Especialização em Tecnologias Aplicadas à Educação

Temas Emergentes em Tecnologias Digitais

Fabricio Santos Oliveira

Proposta de Atividade
- Realidade Aumentada - Realidade Virtual -
Nome da atividade Inserção da Realidade Virtual nas aulas de Anatomia
Ano/semestre/curso Alunos do 6 semestre do curso de educação física
Esta aula tem como objetivo geral a utilização de óculos de
realidade virtual em aulas de anatomia. Aprofundar os
Objetivo Geral conhecimentos dos alunos nesta temática, bem como
aprofundar seus conhecimentos na utilização de materiais
de realidade virtual em aula.
Aprofundar os conhecimentos dos alunos ainda leigos neste
tipo de experiência, tanto na disciplina de Anatomia como na
Realidade virtual. Devido à complexidade que envolve uma
Conteúdo aula como esta, muitas vezes devido a fatores como a
aquisição de cadáveres humanos para estudo cientifico, a
inserção da realidade virtual pode ser uma saída para uma
melhor experimentação do aluno com a vivencia no estudo
do corpo humano.
Apresentação geral do professor a respeito do tema.
Metodologia Posteriormente, os alunos deverão formar grupos onde cada
grupo selecionara um grupo muscular para analisar através
dos óculos de realidade virtual.
utilização do laboratório de anatomia da instituição.
Materiais Utilização dos óculos de realidade virtual, sendo um
disponível para cada grupo. Realizar anotações dos
principais músculos, seus nomes e suas caracterisitcas.
Realizar uma apresentação em sala de aula acerca das
suas observações. Disponibilizar seu trabalho realizado na
Avaliação plataforma Google Drive. No caso de utilização de vídeos,
disponibilizar o link para acesso ao Youtube onde o mesmo
deverá ser acessado por todos da turma.
https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao-fisica/
relevancia-na-graduacao
https://telemedicinamorsch.com.br/blog/realidade-virtual-na-
Referências medicina#:~:text=Uma%20das%20primeiras%20aplica
%C3%A7%C3%B5es%20que,a%20vida%20de
%20pacientes%20reais.
https://consultqd.clevelandclinic.org/new-health-education-
 campus-offers-immersive-medical-training/
https://web.stanford.edu/group/sailsbury_robotx/cgi-bin/
salisbury_lab/?page_id=383
https://morfologiavirtual.paginas.ufsc.br/
https://www.medroom.com.br/

Proposta de Atividade
Etapa 2
- Realidade Aumentada - Realidade Virtual -
A utilização da Realidade Virtual em aulasde
Anatomia no Curso de Educação Física
Os primórdios das primeiras aplicações da realidade virtual em sala de aula foi nas
faculdades de medicina. A criação de ambientes digitais possibilita aos estudantes a
visualização de detalhes da anatomia do corpo humano para desta forma analisar
procedimentos antes de entrar em contato com o corpo humano. Um exemplo disto
foi a construção de um programa criado pela universidade de Stanford. Este
programa possibilita a simulação de cirurgias para a reconstrução da face. Assim
como Stanford, outras instituições criaram seus ambientes digitais que vão desde
campus para treinamento para tratamento intensivo, ate jogos como a Universidade
de Washington que criou um jogo que estimula os sentidos do paciente para assim
trabalhar no tratamento para a dor.

A anatomia humana tem grande importância nas disciplinas dos cursos de

graduação nas áreas da saúde, e na educação física não seria diferente.
Metodologicamente esta estruturada em aulas teóricas e praticas e a utilização de
cadáveres dissecados é a forma mais comum do ensino da anatomia humana. O
estudo da anatomia humana na Educação Física é de fundamental importância para
a compreensão do corpo humano.

Uma forma que,além de acessivel, pois pode ser acessada de qualquer computador
ligado a internet, é a plataforma Medroom, esta possui um laboratório de anatomia
humana em realidade virtual . A utilização deste tipo de plataforma faz com que o
aprender se torne diferente através do uso da tecnologia.
Buscar a interação entre as formas mais comuns de estudo de anatomia, ou seja,
através do cadáver dissecado in loco, com as possibilidades que a tecnologia traz
uma nova dimensão nos estudos da anatomia humana, mudando o jeito de
interação de ensinar, novas formas de aprender e aumentando a dinâmica e a
interação tanto em sala de aula como fora dela.