9 v) 48 − 2[125 ÷ 5 − (8 − 36 ÷ 6)] ÷ 2
j) 48 ÷ 16 + 3 · 2 w) 100 − {2[25 − (27 ÷ 9 + 24 − 7)]} ÷ 2
k) 42 ÷ 6 − 5 x) 6{48 ÷ [6 · 6 − (16 ÷ 4 + 8)]5}
l) 45 − 15 ÷ 5 · 3 y) 200 ÷ {3[3 · 10 ÷ 30] + (2 · 1)}
m) 100 − 0 ÷ 4 · 10 z) {54 + [72 ÷ 2 + (7 · 9 − 6 ÷ 2)] + 3} ÷ 9

Questão 2. Resolva das seguintes expressões:

a) −2 − 5 + 8 i) −8 − (2 + 3)
b) −1 − 3 − 8 + 2 − 5 j) −20 − (5 − 1)
c) −15 + (−25) − (−81) k) −16 − 9 − (4 + 3) − (−12 + 7)
d) 18 + (−29) − (+45) l) (−3 + 6 − 11) − (−12 − 15 + 16) + (17 − 20 + 3)
e) 104 − 45 − 28 m) −(−8 + 1) − (−9 − 3)
f) (−73) + (−98) n) (−1 − 2 − 3) − (+7 − 6 + 8)
g) +(+9 − 5 + 1) − (−4 − 3 + 2) o) (−5 + 3 − 10) − (−16 + 8 − 9)
h) (+10 − 20) + (−40 + 50 − 60)

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Matemática I – Conjuntos Numéricos e Intervalos 1
Questão 3. Resolva das seguintes expressões:

a) −2 · 8 l) (+6) · (−6) · (+2) · (−2)

b) (+5) · (−3) m) (−10) · (−1) · (+4) · (+17) · 0
c) −6 · (+175) n) 30 ÷ (−6)
d) (+5) · (−4) o) −50 ÷ (+2)
e) 10 · (−9) p) 30 ÷ (+5)
f) (−12) · (−15) q) −121 ÷ (−11)
g) 4 · (−15) r) 20 ÷ (−20)
h) −10 · (+10) s) −20 ÷ (−1)
i) 2 · (−2) · (−2) t) [(−16) ÷ (−2)] ÷ (−2)
j) (−3) · (−4) · (−1) u) [(−4) ÷ (−1)] · [(−20) ÷ (−4)]
k) −1 · (+5) · (−10) v) [(+8) ÷ (−4)] ÷ [(−20) ÷ (−10)

Questão 4. Calcule:

a) o triplo de −2.
b) o quádruplo de −1.
c) o dobro de −4 adicionado a −5.
d) o triplo de +2 adicionado a −10.
e) o dobro de −2 adicionado ao triplo de – 1.
f) o quádruplo de −3 adicionado ao dobro de 12.

Questão 5. Como podemos definir os números racionais? E os irracionais?

Questão 6. O número 0,123456789101112... é racional ou irracional? E o número 1,010101...?

Questão 7. Dê quatro exemplos de números irracionais.

Questão 8. Toda raiz é um número irracional?

Questão 9. As operações de adição, subtração, multiplicação e divisão são fechadas nos conjuntos dos
números naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais?

Questão 10. Quais estratégias você utilizaria para comparar dois números racionais? E dois irracionais? E
um racional com um irracional?

Questão 11. Como você dividiria dois números racionais representados de formas diferentes?

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Matemática I – Conjuntos Numéricos e Intervalos 2
Questão 12. Reflita sobre os conceitos de antecessor/sucessor e múltiplo/divisor nos conjuntos dos números
naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais.

Questão 13. Dê exemplos de outras representações dos números racionais a seguir:

a) 6,7
b) 7/3
c) 1,4646...

Questão 14. Use os sinais de < e > para cada um dos itens abaixo.

a) 0 ______ − 1
b) −2 ______ − 4
c) 3 _____ 8
d) −3 ______ − 8
e) −2 ______ 5
f) 6 ______ 0
g) 0 ______ − 6
h) −10 ______ − 26
20 8
i) ______ 3
6
8 29
j) ______
11 40
7 15
k) − 15 ______ − 31
32 65
l) − ______ − 19
9

Questão 15. Efetue as seguintes expressões:

1 2
a) +3
2
3 1
b) −4
5
1 3
c) ·
6 2
4 8
d) :
5 15
4 2 1
e) −3+6
5
5 5 1
f) · (2 + 3)
6
1
g) 1
1+ 1
1−
2
1 2 2 3
h) (2 − 2/5): (3 + 3) + [(3 + 1) · 5 + 2]
3 2
(7−5)
i) 2 9
−
3 4

Questão 16. Efetue as seguintes operações:

a) 2,34 + 1,41.
b) 4,7 + 6,9.
c) 3,89 − 1,4.
d) 81,98 − 74.
e) 13,8 + 7,12.
f) 3,29 − 0,48.
g) 15,4 + 12,3 + 7,9
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Matemática I – Conjuntos Numéricos e Intervalos 3
 h) 3,29 + 2,73 + 4,2
i) 4 · 2,3
j) 7,1 · 4,2
k) 5,2 · 4,12
l) 60,1 · 1,3
m) 7,9 · 0,27
n) 4,2 : 2,1
o) 6,9 : 2,3
p) 7,29 : 0,3
q) 1,44 : 1,2
r) 0,28 : 0,4

Questão 17. Encontre a fração geratriz de:

a) 0,555...
b) 0,232323...
c) 4,0278278...
d) -0,111...

Questão 18. Represente sobre a reta real cada um dos seguintes conjuntos:

a) 𝐴 = {𝑥 ∈ ℝ | 1 ≤ 𝑥 ≤ 2}
b) 𝐵 = {𝑥 ∈ ℝ | 0 < 𝑥 < 3}
c) 𝐶 = {𝑥 ∈ ℝ |𝑥 ≤ 0 ou 𝑥 > 2}
d) 𝐷 = {𝑥 ∈ ℝ | − 1 < 𝑥 < 0 ou 𝑥 ≥ 3}

Questão 19. Descreva, conforme a notação da teoria dos conjuntos, os seguintes intervalos: [−1, 3] , [0, 2[ ,
] − 3, 4[ , ] − ∞, 5[ e ]1, +∞[.

Questão 20. Utilizando a representação gráfica dos intervalos sobre a reta real, determine

𝐴 ∩ 𝐵 e 𝐴 ∪ 𝐵, sendo 𝐴 = [0, 3] e 𝐵 = [1, 4].

Questão 21. Descreva os seguintes conjuntos:

a) [0, 2] ∩ [1, 3]
b) [0, 2] ∩ ]1, 3[
2 4
c) ]−1, 5[ ∩ ]0, 3[

d) ] − ∞, 2] ∩ [0, +∞[
9
e) [−1, +∞[ ∩ [− 2 , 2[

f) [1, 2] ∩ [0, 3] ∩ [−1, 4]

Questão 22. Determine os seguintes conjuntos:

a) [−1, 3] ∪ [0, 4]
b) ] − 2, 1] ∪ ]0, 5[
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Matemática I – Conjuntos Numéricos e Intervalos 4
 c) [−1, 3] ∪ [3, 5]
1 3 1
d) [− 2 , 0 [ ∪ ]− 2 , − 4]

Questão 23. Sendo 𝐴 = {𝑥 ∈ ℝ | − 1 < 𝑥 ≤ 3} e 𝐵 = {𝑥 ∈ ℝ | 2 < 𝑥 ≤ 5}, determine 𝐴 ∪ 𝐵.

Questão 24. Sejam 𝐴 = (−∞, 2] e 𝐵 = [0, +∞) intervalos de números reais. Determine 𝐴 ∩ 𝐵.

Questão 25. No intervalo real [0,5] existem:

a) apenas números naturais.

b) apenas números racionais.
c) apenas números irracionais.
d) números racionais e irracionais.

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