MINISTÉRIO DAS RELAÇÕES EXTERIORES - MRE

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC

INSTITUTO NACIONAL DE PESQUISAS EDUCACIONAIS
ANÍSIO TEIXEIRA - INEP
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ - SEED
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - DEJA

ENCCEJA
NÍVEL DE CONCLUSÃO DO ENSINO MÉDIO

CIÊNCIAS HUMANAS SUAS TECNOLOGIAS

INSTRUÇÕES
1. Leia atentamente cada questão antes de decidir qual opção assinalar. Lembre-se de que cada questão comporta uma
única opção correta.
. Após concluir a etapa anterior, solicite ao professor-aplicador o cartão-resposta personalizado e transporte a letra
referente à opção escolhida.
3. De posse do seu cartão, verifique se o nome, número de inscrição e sala estão corretos. Se houver dúvidas, consulte
o professor-aplicador. Só então, assine-o.
4. Assinale, no cartão-resposta personalizado, as opções do quadro ao pé da página, preenchendo todo o espaço
destinado à resposta com caneta azul.
5. O cartão-resposta personalizado não poderá conter erros ou rasuras.

AT E N Ç Ã O
A NÃO OBSERVÂNCIA DAS INSTRUÇÕES ACIMA PODERÁ CAUSAR A ANULAÇÃO DO CARTÃO-
RESPOSTA PERSONALIZADO.

SETEMBRO/2007
 QUESTÃO 1
“É igualmente decente e de bom-tom, numa casa rica no Bra-
sil, fazer as negras se casarem sem, no entanto, contrariar-
se demais suas preferências na escolha de um marido; esse
costume se baseia na esperança de ligá-las ainda mais à casa
[...] ”
DEBRET, Jean Baptiste. Rio de Janeiro, cidade mestiça: nascimento
da imagem de uma nação. São Paulo: Companhia das Letras, 2001, p.29.
Sobre as relações entre senhores e escravos no Brasil, é cor-
reto afirmar, com base no texto e na imagem, que o costume
expressa
A- a recusa da religião católica em aceitar os negros
como escravos.
B- a presença da tradição cultural africana na casa do
senhor.
C- uma forma de ampliar a dominação sobre os escravos.
D- uma relação igualitária entre escravos e senhores.
QUESTÃO 2
Conforme o Instituto de Preservação Histórico e Artístico
Nacional (IPHAN), o patrimônio cultural brasileiro é consti-
tuído por bens de natureza material e imaterial. Em 2004, o
Ministério da Cultura propôs à UNESCO que transformasse
o samba em obra-prima do Patrimônio Oral e Imaterial da
Humanidade, pois pode ser considerado um dos elementos
constituidores da cultura brasileira.
Para a então Ministra Matilde Ribeiro, Secretária Especial
de Políticas de Promoção da Igualdade Racial, “O resgate da
memória do samba é um importante passo para a promoção da
igualdade racial no Brasil”.
(Destaque SEPPIR, no 17, dez/2004).
O samba pode ser considerado patrimônio cultural brasileiro
por ser
A- o registro sonoro do preconceito racial.
B- representante da cultura material brasileira.
C- expressão histórica da cultura afro-brasileira.
D- manifestação da desigualdade social.
ENCEJA / 2007
QUESTÃO 3
Suspirium puellarum Celadus thraex. A frase, em latim, foi
escrita, a carvão, no muro do quartel dos gladiadores em
Pompéia – antes, portanto de 79 d.C., quando toda a cidade
foi soterrada por três metros de lava que jorrou do vulcão
Vesúvio. A inscrição significa: “Celadus, o trácio, faz as garo-
tas suspirarem”. Se na Pompéia antiga as paredes cumpriam a
função de levar informações de interesse geral, como se fosse
um grande quadro-negro, hoje, as frases pichadas nos mu-
ros de Pompéia constituem denso material de estudo para a
história dos hábitos cotidianos da época.
Na atualidade, as pichações e os grafites disputam os espaços
urbanos na busca de atrair a atenção dos que por ali transitam,
ou sinalizando o que está deteriorado na cidade. Da expressão
marginal à incorporação ao sistema de consumo, o grafite não
tardou a ocupar museus e galerias de arte.
Cláudio Cretti e Carlos Arouca. Pelos muros da cidade.
Revista Carta Capital na Escola, p. 34 (com adaptações).
Levando em consideração o texto acima, é correto afirmar,
sobre os grafites e as pichações, que
A- são formas de comunicação que podem expressar
pontos de vista de um grupo social.
B- eram consideradas obras de arte na Antigüidade e se
tornaram uma cultura marginal no presente.
C- refletem a decadência moral presente no espaço
urbano na Antigüidade e no presente.
D- são fontes históricas relacionadas à vida econômica
das sociedades em diferentes épocas.
QUESTÃO 4
Maior manifestação religiosa do país atrai
dois milhões de fiéis
Dois milhões de pessoas participaram ontem da procissão da
imagem de Nossa Senhora de Nazaré pelas ruas de Belém
(PA). O desfile da santa é o ponto alto da programação da Fes-
ta do Círio de Nazaré, maior manifestação religiosa do país. A
multidão levou cerca de seis horas para percorrer 4.800 me-
tros entre a Igreja da Sé e a Basílica de Nazaré, na Praça do
Santuário, onde a santa ficará por 15 dias. O Círio acontece
todos os anos desde 1793 e é considerado pelos paraenses tão
importante quanto o Natal.
Renata Baptista. Folha de São Paulo, 09/08/2006.
A festa do Círio de Nazaré, que ocorre em Belém, é um
patrimônio cultural do Pará que
A- rompe com a religiosidade católica na região desde
1793.
B- expressa a religiosidade popular da comunidade local
por séculos.
C- substitui a tradição natalina presente no mundo cris-
tão e dura 15 dias.
D- reflete a decadência da tradição católica presente
desde o mundo colonial.
JAPÃO/SUIÇA - A2-NM 
 QUESTÃO 5
“
A telenovela representa o cotidiano de uma sociedade mais
rica que a brasileira, mas essa sociedade ´ideal` é reconheci-
da como a sociedade brasileira (...). Ela oferece para o públi-
co amplo do horário nobre a visão indiscreta do cotidiano de
uma certa classe média-alta, urbana, moderna, glamourosa
e idealizada, tal como vista de fora por um estranho ou ex-
cluído. (...) Dessa maneira, a novela, que é vista por muitos,
paradoxalmente, é programa de todos e de ninguém.
HAMBURGER, Esther. Diluindo fronteiras: a televisão e as novelas no cotidiano.
IN: SCHWARCZ, Lilia Moritz (org). História da vida privada no Brasil: contrastes
da intimidade contemporânea. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. p. 484.
Com relação à construção da vida social e sua representação
nos meios de comunicação, a autora, no texto acima afirma
que a telenovela
A- é assistida principalmente pelas pessoas de baixa
renda e exclui a classe média-alta de suas repre-
sentações.
B- expõe os principais problemas das classes sociais,
colaborando com a construção de uma sociedade
igualitária.
C- mostra uma realidade caricaturada e diferente A-
da vivida pela maior parte da população brasileira.
D- expressa de maneira crítica a sociedade e os pro-
blemas da população.
QUESTÃO 6
A empresa F é multinacional de origem européia, uma das
líderes mundiais do setor alimentício, e possui diversas fá-
bricas em todo o mundo. A fábrica analisada é uma das uni-
dades brasileiras, localizada no interior do estado de São Paulo
(região central).
A maior interligação dos mercados é percebida de forma par-
ticularmente intensa pelas empresas que operam em escala
mundial, com plantas em vários países. Para tais empresas, as
pressões dos concorrentes exigem constante busca por vanta-
gens competitivas.
Na empresa analisada, a obtenção de tais vantagens passa por
investimentos diversos, entre os quais aqueles voltados para
tecnologias de processo (novos equipamentos) e gestão, como
a redução dos estágios de produção e distribuição, redução dos
níveis de estoques, informatização dos procedimentos de con-
trole e tomada de decisão, recursos humanos (saúde do traba-
lhador, motivação...), entre outros, todos visando à redução dos
custos de produção.
Revista Eletrônica Casos em Engenharia de produção.
As características citadas na organização da empresa acima
relacionam-se com o contexto da globalização, no qual
A- existe baixa competitividade entre as empresas
devido à presença de oligopólios.
B- uma empresa pode ter sua produção interligada ao
mercado mundial.
C- existe um isolamento entre os mercados devido à
concorrência setorizada.
D- há grande investimento em tecnologia, o que au- D-
menta os custos de fabricação do produto.
ENCEJA / 2007 JAPÃO/SUIÇA - A2-NM
QUESTÃO 7
Para o historiador José Augusto Pádua, a devastação verifi-
cada no Brasil faz parte de um padrão de ocupação que ca-
racterizou a colonização européia. Segundo ele, o País nasceu
com um conjunto de projetos de exploração ecológica, que se
iniciou com o pau-brasil, avançou com a mineração, seguido
pela monocultura da cana e do café, mantendo sempre como
característica a utilização de práticas nocivas ao meio ambi-
ente. Isso resultou na derrubada de toda a mata original, for-
mada pela árvore que deu o nome pelo qual o país tornou-se
conhecido; prosseguiu com a exploração mineral, principal-
mente de ouro e diamante, que acarretou na destruição dos
leitos, margens e encostas dos rios, assim como na contami-
nação das águas por mercúrio; ao mesmo tempo que a expan-
são da monocultura da cana-de-açúcar implicou a derrubada
de 93% da Mata Atlântica, até chegar ao fim do século XIX,
com a cultura do café, responsável pela devastação da floresta
que ocupava o Vale do Paraíba.
http://www.cetesb.sp.gov.br/noticentro/2005/09/02_curso.htm.
Levando em consideração as afirmações acima, é correto afir-
mar, sobre a ocupação do território brasileiro, que
existiu uma atitude predatória do espaço natural
durante a colonização européia do Brasil e nos
períodos subseqüentes.
B- a mineração, durante o período colonial, conseguiu
evitar a poluição e a contaminação dos rios.
C- a Mata Atlântica foi destruída na região costeira e
preservada no interior, com a cafeicultura do Vale
do Paraíba.
D- a exploração econômica do Brasil pelos europeus
causou impacto sobre a flora, sem atingir a fauna.
QUESTÃO 8
A Revolta dos Malês, ocorrida em Salvador no ano de 1835,
foi uma rebelião de escravos e libertos organizada por grupos
africanos muçulmanos, principalmente os nagôs e haussás.
Leia o texto a seguir, sobre essa revolta.
“Na Bahia, o período que se seguiu à Independência viu
crescer a insubordinação dos escravos africanos e seus alia-
dos libertos. (...) Ali, escravos e libertos, trabalhando juntos
no sistema de ganho ou simplesmente vivenciando a maior
flexibilidade (inclusive do anonimato) proporcionada pelo
ambiente urbano, desenvolveram ou aprofundaram solidarie-
dades étnicas e religiosas a partir das quais puderam organi-
zar um discurso convincente de crítica à escravidão baiana”.
REIS, João José. SILVA, Eduardo. Negociação e conflito: a resistência negra no
Brasil escravista. São Paulo: Companhia das Letras, 1999. pp. 10-11
.
Sobre a Revolta dos Malês, é correto afirmar que ela exempli-
fica um episódio de
A- disputa e conflito entre escravos e libertos.
B- submissão à escravidão e radicalismo religioso.
C- luta por direitos e concessões por parte dos senhores.
contestação da ordem escravista pelos cativos e seus
aliados.

 QUESTÃO 9
Montagem de carro exige qualificação cada vez maior
Movimento verificado em todo o mercado de trabalho, o per-
fil e as exigências também mudaram para o empregado no
setor automotivo, na última década. Até o fim dos anos 1980,
bastava ser alfabetizado e ter um curso profissionalizante para
ser um montador. Agora, as vagas exigem, no mínimo, ensino
médio completo.
Osvaldo Cavignato, do DIEESE (Departamento Intersindical
de Estatística e Estudos Sócio-Econômicos), foi ferramenteiro
e diz que, “antigamente, bastava um curso técnico, porque o
trabalhador era qualificado dentro das empresas”. Agora, se-
gundo ele, em algumas empresas o ferramenteiro tem de ser
engenheiro.
A demanda de pessoal existe apesar das inovações tecnológi-
cas que reduziram o número de funcionários. A terceirização
e a automatização dominam a montagem de veículos. Quanto
mais nova for a empresa e sua linha de montagem, mais au-
tomatizada ela será e menos trabalhadores empregará.
Karen Kamacho. Folha Online, 23/06/2007, com adaptações.
Levando em consideração as informações acima, é correto
afirmar que a introdução de novas tecnologias na indústria
automotiva
A- reduziu a exigência de formação profissional dos
trabalhadores.
B- favoreceu a terceirização na produção de veículos,
ampliando a oferta de empregos.
C- ampliou a qualificação profissional dos trabalha-
dores dentro da empresa.
D- diminuiu a oferta de empregos e ampliou a
automatização desse setor produtivo.
QUESTÃO 10
O frevo é um estilo musical que completou oficialmente 100
anos de existência em 2007. Leia o texto a seguir, sobre sua
origem.
“Enquanto a coreografia da dança tenha suas origens na ca-
poeira, como música, no entanto, o frevo buscou sua base
melódica no repertório das bandas militares em atividade na
segunda metade do século XIX, no Recife. O maxixe, o tango
brasileiro, a quadrilha, o galope e, mais particularmente, o
dobrado e a polca combinaram-se e fundiram-se, tendo como
resultado o novo ritmo, criação do Carnaval do Recife ainda
hoje em franca evolução musical e coreográfica”.
SILVA, Leonardo Dantas Silva. Olha o frevo aí, gente!
Revista Nossa História, Rio de Janeiro, Biblioteca Nacional, nº 16, fevereiro 2005. p. 31.
Considerando o processo histórico que originou o frevo, é
correto afirmar que ele se caracteriza pelo
A- xenofobismo.
B- preconceito racial.
C- elitismo militar.
D- multiculturalismo.
ENCEJA / 2007 JAPÃO/SUIÇA - A2-NM
QUESTÃO 11
Leia o trecho abaixo, sobre o Estatuto do Trabalhador Rural,
aprovado pelo Congresso em março de 1963.
“O Estatuto tornava extensivos ao campo direitos que os tra-
balhadores urbanos haviam já incorporado décadas antes (...)
Embora tivesse começado a ser discutido no Congresso ain-
da em meados da década de 1950, sua aprovação só se deu
em uma conjuntura especial: o Congresso (...) vinha sofrendo
pressões tanto do governo, que queria ver aprovadas alter-
ações constitucionais que possibilitariam a realização de uma
ampla reforma agrária no país, quanto dos movimentos soci-
ais, com ocupações de terras, greves e protestos camponeses,
além da mobilização de setores urbanos.”
GRYNSKPAN, Mario. Da barbárie à terra prometida: o campo e as lutas sociais
na história da República. IN: FREIRE, Américo (coord.) [et. Al.]. A república no
Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, CPDOC, 2002. p. 133.
A partir do texto, pode-se afirmar que os movimentos sociais,
em relação ao Estatuto do Trabalhador Rural de 1963,
A- desempenharam importante papel para a sua aprovação.
B- apoiaram o Congresso na resolução de adiar a sua
aprovação.
C - ficaram subordinados à vontade do governo em não o
aprovar.
D criaram um conflito com os setores urbanos, contrários
à sua aprovação.
QUESTÃO 12
Após o ataque terrorista às torres gêmeas, em 11 de setembro
de 2001, a hegemonia dos Estados Unidos passou a ser ques-
tionada por alguns autores, já que o país sofria um grande
ataque inimigo dentro de seu próprio território. Leia, no texto
abaixo, a opinião do historiador Boris Fausto sobre o assunto:
“Nas últimas décadas, enquanto o poder unilateral dos Esta-
dos Unidos se afirma, autores de diferentes tendências vêm
anunciando o fim da hegemonia americana. (...) Mas convém
não decretar tão facilmente o fim da hegemonia. Em primeiro
lugar, pela razão óbvia de que os Estados Unidos alcançaram
um triunfo maior ao saírem vencedores da Guerra Fria, li-
quidando em seu proveito uma bipolaridade de muitas déca-
das. Afora isso, o país continua a ser, de longe, a maior potên-
cia econômica mundial, deixando ainda muito para trás, no
campo do poder militar, qualquer nação ou bloco de na-
ções”.
FAUSTO, Boris. “Hegemonias”. Folha de São Paulo, São Paulo, 06 out. 2003.
(Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/fz0610200307.htm).
De acordo com o autor, é correto afirmar que a hegemonia
estadunidense
A- foi superada por um bloco de nações asiáticas.
B- deixou de ser militar, restringindo-se à força econômica.
C- permaneceu forte mesmo após o ataque terrorista às
“torres gêmeas”.
D- acabou com o fim da Guerra Fria, apesar da manuten-
ção da bipolaridade.

 QUESTÃO 13
A Revolução Mexicana, iniciada em 1910, uniu vários setores
urbanos e camponeses para derrubar o ditador Porfírio Díaz.
Esse foi um dos principais temas dos pintores muralistas, que
realizavam obras de grandes dimensões e em locais públicos,
para que fossem vistas por um grande número de pessoas.
Observe a obra abaixo.
David Alfaro Siqueiros, “Da ditadura de Porfírio
Díaz à Revolução – Pessoas em armas”.
A partir da imagem, é possível afirmar que Siqueiros pro-
curou exaltar
A- o povo mexicano como agente revolucionário.
B- os exércitos estrangeiros que atuaram contra a
revolução.
C- a pouca aceitação que a revolução teve junto à
população.
D- as manifestações populares pela paz no auge da D-
revolução.
QUESTÃO 14
A democracia é frágil, e não há como evitar o que faz parte
da sua própria natureza, pois se ela permite a expressão dos
pensamentos divergentes, entre eles surgirão os que comba-
tem a democracia, identificando-a à anarquia ou desejando
simplesmente impor seu ponto de vista. O principal risco é
a emergência do totalitarismo, representado por grupos que
sucumbem à sedução do absoluto e desejam restabelecer a
“ordem” e a “hierarquia.”
A condição do fortalecimento da democracia encontra-se na
politização das pessoas, que devem deixar o hábito (ou ví-
cio?) da cidadania passiva, do individualismo, para se torna-
rem mais participantes e conscientes da coisa pública.
Aranha, Maria Lucia de Arruda. Filosofando. São Paulo: Moderna, 2003, p. 183.
Levando em consideração o texto acima, é correto afirmar,
sobre a democracia, que
A- é instável e tende a ser superada por regimes totali-
tários.
B- se fortalece a despeito da politização dos cidadãos e
apesar da diversidade de opiniões.
C- impõe uma opinião e conduta única dos cidadãos, o
que leva ao totalitarismo.
D- necessita da participação ativa dos cidadãos para sua
manutenção e seu fortalecimento.
ENCEJA / 2007
QUESTÃO 15
O biodiesel é uma fonte de energia biodegradável obtida a
partir de óleos vegetais. Pode ser usado como combustível
para veículos, geração de energia elétrica ou em caldeiras in-
dustriais. Vários óleos podem ser usados para obtenção do
biodiesel, como o de dendê, mamona, girassol, babaçu e al-
godão. Pode-se também usar o chamado óleo residual ou de
fritura, que é normalmente descartado.
Em 2003, o Governo Federal criou o Programa Nacional
de Produção e Uso de Biodiesel e, em 2005, sancionou lei
que determina que, até 2008, todo óleo diesel consumido no
Brasil deverá conter 2% de biodiesel. Isso resultará em uma
economia de US$ 160 milhões ao ano, em relação ao diesel
importado.
Fonte: www.comciencia.br/noticias/2005/04/biodiesel.htm
Sobre a produção e uso do biodiesel, considere as seguintes
afirmações:
I - O biodiesel pode reduzir o custo com a importação de
combustíveis fósseis.
II - O biodiesel é uma alternativa a fontes de energia não-
renovável, como o petróleo.
III - O biodiesel pode ser obtido a partir de recursos dis-
poníveis no país, como óleos vegetais.
Estão corretas as afirmações
A- I, II e III.
B- I e II, somente.
C- I e III, somente.
II e III, somente .
QUESTÃO 16
O primeiro Código Civil da República, de 1916, conferia
à mulher um lugar subordinado ao homem na organização
da família. Com o casamento, a mulher perdia sua capa-
cidade civil plena. Cabia ao marido a autorização para que
ela pudesse trabalhar, realizar transações financeiras, fixar
residência. Além disso, o Código Civil de 1916 punia severa-
mente a mulher vista como “desonesta”, considerava a não-
virgindade da mulher como motivo de anulação do casamento
(caso o marido descobrisse o fato depois de se casar) e permi-
tia que a filha suspeita de “desonestidade”, isto é, de manter
relações sexuais fora do casamento, fosse deserdada.
Maria Lygia Quartim de Moraes. Cidadania no feminino. In: Jaime Pinsky e Carla
Pinsky. (Orgs). História da cidadania. São Paulo: Contexto, 2003. p. 503.
No que se refere às mulheres, é correto afirmar que o primeiro
Código Civil da República
A- colocava as mulheres um papel subalterno em rela-
ção aos homens.
B- garantia liberdades civis, mas subordinava-as às von-
tades paternas.
C- defendia o direito da mulher ao trabalho como sím-
bolo de sua independência.
D- estipulava restrições sexuais após o casamento, em-
bora garantisse seus direitos civis.
JAPÃO/SUIÇA - A2-NM 
 QUESTÃO 17
Leia e analise as informações abaixo, divulgadas em sítios da
internet, sobre a festa do bumba-meu-boi.
I -A origem do auto do bumba-meu-boi remonta ao Ciclo do
Gado, no século XVIII, resultante das relações desiguais que
existem entre os escravos e os senhores nas Casas Grandes e
Senzalas, refletindo as condições sociais vividas pelos negros
e índios.
Disponível em: http://www.terrabrasileira.net/folclore/regioes/5ritmos/origem.html
II - A provável origem do evento é o Nordeste das últimas
décadas do século XVIII, onde a criação de gado era feita por
colonizadores, com mão-de-obra escrava. Nas fazendas, as
tradições africanas ter-se-iam misturado às européias (como
as touradas) incorporando ainda, em certas regiões, elemen-
tos indígenas.
Disponível em: http://noticias.uol.com.br/licaodecasa/materias/fundamental/cul-
tura/ult1687u11.jhtm
III- A festa do bumba-meu-boi, uma espécie de ópera popular,
evoca uma comédia medieval. É uma manifestação folclórica
de origens na cultura popular ibérica que recebeu, no Brasil,
fortes influências indígenas e africanas.
Disponível em: http://portal1.pbh.gov.br/pbh/index.html
Comparando tais informações sobre a festa do bumba-meu-
boi, é correto concluir que
A- a afirmação III valoriza mais a origem européia da
festa, e a afirmação I, a relação com a vida social
colonial.
B- a afirmação I valoriza a influência africana e indí-
gena na festa, e a afirmação III destaca os conflitos
sociais presentes na colônia.
C- as afirmações I e II concordam sobre o caráter de
resistência da festa à dominação escravista.
D- a afirmação II e a afirmação III discordam quanto à
origem européia dessa festa popular brasileira.
QUESTÃO 18
Em um município com escassos recursos e um alto índice de
desemprego, baixa renda da população e falta de saneamento
básico, o prefeito precisa decidir qual investimento fazer
para reduzir as desigualdades e a exclusão social.
A prioridade desse prefeito seria investir
A- no subsídio de cesta básica para os desempregados.
B- em políticas de geração de empregos no município.
C- no estímulo à criação de centros privados de saúde.
D- na concessão de bolsas de estudo em escolas privadas.
ENCEJA / 2007 JAPÃO/SUIÇA - A2-NM
QUESTÃO 19
“Essa música se faz presente nos diversos momentos da
vida das comunidades reconhecidas como caipiras, seja tra-
balhando, seja na vida doméstica, nas festas e no lazer, nas
práticas rituais religiosas. (...) Assim, ela dificilmente é prati-
cada apenas para a audição isolada, de forma autônoma, como
atividade puramente musical. Comumente ela aparece rela-
cionada a outras expressões, sejam os ritos religiosos, o baile,
as danças e os folguedos dramáticos, as atividades de trabalho
e outras”.
IKEDA, Alberto. Música na terra paulista: da viola caipira à guitarra elétrica”. IN:
SETUBAL, Maria Alice (coord.). Manifestações artísticas e celebrações populares
no Estado de São Paulo. São Paulo: CENPEC, Imprensa Oficial do Estado de São
Paulo, 004. p. 144.
De acordo com o autor, é possível concluir que a música a que
o autor faz referência, no texto,
A- retrata os modos rudes do homem do campo.
B- é repelida pela igreja por negar os valores religiosos.
C- está ligada à forma de convívio social das comuni-
dades interioranas.
D- revela o isolamento do trabalhador rural de regiões
interioranas do Brasil.
QUESTÃO 20
Nas últimas décadas, tem ocorrido forte pressão social para
preservar áreas de interesse ecológico e científico no Brasil.
Em vista disso, o Instituto Nacional do Meio Ambiente e Re-
cursos Naturais Renováveis (IBAMA) realizou estudos para
criar um Parque Nacional (PN) com a maior área protegida
do país, em região de clima úmido, médias térmicas elevadas,
floresta tropical e rica biodiversidade. Em 1980 foi criado
esse parque, que foi incluído em 2003 pela UNESCO na lista
do Patrimônio Mundial, por conter preciosos recursos gené-
ticos a serem preservados.
Considerando as informações acima, é correto afirmar que
o estudo se referia à representação cartográfica expressa na
opção
PN de Jericoacoara - CE PN Itatiaia – RJ
A B
C D
PN do Jaú - AM
PN do Pantanal
6
QUESTÃO 21
Leia os textos abaixo, sobre diferentes processos de produção
de alimentos utilizados na agricultura.
Produtos orgânicos:
“Com a adoção da cultura orgânica ganha o agricultor, o em-
pregado rural, o consumidor e a natureza. (...) O agricultor
reconquista sua autonomia, pelo pleno conhecimento de seu
trabalho e pela possibilidade de comercializar diretamente o
produto”.
Jornal da Unicamp, maio de 2001. Disponível em: http://www.unicamp.br/
unicamp/unicamp_hoje/ju/maio2001/unihoje_ju162pag06.html.
Produtos transgênicos:
“(...) Entre a década de 1970 e os dias de hoje, dois movimen-
tos principais ocorreram no setor de sementes. Primeiro o de
fusão, em que empresas de agrotóxicos e fármacos passaram
a atuar também no ramo de sementes. A entrada no novo setor
se deu principalmente pela compra das empresas já existentes
(pequenas, médias e grandes). Com isso veio o segundo mo-
vimento, de concentração, através do qual a grande maioria
das sementeiras nacionais (em quase todos os países) foi parar
em mãos de um reduzido grupo de empresas multinaciona-
is”.
Agência Carta Maior, 1º de fevereiro de 2007. Disponível em: http://www.cartamaior.
com.br/templates/colunaMostrar.cfm?coluna_id=3488.
A partir da leitura dos textos, é correto afirmar que os produtos
transgênicos, comparados aos produtos orgânicos, favorecem
A- o meio ambiente.
B- as empresas nacionais.
C- a agricultura de subsistência.
D- a concentração dos lucros.
ENCEJA / 2007
QUESTÃO 22
Com o surgimento dos movimentos negros (de 1970 para cá),
as comunidades remanescentes de quilombos entram na ordem
do dia. A reivindicação de titulação para essas comunidades,
seja qual for a sua origem (doação ou ocupação) foi aceita, com
alguma resistência, pelos constituintes de 1988, tanto que se
abrigou não exatamente no corpo da Constituição cidadã, mas
nas suas “disposições transitórias”. Os movimentos negros
(conjunto de instituições e pessoas que lutam organizadamente
contra o racismo), por meio da Fundação Cultural Palmares, do
Ministério da Cultura, encaminharam, desde meados dos anos
1980, os primeiros processos de titulação.
Joel Rufino dos Santos. Heróis da resistência. Carta Capital na Escola, nov/2006, p. 267.
Levando em consideração o texto, é correto afirmar, sobre o
reconhecimento das terras quilombolas no Brasil, que
A- dependeu da iniciativa dos governos militares em
reconhecer o direito dos descendentes de escravos.
B- foi conquistado a partir da luta dos movimentos ne-
gros, que reivindicaram os direitos dos quilombo-
las, contemplado na Constituição de 1988.
C- a Constituição de 1988 desprezou as comunidades
quilombolas, que tiveram de participar da guerrilha
do Araguaia para conquistar o direito à titulação
das terras que habitavam.
D os movimentos negros, entre os anos 1970 e 1980,
ficaram passivos diante das atitudes governamentais.
QUESTÃO 23
O crescimento econômico chinês se dá à custa do meio
ambiente. Em poucos anos, o país tornou-se o segundo
maior emissor de gases causadores de efeito estufa do
mundo – perdendo apenas para os Estados Unidos. Das 20
cidades mais poluídas do planeta, 16 são chinesas, segun-
do o Banco Mundial, e 70% das águas dos cinco maiores
sistemas de rios do país encontram-se poluídas.
Revista Carta Capital na Escola. Nov/2006, p. 49.
Levando em consideração as afirmações acima, analise as
afirmações abaixo:
I – O padrão de desenvolvimento econômico e tecnológico
chinês segue um modelo sustentável.
II – A China atrai muitos investimentos de grandes empre-
sas devido ao baixo custo de mão-de-obra, mas sem impor
restrições aos impactos ambientais provocados por essas
atividades.
III – A China investe em tecnologia e infra-estrutura para
apoiar o crescimento econômico sem causar o alto impacto
ambiental que países como os Estados Unidos geram.
Está correto apenas o que se afirma em
A- I e II.
B- I.
C- II.
D- III.
JAPÃO/SUIÇA - A2-NM 
 QUESTÃO 24

Modelo geocêntrico
Modelo heliocêntrico

http://pt.wikipedia.org/wiki/Heliocentrismo.

Apesar de conservar “... ainda alguns conceitos antigos, como as órbitas circulares e o céu das estrelas fixas, o qual completa um
universo finito”, o modelo heliocêntrico de Copérnico abriu o caminho para profundas transformações na ordem estabelecida e
prenunciou o Mundo Moderno, o Mundo de Galileu e Kepler.
Aranha, Maria Lúcia de Arruda. Filosofando. São Paulo: Moderna, 2003, p. 152

Levando em consideração o texto e as imagens, é correto afirmar que

A- Galileu e Kleppel, superando as teorias anteriores, criaram o modelo geocêntrico.

B- Copérnico, com o modelo heliocêntrico, estabeleceu os traçados orbitais do Sol em torno da Terra.
C- o modelo geocêntrico, criado pelos modernos, mudou radicalmente a interpretação do espaço celeste.
D- o mundo moderno mudou o pensamento científico ao defender que o Sol é o centro do Universo.

QUESTÃO 25

A principal denúncia contra a nova ordem mundial é a de que a globalização econômica está cortando os empregos em escala
mundial e num ritmo igualmente veloz. As grandes corporações multinacionais demitem dezenas de milhares de trabalhadores
e, na busca de redução de custos, terceirizam parte de seu trabalho e transferem suas operações para países do Terceiro Mundo,
com mão-de-obra mais barata. “Crescimento sem emprego” é a expressão utilizada pela ONU para o fenômeno atual. Cada vez
mais se duvida de que a proteção governamental seja capaz de criar empregos. A automatização da produção parece pesar de
forma inevitável, embora, em certos ramos industriais, como o de vestuário, ainda se procure o baixo custo da mão-de-obra, pois
incorpora pouca tecnologia e necessita muito mais de operários do que de engenheiros.

CARMO, Paulo Sérgio do. O trabalho na economia Global. 3ª ed. São Paulo: Moderna, 2004, p. 79-80.

Levando em consideração as informações acima, é correto afirmar, sobre o mercado de trabalho no contexto da globalização,
que

A- o desemprego diminui devido às políticas governamentais de geração de empregos informais.

B- a automação das empresas reduz o número de empregos na maioria dos setores produtivos.
C- ocorre o “crescimento sem emprego” devido à concentração de empresas exportadoras no Primeiro Mundo.
D- a busca pela redução de custos nas empresas privilegia o trabalhador de baixo custo em detrimento da busca pela tecnologia.

ENCEJA / 2007 JAPÃO/SUIÇA - A2-NM 8