TEMÁTIC

MA A

Camila,Elieuza,Mateus,Rejane,Valéria
 INTRODUÇÃO
Marion (2004); Marion (2012): Surgimento da
contabilidade;

Iudícibus (2004): surge a primeira escola voltada

exclusivamente para o ensino da contabilidade: a
Escola de Comércio Álvares Penteado e, 1946;
 INTRODUÇÃO

Soares (2011, p.11); Silva e Machado (2004, p.2): de

matemática ou estatística para - de estatística,
contabilidade de custos, contabilidade gerencial,
economia, contabilidade geral, analise de balanços
além de outras mais.
 Justificativa
A pesquisa justifica-se, em princípio, por ser inédita, visto que não
houve pesquisa anterior relacionando o estudo das ciências exatas
com o ensino da contabilidade sob a perspectiva dos egressos da
Unimontes, Campus Salinas/MG. A contabilidade utiliza-se das
ferramentas matemáticas estudadas nas disciplinas de ciências exatas
para a produção, análise e estudo da informação contábil, tanto no
ambiente acadêmico quanto no profissional. Justifica-se ainda pelo
fato da pesquisa basear-se no processo de interdisciplinaridade
existente entre a disciplinas de ciências exatas e a contabilidade onde,
não raramente, são relacionadas ao simples processo de elaboração de
operações matemáticas.
 PROBLEMA DO ESTUDO

A questão norteadora desta pesquisa foi: as disciplinas

relacionadas às ciências exatas presentes na grade
curricular contribuíram para o estudo da contabilidade
na percepção dos egressos do curso de ciências
contábeis da Unimontes, campus Salinas/MG, de 2009
a 2016?
 Objetivo geral

Essa pesquisa teve como objetivo analisar as

contribuições das ciências extas para o estudo da
Contabilidade na percepção dos egressos do curso de
ciências contábeis da UNIMONTES campus
salinas/MG de 2009 á 2016.
 Objetivo específico
Analisar a importância dada pelos egressos às disciplinas de
ciências exatas no curso de ciências contábeis;

Analisar a aplicabilidade no mercado de trabalho das disciplinas

estudadas no curso de ciências contábeis, na percepção dos
egressos do curso de ciências contábeis da Unimontes, Campus
Salinas, nos anos de 2009 a 2016;

Verificar a percepção dos egressos quanto à adequação das

disciplinas de ciências exatas da grade curricular do curso de
ciências contábeis à real necessidade do mercado de trabalho do
profissional contábil.
As Ciências Exatas no curso de
Ciências Contábeis

No curso de Ciências Contábeis, as ciências exatas

desempenham um papel crucial na formação dos
profissionais de contabilidade, uma vez que a
disciplina envolve cálculos, análises financeiras,
estatísticas e o uso de ferramentas matemáticas para
interpretação de dados contábeis e financeiros.
 metodologia
Tipo de pesquisa: Pesquisa descritiva;

Pesquisa do tipo: bibliográfica (utilizando-se de livros, monografias,

legislação);

Quanto aos procedimentos: pesquisa do tipo levantamento ou survey;

Estudo do tipo quantitativo;

Aplicação de questionário online aos egressos do curso de ciências

contábeis da Unimontes, campus Salinas, que concluíram o curso no
período de 2009 a 2016.
 ANÁLISE DOS RESULTADOS
No gráfico 1 a seguir, apresenta-se o quantitativo de egressos que compunham a amostra
estudada pela pesquisa, segmentados de acordo com o ano em que concluíram o último
período do curso de ciências contábeis.
 ANÁLISE DOS RESULTADOS
O gráfico 2 a seguir, traça o perfil dos egressos respondentes quanto à sua atuação no mercado de trabalho
ao evidenciar a área de atuação da contabilidade em que está inserido e, em caso de não estar inserido em
nenhuma das áreas relacionadas na pesquisa, evidenciou-se a sua área de atuação em campo específico do
questionário.
 ANÁLISE DOS RESULTADOS
Destaca-se ainda que 10,34% dos pesquisados atuam em outras áreas da contabilidade
conforme tabela 1, a seguir:
 ANÁLISE DOS RESULTADOS
A questão 03 visou verificar, junto aos egressos, se as disciplinas relacionadas às ciências
exatas presentes na grade curricular do curso de ciências contábeis estão sendo aplicadas no
mercado de trabalho que estão inseridos, conforme gráfico 03 a seguir.
 ANÁLISE DOS RESULTADOS
A questão 04 buscou investigar a percepção dos egressos quanto à importância percebida
pelos mesmos das disciplinas relacionadas à profissão contábil.
 ANÁLISE DOS RESULTADOS
A questão 05 do questionário teve como objetivo avaliar a percepção de desempenho dos
egressos nas disciplinas relacionadas às ciências exatas do curso de ciências contábeis.
 ANÁLISE DOS RESULTADOS
A questão 06 do questionário aplicado aos egressos objetivou analisar a percepção da
importância das disciplinas presentes na grade curricular do curso de ciências contábeis da
Unimontes para a formação do profissional contábil, na percepção do pesquisado.
 ANÁLISE DOS RESULTADOS
O gráfico 07 apresenta a percepção dos egressos à cerca das contribuições do estudo de funções,
conjuntos numéricos e álgebra, conteúdos da disciplina de matemática estudada no primeiro
período, para o aprendizado em outras disciplinas do curso de ciências contábeis.
 ANÁLISE DOS RESULTADOS
Na questão 08, os egressos deveriam responder, por ordem de prioridade, onde 4 possuía
maior aplicabilidade e 1 menos aplicabilidade, quais conteúdos mais se aplicavam na sua área
de atuação profissional
 ANÁLISE DOS RESULTADOS
A questão 09 do questionário de pesquisa teve como objetivo analisar a percepção dos
egressos quanto à adequabilidade das disciplinas relacionadas às ciências exatas, presentes na
grade curricular do curso de ciências contábeis da Unimontes, à real necessidade do egresso,
enquanto profissional contábil no mercado de trabalho.
 ANÁLISE DOS RESULTADOS
A questão 10 do questionário visou a observação, por parte do egresso do curso de ciências
contábeis, da existência de alguma das disciplinas presente na grade curricular como
desnecessária à formação do profissional da contabilidade.
 ANÁLISE DOS RESULTADOS
Posteriormente, já na questão 11, pesquisou-se a necessidade de inserção de algum conteúdo
relacionado às ciências exatas que pudesse ser incorporado à grade curricular do curso de
ciências contábeis de forma a torná-la mais adequada ao acadêmico e ao profissional formado
pela Unimontes.
 ANÁLISE DOS RESULTADOS
Os conteúdos relacionados por parte dos egressos
revelam a importância dada pelos mesmos às
disciplinas relacionadas às ciências exatas, sugerindo
o aprofundamento no estudo para melhor formação
do profissional contábil. Os egressos destacaram
ainda a importância da capacitação do docente para a
melhoria do processo de ensino-aprendizagem dos
conteúdos objeto da pesquisa.
 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Baseado nas respostas obtidas, foi possível observar que
os objetivos foram alcançados. Demonstrando que existe
a necessidade em rever o grade curricular. Na mesma
proporção, segundo os egressos, existe a aplicabilidade
das disciplinas no mercado de trabalho.Também,
demonstraram que as disciplinas de ciencias exatas são
importantes para a atuação profissional, sendo
matemática a mais importante para a formação contábil.
 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Segundo a percepção da equipe, os dados coletados
precisam ser revistos e coletado mais informações
para ter um parêmetro de comparação maior;
Fazer um estudo comparativo sobre a grade anterior
e atual, levando em consideração o que é exigido pelo
mercado de trabalho;
Observar outros parâmetros além da média obtida,
como determinante de conhecimento do conteúdo
estudado.
 referências
DIAS, Santos Ferreira. AS CONTRIBUIÇÕES DAS
CIÊNCIAS EXATAS PARA O ESTUDO DA
CONTABILIDADE NA PERCEPÇÃO DOS EGRESSOS
DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA
UNIMONTES CAMPUS SALINAS/MG DE 2009 A 2016.
2017. 56 f. TCC (Graduação) - Curso de Ciências
Contábeis, Departamento de Ciências Contábeis,
Universidade Estadual de Montes Claros, Campus
Salinas, Salinas- Mg, 2017.