Prova de Aritmética - Folha do Aluno

(Seabra, Montiel e Capovilla)

Nome: _________________________________________________________________
Série: _____________ Data: ______/______/________

1ª) Você verá alguns números. Escreva os nomes deles.

8
37
69
152
7.048

1b) Escreva os números que você vai ouvir:

2a) Escreva os números, a partir do número 50, em ordem crescente, de

dois em dois números. A sequência já está começada, você deve continuar:

50 52

2b) Escreva os números, a partir do 30, em ordem decrescente, de três em

três números. A sequência já está começada, você deve continuar:

30 27

3) Observe os números abaixo e circule, em cada par, qual é o maior.

8 2

69 97

731 602

136 100
 4) Nesta página há algumas contas. Você deve resolver as que você
souber.

3 7 28 39
+5 +4 + 60 + 46

9 12 36 58
- 4 - 7 - 25 - 29

4 30 46 26
x 2 x 3 x 2 x 14

9 3 48 4 42 3 90 15
5) Você vai ouvir algumas contas. Eu vou falar e você deverá resolver,
escrevendo a conta neste papel.
 6) Agora serão apresentados quatro problemas por escrito. Você deve
lê-los e solucioná-los, escrevendo a resposta correta.
a) João tinha quatro maçãs e ganhou mais oito. Com quantas maçãs João
ficou?

b) Maria tinha treze livros mas perdeu dois. Com quantos livros Maria
ficou?

c) Na classe existem trinta alunos. Cada aluno tem dois cadernos.

Quantos cadernos existem na classe?

d) A professora tinha vinte lápis. Ela dividiu os lápis entre os cinco

alunos dasala. Quantos lápis cada aluno ganhou?
 CRIVO DO APLICADOR
Instruções de correção: considerar 1 ponto para cada resposta correta.
Importante:
A pontuação máxima na prova é de 60 pontos. Nos subtestes 1b e 5, é
possível repetir ao examinando uma vez cada item, se necessário.

1) Subteste de leitura e escrita numéricas (pontuação máxima: 10

pontos)
1a) O sujeito deve ler e escrever números, por exemplo, diante da
sequência numérica escrita: “8 – 37 – 69 – 152 – 7.048” o sujeito deverá
escrever “oito, trinta e sete, sessenta e nove...” e assim por diante.
Instruções: Você verá alguns números. Escreva os nomes deles.
[Se a criança escrever cada dígito separadamente, por exemplo, diante
de “dezessete” escrever “um-sete”, avisá-la que você quer que ela
escreva o número inteiro].
Respostas: oito – trinta e sete – sessenta e nove – cento e cinquenta e
dois – sete mil e quarenta e oito.

1b) Diante de números pronunciados pelo aplicador, o sujeito deve

escrever tais números de forma algébrica.
Instruções: Escreva os números que você vai ouvir. Nove; setenta e seis;
oitenta e cinco; duzentos e dez; três mil, quatrocentos e noventa e dois.
[Ditar os números pausadamente. Dar um intervalo entre cada número
para que a criança possa escrevê-lo. Se a criança escrever o nome do
número por extenso, dizer que você quer que ela escreva o número, e
não o nome do número].
Respostas: 9 – 76 – 85 – 210 – 3.492.

2) Subteste de contagem numérica (pontuação máxima: 10 pontos)

2a) A criança deverá escrever os números na seguinte sequência: a
partir do número 50, em ordem crescente, de dois em dois números (ou
seja, 50, 52, 54 e assim por diante).
Instruções: Escreva os números, a partir do número 50, em ordem
crescente, de dois em dois números. A sequência já está começada, você
deve continuar: 50 – 52.
Respostas: 54, 56, 58, 60, 62.

2b) O sujeito deverá escrever os números na seguinte sequência: a partir

do número 30, em ordem decrescente, de três em três números (ou seja,
30, 27, 24 e assim por diante).
Instruções: Escreva os números, a partir do número 30, em ordem
decrescente, de três em três números. A sequência já está começada,
você deve continuar: 30 – 27.
Respostas: 24, 21, 18, 15, 12.

3) Subteste de relação maior-menor (pontuação máxima: 4 pontos)

Apresentam-se quatro itens com dois números cada um, e a criança
deve indicar qual é o número maior.
Instruções: Observe os números abaixo e circule, em cada par, qual é o
maior.
8 _____ 2 Resposta: 8
69 _____ 97 Resposta: 97
731 _____ 602 Resposta: 731
136 _____ 100 Resposta: 136

4) Subteste de cálculos montados (pontuação máxima: ١٦ pontos)

São apresentados cálculos para a criança resolver, sendo os cálculos já
apresentados como “contas montadas” com as quatro operações básicas
de adição, subtração, multiplicação e divisão. A criança pode resolvê-
las como quiser, mas o resultado deve ser expresso de forma algébrica,
e não por extenso.
Instruções: Nesta página há algumas contas. Você deve resolver as que
você souber.
(3 + 5 = 8; 7 + 4 = 11; 28 + 60 = 88; 39 + 46 = 85)
(9 – 4 = 5; 12 – 7 = 5; 36 – 25 = 11; 58 – 29 = 29)
(4 x 2 = 8; 30 x 3 = 90; 46 x 2 = 92; 26 x 14 = 364)
(9/3 = 3; 48/4 = 12; 42/3 = 14; 90/15 = 6)

5) Subteste de cálculos orais (pontuação máxima: 16 pontos)

São apresentados cálculos para a criança resolver, mas os cálculos são
apresentados oralmente pelo aplicador e a criança deve solucioná-los
montando a conta no papel.
Instruções: Eu vou dizer algumas contas para você fazer. Eu vou falar
e você deverá resolver, escrevendo a conta neste papel.
[Ditar cada conta de forma pausada e dar um intervalo entre as contas
para a criança poder solucioná-las. A criança deve, necessariamente,
montar a conta. Caso ela simplesmente diga o resultado (de cabeça),
anotar para posterior análise, mas pedir para ela montar a conta].
1) sete mais dois Resposta: 9
2) três mais oito Resposta: 11
3) quarenta e seis mais vinte e um Resposta: 67
4) sessenta e cinco mais dezessete Resposta: 82
5) oito menos cinco Resposta: 3
6) quatorze menos nove Resposta: 5
7) trinta e seis menos vinte e dois Resposta: 14
8) sessenta e um menos cinquenta e três Resposta: 8
9) três vezes dois Resposta: 6
10) vinte e um vezes quatro Resposta: 84
11) dezoito vezes cinco Resposta: 90
12) quarenta e cinco vezes vinte e seis Resposta: 1.170
13) oito dividido por quatro Resposta: 2
14) trinta e seis dividido por dois Resposta: 18
15) cinquenta e dois dividido por quatro Resposta: 13
16) sessenta dividido por doze Resposta: 5

6) Subteste de problemas por escrito (pontuação máxima: 4 pontos)

São apresentados problemas redigidos por escrito que devem ser lidos
e solucionados pelas crianças, também envolvendo cálculos simples
com as quatro operações básicas. A resposta correta pode ser em forma
algébrica ou por extenso.
Instruções: Agora serão apresentados quatro problemas. Você deve lê-
los e solucioná-los.
[A criança deve resolver os problemas sozinha. O aplicador não deve
ler o problema para ela nem ajudá-la de forma alguma].
1) João tinha quatro maçãs e ganhou mais oito. Com quantas maçãs
João ficou?
Resposta: 12

2) Maria tinha treze livros mas perdeu dois. Com quantos livros Maria
ficou?
Resposta: 11

3) Na classe existem trinta alunos. Cada aluno tem dois cadernos.

Quantos cadernos existem na classe?
Resposta: 60

4) A professora tinha vinte lápis. Ela dividiu os lápis entre os cinco

alunos da sala. Quantos lápis cada aluno ganhou?
Resposta: 4