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L I B E R AL I S MO N UM A
S O C I E D A D E ILIB E R A L
D AV I D J U S T I N O
ÍNDICE
Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1. Progresso, ideologia e projeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Regeneração: capitalismo sem ideologia? . . . . . . . . . . . . 28
As primeiras formulações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Progresso: crença, ciência e teleologia . . . . . . . . . . . . . . 46
Progresso e tecnologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Progresso material e progresso moral . . . . . . . . . . . . . . . 63
O Estado e os melhoramentos materiais . . . . . . . . . . . . 71
A Era do Progresso: fontes de inspiração do projeto
fontista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
A ideia de progresso e o liberalismo português . . . . . . . 83
2. O impossível livre-câmbio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Origens da tese livre-cambista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
A reforma das pautas e o debate sobre o livre-câmbio . . 94
3ROtWLFDSDXWDOHÀQDQoDVS~EOLFDV . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Política pautal e grupos de pressão . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
O argumento do contrabando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
O impossível livre-câmbio e o nacionalismo económico . . 137
3. A crítica romântica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Literatura e ideologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Almeida Garrett . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
Alexandre Herculano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
Camilo Castelo Branco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
-~OLR'LQLV. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
A nacionalização da narrativa romântica . . . . . . . . . . . . . 191
4. Território e Nação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
Nação sem nacionalismo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
O Indiferentismo cívico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
Um território fragmentado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Um território desconhecido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
Nação, nacionalidade e nacionalismo:
as primeiras interpretações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
7HUULWyULRHQDomRGXDOLVPRVP~OWLSORV
e identidade nacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
3URJUHVVRPRUDOHLQVWUXomRS~EOLFD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274
Questões críticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274
2VSUHFXUVRUHVGDLQVWUXomRS~EOLFD . . . . . . . . . . . . . . . . 282
De Turgot e Chalotais a Condorcet . . . . . . . . . . . 283
Johann Gottlieb Fichte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290
John Stuart Mill . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294
3RUWXJDOHDUHFRUUHQWHUHIRUPDGDLQVWUXomRS~EOLFD . . 304
Instruir para quê? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 313
O Vintismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314
O liberalismo triunfante: liberdade e ordem moral . . 327
O debate sobre a Reforma de 1844:
ordem e progresso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333
$5HJHQHUDomRSHODLQVWUXomRSURÀVVLRQDO . . . . . . 347
Os professores: entre o pároco e o mestre-escola . . . . . 354
O ensino feminino e a escola romântica . . . . . . . . . . . . . 366
Traços fundamentais da política educativa do fontismo . . . 376
6. A reação popular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 389
2UGHPDXWRULGDGHHFRQÁLWR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 389
A reação popular entre duas guerras civis . . . . . . . . . . . . 397
2~OWLPRGRVPRYLPHQWRVFDPSHVLQRV . . . . . . . . . . . . . 442
7. Fontismo, liberalismo numa sociedade iliberal . . . . . . . . . . . 448
Abreviaturas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 461
Índice onomástico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 463
I NT RO D UÇ ÃO
1
Collingwood, Robin George, The Idea of History, Oxford, Oxford University Press,
1994, p. 445.
11
FONTISMO
12
INTRODUÇÃO
13
FONTISMO
* * *
2
Relatório e Propostas de Fazenda. Banco de Portugal – Direitos pautaes em ouro – Mo-
bilisação de valores do estado – Contribuição predial – Contribuição de registo, Coimbra, F.
França Amado, editor, 1911.
14
INTRODUÇÃO
15
FONTISMO
3
As Farpas, Tomo iii, Lisboa, David Corazzi, editor, 1887, p. 189.
16
INTRODUÇÃO
17
FONTISMO
6
Swidler, Ann, «Culture in action: Symbols and strategies», American Sociological Re-
view (1986), pp. 273-286.
7
Com esta opção conceptual apontamos, ainda que parcialmente, para o quadro pro-
posto por Habermas, Jürgen, «Modernity: An Unfinished Project [1980]», Contemporary
Sociological Theory (2012), p. 444.
18
INTRODUÇÃO
8
Mill, John Stuart, «Civilization», London and Westminster Review, Abril de 1936, re-
publicado em Dissertations and Discussions, Londres, John W. Parker and Son, 1854, pp.
160-205. Spencer, Herbert, Social Statics. The Conditions essential to human hapiness speci-
fied, and the first of them developed, Nova Iorque, Robert Schalkenbach Foundation, 1970,
p. 58.
9
Arnason, Jóhann Páll, Civilizations in Dispute: historical questions and theoretical tradi-
tions, Vol. 8, Boston, Brill, 2003, p. 30.
19
FONTISMO
* * *
20
INTRODUÇÃO
* * *
21
FONTISMO
22
INTRODUÇÃO
23
FONTISMO
* * *
24
INTRODUÇÃO
12
Ramirez, Francisco O., e John Boli, «The political construction of mass schooling:
European origins and worldwide institutionalization», Sociology of Education (1987), pp.
2-17.
13
Soysal, Yasemin Nuhoglu, e David Strang, «Construction of the first mass education
systems in nineteenth-century Europe», Sociology of Education (1989), pp. 277-288.
25
FONTISMO
* * *
26
INTRODUÇÃO
27
1. P ROGRESSO , I DEOLOGIA E P ROJETO
1
Citado por Forrester, Joseph James, The Prize-Essay on Portugal, London-Edimburgh-
-Oporto, John Weale, 1854, p. 134.
2
Martins, Oliveira, Portugal Contemporâneo, Vol. ii, Lisboa, Guimarães Ed., 8.ª edição
de 1976, p. 287.
3
Idem, p. 289.
28
PROGRESSO, IDEOLOGIA E PROJETO
4
Idem, p. 288.
5
Andrade, Anselmo de, Portugal Económico e Outros Escritos Económicos e Financeiros
(1911-1925), Lisboa, Banco de Portugal, 1997, p. 161.
29
FONTISMO
6
Idem, p. 191.
7
Cabral, Manuel Villaverde, O Desenvolvimento do Capitalismo em Portugal no Século
XIX, Porto, A Regra do Jogo, 1976, pp. 163-165.
30