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UNIDADE 4
OBJETIVO
Ao final desta
unidade,
esperamos
que possa:
104 SUMÁRIO
Introdução ao Cálculo
4 FUNÇÃO TRIGONOMÉTRICA
O objeto de estudo desta unidade será um dos conhecimentos mais antigos da hu-
manidade: a trigonometria e as funções trigonométricas. Foi pela necessidade do
homem de resolver problemas práticos referentes a construções e medições, ou seja,
situações que possuíam natureza geométrica e envolvia ângulos e distância, que foi
impulsionado o desenvolvimento da trigonometria. Já as funções trigonométricas
descrevem modelos de fenômenos de natureza periódica, oscilatória, vibratória, ou
seja, aqueles que se repetem após um determinado intervalo. Deparamo-nos com
esses tipos de fenômenos quando nos referimos aos meses, horas, fases da Lua, o
movimento dos planetas, os meses, altura das marés, a corrente alternada, a rota-
ção de um motor, os batimentos cardíacos, da radiação eletromagnética, a música,
dos pêndulos, molas, entre tantas outras situações. Assim, encontramos aplicações
da trigonometria e das funções trigonométricas em vários campos da matemática,
eletricidade, mecânica, engenharias e topografia, conhecimentos que ajudaram no
desenvolvimento tecnológico que dispomos hoje, como, por exemplo, as máquinas
térmicas, que convertem calor em trabalho. Dentre as máquinas térmicas, temos os
motores de combustão interna utilizados em automóveis e caminhões. Esses moto-
res possuem cilindros com pistões móveis que transmitem movimento para as rodas.
O movimento realizado pelos pistões é cíclico e pode ser representado por uma fun-
ção trigonométrica.
SUMÁRIO 105
Introdução ao Cálculo
106 SUMÁRIO
Introdução ao Cálculo
A+B+C=180°
Podemos também utilizar letras gregas para identificar os ângulos, com α e β de-
monstrado na figura anterior.
GF = 12
ED = 9
B
CB = 3
A
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
C E G
SUMÁRIO 107
Introdução ao Cálculo
Perceba que o ângulo  é comum aos triângulos ABC, ADE e AFG e esses triângulos
são semelhantes entre si. Como consequência disso, podemos verificar que as razões
entre os lados semelhantes são iguais:
CB ED GF 3 9 12
= = , ou seja, = =
AC AE AG 4 12 16
Para saber mais sobre semelhan-
ças de triângulos, pesquise na
AB AD AF 5 15 20 internet sobre critérios de seme-
= = , ou seja, = =
AC AE AG 4 12 16 lhanças de triângulos.
Portanto, todos os triângulos que tiverem esses mesmos ângulos terão as razões en-
tre os lados iguais, ou seja, quando estamos nos referindo a um triângulo retângulo,
independentemente do tamanho dos lados do triângulo, para um mesmo ângulo, as
razões sempre serão as mesmas. Assim, chegamos às relações que denominamos de
trigonométricas (Seno, Cosseno, Tangente):
108 SUMÁRIO
Introdução ao Cálculo
β
C
a
α
A C
b
� � �esseângulo
catetoopostoa �
Seno de um Ângulo =
Hipotenusa
catetoopostoaoângulo α
Sen α =
hipotenusa
a
Sen β=
c
cos α =
b
cos α =
c
cos β =
a
cos β =
c
SUMÁRIO 109
Introdução ao Cálculo
a a
Sen α = é igual ao cos β =
c c
b b
Sen β = é igual a cos α =
c c
b
tg α =
a
a b 1
A tg α = é igual ao inverso da tg β = ou tg β =
b a tgα
110 SUMÁRIO
Introdução ao Cálculo
1
tg 40º =
tg50ϒ
A Tangente também pode ser escrita com a seguinte relação:
seno desse ângulo senα
Tangente de um ângulo= , ou seja, tgα= ou tg
senβ cosseno desse ângulo cos α
tgβ=
cos β
Dessas relações, com o uso do Teorema de Pitágoras, chegamos a uma outra:
sen2β + cos2 β = 1
Teorema de Pitágoras
Hipotenusa² = cateto² + cateto²
Os ângulos notáveis 30º, 45º e 60º são utilizados com mais frequência em exercícios
e problemas. Portanto, são valores interessantes de serem memorizados e utilizados
conforme a tabela seguinte:
1 2 3
Seno
2 2 2
3 2 1
Cosseno
2 2 2
3
Tangente 3 1
3
SUMÁRIO 111
Introdução ao Cálculo
β
C
4
30°
A C
b
4 1
sen 30° = , o valor do sen 30° =
c 2
1 4
=
2 c
C=2×4=8
112 SUMÁRIO
Introdução ao Cálculo
b 2
cos 30° = − ,o valor do cos cos 30° = −
8 2
2 b
=
2 8
2b = 8 2
8 2
=b = 4 2
2
Logo o lado c = 8 e b = 4 2
2º Exemplo: Uma pessoa que mede 1,70 de altura se encontra a 50m de distância
de um determinado prédio e avista, a um ângulo de 30º, uma pessoa na janela desse
prédio. Qual a altura do prédio?
60º
30m
1,7
SUMÁRIO 113
Introdução ao Cálculo
Veja que, em relação ao ângulo dado, temos o valor do cateto adjacente e queremos
saber o valor do cateto oposto. A razão que associa esses dois é a Tangente, portanto:
x
tg60° =
30
3 x
=
3 30
3x = 50 3
30 3 O símbolo ≅ significa
x= aproximadamente.
3
x = 10 3
x ≅ 17,32
114 SUMÁRIO
Introdução ao Cálculo
β
5
4
α
A C
3
Para encontrar o valor do ângulo α e β, podemos utilizar qualquer uma das três
relações:
3
cosα =
5
3
Assim, qual é o ângulo cujo cosseno é .
5
Podemos consultar uma tabela como os valores das razões trigonométricas ou uti-
lizar a calculadora. Para isso, vamos acionar a função cos-1 (arccos). Geralmente, é a
segunda função da tecla que aciona a função cos, temos que:
3
cos −1 ≅ 53,13°, portanto α≅ 53,13°
5
Em relação ao ângulo β, teremos:
3
tg ² =
4
3
tg −1 ≅ 36, 87 , portanto α≅ 36,87
4
SUMÁRIO 115
Introdução ao Cálculo
Arcos de uma circunferência são cada uma das partes em que uma circunferência
fica dividida por dois pontos.
FIGURA 59 - ARCOS
DC CD
a)
116 SUMÁRIO
Introdução ao Cálculo
D C
b)
Legenda:
SUMÁRIO 117
Introdução ao Cálculo
Não confunda medida do arco com comprimento do arco. Veja que o arco BF , CG e
possuem a mesma medida, mas comprimentos diferentes.
DE
G
3
F 2
1
B C D
Pode ser que você já tenha ouvido a expressão “vou dar uma virada na minha
vida de 360°”, significando que ocorrerá uma transformação total na vida da
pessoa, mas, matematicamente, se dermos um giro de 360°, vamos voltar para
o mesmo lugar.
118 SUMÁRIO
Introdução ao Cálculo
Já o radiano (rad), obtemos quando dividimos o comprimento do arco pelo raio. Te-
mos 1 radiano quando o comprimento do arco for igual ao do raio. Assim, 1 rad vale
aproximadamente 57,30°. Veja as divisões da circunferência em arcos de 1 rad na
seguinte figura:
a) b) c)
r r r
r r 1 rad
d) e) f)
2 rad 3 rad
Legenda:
d) 2 radianos
e) 3 radianos
SUMÁRIO 119
Introdução ao Cálculo
Observe na última figura que 180º é igual a π rad e, proporcionalmente 360º cor-
responde a 2π rad. Sabendo desses valores, podemos encontrar o valor de qualquer
ângulo em radiano e vice-versa.
Vamos expressar:
a) 330ºem radiano
180º π rad
270º x
180°.x=270°π rad
270°π
x=
180°
3π
x = rad
2
≠
b) em graus
3
180º π rad
≠
x
3
À
x. À rad=180° ⋅ rad
3
x=60°
2º Exemplo: Uma pizza tem 32cm de diâmetro. Parte-se um pedaço de 8cm de
comprimento. Qual é o valor da medida angular desse pedaço?
120 SUMÁRIO
Introdução ao Cálculo
180º π rad
x 0,5 rad
π rad.x=180°.0,5 rad
π rad
90° y 2
1
Sentido positivo
II I
180° 0°
x
180°
-1 0 1
360°
r=1 2π
π rad
III IV
Sentido negativo
-1
270° 3π rad
2
2
SUMÁRIO 121
Introdução ao Cálculo
) e o de 420º oucos
4≠
Temos nas figuras abaixo o arco de 60º ( cos rad. Perceba
3 3
que os dois arcos são congruentes, ou seja, a diferença entre eles é de uma volta. E o
que nos interessa é o que chamamos de 1º determinação, o valor equivalente desse
ângulo na primeira volta. Portanto, para o ângulo de 420º, a primeira determinação
positiva é 60º.
1 y 1 y
0,5 0,5
f x f x
-1 1 -1 -0,5 0,5 1
-0,5 0,5
-0,5 -0,5
1 1
122 SUMÁRIO
Introdução ao Cálculo
1110º 360º
-1090 3 Número de voltas completas na circunferência
30
Número de voltas completas na circunferência
SUMÁRIO 123
Introdução ao Cálculo
y
1
P (x,y)
0,8
y 0,4
2º 0,2 1º
xx
-1 -0,8 -0,6 -0,4 -0,2 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2
Eixo dos cossenos
-0,2 4º (Eixo das abscissas)
3º
x
-0,4
-0,6
Cateto adjacente
-0,8
-1
Os arcos que serão representados em radianos são o conjunto dos números reais, e
as coordenadas das extremidades dos arcos, os valores do Cosseno e do Seno corres-
pondente a esse arco.
Assim, vejamos alguns valores para o Seno e Cosseno dos principais arcos (30º, 45º e
60º) e seus correspondentes nos outros nos outros quadrantes, detalhado na seguin-
te figura:
124 SUMÁRIO
Introdução ao Cálculo
Observe que o valor do Cosseno de 30º é equivalente ao Cosseno dos ângulos de 150º
(valor negativo), 210º (valor negativo) e a 330º. Portanto, só precisamos saber o valor
do Cosseno de 30º e o quadrante, onde se encontram os outros ângulos e, assim, des-
cubriremos o valor do Seno deles. Isso se chama redução ao 1º quadrante.
SUMÁRIO 125
Introdução ao Cálculo
4π
sen1470° − cos
Calcule o valor da expressão F= 3
16π
cos
3
Para calcular o valor dessa expressão, vamos usar de base a figura do círculo
trigonométrico e os valores dos Seno e Cossenos dos arcos.
4π
Assim, sen1470° − cos
f= 3
16π
cos
3
1 1
− −
2 2 1
f= = = −2
1 1
− −
2 2
126 SUMÁRIO
Introdução ao Cálculo
SUMÁRIO 127
Introdução ao Cálculo
Vamos analisar a função Seno no intervalo de [0,2π] e, para isso, vamos construir uma
tabela com os principais valores:
X Y=SEN(X) (X,Y)
0 Y=sen(0)=0 (0,0)
Π Π 1 Π 1
(30° ) Y=sen 6 =2 6 ,2
6
Π Π 2 Π 2
( 45° ) Y=sen 4 = 2 ,
4 4 2
Π Π 3 Π 3
(60° ) Y=sen 3 = 2 ,
3 3 2
Π Π Π
( 90° ) Y=sen 2 =1 2 ,1
2
2Π 2Π 3 2Π 3
3 ,120° Y=sen 3 = 2 ,
3 2
3Π 3Π 2 3Π 2
(135° ) Y=sen 4 = 2 ,
4 4 2
5Π 5Π 1 5Π 1
(150° ) Y=sen 6 =2 6 ,2
6
5Π Π 2 5Π 2
(225° ) Y=sen 4 =− 2 ,−
2
4 4
128 SUMÁRIO
Introdução ao Cálculo
X Y=SEN(X) (X,Y)
4Π Π 3 4Π 3
(240° ) Y=sen =
3 2 ,−
2
3 3
3Π Π 3Π
(270° ) Y=sen 2 = −1 2 ,−1
2
5Π 2Π 3 5Π 3
(300° ) Y=sen 3 = 2 ,−
2
3 3
7Π 7Π 2 7Π 2
(315° ) Y=sen 4 2
= ,−
2
4 4
SUMÁRIO 129
Introdução ao Cálculo
imagem
imagem
0 π 2π
-1
• A função tem período igual a 2π. Pode-se perceber isso devido à curva da fun-
ção que irá se repetir de 2π em 2π
Agora vamos observar o gráfico da função Cosseno no intervalo de [0,2] e, para isso,
vamos construir uma tabela com os principais valores:
130 SUMÁRIO
Introdução ao Cálculo
X Y=COS(X) (X,Y)
Π Π 3 Π 3
(30° ) Y=cos 6 = 2 ,
6 6 2
Π Π 2 Π 2
( 45° ) Y=cos 4 = 2 ,
4 4 2
Π Π 1 Π 1
(60° ) Y=cos 3 =2 3 ,2
3
Π Π Π
( 90° ) Y=cos 2 =0 2 ,0
2
2Π 2Π 1 2Π 1
(120° ) Y=cos 3 = −2 3 ,− 2
3
3Π 3Π 2Π 2
(135° ) Y=cos 4 =− 2
2
,−
2
4 3
3Π 3Π 3 3Π 3
(150° ) Y=cos 4 = 2 ,−
2
4 4
5Π Π 2 5Π 2
(225° ) Y=cos
4 = 2 ,−
4 4 2
4Π Π 1 5Π 2
(240° ) Y=cos 3 = −2 ,−
3 4 2
SUMÁRIO 131
Introdução ao Cálculo
X Y=COS(X) (X,Y)
3Π Π 3Π
(270° ) Y=cos cos = −0
2 2 ,0
2
5Π 2Π 1 5Π 1
(300° ) Y=cos cos =
3 2
3 ,2
3
7Π 7Π 2 7Π 2
(315° ) Y=cos 4 2= ,−
4 4 2
132 SUMÁRIO
Introdução ao Cálculo
imagem
Amplitude
0 π 2π
-1
O eixo das Tangentes é paralelo ao eixo das ordenadas, orientado em sentido positivo
para cima e negativo para baixo. Os valores da função Tangente são definidos pela
altura onde ocorre o cruzamento entre o prolongamento do raio do arco com a reta
que tangencia a circunferência. Veja a figura abaixo:
SUMÁRIO 133
Introdução ao Cálculo
134 SUMÁRIO
Introdução ao Cálculo
x
0 π 2π
-1
-2
Período π, P = π
• O domínio da função é D= .
• O período da função é π.
Observe que não existe valor para Tangente quando o arco vale e seus arcos
côngruos.
SUMÁRIO 135
Introdução ao Cálculo
CONCLUSÃO
Nesta unidade, continuamos os nossos estudos sobre funções, abordando, desta vez,
as funções trigonométricas. Começamos então nossos estudos retomando os concei-
tos básicos de trigonometria no triângulo retângulo, bem como informações sobre
medidas de arcos; em seguida, abordamos a circunferência trigonométrica e as fun-
ções trigonométricas seno, cosseno e tangente.
Vale mais uma vez ressaltar que as funções trigonométricas são exploradas na mode-
lagem de fenômenos periódicos, cíclicos, como as ondas, rotações de motores, etc.
A utilização de modelos matemáticos permite análises que levam a otimizações de
processos, melhorias na qualidade e previsão de possíveis cenários que possibilitam
uma melhor tomada de decisões que reduzem custo. Por exemplo, na manutenção
de alguns equipamentos, por ser realizada uma análise vibracional, pode-se detectar,
por comparação de medidas previamente parametrizadas, se existe algum problema
que precisa ser corrigido. Assim, permitindo um aumento na vida útil do equipamen-
to, redução de custo com manutenções sem necessidade, entre outros. A vibração é
uma onda mecânica e, portanto, pode ser modelada por uma função trigonométrica
e, em muitas situações, por uma composição de funções.
Assim, vimos algumas das funções trigonométricas, mas existem as funções Cosse-
cante, Secante e Cotangente – ou seja, a família é extensa. Essas funções são as inver-
sas das funções Seno, Cosseno e Tangente; portanto, o estudo delas e dos seus parâ-
metros nos permite compreender as outras de uma forma mais tranquila.
136 SUMÁRIO