UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO – UNEMAT

CAMPUS UNIVESITÁRIO DE CÁCERES-JANE VANINI

CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS

REGINALDO ALVES DOS SANTOS

O PERFIL PROFISSIONAL DOS EGRESSOS DO CURSO DE CIÊNCIAS

CONTÁBEIS DA UNEMAT CAMPUS CÁCERES DOS ANOS DE 2014 A 2017 NO
MERCADO DE TRABALHO

CÁCERES-MT
2018
 REGINALDO ALVES DOS SANTOS

O PERFIL PROFISSIONAL DOS EGRESSOS DO CURSO DE CIÊNCIAS

CONTÁBEIS DA UNEMAT CAMPUS CÁCERES DOS ANOS DE 2014 A 2017 NO
MERCADO DE TRABALHO

Trabalho de conclusão de curso apresentado ao

Curso de Ciências Contábeis da Universidade
do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, como
requisito parcial para obtenção do título de
Bacharel em Ciências Contábeis.

Orientadora: Profª. Ms. Geni Cecília Figueiredo do Carmo Mello

CÁCERES-MT
2018
 AGRADECIMENTOS

Agradeço primeiramente a Deus por me proporcionar saúde, durante toda essa

caminhada da graduação do curso. Agradeço a minha orientadora profª. Ms. Geni Cecília
Figueiredo do Carmo Mello, pela forma responsável, comprometida, e por todos os
momentos de paciência e compreensão com que me orientou no desenvolvimento desta
pesquisa. Agradeço a todos os discentes que contribuíram diretamente com minha formação,
sendo sempre dedicados e comprometidos com a docência. Aos colegas de curso pela
convivência e cumplicidade em todos os momentos da vida acadêmica, quero lembrar em
especial à Jéssica Alves, Marcela Ferreira, Mattheus Duarte, Evelyn Cardoso, Jennyfer
Kathirllyn, Jéssica Bolognese e Keilla Cristina.
 DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho ao meu pai, que por motivo de falecimento não pode estar
presente neste momento tão importante em minha vida, que é a conclusão da graduação, mas
tenho certeza, que de onde ele estiver está orgulhoso do homem que me tornei, sendo ético,
tendo respeito ao próximo como a mim mesmo, e acima de tudo, cristão. Agradeço todo apoio
recebido de minha mãe Ana Aparecida, das minhas irmãs Regilane Alves e Regiane Alves, e
do meu primo Cleberson André, que em momentos que eu precisava souberam compreender
minha ausência.
 EPÍGRAFE

“As pessoas não sabem o que querem, até mostrarmos a elas”

Steve Jobs
 RESUMO
SANTOS, Reginaldo Alves dos. O perfil profissional dos egressos do curso de ciências
contábeis da UNEMAT campus Cáceres dos anos de 2014 a 2017 no mercado de
trabalho. Nº de folhas 41. Monografia de Ciências Contábeis – Universidade do Estado de
Mato Grosso. Cáceres – MT, 2018/1

O presente estudo teve como objetivo, descrever o perfil profissional dos egressos do curso de
Ciências Contábeis da UNEMAT (Universidade do Estado de Mato Grosso) dos anos de 2014
a 2017 no mercado de trabalho. Para o desenvolvimento da pesquisa, adotou-se a metodologia
quanto ao objetivo, descritiva com abordagem quantitativa, utilizando-se de questionário com
perguntas fechadas como instrumento de pesquisa, que foram enviados via redes sociais no
período de 20 de maio de 2018 a 08 de junho de 2018. Os principais resultados obtidos com a
pesquisa, mostram que os egressos do curso de contabilidade é de grande maioria jovens de
até 29 anos. Outra grande maioria compõe de pessoas do sexo feminino, isso mostra que as
mulheres vem conquistando cada vez mais espaço, o que seria algo desafiador há 30 anos.
Constatou também que 86% dos acadêmicos trabalhavam durante o curso, e quando
perguntado a eles o motivo da escolha do curso, responderam querer ampliar maior
oportunidade de trabalho. Em relação a porcentagem que possuem o registro no CRC,
mostrou-se um dado preocupante, apenas 35% possuíam registro no Conselho Regional de
Contabilidade. Contudo, o estudo revelou que os egressos acreditam que a Universidade os
qualificou de forma positiva para enfrentar o mercado trabalho, os tornando profissionais mais
capacitados.

Palavras chave: Ciências Contábeis; Egressos; Perfil Profissional.

 ABSTRACT

SANTOS, Reginaldo Alves dos. The professional profile of graduates of the accounting
sciences course of UNEMAT campus Cáceres from 2014 to 2017 in the labor market.
Number of sheets 41. Monograph of Accounting Sciences - State University of Mato Grosso.
Cáceres - MT, 2018/1

The purpose of this study was to describe the professional profile of the graduates of the
Accounting Sciences course at UNEMAT (University of the State of Mato Grosso) from 2014
to 2017 in the labor market. For the development of the research, the methodology was
adopted regarding the objective, descriptive with a quantitative approach, using a
questionnaire with closed questions as a research instrument, which were sent through social
networks in the period from May 20, 2018 to May 08 June 2018. The main results obtained
with the research, show that the graduates of the accounting course is mostly young people up
to 29 years. Another large majority consists of female people, this shows that women are
conquering more and more space, which would have been something challenging 30 years
ago. He also noted that 86% of the academics worked during the course, and when asked the
reason for choosing the course, they answered that they wanted to expand the opportunity for
work. In relation to the percentage that have the registration in the CRC, was a concern, only
35% had registered in the Regional Accounting Council. However, the study revealed that
graduates believe that the University has qualified them positively to face the labor market,
making them more skilled professionals.

Keywords: Accounting Sciences; Egresses; Professional Profile.

 LISTA DE QUADROS

QUADRO 1 – Funções básicas da Contabilidade

QUADRO 2 – Funções das áreas de atuação do contador
QUADRO 3 – Execução da coleta de dados
 LISTA DE FIGURAS
FIGURA 1 – Alternativas de atuação do contador
 LISTA DE TABELAS
TABELA 1 - Contadores e Técnicos ativos e registrados no CFC
 LISTA DE SIGLAS
IES – Instituição de Ensino Superior
CFC – Conselho Federal de Contabilidade
CRC – Conselho Regional de Contabilidade
UNEMAT – Universidade do Estado de Mato Grosso
 LISTA DE GRÁFICOS

GRÁFICO 1 – Gênero
GRÁFICO 2 – Faixa etária
GRÁFICO 3 – Semestre de conclusão do curso
GRÁFICO 4 – Deslocamento para Cáceres
GRÁFICO 5 – Trabalho durante o curso
GRÁFICO 6 – Atuação profissional dos egressos, antes e após a conclusão do curso
GRÁFICO 7 – Comparativo da faixa salarial dos egressos, durante a após a formação
GRÁFICO 8 – Motivo para escolha do curso
GRÁFICO 9 – Preparação para o mercado de trabalho
GRÁFICO 10 – Registro junto ao conselho da classe contábil
GRÁFICO 11 – Atuantes na área de formação
GRÁFICO 12 – Setores de atuação
GRÁFICO 13 – Região de atuação profissional
GRÁFICO 14 – Atividades exercidas com remuneração
GRÁFICO 15 – Maior capacidade para atuar em qual área
GRÁFICO 16 – Contribuição da universidade para o mercado de trabalho
GRÁFICO 17 – Perspectiva da profissão
 4

1 INTRODUÇÃO

A contabilidade tem um papel fundamento em qualquer organização empresária, sendo

essa capaz de fazer avaliação do patrimônio, corroborando a isso, FRANCO (1998), diz que a
contabilidade tem o objetivo de controlar e estudar os patrimônios de entidades, que para
atingir essa função, se utiliza registros, demonstrações e a interpretação de fatos ocorridos,
com a intenção de fornecer informações sobre variações e composições.
A profissão contábil tem a responsabilidade de fornecer informações para os gestores
para os administradores de uma determinada entidade, SILVA (2003) coloca, que o
profissional contábil, é entendida como uma profissão que tem como comunicação essencial,
fornecer informações para tomada de decisão, sendo este o que tem capacidade técnica de
avaliar fatos passados, presente e definir dados futuros.
Existe um perfil esperados dos profissionais de contabilidade, espera-se que eles sejam
criativos, e ter a capacidade de lidar com novas tecnologias, levando em consideração em que
o mundo em que vivemos a evolução e troca de informações é constante, e se fazendo uso
dessas para ter um bom direcionamento para a tomada de decisão, e não se limitando somente
a sua profissão, se manter também atualizado sobre cenários econômicos, políticos e sociais. (
KOUNROUZAN. 2017; SILVA. 2000; LUDÍCIBUS. 1990)
A profissão contábil se contempla de várias áreas profissionais para atuação de quem a
escolher como carreira profissional, MARION (2009) trás essas em seu livro, sendo Contador,
Auditor, Analista Financeiro, Perito Contábil, Consultor Contábil, Professor de Contabilidade,
Pesquisador Contábil, Cargos Públicos e Cargos Administrativos, como vemos, são varias as
áreas e função e que o contador está presente.
A perspectiva da profissão é exposta de forma positiva, já que ela vem passando por
modificações interna e externas, que tem como objetivo, ter um reflexo global, para que todos
os profissionais de contabilidade, se conversem melhor através de seus relatórios contábeis.
(KOUNROUZAN. 2017).
O trabalho proposto tem como objetivo demonstrar o perfil profissional dos egressos
do curso de Ciências Contábeis da UNEMAT (Universidade do Estado de Mato Grosso) dos
anos de 2014 a 2017 no mercado de trabalho, analisando o que diz respeito a profissão
contábil no Brasil.

1.1 PROBLEMÁTICA
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O uso da universidade para a inserção no mercado de trabalho leva a presunção que

pode ser o melhor caminho para a formação de um individuo. Esses buscam melhores setores
para trabalhar, condições e salários.
Partindo disto, o presente estudo tem o objetivo de responder ao seguinte problema,
qual o perfil profissional dos egressos do curso de ciências contábeis da UNEMAT campus
Cáceres dos anos de 2014 a 2017 no mercado de trabalho?

1.2 OBJETIVOS

1.2.1 OBJETIVO GERAL

Demonstrar o perfil profissional dos egressos do período de 2014 a 2017 do curso de

Ciências Contábeis da UNEMAT campus Cáceres no mercado de trabalho

.1.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Identificar qual o tipo de empresas em que atuam os egressos do curso de

ciências contábeis da UNEMAT campus Cáceres
 Mostrar quais os setores de atuação dos egressos nas empresas onde
trabalham
 Mostrar a faixa salarial dos egressos durante a graduação e após a
graduação
 Identificar a porcentagem dos egressos que possuem registro no CRC
(Conselho Regional de Contabilidade)

1.3 JUSTIFICATIVA

O profissional em contabilidade tem o mais vasto campo de atuação, nesse sentido

ROCHA (2005, p.3) coloca, que “o profissional da Contabilidade, contador ou técnico em
contabilidade, pode exercer suas atividades nas mais diversas funções, tais como assessor,
analista, auditor, perito, consultor, professor, entre outras”.
Partindo desse pressuposto dos campos de atuação do contador, busca-se através desse
estudo, mostrar qual o perfil profissional dos egressos do curso de ciências contábeis da
UNEMAT campus Cáceres no mercado de trabalho, buscando identificar quais os setores que
 6

esses egressos estão atuando após a sua formação, e se suas perspectiva da profissão foram
atendidas.
Nesse sentido a contribuição principal desse estudo para a IES (Instituição de Ensino
Superior) a qual será direcionada o trabalho é a possibilidade de analisar como estão os
egressos no mercado de trabalho após a formação, e assim fazer contribuição para o curso e
para os futuros formandos, e fornecer informações de cunho quantitativo e qualitativo sobre o
curso.

1.4 DELIMITAÇÃO DO TEMA

Esta pesquisa irá trabalhar com ênfase no campo de atuação dos egressos do curso de
Ciências Contábeis, com o principal objetivo de responder ao questionamento do estudo, em
saber em qual o perfil profissional dos egressos do curso de Ciências Contábeis campus
Cáceres dos anos de 2014 a 2017.

1.5 ESTRUTURA DO TRABALHO

O presente estudo está compreendido em quatro partes, dessa forma foi divido para
uma melhor compreensão do tema. Na primeira parte está a introdução do tema, que abrange
a contextualização, problemática, objetivo geral e especifico, justificativa, delimitação do
tema, e a então estrutura do trabalho.
Em sua segunda parte, está a fundamentação teórica do estudo, que se encontra
dividida em seis capítulos: conceituação de contabilidade, a profissão contábil, perfil do
profissional contábil, as áreas de atuação do profissional contábil, perspectiva da profissão
contábil e estudos relacionados.
Por sua vez, na terceira parte, está a metodologia escolhida para desenvolvimento da
pesquisa, que está dividida em: quanto aos objetivos, quanto ao problema, quanto a amostra e
quanto a execução e coleta de dados.
E por fim ao final na quarta parte, são apresentados os resultados e conclusão da
pesquisa que foram desenvolvidas, seguida por recomendações de trabalhos futuros e
referências bibliográficas.

2. REFERÊNCIAL TEÓRICO
 7

2.1 CONCEITUAÇÃO DE CONTABILIDADE

Segundo MARION (2009) a contabilidade é o grande instrumento que auxilia a

administração a tomar decisões, através da coleta de dados econômicos, que são mensurados
monetariamente e os transformando em relatórios que contribuem para a tomada de decisão.
PADOVEZE (2007) trás a definição de contabilidade como sendo um sistema de
informação que tem objetivo de controlar o patrimônio da entidade.
E para VELTER et al (2009, p.1), “a contabilidade surgiu, basicamente, da
necessidade de organizar os dados patrimoniais, econômicos e financeiros de um determinada
unidade econômica e administrativa, que pode ser uma empresa, o governo ou uma pessoa
física.”
MARION (2009, p.28) conceitua essa ciência da seguinte forma,

A contabilidade é o instrumento que fornece o máximo de informações úteis para a

tomada de decisões dentro e fora da empresa. Ela é muito antiga e sempre existiu
para auxiliar as pessoas a tomarem decisões. Com o passar do tempo, o governo
começa a utilizar-se dela para arrecadar impostos e a torna obrigatória para a
maioria das empresas.

Corroborando para a conceituação dessa ciência ROCHA (2005) define que a

contabilidade está fundamentada em princípios, leis e outras normas, que se fundamentam
partindo das relações sociais entre pessoas, empresas e demais instituições, assim pertencendo
à área de ciências sociais aplicadas. Mais adiante ROCHA (2005, p.3) diz, “Seu objeto
fundamental é o patrimônio, ponto de convergência sobre o qual incidem estudos e pesquisas
no campo contábil, especialmente nos seus aspectos qualitativos e quantitativos, observando
suas variações.”
VELTER et al (2009) coloca que a contabilidade se dispõe de três funções básicas que
é registrar, controlar e orientar, conforme descrito no quadro abaixo.

QUADRO 1 – Funções Básicas da Contabilidade

Para que haja o controle e a orientação, os fatos devem ser evidenciados por
REGISTRO
algum meio; o meio utilizado em Contabilidade é o registro daqueles fatos
A função de controle é de suma importância, haja vista a necessidade da
salvaguarda de bens e direitos, principalmente quando se trata de entidades
comerciais, que estão em constante competição para conquista de mercado
CONTROLE
O controle visa, também, ao acompanhamento do planejamento, pois não
bastam bons planos se, no momento da execução, abandonam-se todos os
critérios científicos empregados na sua elaboração, sendo necessário um
controle rigoroso para a sua eficaz execução
 8

Por meio dos relatórios contábeis, é comunicada a situação da entidade, Esses

relatórios, utilizados adequadamente, servirão de parâmetros (orientação) para
um criterioso e adequado planejamento, bem como para verificar e acompanhar
se o que foi planejado está sendo executado, e se as metas traçadas estão sendo
atingidas.
ORIENTAÇÃO
Poder-se-ia dizer que temos aí toda a essência da Contabilidade, isto é, os
meios e os fins, pois a fim da Contabilidade é a prestação de informações úteis,
e isto será possível somente mediante registros e controles permanentes, que
possam evidenciar as mutações patrimoniais, tanto as qualitativas quanto as
quantitativas.
FONTE: VELTER et al (2009, p.2)

Nesse mesmo sentido, PEREZ et al (2014, p. 6) ainda expõe que,

A contabilidade é de suma importância, pois estuda e controla o patrimônio e suas

variações, mediante o registro, demonstrações e interpretação dos fatos, transmitindo
informações transparentes em todos os atos realizados pela empresa, servindo tanto
para pessoa jurídica como para pessoa física.

Assim a contabilidade é uma ciência de grande importância nas organizações, nesse

sentido, MARION (2009) define que a contabilidade não deve ser usada somente para atender
ao governo, tem que atender a uma função mais importante, que é a de auxiliar as pessoas na
tomada de decisão.

2.2 A PROFISSÃO CONTÁBIL

O profissional contábil é aquele que tem como responsabilidade a geração de

informação de todas as áreas de operação da empresa, e o objetivo dessas informações é
orientar a melhor decisão a ser tomada pelos administradores do estabelecimento, esse
contador precisa estar preparado para atender todas as necessidades atuais da entidade, diante
de uma economia globalizada. (KOUNROUZAN 2017)
MARION (2009, p.34) coloca que,

O profissional contábil, além de dispor de muitas alternativas de emprego (contador,

subcontador, auditor, analista de balanços, professor de Contabilidade, pesquisador,
controller, empregos públicos, perito-contador etc.), tem a vantagem da estabilidade
no emprego em época de crise, pois toda empresa precisa do contador (ou do
escritório de Contabilidade), por pior que seja sua situação.

Quanto ao exercício da profissão contábil, ela precisa ser regulamentada em órgãos

competentes, e esses, disposto em lei, sendo essa a Lei nº 9.295 (BRASIL, 1946) que em
alguns de seus artigos trazem a normatização desses órgãos competentes,
 9

Art. 1º Ficam criados o Conselhos Federal de Contabilidade e os Conselhos

Regionais de Contabilidade, de acordo com o que preceitua o presente Decreto-Lei.
Art. 2º A fiscalização do exercício da profissão contábil, assim entendendo-se os
profissionais habilitados como contadores e técnicos em contabilidade, será exercida
pelo Conselho Federal de Contabilidade e pelos Conselhos Regionais de
Contabilidade a que se refere o art. 1º.
Art. 3º Terá sua sede no Distrito Federal o Conselho Federal de Contabilidade, ao
qual ficam subordinados os Conselhos Regionais.

Em seguida a Lei 9.295 (BRASIL, 1946, art.12) trás que,

Os profissionais a que se refere este Decreto-Lei somente poderão exercer a

profissão após a regular conclusão do curso de Bacharel em Ciências Contábeis,
reconhecido pelo Ministério da Educação, aprovação em Exame de Suficiência e
registro no Conselho Regional de Contabilidade a que estiverem sujeitos.

Em uma breve interpretação do Art. 12 da Lei 9.295 (BRASIL, 1946), têm de como
entendimento, que após a alteração desse artigo com base na Lei nº 12.249 (BRASIL, 2010),
nota-se que foi limitada a execução da profissão de contador somente aos que tem regular
conclusão do curso de bacharel em ciências contábeis, cessando o direito de fazer o exame de
suficiência aos que formaram em técnico de contabilidade depois de 1º de junho de 2015, mas
a devida alteração na Lei, não tirou o direito dos técnicos que formaram ou tiraram o registro
no CRC antes da data, de executarem a função, como podemos ver na Lei 9.295 (BRASIL,
1946, art.12) no parágrafo 2º, “Os técnicos em contabilidade já registrados em Conselho
Regional de Contabilidade e os que venham a fazê-lo até 1º de junho de 2015 têm assegurado
o seu direito a exercício da profissão. (incluído pela Lei nº 12.249 de 2010) “
Para a efetiva nomeação de contador ao estudante que terminou o curso de bacharel
em ciências contábeis, é necessária a aprovação no exame de suficiência contábil, exame este
que é feito a cada semestre no ano. Em abril de 2018 encontram-se registrados nos CRC
(Conselho Regional de Contabilidade) dos 27 Estados, cerca de 522.019 profissionais da
contabilidade, sendo que desses 346.424 são Contadores, e 175.595 são Técnicos em
Contabilidade, conforme tabela abaixo.

Tabela 1: Contadores e Técnicos ativos e registrados no CFC

PROFISSIONAIS ATIVOS
CONTADORES 346.424
TÉCNICOS 175.595
TOTAL 522.019
Fonte: Adaptado de http://www3.cfc.org.br/spw/crcs/ConselhoRegionalAtivo.aspx
 10

No Brasil a profissão tem grandes condições para o crescimento elevado e sustentado,

e que é grande a melhoria que vem acontecendo nesse campo profissional, e essa expansão se
dá através da preocupação que as entidades da classe têm com estudos acerca da profissão
KOUNROUZAN (2017).
MARTINS (2012) evidencia que o contador tem papel fundamental na empresa, já que
é o mesmo que trata de informações patrimoniais da empresa, e detentor dessas informações
ele não pode ficar limitado somente a função de informante, ele deve estar preparado para
participar do processo de tomada de decisões, procurando identificar dificuldade e
adversidades que vão surgindo ao longo do tempo, e as corrigindo com ações pró ativas
baseadas em informações geradas pela própria contabilidade.

2.2.1 PERFIL DO PROFISSIONAL CONTÁBIL

Segundo KOUNROUZAN (2017), vivemos em uma era de globalização de

informações, e que o profissional que consegue ser detentor dessas, garante um lugar de
grande importância na área em que atua, e destaca que o contador na empresa é o que possuí
com ele todas as informações da entidade em primeira mão, e sabendo trabalhar com essas e
se adequando as necessidades de inovações de competências e habilidades, conseguirá atender
as necessidades do mercado.
E em concordância a necessidade que o mercado busca em um perfil do profissional
contábil SILVA (2000), coloca que o mercado deseja um profissional atualizado, portanto,
que se esse tenha entre as suas principais qualidades, a criatividade e a capacidade de lidar
com as novas tecnologias, em conseqüência a isso continuar com a capacidade de se manter
competitivo.
IUDÍCIBUS et al (1990) salienta que para um melhor desenvolvimento social e
profissional, o contador tem que se manter informado não somente com informações inerentes
a sua classe de trabalho, mas também por assunto que abarcam a sua ocupação, como os
cenários econômicos, políticos e sociais.

2.2.2 AS AREAS DE ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL CONTÁBIL

MARION (2009) define que a Contabilidade é uma das áreas que mais proporciona
campus de atuação profissional, e que o estudante que optou por esse curso, tem inúmeras
alternativas para atuar.
 11

Corroborando a isso DURIGON (2006) trás que a área de atuação para o contador é
ampla, e oferece várias alternativas de trabalho, mas que somente irão conquistar essas vagas,
contadores que tiverem habilidade de negociação, flexibilidade, capacidade de inovar, criar,
ter ética e conhecimento em sua área de atuação.
MARION (2009, p.27) enfatiza a questão da distorção do objetivo da contabilidade da
seguinte maneira,

A função básica do contador é produzir informações úteis aos usuários da

Contabilidade para a tomada de decisão. Ressaltemos, entretanto, que, em nosso
país, em alguns segmentos da nossa economia, principalmente na pequena empresa,
a função do contador foi distorcida (infelizmente), estando voltada exclusivamente
para satisfazer o fisco.

As áreas de atuação do profissional contábil são vastas, oferecendo emprego nos mais
diversos meios. Como descrito no quadro abaixo.
Quadro 2 – Funções das áreas de atuação do contador
É o profissional responsável pela escrituração da empresa, com formação
Contador em Técnico em Contabilidade e Bacharel em Ciências Contábeis, com o
registro nos CRC.
Tem como função a verificação se os procedimentos contábeis estão sendo
Auditor
seguidos conforme orienta os órgãos competentes
Objetivo de analisar a situação econômico-financeira da empresa, com
Analista
base em relatório da contabilidade, é utilizado para fins de concessão de
Financeiro
crédito, investimento etc.
Se limita a função de verificação da exatidão dos registros contábeis, por
Perito Contábil
meio de decisão judicial e extra judicial.
Função essa que não se limita somente a parte financeira e contábil da
Consultor
empresa, houve um grande avanço, em relação a consultoria fiscal para
Contábil
exportação, informática etc.
Professor de Exerce a função de ministrar aula em uma IES, onde a profissão é exercida
contabilidade de forma intelectual.
Pesquisador Tem como objetivo de realizar pesquisa cientifica na área contábil, quase
Contábil sempre estão ligados a instituições de ensino
Área que mais tem interesse por parte dos formados em contabilidade, já
Cargos
que garante a estabilidade, e tem vasta oportunidade de emprego, em
Públicos
concursos Federais, Estaduais e Municipais.
São cargos que os contadores tem grande chance de se darem bem, pois
Cargos
durante o exercício da função, ele entra em contado com todos os setores
Administrativos
da empresa, e acaba tendo facilidade por conhecer todo o processo.
Fonte: Adaptado de MARION, (2009, p.29-31)
FRANCO (1999) enaltece em seu raciocínio que, se espera do profissional contábil
independentemente da área em que está atuando, tenha todos os conhecimentos técnicos que a
norteia, mas não se limitando somente a ela, precisa sempre estar aberto a conhecimento que
faz ligação com outros campos de atuação.
 12

Como a visão do campo de atuação do contador está sendo modificada MARION

(2009) trás em seu livro, os campos de atuação disponível ao contador, como mostra a figura
1 a seguir.
Figura 1 – Alternativas de atuação do contador.

Fonte: MARION (2009, p.31)

Diante do exposto, é perceptível a quantidade de cenário para atuação dos bacharéis
em ciências contábeis, sendo possíveis esses serem independentes, atuar em empresas
privadas, no ensino e em órgãos públicos. Podendo assim atender a perspectiva de quem
escolheu a profissão, e se realizar profissionalmente de várias formas.

2.2.3 PERSPECTIVA DA PROFISSÃO CONTÁBIL

O profissional da contabilidade tem que estar em constante evolução, buscando uma

melhor perspectiva em sua carreira, sempre procurando atualizar seu currículo, em relação a
 13

isso MARION (2009), diz que a expectativa do profissional contábil é que ele esteja em
constante evolução, buscando sempre se especializar para garantir uma melhor mão de obra
aos seus clientes, e enfatiza que nos dias atuais a sobrevivência do contador que só mantém
aquela postura de guarda livro, acaba ficando difícil de sobreviver ao mercado.
Em concordância a expectativa da profissão contábil e do profissional contábil pelo
mercado de trabalho, KOUNROUZAN (2017, p.3) coloca,

A profissão contábil está passando por significativas mudanças em sua estrutura

interna e externa, alterações que ainda não são conhecidas pela grande massa dos
profissionais, porém os órgãos estão trabalhando para que essa conscientização seja
assimilada de forma global, para que os profissionais ainda fora do novo contexto
tenham tempo e formas de reformulação e adaptação às novas necessidades exigidas
pelo mercado.

Então, nota-se que a profissão contábil vem se modificando durante os anos, portanto
vemos como relevante a especialização do contador, que por sua vez, vem sendo mais
procurada pelos clientes, que estão sempre buscando um melhor profissional para execução
dos serviços necessários. Isso leva-se a deduzir que a perspectiva da profissão contábil é de
grande interesse e produtiva para aqueles que se especializam e procuram estar inovando, e
dificultosa para aqueles que ainda mantém a denominação popular de guarda livros.

2.3 ESTUDOS RELACIONADOS

As pesquisas relacionadas ao curso de Ciências Contábeis, o campo de atuação dos

egressos da UNEMAT Campus Cáceres, vem sendo a tempos objeto de estudo.

2.3.1 Estudos dos egressos do curso de Ciências Contábeis da Universidade do Estado de

Mato Grosso – UNEMAT - ANOS 2006/2007

Com o objetivo de fazer um estudo sobre as características profissionais após a

formação, OLIVEIRA (2008) fez um estudo sobre os egressos do curso de Ciências Contábeis
da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT – ANOS 2006/2007, onde obteve
respostas de 33 egressos do curso, cujo os principais resultados obtidos foram;
 Maioria ou 64% possuíam idade entre 23 e 30 anos, 9% menor que 23 anos, 18%
acima de 35 anos e 9% entre 31 a 35 anos
 Amostra composta por 33 egressos onde 58% são do sexo feminino e 42% do sexo
masculino;
 14

 Que 73% trabalhavam antes da graduação e 27% não.

Após a graduação.

 71% estavam atuando em empresas privadas, 23% em setor público e 6% em outros;

 66% disseram que mudaram de área e 34% disseram que permaneceu no mesmo setor;
 78% tiveram alteração salarial e 22% não tiveram mudança;
 Perguntou se houve vinculo empregatício nos 12 meses após o termino do curso, 87%
disseram que sim e 13% que não.
 Quanto a satisfação ao emprego, 59% responderam estar satisfeitos, 10% muito
satisfeitos, 28% com satisfação média e 3% insatisfeitos.
 Em relação ao registro no CRC, 61% respondeu que não havia e 39% disseram que já
tinha emitido o registro;
 E foi perguntado quanto ao nível de seguridade profissional após o termino do curso,
58% disseram estar seguro para atuar sendo supervisionados, 15% para atuar sozinhos
e 27% inseguros.

2.3.2 Análise do perfil profissional dos egressos em Ciências Contábeis da Universidade do

Estado de Mato Grosso campus “Jane Vanini” no período de 2009 a 2011

Com a proposta de fazer um estudo sobre quais são as principais características

profissional após a graduação, MARTINEZ (2012) executou um estudo para fazer à análise
do perfil profissional do egressos em Ciências Contábeis da Universidade do Estado de Mato
Grosso campus “Jane Vanini” no período de 2009 a 2011, dentro de uma amostra de 34 (trinta
e quatro) egressos, onde os principais resultados foram;
 Quanto ao gênero 59% eram feminino e 41% masculinos;
 Faixa estaria da maioria ou 73% entre 21 a 29 anos;
 Quanto a porcentagem que se deslocaram para Cáceres para realizar a graduação, 44%
responderam que sim, tiveram que se deslocar e 56% já moravam na cidade do
campus.
 Aos que trabalhavam o resultado ficou divido entre 50% já trabalhavam e 50% não
tinham vinculo empregatício;
 15

 No momento da pesquisa em relação ao mercado de trabalho em que atuam 29,41 %

eram do setor público, 55,88 % em empresa privada, 8,82% autônomo, e 5,88% eram
sócios ou proprietário;
 Na análise da preparação profissional após o termino da graduação, 62% responderam
que se sentiam mais preparados para o mercado de trabalho, enquanto que 38%
responderam não estar;
 Ao registro no conselho da classe, 59% responderam que já possuíam e 41% não
tinham vinculo;
 No momento da pesquisa 91% estavam trabalhando, enquanto que 9% não

3. METODOLOGIA

O objetivo deste capítulo é descreve quais foram às abordagens metodológicas

utilizada para a obtenção de respostas quanto ao problema apresentado no trabalho, para tanto
foi divido a metodologia em quanto aos objetivos, quanto aos problemas, quanto a amostra e
quanto a execução da pesquisa e coleta de dados.

3.1 QUANTO AOS OBJETIVOS

A pesquisa quanto ao seu objetivo foi de cunho descritiva, GIL (2008, p.42) coloca,

As pesquisas descritivas têm como objetivo primordial a descrição das

características de determinada população ou fenômeno ou, então, o estabelecimento
de relações entre variáveis. São inúmeros os estudos que podem ser classificados
sob este título e uma de suas características mais significativas está na utilização de
técnicas padronizadas de coleta de dados, tais como o questionário e a observação
sistemática.

Considerando então que a pesquisa descritiva tem como objetivo primordial a

descrição de uma determinada população, essa pesquisa tem cunho descritivo,
necessariamente porque buscou investigar o cenário de atuação dos egressos do curso de
Ciências Contábeis da UNEMAT campus Cáceres do anos de 2014 a 2017.

3.2 QUANTO AO PROBLEMA

Para a abordagem do problema, a técnica de pesquisa utilizada foi à quantitativa, nesse

sentido VIEIRA (2009, p.5) diz que na pesquisa quantitativa, as informações são de natureza
 16

numérica. O pesquisador busca classificar, ordenar ou medir as variáveis para apresentar

estatísticas, comparar grupos ou estabelecer associações.
Reforçando a definição de técnica quantitativa, MARCONI (2010) trás que os
resultados da pesquisa devem ser expressos em números, não devendo o pesquisador fazer
juízo de valor, mas deixar que os dados e a lógica levem à resposta do problema.
Para a análise da amostra, utilizou-se de meios estatísticos, o que caracterizou a
pesquisa como quantitativa, já que se utilizou de dados estatísticos para responder ao
problema, qual o perfil profissional dos egressos do curso de ciências contábeis da UNEMAT
campus Cáceres, dos anos de 2014 a 2017 no mercado de trabalho.

3.3 QUANTO A POPULAÇÃO

Para o presente estudo, utilizou-se de uma população de 174 (cento e setenta e quatro)
acadêmicos egressos dos anos de 2014 a 2017, do curso de Ciências Contábeis da UNEMAT
campus Cáceres.
No período de 20 de maio a 08 de junho de 2018, foi enviado via redes sociais, 174
(cento e setenta e quatros) questionários de pesquisas, aos egressos que compreendem a
totalidade da população objeto de estudo. E obtendo respostas de 69 (sessenta e nove)
egressos participantes da pesquisa, totalizando 40% da população.

QUADRO 3 – Execução da coleta de dados

DATA EXECUÇÃO DA COLETA DE DADOS
Solicitação presencial dos dados dos egressos dos
19/04
anos de 2014 a 2017
20/05 a 26/05 Envio a 174 egressos, retorno de 52
Primeiro reenvio do questionário e mais 10
27/05 a 01/06
respondentes
Segundo reenvio do questionário e 7
02/06 a 08/06
respondentes
08/06 Por fim, obtiveram-se respostas de 69 egressos
Fonte: Dados da pesquisa

3.4 QUANTO A EXECUCÃO DA PESQUISA E COLETA DE DADOS

Para a execução da pesquisa, utilizou-se a ferramenta questionário com perguntas

fechadas, aplicada à amostragem dos egressos do curso de Ciências Contábeis da UNEMAT
campus Cáceres, dos anos de 2014 a 2017.
 17

Para essa pesquisa, foi feita uma adaptação do questionário da pesquisa de

MARTINEZ (2012). O questionário foi divido em quatro partes, identificação, informações
acadêmicas, informações sobre a situação profissional, e informações gerais.
Quanto ao tratamento de dados, foi utilizada abordagem quantitativa na tabulação e
demonstração das respostas, através do software Excel. MARCONI (2009, p.167), “é à
disposição dos dados em tabelas, possibilitando maior facilidade na verificação das inter-
relações entre eles”

4. RESULTADOS E DISCUSSÕES

Neste tópico do trabalho, será apresentado os resultados obtido da pesquisa, com

fundamento nos questionários respondidos pelos egressos do curso de Ciências Contábeis, nos
anos de 2014 a 2017, sendo um total de 69 (Sessenta e Nove) respondentes. Os dados citados
nos itens 2.3.1 e 2.3.2, forma citados com o principal objetivo de serem comparados com os
obtidos nessa pesquisa, sendo assim somente os resultados citados serão comparados.

4.1 IDENTIFICAÇÃO DOS RESPONDENTES

Em relação ao gênero da população dos egressos do curso de Ciências Contábeis nos

anos de 2014 a 2017, campus universitário Jane Vanini, como descrito no Gráfico 1,
constatou-se que 62% são do gênero feminino, e quanto que 38% são do gênero masculino,
que são os que compõem a população do estudo. Fazendo uma análise com estudo feito por
OLIVEIRA (2008), no mesmo campus universitário, percebe-se também que houve uma
predominância do sexo feminino, compondo 58% dos respondentes e sendo 42% masculino.
Ao comparar também com o estudo feito por MARTINEZ (2012), nota-se uma maioridade
feminina nas respostas, sendo essas 59% e 41% masculino. Percebe-se a grande inserção de
pessoas do gênero feminino no campus universo da pesquisa. Em sentido a isso BONIATTI
(2014) coloca que os motivos desses números se devem as mulheres ter conseguido espaços
quando começaram a ter direito a voto e o ingresso significante no mercado de trabalho.
 18

Gráficos 1 – Gênero

38%
FEMININO
MASCULINO
62%

Fonte: Elaborada pelo pesquisador. Dados da pesquisa

Quanto à faixa etária dos respondentes, conforme mostra o gráfico 2, as idades de 21 a

29 anos, foram as que tiveram mais percentual de respostas, obtendo um resultado de 81%,
enquanto que 19% responderam ter de 30 a 39 anos, não se obteve resposta para faixa etária
acima de 40 anos. Fazendo um comparativo com o estudo de OLIVEIRA (2008), nota-se que
neste estudo a maior porcentagem de respostas, 64%, ficou entre 23 e 30 anos. Também em
sua pesquisa, MARTINEZ (2012), revelou-se em que em sua amostra de pesquisa, a faixa
etária com mais resposta, 74%, foi entre 21 e 29 anos. Percebe-se nos três resultados
apresentados das pesquisas, uma parcela maior de egressos jovens para o mercado de
trabalho.

Gráficos 2 – Faixa etária

19%

DE 21 A 29 ANOS
DE 30 A 39 ANOS
ACIMA DE 40 ANOS

81%

Fonte: Elaborado pelo autor. Dados da pesquisa

 19

4.2 INFORMAÇÕES ACADÊMICAS E PROFISSIONAIS

Conforme mostra o gráfico 3 abaixo, foi perguntado a população dos egressos em

que semestres eles concluíram o curso, 13% responderam que terminaram a graduação em
2014/01, 14% terminaram em 2014/02, 9% terminaram em 2015/01, 12% em 2015/02, 3%
terminaram em 2016/01, 22% em 2016/02, 12% em 2017/01 e por fim 16% concluíram o
curso em 2017/02.

Gráfico 3 – Semestre em que houve a conclusão do curso

16% 13%

2014/1
14% 2014/2
12% 2015/1
2015/2
2016/1
2016/2
9%
2017/1
22% 2017/2
12%
3%

Fonte: Elaborado pelo autor. Dados da pesquisa

Conforme mostra o gráfico 4, foi perguntado a população, se houve durante a

formação a necessidade de se fazer o deslocamento para a cidade de Cáceres, 72%
responderam que não tiveram a necessidade de se deslocar para Cáceres, em quanto que 28%
responderam que houve a necessidade da deslocação, seja diário que com os ônibus que
transportam os alunos de cidades vizinhas, ou por mudança temporária, para a cidade do
campus. Comparando com a pesquisa de MARTINEZ (2012), enquanto houve um aumento
nos números de egressos que moram em Cáceres, um percentual de 54%, em quanto que 44%
responderam que tiveram que se deslocar para Cáceres. Com os dados obtidos nesse gráfico,
mostra a importância do campus universitário em Cáceres, atendendo principalmente a
população local, mas abrindo portas para estudantes de várias cidades.
 20

Gráfico 4 – Deslocamento para Cáceres

28%

SIM
NÃO

72%

Fonte: Elaborado pelo autor. Dados da pesquisa

No gráfico 5, mostra o percentual de resposta sobre o questionamento a população, se

durante o curso eles tinham algum vinculo empregatício, 86% responderam que sim, enquanto
que 14% respondeu que não trabalhavam. Em comparação a pesquisa de OLIVEIRA (2008),
obteve a reposta que 73% trabalhavam durante a graduação, e 27% não trabalhavam. Quanto
que a pesquisa de MARTINEZ (2012), ficou empatado nas respostas, sendo 50% trabalhavam
e 50% não trabalhavam. Como fica claro nos resultados das pesquisas, grande maioria dos
acadêmicos que fazem Contábeis no universo da pesquisa, já tem emprego, o que leva a
hipótese de escolherem um curso de graduação, com o intuito de melhorar a sua qualificação
profissional onde já atuam.

Gráfico 5 – Trabalho durante o curso

 21

14%

SIM
NÃO

86%

Fonte: Elaborado pelo autor. Dados da pesquisa

Como mostra o gráfico 6, foi questionado a população da pesquisa, quais eram os tipos
de empresas em que eles atuavam durante a graduação, onde 51% responderam que atuavam
em setor público, 46% atuavam em setor privado, 3% responderam serem autônomos, e no
momento da pesquisa não se obteve resposta às opções proprietário e sócio proprietário.
Quando perguntado sobre o tipo de empresa em que atuam após a conclusão de curso, 30%
responderam estar atuando em setor público, 67% disseram estar em setor privado, 3% estão
como proprietário e sócio proprietário, e não se obteve resposta para autônomo, profissional
liberal, ou consultor. Fazendo uma comparação do tipo de empresa que atuavam os egressos
do curso, nota-se que houve uma redução no percentual dos que atuavam no setor público
durante a graduação e após a conclusão do curso, uma queda de 21%, caindo de 51% para
30%, em contra partida, a porcentagem dos que atuavam no setor privado teve uma aumento
de 21%, saindo de 46% e indo a 67%, mostrando que após a conclusão do curso, a maior área
de interesses dos egressos do universo da pesquisa foi à área privada, já que houve um
aumento considerável. Fazendo um paralelo a outras pesquisas feitas no campus, OLIVEIRA
(2008), 71% estavam atuando em empresas privadas, 23% em setor público e 6% em outros,
MARTINEZ (2012) obteve resposta de que 55,88% responderam que atuavam em setor
privado, 29,41% em setor público, 8,82 autônomo e 5,88 sócio ou proprietário. Percebe-se
fazendo um comparativo desses três estudos utilizando o mesmo campus, uma grande
demanda dos acadêmicos para o setor privado.

Gráfico 6 – Atuação profissional do egressos, antes e após a conclusão do curso

 22

65%
45%
25%
5%
DURANTE A GRADUAÇÃO APÓS A GRADUAÇÃO
SETOR PÚBLICO 0.51 0.3
SETOR PRIVADO 0.46 0.670000000000003
AUTONÔMO, PROFISSIONAL LIB- 0.03 0
ERAL, OU CONSULTOR
PROPRIESTÁRIO OU SÓCIO PRO- 0 0.03
PRIETÁRIO

Fonte: Elaborado pelo autor. Dados da pesquisa

Conforme abaixo no gráfico 7, é feito um comparativo entre a faixa salarial dos

egressos respondentes que compreendem a população de estudo, onde percebe-se que durante
a graduação a maioria deles, 75%, ganhavam até R$ 1.000,00, e após a formação, a
porcentagem dos que recebem até R$ 1.000,00 é de 7%, o que configura uma queda de 68%,
já 15% responderam que ganhavam de R$ 1.000,01 até R$ 3.000,00 durante o curso, e após o
curso, 63% responderam ter essa faixa salarial mensal, o que se entende que houve um
crescimento de 48% nos números de egressos que recebem de R$ 1.000,01 até R$ 3.000,01.
Não obtivemos respostas para faixa salarial de R$ 3.000,01 até 5.000,00 durante o curso, mas
após a graduação 17% responderam estar tendo esse rendimento mensalmente, o que se
caracteriza um crescimento de 17% na faixa salarial após a graduação. Para a faixa salarial
acima de R$ 5.000,01, durante a formação, 7% responderam receber essa renda mensal, já
após a graduação teve um aumento de 6%, subindo para 13% o percentual de egressos que
correspondem a essa faixa salarial mensal. Diante das respostas obtidas com esse
questionamento, percebe – se um aumento de renda dos egressos após a conclusão do curso,
se refletiu de forma positiva à eles, o que se permite concluir que a graduação ajudou no
aumento de sua remuneração profissional.

Gráfico 7 – Comparativo da faixa salarial dos egressos, durante e após a formação

 23

75%
65%
55%
45%
35%
25%
15%
5%
Durante a graduação Após a graduação
Sem remuneração 0.03 0
Até R$ 1.000,00 0.750000000000002 0.07
De R$ 1.000,01 até R$ 3.000,00 0.15 0.630000000000003
De R$ 3.000,01 a R$ 5.000,00 0 0.17
Acima de R$ 5.000,01 0.07 0.13

Fonte: Tabela elaborada pelo autor

Como mostra o gráfico 8, foi solicitado a população da pesquisa, que respondesse o

que mais o motivou para a escolha do curso de Ciências Contábeis. O maior percentual de
resposta, 55%, foi de ampliar oportunidade de trabalho, 14% responderam que escolheram o
curso para obter melhor nível de renda. Ambas as opções de respostas, obter mais
conhecimento, e aprimorar carreira profissional, tiveram 9% de respostas. Seguido de 7% que
escolheram o curso para alcançar o prestigio profissional, e 3% escolheram obter
diferenciação profissional ou melhorar competitividade. Com a pesquisa, ficou mostrado que
mais da metade dos respondentes, escolheram o curso com a intenção de ampliar a
oportunidade de trabalho, seja tanto para setor público ou privado.

Gráfico 8 – Motivo para escolha do curso

 24

9%

9%
APRIMORA CARREIRA
PROFISSIONAL
3% OBTER MAIS CONHECIMENTO
OBTER DIFERENCIAÇÃO
PROFISSIONAL
7% ALCANÇAR PRESTÍGIO
PROFISSIONAL
55% MELHORAR COMPETITIVIDADE
3% OBTER MELHOR NÍVEL DE
RENDA
AMPLIAR OPORTUNIDADE DE
TRABALHO
14%

Fonte: Elaborado pelo autor. Dados da pesquisa

No gráfico 9, mostra a respostas da população quando perguntados se eles se sentem

preparados para o mercado de trabalho após a conclusão do curso em Ciências Contábeis,
62% responderam que se sentem capacitados para o mercado de trabalho enquanto que 38%
responderam não estar. Em comparação a pesquisa feita por MARTINEZ (2012), se obteve o
mesmo percentual de respostas 62% disse sim e 38% disseram não. Portanto a duas pesquisa
demonstra a avaliação quanto a formação profissional. Isso permiti inferir que a UNEMAT,
através do curós de Contábeis, vem cumprindo o papel de formar profissionais preparados
para atuarem no mercado de trabalho.

Gráfico 9 – Preparação para o mercado de trabalho

 25

38%

SIM
NÃO

62%

Fonte: Elaborado pelo autor. Dados da pesquisa

Abaixo no gráfico 10, mostra o percentual de egressos a partir da população, que

tiraram seu registro profissional no conselho da classe contábil, a pesquisa mostra que mais da
metade ou 65%, não tiraram a carteira do CRC, e 35% responderam já ter tirado. Em
comparação a pesquisa feita por OLIVEIRA (2008), 61% respondeu não ter o registro
enquanto que 39% responderam ter. Na pesquisa de MARTINEZ (2012), 59% possuíam o
registro e 41% não possuía. Percebe – se que o número de egressos que tiram o CRC diminuiu
a partir da pesquisa de MARTINEZ (2012) com a atual, tem que levar em consideração a
hipótese que até 2010 o exame de suficiência não era obrigatório para a retirada do registro.

Gráfico 10– Registro junto ao conselho de classe contábil

35%

SIM
NÃO

65%

Fonte: Dados da pesquisa

Foi questionado a população do universo de estudo, se eles atuam na área de formação

no momento, e conforme o gráfico 11, ficou demonstrado que dos 69 respondentes, 51%
 26

estavam atuando na área de formação no momento da pesquisa, e que 49% não estavam
atuando na área de formação. Tem-se o entendimento a partir desse gráfico, que a demanda de
contadores no mercado possa estar sendo menor que a oferta da universidade.

Gráfico 11 – Atuantes na área de formação

49% SIM
51% NÃO

Fonte: Elaborado pelo autor. Dados da pesquisa

Como demonstra no gráfico 12, foi questionados sobre os setores em que os egressos
atuam depois da formação, a opção de resposta outros obteve 44% das respostas, e
contabilidade fiscal/financeira societária 31% das respostas, contabilidade gerencial e
professor de contabilidade, ambas estiveram 10% de resposta e auditoria ficando com 5%, não
obtivemos resposta para perícia contábil. Em concordância com um dos objetivos específicos
da presente pesquisa, ficou evidente que a aos que trabalham com a contabilidade especifica,
a maioria acaba indo fazer a contabilidade fiscal. O que nos leva a enfatizar que a maior visão
que se tem do contador é que somente pode trabalhar, ou tem mais facilidade com
contabilidade para fins ficais em empresas.
 27

Gráfico 12 – Setores de atuação

5%

10%

AUDITORIA
PERICIA CONTÁBIL
44% PROFESSOR DE CONTABIL-
IDADE
CONTABILIDADE FISCAL
CONTABILIDADE GERENCIAL
31% OUTROS

10%

Fonte: Elaborado pelo autor. Dados da pesquisa

Quanto à cidade de atuação dos egressos participantes da população conforme gráfico

13, foi constatado que mais da metade, 67% dos respondentes atuam na cidade de Cáceres,
21% estão atuando em outras cidades, 7% estão em Cuiabá, 3% estão em Mirassol D’Oeste, e
2% estão atuando em Várzea Grande. Em relação a maior resposta obtida no gráfico 4, fica
evidente que a maioria dos egressos moravam em Cáceres durante a graduação e que a grande
parcela mesmo após a graduação, atua na cidade onde o campus está inserido.

Gráfico 13 – Região de atuação profissional

 28

21%

CÁCERES
MIRASSOL D'OESTE
2%
SÃO JOSÉ OS QUATRO
MARCOS
7% ARAPUTANGA
CUIABÁ
VÁRZEA GRANDE
3%
67% OUTRA

Fonte: Elaborado pelo autor. Dados da pesquisa

No gráfico 14 mostra a indagação feita aos egressos componentes da população,

quanto à quantidade que o mesmo tem de atividades remuneradas, onde 85% responderam ter
somente uma atividade remunerada, 13% responderam possuir 2 atividades remuneradas, e
2% respondeu ter mais de três atividades remuneradas. Esse gráfico tem função paralela de
mostrar o nível de satisfação quando a remuneração recebida por parte dos respondentes, o
que equivale concluir que 85% desses estão satisfeitos com a remuneração, já que possuem
somente uma atividade remunerada.

Gráfico 14 – Atividades exercidas com remuneração

2%

13%

NÃO, POSSUO SOMENTE UMA

ATIVIDADE REMUNERADA
SIM, POSSUO 2 (DUAS)
ATIVIDADES REMUNERADA
SIM, POSSUO 3 (TRÊS) OU
MAIS ATIVIDADE REMU-
NERADA

85%

Fonte: Elaborado pelo autor. Dados da pesquisa

 29

No gráfico 15 mostra quais as áreas que os egressos participantes da população se

sentem mais capacitados para atuar, 40% respondeu outras áreas, o que abrange o ensino em
contabilidade, recursos humanos, pesquisa em contabilidade, etc... Em contabilidade fiscal
obteve 26% de resposta, 17% responderam contabilidade gerencial, 6% controladoria, custos
e auditoria obtiveram 5% de respostas, e 1% em perícia.

Gráfico 15 – Maior capacidade para atuar em qual área

5%
AUDITORIA

CONTABILIDADE FISCAL
26%
40% CONTABILIDADE GERENCIAL

CONTROLADORIA

CUSTOS

PERÍCIA

17%
OUTRAS ÁREAS
5%
2 6%
%

Fonte: Elaborado pelo autor. Dados da pesquisa

No gráfico 16, mostra o questionamento à população, se eles acreditam que a

universidade contribuiu para os desafios do mercado de trabalho, 71% responderam que a o
qualificou para enfrentar o mercado de trabalho, e quanto que 29% respondeu que não
acredita que houve uma contribuição para encarar o mercado de trabalho. Esse gráfico,
mostrar de forma indireta uma avaliação sobre o ensino quando a preparação para o mercado,
o que mostrar uma avaliação positiva por parte do egressos de 2014 a 2017, o que nos leva a
considerar que o papel de formar profissionais qualificados está sendo desempenhado de
maneira satisfatória.
 30

Gráfico 16 – Contribuição da universidade para o mercado de trabalho

29%

SIM
NÃO

71%

Fonte: Elaborado pelo autor. Dados da pesquisa

E por fim no gráfico 17, foi questionado a eles quanto a perspectiva que eles tinham
durante a graduação se foi atendida após a conclusão do curso. Mais da metade, 61%
responderam que a perspectiva da profissão não foi atendida de forma positiva, e 39%
responderam que foram atendidos quanto ao que imaginavam da profissão após a formação.
Analisando alguns dados individualmente, é perceptível que os que estão trabalhando na
profissão no momento da pesquisa e trabalhando com contabilidade especifica, teve a
perspectiva da profissão atendida após a conclusão do curso.

Gráfico 17 – Perspectiva da profissão contábil

39%
SIM
NÃO
61%

Fonte: Elaborado pelo autor. Dados da pesquisa

 31

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS

A presente pesquisa que teve como objetivo geral a de demonstrar o perfil profissional
dos egressos do curso de ciências contábeis da UNEMAT campus Cáceres no mercado de
trabalho. E teve como constatação que a grande maioria dos egressos do curso é de jovens,
que possuem idades entre 21 a 29 anos e que grande maioria pertence ao sexo feminino, isso
mostra a grande inserção do público jovem no ensino superior, que tem grande influência do
governo através de seus incentivos.
Aos aspectos profissionais, se identificou que grande parte dos egressos está atuando
em empresas privadas, isso pode ser justificado, pelo fato de que na área privada possa ter
mais vagas disponíveis e menos concorrência. Observou-se que grande parte dos egressos não
está atuando com a contabilidade no momento, já que quando perguntado a ele os setores de
atuação nas empresas, 41% respondeu estar em outros setores.
Ao analisar a faixa salarial dos egressos do curso durante a após a formação, ouve um
crescimento positivo em suas rendas, isso mostra que existe uma valorização do profissional
contábil por parte dos empregadores, e que a graduação ajudou no aumento da sua
remuneração. Quando se observa os resultados obtidos quanto ao número de atividade
remunerada exercida pelos egressos, ficou notório através dos resultados que eles estão
contentes a remuneração, já que maioria exerce somente uma atividade remunerada, não
buscando alternativas para a complementação de renda.
Ao identificar a porcentagem de egressos que possuem o registro no CRC (Conselho
Regional de Contabilidade), levantou-se um dado preocupante, a maioria ainda não havia
tirado o registro. Pode-se levar em conta a obrigatoriedade a partir de 2010 em fazer o exame
de suficiência, que tenha contribuído para o aumento deste número. Metades dos egressos
acreditam que a universidade os preparou de forma a pode encarar melhor o mercado de
trabalho, o que nos leva a fazer uma avaliação positiva do ensino no curso de Ciências
Contábeis da UNEMAT campus Jane Vanini.
Concluindo, os egressos do curso estão satisfeitos com a profissão que escolheram
atuar, tanto em remuneração, oportunidade de trabalho e capacitação profissional que a
universidade proporcionou a eles.

6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 32

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