INTERESSES VOCACIONAIS DE HOLLAND

SDS
(VERSÃO HETEROCORRIGIDA PARA INVESTIGAÇÃO)

Este questionário pode ajudá-lo na sua escolha profissional.

Se já escolheu uma profissão, pode confirmar a sua ideia ou sugerir outras possibilidades.

Se está indeciso acerca da profissão a seguir, então pode ajudá-lo a identificar um

pequeno leque de profissões para consideração posterior com o apoio do seu psicólogo-

conselheiro vocacional.

A maior parte das pessoas acha útil e agradável preencher este questionário. Se seguir

cuidadosamente as instruções, página a página, irá gostar da experiência.

Não se precipite nas respostas: será mais vantajoso para si reflectir bem sobre cada

questão.

Não há limite de tempo.

Escreve a lápis, para poder apagar mais facilmente.

Nome: _________________________________________ Data de nascimento: ____/____/____

Data: ____/____/____ Ano de Escolaridade: __________

I - SONHOS PROFISSIONAIS

Indique, nas linhas a seguir, as profissões que já considerou quando pensava no futuro.

Tente fazer uma lista de todas as profissões que já lhe passaram pela cabeça.

Coloque a mais recente na primeira linha e depois as outras, até à mais antiga,

PROFISSÕES:

1. ___________________________________________________

2. ___________________________________________________

3. ___________________________________________________

4. ___________________________________________________

5. ___________________________________________________

6. ___________________________________________________

7. ___________________________________________________

8. ___________________________________________________

2
II - ACTIVIDADES

Faça uma cruz na coluna “G” (“Gostaria”) em frente às actividades que gostaria de
realizar.
Faça uma cruz na coluna “N.G.” (“Não Gostaria”) em frente às actividades que não
gostaria de realizar ou que lhe são indiferentes.

R G N.G.
Reparar aparelhos eléctricos
Reparar automóveis
Reparar máquinas
Construir objectos de madeira
Guiar um camião ou tractor
Trabalhar com metais
Experimentar motores de automóveis e de motas
Seguir um curso de serrador (serra mecânica)
Seguir um curso de desenhador industrial
Seguir um curso de carpinteiro
Seguir um curso de mecânico de automóveis
TOTAL

I G N.G.
Ler revistas e livros científicos
Trabalhar num laboratório
Trabalhar num projecto científico
Construir modelos de foguetões
Fazer experiências de química
Ler sobre assuntos especializados sem ajuda
Resolver problemas de Matemática ou de xadrez
Seguir um curso de Física
Seguir um curso de Química
Seguir um curso de Geometria
Seguir um curso de Biologia
TOTAL

3
 A G N.G.
Fazer esboços, desenhar ou pintar
Ir ao teatro
Desenhar mobiliário ou prédios
Tocar numa banda, num conjunto ou numa
orquestra
Tocar um instrumento musical
Ir a recitais, a concertos ou a revistas
Ler contos populares
Fazer fotografias
Ver peças de teatro
Ler ou escrever poesia
Seguir um curso de arte ou literatura
TOTAL

S G N.G.
Escrever cartas aos amigos
Assistir a cerimónias religiosas
Pertencer a clubes sociais
Ajudar pessoas com problemas psicológicos
Tomar conta de crianças
Ir a festas
Dançar
Ler livros de Psicologia
Ir a colóquios ou conferências
Assistir a espectáculos desportivos
Fazer novas amizades
TOTAL

4
 E G N.G.
Influenciar os outros
Vender
Discutir política
Gerir negócios por conta própria
Assistir a reuniões
Dar entrevistas
Secretariar um grupo
Dirigir o trabalho dos outros
Encontrar-se com pessoas importantes
Orientar um grupo para atingir um objectivo
Participar em campanhas eleitorais
TOTAL

C G N.G.
Arrumar a sua mesa de trabalho e o seu quarto
Dactilografar correspondência
Fazer contas como empregado de comércio e ou
como contabilista.
Trabalhar com máquinas de calcular
Arquivar facturas e recibos
Seguir um curso de dactilografia
Seguir um curso de comércio
Seguir um curso de contabilidade
Seguir um curso de cálculo comercial
Arquivar cartas, relatórios, gravações, etc.
Escrever cartas comerciais
TOTAL

III - COMPETÊNCIAS

Faça uma cruz na coluna do “S” (“Sim”) em frente às actividades que é capaz de fazer
bem ou em que é competente.

5
 Faça uma cruz na coluna do “N” (“Não”) em frente às actividades que nunca executou ou
que executa deficientemente.

R S N
Já trabalhei com serras mecânicas para cortar
madeira ou com tornos mecânicos
Sei utilizar um voltímetro
Sei utilizar um carburador
Já trabalhei com aparelhos eléctricos tais como
berbequins, amoldadores, máquinas de costura
Sei envernizar ou pintar móveis e outros objectos de
madeira
Sei ler uma planta
Sei efectuar reparações eléctricas simples
Sei reparar móveis
Sei fazer desenho técnico
Sei efectuar reparações simples num televisor
Sei efectuar pequenas reparações nas canalizações
TOTAL

I S N
Sei como funciona um circuito eléctrico
Sei mencionar três alimentos ricos em proteínas
Sei a diferença entre um composto e uma mistura
Sei usar uma máquina de calcular
Sei servir-me do microscópio
Consigo identificar três constelações de estrelas
Sei descrever a função dos glóbulos brancos
Consigo interpretar fórmulas químicas simples
Compreendo por que é que os satélites artificiais não
caem
Participei num concurso sobre temas científicos
Sei explicar o princípio de Arquimedes
TOTAL

6
 A S N
Sei tocar um instrumento musical
Sei cantar num coro de 2 a 4 elementos
Sei actuar como solista
Sei representar numa peça de teatro
Sei recitar
Sei dançar ballet moderno ou clássico
Sei fazer imitações de pessoas
Sei pintar ou fazer esculturas
Sei fazer olaria
Sei desenhar roupas, cartazes ou móveis
Escrevo bem histórias ou poesia
TOTAL

S S N
Explico bem as coisas aos outros
Já participei em actividades de beneficência
Coopero e trabalho bem com os outros
Consigo divertir as pessoas mais velhas do que eu
Sei receber bem as pessoas em minha casa
Consigo ensinar às crianças com facilidade
Sei organizar a parte recreativa duma festa
Consigo ajudar pessoas aflitas ou deprimidas
Já trabalhei voluntariamente num asilo ou hospital
Sei organizar as relações públicas duma escola ou
duma associação
Sou bom avaliador da personalidade dos outros
TOTAL

E S N

7
 Já fui eleito para um cargo na minha escola
Sei dirigir o trabalho dos outros
Tenho uma energia e entusiasmo fora do comum
Sou bom a persuadir os outros a fazerem as coisas
segundo a minha ideia
Sou um bom vendedor
Já fui líder de um grupo que apresentou queixas ou
sugestões a um superior
Já ganhei um prémio como vendedor
Já organizei um clube, grupo ou associação
Já me estabeleci por conta própria
Sei como ser um líder de sucesso
Sou um bom argumentador
TOTAL

C S N
Consigo dactilografar 40 palavras por minuto
Sei trabalhar com uma máquina de fotocopiar
Sei estenografia
Sei arquivar correspondência e outros documentos
Já trabalhei como empregado de escritório
Sei utilizar um computador
Sei passar um recibo ou factura
Efectuo muito trabalho de escritório em pouco
tempo
Sei lançar créditos e débitos
Sei organizar registos de recibos ou facturas
Sei escrever uma carta a uma empresa pedindo
um orçamento, informações sobre um produto, etc.
TOTAL

IV - PROFISSÕES

Agora vai fazer um inventário dos seus sentimentos e atitudes acerca de vários tipos de
trabalho. Indique as profissões que lhe interessam ou que o atraem fazendo uma cruz na coluna
do “S” (“Sim”). Indique as profissões que não gosta ou considera desinteressantes fazendo uma
cruz na coluna do “N” (Não).

8
 R S N
Mecânico de aviões
Piscicultor
Mecânico de automóveis
Carpinteiro
Condutor de escavadoras
Agrimensor
Fiscal de construção civil
Operador de rádio
Empregado de uma bomba de gasolina
Silvicultor
Camionista dos TIR
Engenheiro mecânico
Maquinista
Electricista
TOTAL

I S N
Meteorologista
Biólogo
Astrónomo
Técnico de laboratório médico
Antropólogo
Zoólogo
Químico
Investigador científico por conta própria
Redactor de artigos científicos
Editor duma revista científica
Geólogo
Botânico
Investigador em centros de investigação científica
Físico
TOTAL

A S N
Poeta
Maestro
Músico
Bailarino
Publicitário
Escritor
Orquestrador

9
Jornalista
Fotógrafo
Cantor clássico
Compositor
Escultor
Dramaturgo
Autor de banda desenhada
TOTAL

S S N
Sociólogo
Professor do ensino secundário
Especialista em delinquência juvenil
Terapeuta da fala
Psicólogo
Presidente do Conselho Executivo duma Escola
Responsável pelo equipamento e campos de jogos
Psicopedagogo
Professor de Ciências Sociais
Director dum Serviço de Saúde
Responsável de uma colónia de férias para jovens
Psicoterapeuta
Assistente Social
Psicólogo – conselheiro de orientação vocacional
TOTAL

E S N
Negociante
Retalhista
Empregado numa agência de publicidade
Representante comercial
Produtor de Televisão
Gerente de hotel
Empregado comercial
Gerente de restaurante

10
 Gestor empresarial
Caixeiro viajante
Vendedor de imóveis
Director de publicidade
Director desportivo
Director comercial
TOTAL

C S N
Contabilista
Professor do ensino técnico ou comercial
Inspector de finanças
Técnico de contas
Escriturário -dactilógrafo
Escrivão de Direito
Técnico fiscal
Caixa num banco
Verificador de “stocks”
Operador de computadores
Analista financeiro
Calculador de custos
Empregado de escritório
Verificador de contas num banco
TOTAL

V – AUTO-APRECIAÇÃO

Situe-se em cada uma das seguintes características tal como pense que é em
comparação com as pessoas da sua idade. Faça a mais adequada estimativa de como se vê a
si próprio. Desenhe um círculo à volta do número correcto e evite situar-se ao mesmo nível em
cada característica.

Aptidão Aptidão Aptidão Aptidão para Aptidão para Aptidão

mecânica científica artística o ensino vendedor burocrática

Nível elevado 7 7 7 7 7 7

11
 6 6
5 5
Nível médio 4 4
3 3
2 2
Nível baixo 1 1
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1

R I A S E C

Capacidade
Aptidões Aptidão Aptidão Capacidade para
Sociabilidade
manuais matemática musical de gestão trabalhos de
escritório
Nível elevado 7 7 7 7 7 7
6 6 6 6 6 6
5 5 5 5 5 5
Nível médio 4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2
Nível baixo 1 1 1 1 1 1

R I A S E C

FOLHA DE RESULTADOS

Nome: _________________________________________ Data de nascimento: ____/____/____

Data: ____/____/____ Ano de Escolaridade: __________

R I A S E C
7 7 9 7 7 6
II – ACTIVIDADES

12
 5 6 7 6 5 4
III – COMPETÊNCIAS

4 5 8 6 5 4
IV – PRIFISSÕES

4 6 7 6 4 3
V – AUTO-PRECIAÇÃO

8 6 4 4

TOTAL

CÓDIGO

Constituído pelas três primeiras letras com resultados mais elevados. Se duas letras têm resultados iguais ou
próximos devem ser colocados no mesmo quadrado.

13