FONÉTICA E FONOLOGIA Observações sobre o uso da letra X /

Emprego das letras E e I

Fonema Emprego das letras O e U / Emprego
da letra H
 Fonema e letra Emprego das iniciais maiúsculas e
Vogais, semivogais, consoantes minúsculas I
Emprego das iniciais maiúsculas e
Encontros vocálicos
minúsculas II
 Encontros vocálicos: ditongo, tritongo,
hiato
Notações léxicas
Encontros consonantais  Emprego do til, Emprego do apóstrofo
 Encontros consonantais / dígrafos
Emprego dos porquês
Sílaba  Por que / Por quê / Porque / Porquê
 Sílaba / Classificação das palavras
quanto ao número de sílabas / Divisão
silábica
Acento tônico / Classificação da sílaba
Emprego do hífen
quanto à intensidade / Classificação
 Emprego do hífen / Prefixos e
das palavras quanto à posição da elementos de composição
sílaba tônica Casos particulares / atenção
Monossílabos / Critérios de distinção Saiba mais sobre o uso do hífen
Acentuação gráfica: acento prosódico
e acento gráfico Sinais de pontuação
Regras de acentuação gráfica:  Vírgula
proparoxítonas, paroxítonas, oxítonas Ponto e vírgula
Monossílabos: tônicos e átonos / Dois-pontos
Acento de insistência Ponto final, ponto de interrogação,
Regras especiais I: ditongos abertos, ponto de exclamação
hiatos Reticências
Regras especiais II: verbos ter e vir Parênteses
Acento diferencial / Acento grave Travessão
Aspas
Ortoépia Colchetes, asterisco, parágrafo
 Ortoépia ou ortoepia

Prosódia
 Definição

Ortografia
 Ortografia / Emprego de X e Ch
Emprego das letras G e J
Emprego das letras S e Z
Emprego do Z
Emprego de S, Ç, X e dos dígrafos Sc,
Sç, Ss, Xc, Xs
1
 1) O fonema não deve ser confundido com a
FONOLOGIA letra. Na língua escrita, representamos os
fonemas por meio de sinais chamados letras.
Fonologia é o ramo da linguística que Portanto, letra é a representação gráfica do
estuda o sistema sonoro de um idioma. Ao fonema. Na palavra sapo, por exemplo, a
estudar a maneira como os fones (sons) se letra s representa o fonema /s/ (lê-se sê); já
organizam dentro de uma língua, na palavra brasa, a letra s representa o
classifica-os em unidades capazes de fonema /z/ (lê-se zê).
distinguir significados, chamadas
2) Às vezes, o mesmo fonema pode ser
fonemas.
representado por mais de uma letra do
alfabeto. É o caso do fonema /z/, que pode
ser representado pelas letras z, s, x.
Fonema Exemplos:

zebra
A palavra fonologia é formada pelos casamento
elementos gregos fono ("som, voz") exílio
e log, logia ("estudo", "conhecimento").
Significa literalmente "estudo dos sons" ou 3) Em alguns casos, a mesma letra pode
"estudo dos sons da voz". representar mais de um fonema. A letra x, por
exemplo, pode representar:
O homem, ao falar, emite sons. Cada
indivíduo tem uma maneira própria de realizar - o fonema sê: texto
esses sons no ato da fala. Essas - o fonema zê: exibir
particularidades na pronúncia de cada falante - o fonema chê: enxame
são estudadas pela fonética. - o grupo de sons ks: táxi
Dá-se o nome de fonema ao menor elemento 4) O número de letras nem sempre coincide
sonoro capaz de estabelecer uma distinção com o número de fonemas.
de significado entre as palavras. Observe, nos
exemplos a seguir, os fonemas que marcam a Exemplos:
distinção entre os pares de palavras:
tóxico fonemas: /t/ó/k/s/i/c/o/ letras: t ó x i c o
amor - ator 1234567 123456
morro - corro galho fonemas: /g/a/lh/o/ letras: g a l h o
12 3 4 12345
vento - cento

Cada segmento sonoro se refere a um dado 5) As letras m e n, em determinadas palavras,

da língua portuguesa que está em sua não representam fonemas. Observe os
memória: a imagem acústica que você, como exemplos:
falante de português, guarda de cada um
deles. É essa imagem acústica, esse compra
referencial de padrão sonoro, que constitui conta
o fonema. Os fonemas formam os
significantes dos signos linguísticos. Nessas palavras, m e n indicam
Geralmente, aparecem representados entre a nasalização das vogais que as antecedem.
barras. Assim: /m/, /b/, /a/, /v/, etc.
Veja ainda:
Fonema e letra nave: o /n/ é um fonema;
dança: o n não é um fonema; o fonema é

2
 /ã/, representado na escrita pelas Abertas
letras a e n.
Exemplos: pé, lata, pó
6) A letra h, ao iniciar uma palavra, não
representa fonema. Exemplos: Fechadas

hoje fonemas: ho / j / e / letras: hoje Exemplos: mês, luta, amor

1 2 3 1234

Reduzidas - Aparecem quase sempre no final

Classificação dos fonemas
Veja a seguir como são classificados os
fonemas da língua portuguesa.
das palavras.
Exemplos: dedo, ave, gente
Quanto à zona de articulação:

Vogais Anteriores ou palatais - A língua eleva-se

As vogais são os fonemas sonoros
produzidos por uma corrente de ar que
passa livremente pela boca. Em nossa língua,
desempenham o papel de núcleo das sílabas.
Assim, isso significa que em toda sílaba há
necessariamente uma única vogal.
em direção ao palato duro (céu da boca).
Exemplos: é, ê, i
Posteriores ou velares - A língua eleva-se
em direção ao palato mole (véu palatino).
Exemplos: ó, ô, u

Na produção de vogais, a boca fica aberta ou Médias - A língua fica baixa, quase em
entreaberta. As vogais podem ser: repouso.

a) Orais: quando o ar sai apenas pela boca. Por exemplo: a

Por exemplo:
Semivogais
/a/, /e/, /i/, /o/, /u/.
Os fonemas /i/ e /u/, algumas vezes, não são
b) Nasais: quando o ar sai pela boca e pelas vogais. Aparecem apoiados em uma vogal,
fossas nasais. Por exemplo: formando com ela uma só emissão de voz
(uma sílaba). Nesse caso, esses fonemas são
/ã/: fã, canto, tampa chamados de semivogais. A diferença
/ /: dente, tempero fundamental entre vogais e semivogais está
/ /: lindo, mim no fato de que estas últimas não
/õ/ bonde, tombo desempenham o papel de núcleo silábico.
/ / nunca, algum
Observe a palavra papai. Ela é formada de
c) Átonas: pronunciadas duas sílabas: pa-pai. Na última sílaba, o
com menor intensidade. Por exemplo: até, fonema vocálico que se destaca é o a. Ele é
bola a vogal. O outro fonema vocálico i não é tão
forte quanto ele. É a semivogal.
d) Tônicas: pronunciadas
com maior intensidade. Por exemplo: até, Outros exemplos: saudade, história, série.
bola
Obs.: os fonemas /i/ e /u/ podem aparecer
Quanto ao timbre, as vogais podem ser: representados na escrita por "e", "o" ou "m".

3
Veja:
pães / pãis
mão / mãu/
cem /c i/
Consoantes
Para a produção das consoantes, a corrente
de ar expirada pelos pulmões encontra
obstáculos ao passar pela cavidade bucal.
Isso faz com que as consoantes sejam
verdadeiros "ruídos", incapazes de atuar
como núcleos silábicos. Seu nome provém
justamente desse fato, pois, em português,
sempre consoam ("soam com") as vogais.
Exemplos:
/b/, /t/, /d/, /v/, /l/, /m/, etc.
Encontros Vocálicos
Os encontros vocálicos são agrupamentos de
vogais e semivogais, sem consoantes
intermediárias.
É importante reconhecê-los para dividir
corretamente os vocábulos em sílabas.
Existem três tipos de encontros: o ditongo,
o tritongo e o hiato.
Ditongo
É o encontro de uma vogal e uma semivogal
(ou vice-versa) numa mesma sílaba. Pode
ser:
a) Crescente: quando a semivogal vem antes
da vogal. Por exemplo:
sé-rie (i = semivogal, e = vogal)
b) Decrescente: quando a vogal vem antes
da semivogal. Por exemplo:
pai (a = vogal, i = semivogal)
c) Oral: quando o ar sai apenas pela boca.
Exemplos:
4
pai, série
d) Nasal: quando o ar sai pela boca e pelas
fossas nasais.Por exemplo:
mãe
Tritongo
É a sequência formada por uma semivogal,
uma vogal e uma semivogal, sempre nessa
ordem, numa só sílaba. Pode ser oral ou
nasal. Exemplos:
Paraguai - Tritongo oral
quão - Tritongo nasal
Hiato
É a sequência de duas vogais numa mesma
palavra que pertencem a sílabas diferentes,
uma vez que nunca há mais de uma vogal
numa sílaba. Por exemplo:
saída (sa-í-da)
poesia (po-e-si-a)
Saiba que:
- Na terminação -em em palavras
como ninguém, também, porém e na
terminação -am em palavras
como amaram, falaram ocorrem ditongos
nasais decrescentes.
- É tradicional considerar hiato o encontro
entre uma semivogal e uma vogal ou entre
uma vogal e uma semivogal que pertencem a
sílabas diferentes, como em ge-lei-a, io-iô.
Encontros consonantais
O agrupamento de duas ou mais consoantes,
sem vogal intermediária, recebe o nome
de encontro consonantal. Existem
basicamente dois tipos:
- os que resultam do contato consoante
+ l ou r e ocorrem numa mesma sílaba,
como em: pe-dra, pla-no, a-tle-ta, cri-
se...
 - os que resultam do contato de duas de e e i)
consoantes pertencentes a sílabas
diferentes: por-ta, rit-mo, lis-ta... gue (seguido
gu guerra, guia
de e e i)
Há ainda grupos consonantais que surgem no
início dos vocábulos; são, por isso, sc se crescer
inseparáveis: pneu, gno-mo, psi-có-lo-go...
sç se desço

Dígrafos xc se exceção

De maneira geral, cada fonema é

representado, na escrita, por apenas uma Dígrafos vocálicos - Registram-se na
representação das vogais nasais.
letra. Por exemplo:
Fonemas Letras Exemplos
lixo - Possui quatro fonemas ã am tampa
e quatro letras.
an canto
Há, no entanto, fonemas que são
representados, na escrita, por duas letras. Por em templo
exemplo:
en lenda
bicho - Possui quatro fonemas
e cinco letras. im limpo

in lindo
Na palavra acima, para representar o fonema
|xe| foram utilizadas duas letras: o c e o h. õ om tombo

Assim, o dígrafo ocorre quando duas letras on tonto

são usadas para representar um único
fonema (di = dois + grafo = letra). Em nossa um chumbo
língua, há um número razoável de dígrafos
que convém conhecer. Podemos agrupá-los un corcunda
em dois tipos: consonantais e vocálicos.

Observação:

Dígrafos consonantais "Gu" e "qu" são dígrafos somente quando,

Letras Fonemas Exemplos seguidos de "e" ou "i", representam os
fonemas /g/ e /k/: guitarra, aquilo. Nesses
lh lhe telhado casos, a letra "u" não corresponde a nenhum
fonema. Em algumas palavras, no entanto,
nh nhe marinheiro o "u" representa um fonema semivogal ou
vogal (aguentar, linguiça, aquífero...) Nesse
ch xe chave
caso, "gu" e "qu" não são dígrafos. Também
Re (no interior da não há dígrafos quando são seguidos
rr carro de "a" ou "o" (quase, averiguo).
palavra)

ss
se (no interior da
passo Sílaba
palavra)
Observe:
qu que (seguido queijo, quiabo
A - MOR
5
A palavra amor está dividida em grupos de d) Separam-se as vogais dos hiatos.
fonemas pronunciados separadamente: a - Exemplos: ca-a-tin-ga, fi-el, sa-ú-de
mor. A cada um desses grupos pronunciados
numa só emissão de voz dá-se o nome e) Separam-se as letras dos dígrafos rr, ss,
de sílaba. Em nossa língua, o núcleo da sc, sç xc.
sílaba é sempre uma vogal: não existe sílaba Exemplos: car-ro, pas-sa-re-la, des-cer, nas-
sem vogal e nunca há mais do que uma vogal ço, ex-ce-len-te
em cada sílaba. Dessa forma, para sabermos
o número de sílabas de uma palavra, f) Separam-se os encontros consonantais das
devemos perceber quantas vogais tem essa sílabas internas, excetuando-se aqueles em
palavra. Atenção: as letras i e u (mais que a segunda consoante é l ou r.
raramente com as letras e e o) podem Exemplos: ap-to, bis-ne-to, con-vic-ção, a-
representar semivogais. brir, a-pli-car

Classificação das Palavras Acento Tônico

quanto ao Número de Na emissão de uma palavra de duas ou mais
Sílabas sílabas, percebe-se que há uma sílaba de
maior intensidade sonora do que as demais.
1) Monossílabas: possuem apenas uma
sílaba. calor - a sílaba lor é a de maior intensidade.
Exemplos: mãe, flor, lá, meu
faceiro - a sílaba cei é a de maior
2) Dissílabas: possuem duas sílabas. intensidade.
Exemplos: ca-fé, i-ra, a-í, trans-por
sólido - a sílaba só é a de maior intensidade.
3) Trissílabas: possuem três sílabas.
Exemplos: ci-ne-ma, pró-xi-mo, pers-pi-caz, Obs.: a presença da sílaba de maior
O-da-ir intensidade nas palavras, em meio a sílabas
de menor intensidade, é um dos elementos
4) Polissílabas: possuem quatro ou mais que dão melodia à frase.
sílabas.
Exemplos: a-ve-ni-da, li-te-ra-tu-ra, a-mi-ga-
vel-men-te, o-tor-ri-no-la-rin-go-lo-gis-ta
Classificação da Sílaba
quanto à Intensidade
Divisão Silábica Tônica: é a sílaba pronunciada com maior
intensidade.
Na divisão silábica das palavras, cumpre
observar as seguintes normas:
Átona: é a sílaba pronunciada com menor
intensidade.
a) Não se separam os ditongos e tritongos.
Exemplos: foi-ce, a-ve-ri-guou
Subtônica: é a sílaba de intensidade
intermediária. Ocorre, principalmente, nas
b) Não se separam os dígrafos ch, lh, nh, gu,
palavras derivadas, correspondendo à tônica
qu.
da palavra primitiva. Veja o exemplo abaixo:
Exemplos: cha-ve, ba-ra-lho, ba-nha, fre-
guês, quei-xa

c) Não se separam os encontros Palavra primitiva: be - bê

consonantais que iniciam sílaba.
Exemplos: psi-có-lo-go, re-fres-co
6
 átona tônica réptil/reptil, zângão/zangão.

Palavra derivada: be - be - zi - nho

Monossílabos
átona subtônica tônica átona Leia em voz alta a frase abaixo:

O sol já se pôs.
Classificação das Palavras
quanto à Posição da Sílaba Essa frase é formada apenas
Tônica por monossílabos. É possível verificar que os
monossílabos sol, já e pôs são pronunciados
com maior intensidade que os outros.
De acordo com a posição da sílaba tônica, os
São tônicos. Possuem acento próprio e, por
vocábulos da língua portuguesa que
isso, não precisam apoiar-se nas palavras
contêm duas ou mais sílabas são
que os antecedem ou que os seguem. Já os
classificados em:
monossílabos o e se são átonos, pois são
pronunciados fracamente. Por não terem
Oxítonos: são aqueles cuja sílaba tônica é a
acento próprio, apoiam-se nas palavras que
última.
os antecedem ou que os seguem.
Exemplos:

avó, urubu, parabéns Critérios de Distinção

Paroxítonos: são aqueles cuja sílaba tônica é Muitas vezes, fazer a distinção entre um
a penúltima. monossílabo átono e um tônico pode ser
Exemplos: complicado. Por isso, observe os critérios a
seguir.
dócil, suavemente, banana
1- Modificação da pronúncia da vogal final.
Proparoxítonos: são aqueles cuja sílaba
tônica é a antepenúltima. Nos monossílabos átonos a vogal final se
Exemplos: modifica ou pode modificar-se na pronúncia.
Com os tônicos, não ocorre tal possibilidade.
máximo, parábola, íntimo
Exemplos:
Saiba que:
Vou de carro para o meu trabalho. (de =
monossílabo átono - é possível a pronúncia di
 São palavras oxítonas, entre
outras: cateter, mister, Nobel, novel, ruim, sutil, trans ônibus.)
istor, ureter. Dê um auxílio às pessoas que necessitam.
 São palavras paroxítonas, entre outras: avaro, (dê = monossílabo tônico - é impossível a
aziago, boêmia, caracteres, cartomancia, celtibero,
circuito, decano, filantropo, fluido, fortuito, gratuito,
pronúncia di um auxílio.)
Hungria, ibero, impudico, inaudito, intuito,
maquinaria, meteorito, misantropo, 2- Significado isolado do monossílabo
necropsia (alguns dicionários admitem
também necrópsia), Normandia, pegada, policromo,
pudico, quiromancia, rubrica, subido(a). O monossílabo átono não tem sentido quando
 São palavras proparoxítonas, entre outras: aerólito, isolado na frase. Veja:
bávaro, bímano, crisântemo, ímprobo, ínterim,
lêvedo, ômega, pântano, trânsfuga.
Meus amigos já compraram os
 As seguintes palavras, entre outras, admitem dupla convites, mas eu não.
tonicidade: acróbata/acrobata, hieróglifo/hieroglifo,
Oceânia/Oceania, ortoépia/ortoepia, projétil/projetil,

7
O monossílabo tônico, mesmo isolado, possui Dessas quatro palavras, note que apenas
significado. Observe: duas receberam o acento
Existem pessoas muito más. gráfico. Logo, conclui-se que:

Nessa frase, o monossílabo possui sentido:
más = ruins.
São monossílabos átonos:
artigos: o, a, os, as, um, uns
pronomes pessoais oblíquos: me, te, se, o,
a, os, as, lhe, nos, vos
preposições: a, com, de, em, por, sem, sob
pronome relativo: que
conjunções: e, ou, que, se
Acento Prosódico é aquele que aparece
em todas as palavras que possuem duas ou
mais sílabas. Já o acento gráfico se
caracteriza por marcar a sílaba tônica
de algumas palavras. É o acento da escrita.
Na língua portuguesa, os acentos gráficos
empregados são:
Acento Agudo (´ ): utiliza-se sobre as
letras a, i, u e sobre o e da
sequência -em, indicando que essas
letras representam as vogais das
sílabas tônicas.
Exemplos: Pará, ambíguo, saúde,
vintém

São monossílabos tônicos: todos aqueles Sobre as letras e e o, indica que

que possuem autonomia na frase. representam as vogais tônicas com
Exemplos: timbre aberto.
mim, há, seu, lar, etc. Exemplos: pé, herói

Obs.: pode ocorrer que, de acordo com a Acento Grave (`): indica as diversas
autonomia fonética, um mesmo monossílabo possibilidades de crase da
seja átono numa frase, porém tônico em preposição "a" com artigos e
outra. pronomes.
Exemplos: à, às, àquele
Exemplos:
Acento Circunflexo (^): indica que as
Que foi? (átono) letras e e o representam vogais
Você fez isso por quê? (tônico) tônicas, com timbre fechado. Pode
surgir sobre a letra a, que representa a
Acentuação Gráfica vogal tônica, normalmente diante
de m, n ou nh.
Exemplos: mês, bêbado, vovô,
Acento Prosódico e Acento Gráfico
tâmara, sândalo, cânhamo
Todas as palavras de duas ou mais sílabas
possuem uma sílaba tônica, sobre a qual Regras de acentuação
recai o acento prosódico, isto é, o acento da
fala. Veja: gráfica
es - per - te - za Baseiam-se na constatação de que, em nossa
língua, as palavras mais numerosas são
ca - pí - tu - lo as paroxítonas, seguidas pelas oxítonas.

tra - zer A maioria das paroxítonas termina em -a, -e, -

o, -em, podendo ou não ser seguidas de "s".
e - xis - ti - rá Essas paroxítonas, por serem
maioria, não são acentuadas graficamente. Já
8
as proparoxítonas, por serem
numerosas, são sempre acentuadas.
Proparoxítonas
Sílaba tônica: antepenúltima
pouco 3) Acentuam-se as paroxítonas terminadas
em ditongos crescentes: ea(s), oa(s), eo(s),
ua(s), ia(s), ue(s), ie(s), uo(s), io(s).
Exemplos: várzea, mágoa, óleo, régua,
férias, tênue, cárie, ingênuo, início

As proparoxítonas são todas acentuadas Oxítonas

graficamente. Exemplos:
Sílaba tônica: última
trágico, patético, árvore
Acentuam-se as oxítonas terminadas em:
Paroxítonas
a(s): sofá, sofás
Sílaba tônica: penúltima
e(s): jacaré, vocês
Acentuam-se as paroxítonas terminadas em: o(s): paletó, avós

l fácil em, ens: ninguém, armazéns

n pólen

r cadáver
Monossílabos
ps bíceps Os monossílabos, conforme a intensidade
com que se proferem, podem
x tórax ser tônicos ou átonos.

us vírus
Monossílabos Tônicos
i, is júri, lápis
Possuem autonomia fonética, sendo
om, ons iândom, íons proferidos fortemente na frase onde
aparecem. Acentuam-se os monossílabos
um, uns álbum, álbuns tônicos terminados em:

órfã, órfãs, a(s): lá, cá

ã(s), ão(s)
órfão, órfãos e(s): pé, mês
o(s): só, pó, nós, pôs
ditongo oral
(seguido ou não de jóquei, túneis
s) Monossílabos Átonos
Não possuem autonomia fonética, sendo
Observações: proferidos fracamente, como se fossem
sílabas átonas do vocábulo a que se apoiam.
1) As paroxítonas terminadas em "n" são
acentuadas (hífen), mas as que terminam Exemplos:
em "ens", não (hifens, jovens).
o(s), a(s), um, uns, me, te, se, lhe nos, de,
2) Não são acentuados os prefixos em, e, que, etc.
terminados em "i "e "r" (semi, super).
Observações:

9
1) Os monossílabos átonos são palavras Ditongos Abertos
vazias de sentido, vindo representados por
artigos, pronomes oblíquos, elementos de Os ditongos éi, éu e ói, sempre que tiverem
ligação (preposições, conjunções). pronúncia aberta em palavras oxítonas (éi e
não êi), são acentuados. Veja:
2) Há monossílabos que são tônicos numa
frase e átonos em outras. éi (s): anéis, fiéis, papéis
éu (s): troféu, céus
Exemplos: ói (s): herói, constrói, caubóis

Você trouxe sua mochila para quê? (tônico)

Obs.: os ditongos abertos ocorridos em
/ Que tem dentro da sua mochila? (átono)
palavras paroxítonas NÃO são acentuados.
Há sempre um mas para questionar. (tônico) /
Exemplos: assembleia, boia, colmeia, Coreia,
Eu sei seu nome, mas não me recordo agora.
estreia, heroico, ideia, jiboia, joia, paranoia,
(átono)
plateia, etc.
Saiba que:
Atenção: a palavra destróier é acentuada por
Muitos verbos, ao se combinarem com pronomes ser uma paroxítona terminada em "r" (e não
oblíquos, produzem formas oxítonas ou monossilábicas por possuir ditongo aberto "ói").
que devem ser acentuadas por acabarem assumindo
alguma das terminações contidas nas regras. Exemplos:
Hiatos
beijar + a = beijá-la fez + o = fê-lo
Acentuam-se o "i" e "u" tônicos quando
dar + as = dá-las fazer + o = fazê-lo
formam hiato com a vogal anterior, estando
eles sozinhos na sílaba ou acompanhados
Acento de insistência apenas de "s", desde que não sejam seguidos
por "-nh".
Sentimentos fortes (emoção, alegria, raiva,
Exemplos:
medo) ou a simples necessidade de enfatizar
uma ideia podem levar o falante a emitir a
e - go - ís -
sílaba tônica ou a primeira sílaba de certas sa - í - da sa - ú - de
palavras com uma intensidade e duração mo
além do normal.
Não se acentuam, portanto, hiatos como os
Exemplos:
das palavras:
Está muuuuito frio hoje!
ju - iz ra - iz ru - im ca - ir
Deve haver equilíbrio entre exportação
e importação. Razão: -i ou -u não estão sozinhos nem
acompanhados de -s na sílaba.

Observação: cabe esclarecer que existem

Regras Especiais hiatos acentuados não por serem hiatos, mas
por outras razões. Veja os exemplos abaixo:
Além das regras fundamentais, há um
conjunto de regras destinadas a pôr em po-é-ti-co: proparoxítona
evidência alguns detalhes sonoros das bo-ê-mio: paroxítona terminada em ditongo
palavras. Observe:
10
 crescente. Saiba que:
ja-ó: oxítona terminada em "o".
Para acentuar as formas verbais com pronome oblíquo
em ênclise (depois do verbo) ou mesóclise (no meio
Verbos Ter e Vir do verbo), cada elemento deve ser considerado como
uma palavra independente. Observe:

Acentua-se com circunflexo a 3ª pessoa do jogá-lo

plural do presente do indicativo dos
verbos ter e vir, bem como nos seus jogá = oxítona terminada em a (portanto, com acento)
compostos (deter,
conter, reter, advir, convir, intervir, etc.). Veja: lo = monossílabo átono (portanto, sem acento)

Ele tem Eles têm

jogá-lo-íamos
Ela vem Elas vêm
jogá = oxítona terminada em a (portanto, com acento)
Eles
Ele retém
retêm lo = monossílabo átono (portanto, sem acento)

Ele Eles íamos = proparoxítona (portanto, com acento)

intervém intervêm
Acento Grave
Obs.: nos verbos compostos de ter e vir, o
acento ocorre obrigatoriamente, mesmo no O acento grave usa-se exclusivamente
singular. Distingue-se o plural do singular para indicar a crase da
mudando o acento de agudo para circunflexo: preposição "a" com os artigos a, as e
com os demonstrativos a, as,
ele detém - eles detêm aquele(s), aquela(s), aquilo: à, às,
ele advém - eles advêm. àquele(s), àquela(s), àquilo. Este
assunto será tratado quando do estudo
Acento Diferencial da CRASE.

Na língua escrita, existem dois casos em Ortoépia ou Ortoepia

que os acentos são utilizados para diferenciar
palavras homógrafas (de mesma grafia). Veja:
a) pôde / pode
Pôde é a forma do pretérito perfeito do
indicativo do verbo poder. Pode é a forma do
presente do indicativo. Exemplos:
A palavra ortoépia se origina da união
dos termos gregos orthos, que significa
"correto" e hépos, que significa "palavra".
Assim, a ortoépia se ocupa da correta
produção oral das palavras.
Preceitos:

O ladrão pôde fugir. 1) A perfeita emissão de vogais e

O ladrão pode fugir. grupos vocálicos, enunciando-os
com nitidez, sem acrescentar nem
b) pôr / por omitir ou alterar fonemas, respeitando
o timbre (aberto ou fechado) das
Pôr é verbo e por é preposição. Exemplos: vogais tônicas, tudo de acordo com as
normas da fala culta.
Você deve pôr o livro aqui.
Não vá por aí! 2) A articulação correta e nítida dos
fonemas consonantais.
11
 3) A correta e adequada ligação das murchar muchar
palavras na frase.
paralelepípedos paralepípedos
Veja a seguir alguns casos frequentes de
pronúncias corretas e errôneas, de acordo pneu peneu
com o padrão culto da língua portuguesa no
prazerosamente prazeirosamente
Brasil.
privilégio previlégio

poblemas ou
CORRETAS ERRÔNEAS problemas
pobremas
adivinhar advinhar próprio própio
advogado adevogado proprietário propietário
apropriado apropiado psicologia, pissicologia,
psicólogo pissicólogo
aterrissar aterrisar
salsicha salchicha
bandeja bandeija
sobrancelha sombrancelha
bochecha buchecha
superstição supertição
boteco buteco

braguilha barguilha
Em muitas palavras há incerteza, divergência
bueiro boeiro quanto ao timbre de vogais tônicas /e/ e /o/.
Recomenda-se proferir:
cabeleireiro cabelereiro
Com timbre aberto: acerbo, badejo, coeso,
caranguejo carangueijo grelha, groselha, ileso, obeso, obsoleto, dolo,
inodoro, molho (feixe, conjunto), suor.
eletricista eletrecista

empecilho impecilho Com timbre fechado: acervo, cerda, interesse

(substantivo), reses, algoz, algozes, crosta, bodas,
estupro, molho (caldo), poça, torpe.
estrupo, estrupador
estuprador

fragrância fragância
Prosódia
frustrado frustado A prosódia ocupa-se da correta emissão de
palavras quanto à posição da sílaba tônica,
lagartixa largatixa segundo as normas da língua culta. Existe
uma série de vocábulos que, ao serem
lagarto largato proferidos, acabam tendo o acento prosódico
deslocado. Ao erro prosódico dá-se o nome
mendigo mendingo de silabada. Observe os exemplos.
meteorologia metereologia 1) São oxítonas:
mortadela mortandela
condor novel ureter
mister Nobel ruim

12
2) São paroxítonas: d D (dê) m M (eme) v V (vê)

e E (é) n N (ene) w W (dáblio)

austero ciclope Madagáscarrecorde
caracteresfilantropopudico(dí) rubrica f F (efe) o O (ó) x X (xis)

g G (gê ou guê) p P (pê) y Y (ípsilon)

h H (agá) q Q (quê) z Z (zê)

3) São proparoxítonas:
i I (i) r R (erre)
aerólito lêvedo quadrúmano
alcíone munícipe trânsfuga Observação: emprega-se também o ç, que
representa o fonema /s/ diante das letras: a,
Existem palavras cujo acento prosódico é o, e u em determinadas palavras.
incerto, mesmo na língua culta. Observe os
exemplos a seguir, sabendo que a primeira
pronúncia dada é a mais utilizada na língua Emprego das letras K, W e
atual. Y
acrobata - Utilizam-se nos seguintes casos:
réptil - reptil
acróbata
Bálcãs - Balcãs xerox - xérox a) Em antropônimos originários de outras
projétil - projetil zangão - zângão línguas e seus derivados.

Exemplos: Kant, kantismo; Darwin,

Ortografia darwinismo; Taylor, taylorista.

A ortografia se caracteriza por estabelecer b) Em topônimos originários de outras línguas

padrões para a forma escrita das palavras. e seus derivados.
Essa escrita está relacionada tanto a critérios
etimológicos (ligados à origem das palavras) Exemplos: Kuwait, kuwaitiano.
quanto fonológicos (ligados aos fonemas
representados). É importante compreender c) Em siglas, símbolos, e mesmo em palavras
que a ortografia é fruto de uma convenção. A adotadas como unidades de medida de curso
forma de grafar as palavras é produto de internacional.
acordos ortográficos que envolvem os
diversos países em que a língua portuguesa é Exemplos: K (Potássio), W (West), kg
oficial. A melhor maneira de treinar a (quilograma), km (quilômetro), Watt.
ortografia é ler, escrever e consultar o
dicionário sempre que houver dúvida.
Emprego de X e Ch
O Alfabeto Emprega-se o X:

O alfabeto da língua portuguesa é formado 1) Após um ditongo.

por 26 letras. Cada letra apresenta uma forma
minúscula e outra maiúscula. Veja: Exemplos: caixa, frouxo, peixe

a A (á) j J (jota) s S (esse) Exceção: recauchutar e seus

b B (bê) k K (cá) t T (tê)
derivados

c C (cê) l L (ele) u U (u) 2) Após a sílaba inicial "en".

13
 Exemplos: enxame, enxada, gesso: Origina-se do grego gypsos
enxaqueca laranja-
loja- lojista lisonja - lisonjeador nojo- nojeira
laranjeira

Exceção: palavras iniciadas por "ch" cereja-

que recebem o prefixo "en-" varejo- varejista rijo- enrijecer jeito- ajeitar
cerejeira

Exemplos: encharcar (de jipe: Origina-se do inglês jeep.

charco), enchiqueirar (de
chiqueiro), encher e seus Emprega-se o G:
derivados (enchente,
enchimento, preencher...) 1) Nos substantivos terminados em -agem,
-igem, -ugem
3) Após a sílaba inicial "me-".
Exemplos: barragem, miragem,
Exemplos: mexer, mexerica, viagem, origem, ferrugem
mexicano, mexilhão
Exceção: pajem
Exceção: mecha
2) Nas palavras terminadas em -ágio, -égio,
4) Em vocábulos de origem indígena ou -ígio, -ógio, -úgio
africana e nas palavras inglesas
aportuguesadas. Exemplos: estágio,
privilégio, prestígio, relógio, refúgio
Exemplos: abacaxi, xavante,
orixá, xará, xerife, xampu 3) Nas palavras derivadas de outras que se
grafam com g
5) Nas seguintes palavras:
Exemplos: engessar (de gesso),
bexiga, bruxa, coaxar, faxina, graxa, massagista (de massagem),
lagartixa, lixa, lixo, puxar, rixa, oxalá, vertiginoso (de vertigem)4) Nos
praxe, roxo, seguintes vocábulos:
vexame, xadrez, xarope, xaxim, xícara
, xale, xingar, etc. algema, auge, bege,
estrangeiro, geada, gengiva, gibi, gilete,
Emprega-se o dígrafo Ch: hegemonia, herege, megera, monge,
rabugento, vagem.
1) Nos seguintes vocábulos:
Emprega-se o J:
bochecha, bucha,
cachimbo, chalé, charque, chimarrão, 1) Nas formas dos verbos
chuchu, chute, cochilo, debochar, terminados em -jar ou -jear
fachada, fantoche, ficha, flecha,
mochila, pechincha, salsicha, tchau, Exemplos:
etc.
arranjar: arranjo, arranje, arranjem
Emprego das Letras G e J despejar:despejo, despeje, despejem
gorjear: gorjeie, gorjeiam, gorjeando
Para representar o fonema /j/ na forma enferrujar: enferruje, enferrujem
escrita, a grafia considerada correta é aquela viajar: viajo, viaje, viajem (3ª pessoa do plural
que ocorre de acordo com a origem da do presente do subjuntivo)
palavra. Veja os exemplos:

14
 2) Nas palavras de origem tupi, Exemplos:
africana, árabe ou exótica
4) Nos sufixos gregos -ese, -isa, -ose
Exemplos: biju, jiboia, canjica, pajé, jerico,
manjericão, Moji Exemplos:

3) Nas palavras derivadas de outras catequese, diocese, poetisa, profetisa,

que já apresentam j sacerdotisa, glicose, metamorfose,
virose
Exemplos:
5) Após ditongos
4) Nos seguintes vocábulos:
Exemplos:
berinjela, cafajeste, jeca, jegue,
majestade, jeito, jejum, laje, traje, pegajento coisa, pouso, lousa, náusea

6) Nas formas dos verbos pôr e querer,

bem como em seus derivados
Emprego das Letras S e Z
Exemplos:
Emprega-se o S:
pus, pôs, pusemos, puseram, pusera, pusesse,
1) Nas palavras derivadas de outras que já puséssemos
apresentam s no radical
quis, quisemos, quiseram, quiser, quisera,
Exemplos: quiséssemos

análise- analisar repus, repusera, repusesse, repuséssemos

catálise- catalisador
casa- casinha, casebre 7) Nos seguintes nomes próprios
liso- alisar personativos:
2) Nos sufixos -ês e -esa, ao indicarem Baltasar, Heloísa, Inês, Isabel, Luís, Luísa,
nacionalidade, título ou origem Resende, Sousa, Teresa, Teresinha, Tomás

Exemplos: 8) Nos seguintes vocábulos:

burguês- burguesa inglês- inglesa abuso, asilo, através, aviso, besouro, brasa,
cortesia, decisão,despesa, empresa, freguesia,
chinês- chinesa milanês- milanesa fusível, maisena, mesada, paisagem, paraíso,
pêsames, presépio, presídio, querosene, raposa,
surpresa, tesoura, usura, vaso, vigésimo, visita,
3) Nos sufixos formadores de adjetivos -
ense, -oso e -osa etc.

Emprego da letra Z
gostoso-
catarinense amoroso- amorosa Emprega-se o Z:
gostosa

gasoso- 1) Nas palavras derivadas de outras

palmeirense teimoso- teimosa que já apresentam z no
gasosa
radical. Exemplos:
15
 deslize- deslizar cozer (cozinhar) e coser (costurar)
razão- razoável prezar( ter em consideração) e presar (prender)
vazio- esvaziar traz (forma do verbo trazer) e trás (parte posterior)
raiz- enraizar
cruz-cruzeiro Observação: em muitas palavras, a
letra X soa como Z.
2) Nos sufixos -ez, -eza, ao formarem
substantivos abstratos a partir de Veja os exemplos:
adjetivos
exame - exato - exemplo - existir - exótico –
Exemplos: inexorável

inválido- limpo- macio- rígido-

invalidez limpeza maciez rigidez
Observações sobre o uso
nobre- pobre- surdo-
da letra X
frio- frieza
nobreza pobreza surdez 1) O X pode representar os seguintes
fonemas:
3) Nos sufixos -izar, ao formar verbos e - /ch/ - xarope, vexame
ização, ao formar substantivos
/cs/ - axila, nexo
Exemplos:
/z/ - exame, exílio
hospitalizar-
civilizar- civilização
hospitalização /ss/ - máximo, próximo
colonizar-
realizar- realização /s/ - texto, extenso
colonização
2) Não soa nos grupos internos -xce- e -
xci-
4) Nos derivados em -zal, -zeiro, -zinho, -
zinha, -zito, -zita
Exemplos: excelente, excitar
Exemplos:
Emprego das letras E e I
cafezal, cafezeiro, cafezinho, arvorezinha, cãozit
o, avezita Na língua falada, a distinção entre as vogais
átonas /e/ e /i / pode não ser nítida. Observe:
5) Nos seguintes vocábulos:
Emprega-se o E:
azar, azeite, azedo, amizade, buzina, bazar,
catequizar, chafariz, cicatriz, coalizão, cuscuz, 1) Em sílabas finais dos verbos terminados
proeza, vizinho, xadrez, verniz, etc. em -oar, -uar

6) Nos vocábulos homófonos, Exemplos:

estabelecendo distinção no contraste entre
oSeoZ magoar - magoe, magoes

Exemplos: continuar- continue, continues

16
2) Em palavras formadas com o Grafam-se com a letra U: camundongo, jabuti,
prefixo ante- (antes, anterior) Manuel, tábua

Exemplos: antebraço, antecipar

3) Nos seguintes vocábulos:
cadeado, confete, disenteria, empecilho,
irrequieto, mexerico, orquídea, etc.
Emprega-se o I :
Emprego da letra H
Esta letra, em início ou fim de palavras, não
tem valor fonético. Conservou-se apenas
como símbolo, por força da etimologia e da
tradição escrita. A palavra hoje, por exemplo,
grafa-se desta forma devido a sua origem na
forma latina hodie.

1) Em sílabas finais dos verbos terminados Emprega-se o H:

em -air, -oer, -uir
1) Inicial, quando etimológico
Exemplos:
Exemplos: hábito, hesitar, homologar,
cair- cai Horácio

doer- dói 2) Medial, como integrante dos dígrafos ch,

lh, nh
influir- influi
Exemplos: flecha, telha, companhia
2) Em palavras formadas com o
prefixo anti- (contra) 3) Final e inicial, em certas interjeições

Exemplos: Exemplos: ah!, ih!, eh!, oh!, hem?, hum!, etc.

Anticristo, antitetânico 4) Em compostos unidos por hífen, no

início do segundo elemento, se
3) Nos seguintes vocábulos: etimológico

aborígine, artimanha, chefiar, digladiar, penicilina, Exemplos: anti-higiênico, pré-histórico,

privilégio, etc. super-homem, etc.

Observações:
Emprego das letras O e U
1) No substantivo Bahia, o "h" sobrevive por
Emprega-se o O/U: tradição. Note que nos substantivos derivados
como baiano, baianada ou baianinha ele não
A oposição o/u é responsável pela diferença é utilizado.
de significado de algumas palavras. Veja os
exemplos: 2) Os vocábulos erva, Espanha e inverno não
possuem a letra "h" na sua composição. No
comprimento (extensão) e cumprimento entanto, seus derivados eruditos sempre são
(saudação, realização) grafados com h. Veja:

soar (emitir som) e suar (transpirar) herbívoro, hispânico, hibernal.

Grafam-se com a letra O: bolacha, bússola,

costume, moleque.
Emprego das iniciais
maiúsculas e minúsculas
17
1) Utiliza-se inicial maiúscula: e) Nos nomes de festas e festividades.

a) No começo de um período, verso ou Exemplos:

citação direta. Natal, Páscoa, Ramadã.

Exemplos: f) Em siglas, símbolos ou abreviaturas

internacionais.
Disse o Padre Antonio Vieira: "Estar com
Cristo em qualquer lugar, ainda que seja no Exemplos:
inferno, é estar no Paraíso." ONU, Sr., V. Ex.ª.

"Auriverde pendão de minha terra, g) Nos nomes que designam altos

Que a brisa do Brasil beija e balança, conceitos religiosos, políticos ou
Estandarte que à luz do sol encerra nacionalistas.
As promessas divinas da Esperança…"
(Castro Alves) Exemplos:
Igreja (Católica, Apostólica, Romana), Estado,
Observações: Nação, Pátria, União, etc.

- No início dos versos que não abrem período, Observação: esses nomes escrevem-se
é facultativo o uso da letra maiúscula. com inicial minúscula quando são
empregados em sentido geral ou
Por Exemplo: indeterminado.

"Aqui, sim, no meu cantinho, Exemplo:

vendo rir-me o candeeiro, Todos amam sua pátria.
gozo o bem de estar sozinho
e esquecer o mundo inteiro." Emprego FACULTATIVO de letra maiúscula:

- Depois de dois pontos, não se tratando de a) Nos nomes de logradouros públicos,

citação direta, usa-se letra minúscula. templos e edifícios.

Por Exemplo: Exemplos:

"Chegam os magos do Oriente, com suas Rua da Liberdade ou rua da Liberdade

dádivas: ouro, incenso, mirra." (Manuel Bandeira)
b) Nos antropônimos, reais ou fictícios.
Exemplos:
Pedro Silva, Cinderela, D. Quixote.
Igreja do Rosário ou igreja do Rosário
Edifício Azevedo ou edifício Azevedo
Emprego das iniciais minúsculas
2) Utiliza-se inicial minúscula:

c) Nos topônimos, reais ou fictícios. a) Em todos os vocábulos da língua, nos usos

correntes.
Exemplos:
Rio de Janeiro, Rússia, Macondo. Exemplos:
carro, flor, boneca, menino, porta, etc.
d) Nos nomes mitológicos.
b) Nos nomes de meses, estações do ano e
Exemplos: dias da semana.
Dionísio, Netuno.

18
 Exemplos:
janeiro, julho, dezembro, etc.
segunda, sexta, domingo, etc.
primavera, verão, outono, inverno
c) Nos pontos cardeais.
Exemplos:
Percorri o país de norte a sul e
de leste a oeste.
Estes são os pontos colaterais: nordeste,
noroeste, sudeste, sudoeste.
Observação: quando empregados em sua
forma absoluta, os pontos cardeais são
grafados com letra maiúscula.
Exemplos:
Nordeste (região do Brasil)
Ocidente (europeu)
Oriente (asiático)
Lembre-se:
Depois de dois-pontos, não se tratando de
citação direta, usa-se letra minúscula.
Exemplo:
"Chegam os magos do Oriente, com suas dádivas:
ouro, incenso, mirra." (Manuel
Bandeira)
Emprego FACULTATIVO de letra minúscula:
a) Nos vocábulos que compõem uma
citação bibliográfica.
Exemplos:
Crime e Castigo ou Crime e castigo
Grande Sertão: Veredas ou Grande sertão:
veredas
Em Busca do Tempo Perdido ou Em busca do
tempo perdido
b) Nas formas de tratamento e reverência,
bem como em nomes sagrados e que
designam crenças religiosas.
19
Exemplos:
Governador Mário Covas ou governador
Mário Covas
Papa João Paulo II ou papa João Paulo II
Excelentíssimo Senhor
Reitor ou excelentíssimo senhor reitor
Santa Maria ou santa Maria.
c) Nos nomes que designam domínios de
saber, cursos e disciplinas.
Exemplos:
Português ou português
Línguas e Literaturas Modernas ou línguas e
literaturas modernas
História do Brasil ou história do Brasil
Arquitetura ou arquitetura
Notações Léxicas
Para representar os fonemas, muitas vezes
há necessidade de recorrer a sinais gráficos
denominados notações léxicas.
Emprego do Til
Til ( ~ )
O til sobrepõe-se sobre as letras a e o para
indicar vogal nasal.
Pode aparecer em sílaba:
Tônica: balão, corações, maçã
Pretônica: balõezinhos, grã-fino
Átona: órgão, bênçãos
Outros Exemplos:
Capitães, limão, mamão, bobão, chorão,
devoções, põem, etc.
Observação:
Se a sílaba onde figura o til for átona,
acentua-se graficamente a sílaba
predominante.
Por Exemplo: Órfãos, acórdão equivalendo a "pelo qual" (ou alguma de suas
flexões (pela qual, pelos quais, pelas quais).

Emprego do Apóstrofo Exemplos:

Apóstrofo ( ´ ) Estes são os direitos por que estamos lutando.

O túnel por que passamos existe há muitos anos.
O uso deste sinal gráfico pode:

a) Indicar a supressão de uma vogal nos

POR QUÊ
versos, por exigências métricas. Ocorre
Caso surja no final de uma frase,
principalmente entre poetas portugueses
imediatamente antes de um ponto (final, de
interrogação, de exclamação) ou de
Exemplos:
reticências, a sequência deve ser grafada por
quê, pois, devido à posição na frase, o
esp´rança (esperança)
monossílabo "que" passa a ser tônico.
minh'alma (minha alma)
'stamos (estamos)
Exemplos:
b) Reproduzir certas pronúncias populares Estudei bastante ontem à noite. Sabe por quê?
Será deselegante se você perguntar
Exemplos: novamente por quê!
Olh'ele aí...(Guimarães Rosa)
Não s'enxerga, enxerido! (Peregrino Jr.) PORQUE

c) Indicar a supressão da vogal da A forma porque é uma conjunção,

preposição de em certas palavras compostas equivalendo a pois, já que, uma vez que,
como. Costuma ser utilizado em respostas,
Exemplos: para explicação ou causa.

copo d´água, estrela d'alva, caixa d'água Exemplos:

Emprego dos Porquês Vou ao supermercado porque não temos mais

frutas.
Você veio até aqui porque não conseguiu
POR QUE telefonar?

A forma por que é a sequência de

uma preposição (por) e um pronome
PORQUÊ
interrogativo (que). Equivale a "por qual
A forma porquê representa um substantivo.
razão", "por qual motivo":
Significa "causa", "razão", "motivo" e
normalmente surge acompanhada de palavra
Exemplos:
determinante (artigo, por exemplo).
Desejo saber por que você voltou tão tarde para
Exemplos:
casa.
Por que você comprou este casaco?
Não consigo entender o porquê de sua ausência.
Existem muitos porquês para justificar esta
Há casos em que por que representa a atitude.
sequência preposição + pronome relativo,
Você não vai à festa? Diga-me ao menos um
porquê.
20
Veja abaixo o quadro-resumo: 2) Para ligar pronomes oblíquos átonos a
verbos e à palavra "eis".
Forma Emprego Exemplos
Exemplos:
Em frases
Por que ele chorou?
interrogativas deixa-o;
(interrogativa direta)
(diretas e obedecer-lhe;
Digam-me por que ele
indiretas) chamar-se-á (mesóclise);
chorou. (interrogativa
mostre-se-lhe (dois pronomes relacionados ao
Por que indireta)
Em mesmo verbo);
substituição à ei-lo.
Os bairros por
expressão
que passamos eram 3) Em substantivos compostos, cujos
"pelo qual" (e
sujos.(por elementos conservam sua autonomia fonética
suas
que = pelos quais) e acentuação própria, mas perdem sua
variações)
Eles estão significação individual para construir uma
No final de revoltados por quê? unidade semântica, um conceito único.
Por quê
frases Ele não veio não
sei por quê. Exemplos:

Em frases Amor-perfeito, arco-íris, conta-gotas, decreto-lei,

Não fui à
Porque afirmativas e guarda-chuva,médico-cirurgião, norte-americano,
festa porque choveu.
em respostas etc.

Todos sabem Obs.: certos compostos, em relação

Como
Porquê o porquê de seu aos quais se perdeu, em certa medida,
substantivo
medo. a noção de composição, grafam-se
sem hífen: girassol, madressilva,
mandachuva, pontapé, paraquedas,
Emprego do Hífen paraquedista, etc.

O hífen é usado com vários fins em nossa 4) Em compostos nos quais o primeiro
ortografia, geralmente, sugerindo a ideia elemento é numeral.
de união semântica. As regras de emprego
do hífen são muitas, o que faz com que Exemplos:
algumas dúvidas só possam ser solucionadas
com o auxílio de um bom dicionário. primeira-dama, primeiro-ministro, segundo-
tenente, segunda-feira,
Entretanto, é possível reduzir a quantidade quinta-feira, etc.
de dúvidas sobre o seu uso, ao observarmos
algumas orientações básicas. 5) Em compostos homogêneos (contendo
dois adjetivos, dois verbos ou elementos
Conheça os casos de emprego do hífen (-): repetidos).

1) Na separação de sílabas. Exemplos:

Exemplos: técnico-científico, luso-brasileiro; quebra-

quebra, corre-corre, reco-reco, blá-blá-blá,
vo-vó; etc.
pás-sa-ro;
U-ru-guai. 6) Nos topônimos compostos iniciados
pelos adjetivos grã, grão, ou por forma
21
verbal ou cujos elementos estejam ligados anti-inflacionário, inter-regional, sub-
por artigos. bibliotecário, tele-entrega, etc.

Exemplos: 10) Emprega-se hífen (e não travessão) entre

Grã- Bretanha, Grão -Pará;
Passa-Quatro, Quebra-Costas, Traga-Mouros,
Trinca-Fortes;
Albergaria-a-Velha, Baía de Todos-os-Santos,
Entre-os-Rios,
Montemor-o-Novo, Trás-os-Montes.
Obs.: os outros topônimos compostos
escrevem-se com os elementos separados,
sem hífen: América do Sul, Belo Horizonte,
Cabo Verde, etc. O topônimo Guiné-Bissau é,
contudo, uma exceção consagrada pelo uso.
7) Emprega-se o hífen nas palavras
compostas que designam espécies
botânicas e zoológicas, estejam ou não
ligadas por preposição ou qualquer outro
elemento.
elementos que formam não uma palavra, mas
um encadeamento vocabular:
Exemplos:
A divisa Liberdade-Igualdade-Fraternidade;
A ponte Rio-Niterói;
A ligação Angola-Moçambique;
A relação professor-aluno.
11) Nas formações por sufixação será
empregado o hífen nos vocábulos terminados
por sufixos de origem tupi-guarani que
representam formas adjetivas, tais como -
açu, -guaçu e -mirim, se o primeiro elemento
acabar em vogal acentuada graficamente, ou
por tônica nasal.
Exemplos:

Exemplos: Andá-açu, capim-açu, sabiá-guaçu, arumã-

mirim, cajá-mirim, etc.
couve-flor, erva-doce, feijão-verde, erva-do-chá,
ervilha-de-cheiro, bem-me-quer (planta),
andorinha-grande, formiga-branca, cobra-d'água, 12) Usa-se hífen com o elemento mal antes
lesma-de-conchinha, bem-te-vi, etc. de vogal, h ou l.

Obs.: não se usa o hífen quando os Exemplos:

compostos que designam espécies botânicas
e zoológicas são empregados fora de seu mal-acabado, mal-estar, mal-humorado, mal-
sentido original. Observe a diferença de limpo.
sentido: bico-de-papagaio (espécie de planta
ornamental, com hífen) e bico de papagaio 13) Nas locuções não se costuma empregar
(deformação nas vértebras, sem hífen). o hífen, salvo naquelas já consagradas pelo
uso.
8) Emprega-se o hífen nos compostos com os
elementos além, aquém, recém e sem. Exemplos:

Exemplos: café com leite, cão de guarda, dia a dia, fim

de semana, ponto e vírgula, tomara que caia.
além-mar, aquém-fontreiras, recém-nascido,
sem-vergonha. Locuções consagradas:

9) Usa-se o hífen sempre que o prefixo água-de-colônia, arco-da-velha, cor-de-rosa,

terminar com a mesma letra com que se inicia mais-que-perfeito, pé-de-meia, ao deus-dará,
a outra palavra. à queima-roupa.

Exemplos:
22
 Prefixos e Elementos de (tônicos e com
significados
PALAVRA

Composição próprios) Exemplos: pós-graduação,

escolar,
pré-

pró-democracia.
Usa-se o hífen com diversos prefixos e
elementos de composição. Veja o quadro a Obs.: se os prefixos não forem
seguir: autônomos, não haverá hífen.
Exemplos: predeterminado,
Quando a palavra seguinte começa pressupor, pospor, propor.
Usa-se hífen com H / M / N / VOGAL
por:
os prefixos:
H / VOGAL IDÊNTICA À QUE Circum-, Pan- Exemplos: circum-meridiano,
TERMINA O PREFIXO circum-navegação, circum-oral,
pan-americano, pan-mágico,
pan-negritude.
Exemplos com H: ante-hipófise,
Ante-, Anti-, Pseudoprefixos (
anti-higiênico, anti-herói,
Contra-, Entre-, diferem-se dos
contra-hospitalar, entre-hostil,
Extra-, Infra-, prefixos por
extra-humano, infra-hepático,
apresentarem
Intra-, Sobre-, sobre-humano, supra-hepático,
elevado grau de
Supra-, Ultra- ultra-hiperbólico.
independência e H / VOGAL IDÊNTICA À QUE
possuírem uma TERMINA O PREFIXO
Exemplos com vogal idêntica: significação mais
anti-inflamatório, contra-ataque, ou menos Exemplos com H: geo-histórico,
infra-axilar, sobre-estimar, delimitada,
supra-auricular, ultra-aquecido. mini-hospital, neo-helênico,
presente à
H/R proto-história, semi-hospitalar.
consciência dos
Hiper-, Inter-, falantes.)
Exemplos com vogal idêntica:
Super- Exemplos: hiper-hidrose, hiper-
arqui-inimigo, auto-observação,
raivoso, inter-humano, inter- Aero-, Agro-,
racial, Arqui-, Auto-, Bio- eletro-ótica, micro-ondas,
super-homem, super-resistente. , Eletro-, Geo-, micro-ônibus, neo-ortodoxia,
B-H-R Hidro-, Macro-, semi-interno, tele-educação.
Maxi-, Mega,
Exemplos: sub-bloco, sub- Micro-, Mini-,
hepático, Multi-, Neo-, Pluri-
sub-humano, sub-região. , Proto-, Pseudo-,
Sub- Retro-, Semi-,
Tele-
Obs.: as formas escritas sem
hífen e sem "h", como por
exemplo "subumano" e Importante
"subepático" também são
aceitas. 1) Não se utilizará o hífen em palavras
B - R - D (Apenas com o prefixo
"Ad")
iniciadas pelo prefixo ‘co-’. Ele irá se juntar ao
segundo elemento, mesmo que este se inicie
Ab-, Ad-, Ob-,
Exemplos: ab-rogar (pôr em por 'o' ou 'h'. Neste último caso, corta-se o 'h'.
Sob-
desuso), Se a palavra seguinte começar com 'r' ou 's',
ad-rogar (adotar) dobram-se essas letras.
ob-reptício (astucioso), sob-roda
ad-digital
Exemplos: coadministrar, coautor,
DIANTE DE QUALQUER
Ex- (no sentido PALAVRA
coexistência, cooptar, coerdeiro
de estado corresponsável, cosseno.
anterior), Sota-, Exemplos: ex-namorada, sota-
Soto-, Vice-, Vizo- soberania (não total), soto- 2) Com os prefixos pre- e re- não se utilizará
mestre (substituto), vice-reitor, o hífen, mesmo diante de palavras
vizo-rei. começadas por 'e'.
Pós-, Pré-, Pró- DIANTE DE QUALQUER

23
Exemplos: preeleger, preexistência, Não se utiliza o hífen em palavras que
reescrever, reedição. possuem os elementos "bi", "tri", "tetra",
"penta", "hexa", etc.
3) Nas formações em que o prefixo ou
pseudoprefixo terminar em vogal e o segundo Exemplos:
elemento começar por r ou s, estas
consoantes serão duplicadas e não se bicampeão, bimensal, bimestral, bienal,
utilizará o hífen. tridimensional, trimestral, triênio,
tetracampeão, tetraplégico,
Exemplos: antirreligioso, antissemita, pentacampeão, pentágono, etc.
arquirrivalidade, autorretrato, contrarregra,
contrassenso, extrasseco, infrassom, Observações:
eletrossiderurgia, neorrealismo, etc.
- Em relação ao prefixo "hidro", em alguns
Atenção: casos pode haver duas formas de grafia.

Não confunda as grafias das Exemplos:

palavras autorretrato e porta-retratos. A
primeira é composta pelo prefixo auto-, o que "Hidroavião" e "hidravião";
justifica a ausência do hífen e a duplicação da "hidroenergia" e "hidrenergia"
consoante 'r'. 'Porta-retratos', por outro lado,
não possui prefixo: o elemento 'porta' trata-se - No caso do elemento "socio", o hífen será
de uma forma do verbo "portar". Assim, esse utilizado apenas quando houver função de
substantivo composto deve ser sempre substantivo (= de associado).
grafado com hífen.
Exemplos:
4) Nas formações em que o prefixo ou
pseudoprefixo terminar em vogal e o segundo sócio-gerente / socioeconômico
elemento começar por vogal diferente, não
se utilizará o hífen.
Mais sobre o Uso do Hífen
Exemplos: antiaéreo, autoajuda, autoestrada,
agroindustrial, contraindicação, infraestrutura, - Travessão e Hífen
intraocular, plurianual, pseudoartista,
semiembriagado, ultraelevado, etc. Não confunda o travessão com o hífen:
o travessão é um sinal de pontuação
5) Não se utilizará o hífen nas formações com mais longo do que o hífen.
os prefixos des- e in-, nas quais o segundo
elemento tiver perdido o "h" inicial. - Hífen e translineação

Exemplos: desarmonia, desumano, Havendo coincidência de fim de linha

desumidificar, inábil, inumano, etc. com o hífen, deve-se, por clareza
gráfica, repeti-lo no início da linha
6) Não se utilizará o hífen com a palavra não, seguinte.
ao possuir função prefixal.
Exemplos:
Exemplos: não violência, não agressão, não
comparecimento. ex-
- alferes
Lembre-se:
guarda-
-chuva

24
 Por favor, diga- procuram estabelecer as pausas e as
-nos logo o que aconteceu. entonações da fala. Basicamente, têm como
finalidade:
Conheça algumas diferenças de significação
que o uso (ou ausência) do hífen pode
provocar:

Significado sem uso do Significado com uso do

hífen hífen 1) Assinalar as pausas e as inflexões
Ao meio-dia = às 12h
de voz (entoação) na leitura;

2) Separar palavras, expressões e

Meio dia = metade do dia orações que devem ser destacadas;

3) Esclarecer o sentido da frase,

afastando qualquer ambiguidade.
Pão duro = pão Veja a seguir os sinais de pontuação mais
envelhecido
comuns, responsáveis por dar à escrita maior
Pão-duro = sovina
clareza e simplicidade.

Cara-suja = espécie de
Cara suja = rosto sujo periquito
Vírgula ( , )
A vírgula indica uma pausa pequena,
deixando a voz em suspenso à espera da
continuação do período. Geralmente é usada:

- Nas datas, para separar o nome da

localidade.

Por Exemplo:

São Paulo, 25 de agosto de 2017.

Copo de leite = copo com - Após os advérbios "sim" ou "não", usados

Copo-de-leite = flor
leite como resposta, no início da frase.

Por Exemplo:

– Você gostou do vestido?

– Sim, eu adorei!
– Pretende usá-lo hoje?
– Não, no final de semana.

- Após a saudação em correspondência

Sinais de Pontuação (social e comercial).

Os sinais de pontuação são recursos gráficos Exemplos:

próprios da linguagem escrita. Embora não
consigam reproduzir toda a riqueza melódica Com muito amor,
da linguagem oral, eles estruturam os textos e Respeitosamente,

25
- Para separar termos de uma mesma função - Para separar termos deslocados de sua
sintática. posição normal na frase.

Por Exemplo: Por Exemplo:

A casa tem três quartos, dois O documento de identidade, você trouxe?

banheiros, três salas e um quintal.
- Para separar elementos paralelos de um
Obs.: a conjunção "e" substitui a vírgula provérbio.
entre o último e o penúltimo termo.
Por Exemplo:
- Para destacar elementos intercalados,
como: Tal pai, tal filho.

a) uma conjunção - Para destacar os pleonasmos

antecipados ao verbo.
Por Exemplo:
Por Exemplo:
Estudamos bastante, logo, merecemos férias!
As flores, eu as recebi hoje.
b) um adjunto adverbial
- Para indicar a elipse de um termo.
Por Exemplo:
Por Exemplo:
Estas crianças, com certeza, serão aprovadas.
Daniel ficou alegre; eu, triste.
Obs.: a rigor, não é necessário separar por
vírgula o advérbio e a locução adverbial, - Para isolar elementos repetidos.
principalmente quando de pequeno corpo,
a não ser que a ênfase o exija. Exemplos:

c) um vocativo
A casa, a casa está destruída.
Por Exemplo: Estão todos cansados, cansados de dar dó!

Apressemo-nos, Lucas, pois não quero chegar - Para separar orações intercaladas.
atrasado.
Por Exemplo:
d) um aposto
O importante, insistiam os pais, era a segurança
Por Exemplo: da escola.

Juliana, a aluna destaque, passou no vestibular. - Para separar orações coordenadas

assindéticas.
e) Uma expressão explicativa (isto é, a
saber, por exemplo, ou melhor, ou Por Exemplo:
antes, etc.)
O tempo não para no porto, não apita na
Por Exemplo: curva, não espera ninguém.

O amor, isto é, o mais forte e sublime dos

sentimentos humanos, tem seu princípio em Deus.
26
- Para separar orações coordenadas
adversativas, conclusivas, explicativas e
algumas orações alternativas.
Exemplos:
Esforçou-se muito, porém não conseguiu o
prêmio.
Vá devagar, que o caminho é perigoso.
Estude muito, pois será recompensado.
As pessoas ora dançavam, ora ouviam música.
Ponto e vírgula ( ; )
O ponto e vírgula indica uma pausa maior que
a vírgula e menor que o ponto. Quanto à
melodia da frase, indica um tom ligeiramente
descendente, mas capaz de assinalar que o
período não terminou. Emprega-se nos
seguintes casos:
- Para separar orações coordenadas não
unidas por conjunção, que guardem relação
entre si.
Por Exemplo:
O rio está poluído; os peixes estão mortos.
- Para separar orações coordenadas, quando
pelo menos uma delas já possui elementos
separados por vírgula.
Por Exemplo:
O resultado final foi o seguinte: dez
professores votaram a favor do acordo; nove,
contra.
- Para separar itens de uma enumeração.
Por Exemplo:
No parque de diversões, as crianças encontram:
brinquedos;
balões;
pipoca.
- Para alongar a pausa de conjunções
adversativas (mas, porém, contudo, todavia,
entretanto, etc.) , substituindo, assim, a
vírgula.
27
Por Exemplo: Gostaria de vê-lo hoje; todavia,
só o verei amanhã.
- Para separar orações coordenadas
adversativas quando a conjunção aparecer no
meio da oração.
Por Exemplo: Esperava encontrar todos os
produtos no supermercado; obtive, porém,
apenas alguns.
ATENÇÃO
Embora a conjunção "e" seja aditiva, há três casos
em que se usa a vírgula antes de sua ocorrência:
1) Quando as orações coordenadas tiverem
sujeitos diferentes.
Por Exemplo:O homem vendeu o
carro, e a mulher protestou.
Neste caso, "O homem" é sujeito de
"vendeu", e "A mulher" é sujeito de
"protestou".
2) Quando a conjunção "e" vier repetida com a
finalidade de dar ênfase (polissíndeto).
Por Exemplo:E chora, e ri, e grita, e pula
de alegria.
3) Quando a conjunção "e" assumir valores
distintos que não seja da adição (adversidade,
consequência, por exemplo)
Por Exemplo:Coitada! Estudou
muito, e ainda assim não foi aprovada.
- Para separar orações subordinadas
substantivas e adverbiais (quando
estiverem antes da oração principal).
Por Exemplo:
Quem inventou a fofoca, todos queriam descobrir.
Quando voltei, lembrei que precisava estudar para
a prova.
- Para isolar as orações subordinadas
adjetivas explicativas.
Por Exemplo:
A incrível professora, que ainda estava na
faculdade, dominava todo o conteúdo.
Dois-pontos ( : )
O uso de dois-pontos marca uma sensível
suspensão da voz numa frase não concluída.
Emprega-se, geralmente:
- Para anunciar a fala de personagens nas
histórias de ficção.
Por Exemplo:
"Ouvindo passos no corredor, abaixei a voz:
– Podemos avisar sua tia, não?" (Graciliano
Ramos)
- Para anunciar uma citação.
Por Exemplo:
Bem diz o ditado: Água mole em pedra dura, tanto
bate até que fura.
Lembrando um poema de Vinícius de
Moraes: "Tristeza não tem fim, Felicidade sim."
- Para anunciar uma enumeração.
Por Exemplo:
Os convidados da festa que já chegaram
são: Júlia, Renata, Paulo e Marcos.
- Antes de orações apositivas.
Por Exemplo:
Só aceito com uma condição: irás ao cinema
comigo.
- Para indicar um esclarecimento, resultado
ou resumo do que se disse.
Exemplos:
Marcelo era assim mesmo: não tolerava ofensas.
Resultado: corri muito, mas não alcancei o ladrão.
Em resumo: montei um negócio e hoje estou rico.
28
Obs.: os dois-pontos costumam ser usados na
introdução de exemplos, notas ou
observações. Veja:
Parônimos são vocábulos diferentes na
significação e parecidos na forma.
Exemplos:
ratificar/retificar, censo/senso, etc.
Nota: a preposição "per", considerada
arcaica, somente é usada na frase "de per si "
(= cada um por sua vez, isoladamente).
Observação: na linguagem coloquial pode-se
aplicar o grau diminutivo a alguns advérbios:
cedinho, melhorzinho, etc.
- Na invocação das correspondências.
Por Exemplo:
Prezados Senhores:
Convidamos todos para a reunião deste mês, que
será realizada dia 30 de julho, no auditório da
empresa.
Atenciosamente,
A Direção
Ponto Final ( . )
O ponto final representa a pausa máxima da
voz. A melodia da frase indica que o tom é
descendente. Emprega-se, principalmente:
- Para fechar o período de frases declarativas
e imperativas.
Exemplos:
Contei ao meu namorado o que eu estava
sentindo.
Façam o favor de prestar atenção naquilo que irei
falar.
- Nas abreviaturas.
Exemplos:
Sr. (Senhor)
Cia. (Companhia)
Ponto de Interrogação ( ? )
O ponto de interrogação é usado ao final de
qualquer interrogação direta, ainda que a
pergunta não exija resposta. A entoação
ocorre de forma ascendente.
Exemplos:
Onde você comprou este computador?
Quais seriam as causas de tantas discussões?
Por que não me avisaram?
Obs.: não se usa ponto interrogativo nas
perguntas indiretas.
Por Exemplo:
Perguntei quem era aquela criança.
Note que:
1) O ponto de interrogação pode aparecer
ao final de uma pergunta intercalada,
entre parênteses.
Por Exemplo:
Trabalhar em equipe (quem o contesta?) é a
melhor forma para atingir os resultados
esperados.
2) O ponto de interrogação pode realizar
combinação com o ponto admirativo.
Por Exemplo:
Eu?! Que ideia!
Ponto de Exclamação ( ! )
O ponto de exclamação é utilizado após as
interjeições, frases exclamativas
imperativas. Pode exprimir surpresa, espanto,
susto, indignação, piedade, ordem, súplica,
etc. Possui entoação descendente.
Exemplos:
Como as mulheres são lindas!
Pare, por favor!
Ah! Que pena que ele não veio...
Obs.: o ponto de exclamação substitui o uso
da vírgula de um vocativo enfático.
Por Exemplo:
Ana! venha até aqui!
Reticências ( ... )
As reticências marcam uma suspensão da
frase, devido, muitas vezes a elementos de
natureza emocional. Empregam-se:
- Para indicar continuidade de uma ação ou
fato. Por Exemplo:
O tempo passa...
- Para indicar suspensão ou interrupção do
pensamento. Por Exemplo:
Vim até aqui achando que...
- Para representar, na escrita, hesitações
comuns na língua falada.
Exemplos:
"Vamos jantar amanhã?
– Vamos...Não...Pois vamos."
Não quero sobremesa...porque...porque não
estou com vontade.
- Para realçar uma palavra ou expressão.Por
Exemplo:
Não há motivo para tanto...mistério.
- Para realizar citações incompletas.
Por Exemplo:
e O professor pediu que considerássemos esta
passagem do hino brasileiro:
"Deitado eternamente em berço esplêndido...
- Para deixar o sentido da frase em aberto,
permitindo uma interpretação pessoal do leitor.
29
 Por Exemplo:
"Estou certo, disse ele, piscando o olho, que
dentro de um ano a vocação eclesiástica do
nosso Bentinho se manifesta clara e decisiva. Há
de dar um padre de mão-cheia. Também, se não
vier em um ano..." (Machado de Assis)
Saiba que
As reticências e o ponto de exclamação,
sinais gráficos subjetivos de grande poder
de sugestão e ricos em matizes melódicos,
são ótimos auxiliares da linguagem afetiva e
poética. Seu uso, porém, é antes arbitrário,
pois depende do estado emotivo do escritor.
Parênteses ( ( ) )
Os parênteses têm a função de intercalar no
texto qualquer indicação que, embora não
pertença propriamente ao discurso, possa
esclarecer o assunto. Empregam-se:
- Para separar qualquer indicação de ordem
explicativa, comentário ou reflexão.
Por Exemplo:
Zeugma é uma figura de linguagem que consiste
na omissão de um termo (geralmente um
verbo) que já apareceu anteriormente na frase.
- Para incluir dados informativos sobre
bibliografia (autor, ano de publicação, página
etc.)
Por Exemplo:
" O homem nasceu livre, e em toda parte se
encontra sob ferros" (Jean- Jacques Rousseau,
Do Contrato Social e outros escritos. São Paulo,
Cultrix, 1968.)
- Para isolar orações intercaladas com verbos
declarativos, em substituição à vírgula e aos
travessões.
Por Exemplo:
30
Afirma-se (não se prova) que é muito comum o
recebimento de propina para que os carros
apreendidos sejam liberados sem o recolhimento
das multas.
- Para delimitar o período de vida de uma pessoa.
Por Exemplo:
Carlos Drummond de Andrade (1902 – 1987).
- Para indicar possibilidades alternativas de
leitura.
Por Exemplo:
Prezado(a) usuário(a).
- Para indicar marcações cênicas numa peça
de teatro.
Por Exemplo:
Abelardo I - Que fim levou o americano?
João - Decerto caiu no copo de uísque!
Abelardo I - Vou salvá-lo. Até já!
(sai pela direita)
(Oswald de Andrade)
Obs.: num texto, havendo necessidade de
utilizar alíneas, estas podem ser ordenadas
alfabeticamente por letras minúsculas,
seguidas de parênteses (Note que neste caso
as alíneas, exceto a última, terminam com
ponto e vírgula).
Por Exemplo:
No Brasil existem mulheres:
a) morenas;
b) loiras;
c) ruivas.
Os Parênteses e a Pontuação
Veja estas observações:
1) As frases contidas dentro dos parênteses
não costumam ser muito longas, mas devem
manter pontuação própria, além da pontuação
normal do texto.
2) O sinal de pontuação pode ficar interno aos
parênteses ou externo, conforme o caso. Fica
interno quando há uma frase completa contida
nos parênteses.
Exemplos:
É importante ter atenção ao uso dos
parênteses. (Eles exigem um cuidado especial!)
Vamos confiar (Por que não?) que cumpriremos a
meta.
Se o enunciado contido entre parênteses não
for uma frase completa, o sinal de pontuação
ficará externo.
Por Exemplo:
O rali começou em Lisboa (Portugal) e
terminou em Dacar (Senegal).
3) Antes do parêntese não se utilizam sinais
de pontuação, exceto o ponto. Quando
qualquer sinal de pontuação coincidir com o
parêntese de abertura, deve-se optar por
colocá-lo após o parêntese de fecho.
Travessão ( – )
O travessão é um traço maior que o hífen e
costuma ser empregado:
- No discurso direto, para indicar a fala da
personagem ou a mudança de interlocutor
nos diálogos.
Por Exemplo:
– O que é isso, mãe?
– É o seu presente de aniversário, minha filha.
- Para separar expressões ou frases
explicativas, intercaladas.
Por Exemplo:
"E logo me apresentou à mulher, – uma estimável
senhora – e à filha." (Machado de Assis)
31
- Para destacar algum elemento no interior da
frase, servindo muitas vezes para realçar o
aposto.
Por Exemplo:
"Junto do leito meus poetas dormem
– O Dante, a Bíblia, Shakespeare e Byron –
Na mesa confundidos." (Álvares de Azevedo)
- Para substituir o uso de parênteses, vírgulas
e dois-pontos, em alguns casos.
Por Exemplo:
"Cruel, obscena, egoísta, imoral, indômita,
eternamente selvagem, a arte é a superioridade
humana – acima dos preceitos que se combatem,
acima das religiões que passam, acima da ciência
que se corrige; embriaga como a orgia e como o
êxtase." (Raul Pompeia)
Aspas ( " " )
As aspas têm como função destacar uma
parte do texto. São empregadas:
- Antes e depois de citações ou transcrições
textuais.
Por Exemplo:
Como disse Machado de Assis: "A melhor
definição do amor não vale um beijo de moça
namorada."
- Para representar nomes de livros ou legendas.
Por Exemplo:
Camões escreveu "Os Lusíadas" no século XVI.
Obs.: para realçar títulos de livros, revistas,
jornais, filmes, etc. também podemos grifar as
palavras, conforme o exemplo:
Ontem assisti ao filme Central do Brasil.
- Para assinalar estrangeirismos,
neologismos, gírias, expressões populares,
ironia.
Exemplos:
O "lobby" para que se mantenha a autorização de
importação de pneus usados no Brasil está cada
vez mais descarado.(Veja)
Com a chegada da polícia, os três suspeitos "se
mandaram" rapidamente.
Que "maravilha": Felipe tirou zero na prova!
- Para realçar uma palavra ou expressão.
Exemplos:
Mariana reagiu impulsivamente e lhe deu
um "não".
Quem foi o "inteligente" que fez isso?
Obs.: em trechos que já estiverem entre
aspas, se necessário usá-las novamente,
empregam-se aspas simples.
Por Exemplo: "Tinha-me lembrado da definição
que José Dias dera deles, 'olhos de cigana
oblíqua e dissimulada'. Eu não sabia o que era
oblíqua, mas dissimulada sabia, e queria ver se
podiam chamar assim. Capitu deixou-se fitar e
examinar." (Machado de Assis)
Colchetes ( [ ] )
Os colchetes têm a mesma finalidade que os
parênteses; todavia, seu uso se restringe aos
escritos de cunho didático, filológico,
científico. Pode ser empregado:
- Em definições do dicionário, para fazer
referência à etimologia da palavra.
Por Exemplo:
amor- (ô). [Do lat. amore.] 1. Sentimento que
predispõe alguém a desejar o bem de outrem, ou
de alguma coisa: amor ao próximo; amor ao
patrimônio artístico de sua terra. (Novo Dicionário
Aurélio)
32
- Para intercalar palavras ou símbolos não
pertencentes ao texto.
Por Exemplo: Em Aruba se fala o espanhol, o
inglês, o holandês e o papiamento. Aqui estão
algumas palavras de papiamento que você,
com certeza, vai usar:
1- Bo ta bon? [Você está bem?]
2- Dios no ta di Brazil. [Deus não é brasileiro.]
- Para inserir comentários e observações em
textos já publicados.
Por Exemplo:
Machado de Assis escreveu muitas cartas a Sílvio
Dinarte. [pseudônimo de Visconde de Taunay,
autor de "Inocência"]
- Para indicar omissões de partes na
transcrição de um texto.
Por Exemplo:
"É homem de sessenta anos feitos [...] corpo
antes cheio que magro, ameno e risonho"
(Machado de Assis)
Asterisco ( * )
O asterisco, sinal gráfico em forma de estrela,
costuma ser empregado:
- Nas remissões a notas ou explicações
contidas em pé de páginas ou ao final de
capítulos.
Por Exemplo:
Ao analisarmos as palavras sorveteria, sapataria,
confeitaria, leiteria e muitas outras que contêm o
morfema preso* -aria e seu alomorfe -eria,
chegamos à conclusão de que este afixo está
ligado a estabelecimento comercial. Em alguns
contextos pode indicar atividades, como em:
bruxaria, gritaria, patifaria, etc.
* É o morfema que não possui significação
autônoma e sempre aparece ligado a outras 3. Qual palavra possui dois dígrafos?
palavras.
a) fechar
- Nas substituições de nomes próprios não b) sombra
c) ninharia
mencionados.
d) correndo
e) pêssego
Por Exemplo:
4. Indique a alternativa cuja sequência de
O Dr.* conversou durante toda a palestra. vocábulos apresenta, na mesma ordem, o
O jornal*** não quis participar da campanha. seguinte: ditongo, hiato, hiato, ditongo.

Parágrafo ( § ) a) jamais / Deus / luar / daí

O símbolo para parágrafo, representado
por §, equivale a dois ésses (S) entrelaçados,
iniciais das palavras latinas Signum sectionis,
que significam sinal de secção, de corte. Num
ditado, quando queremos dizer que o período
seguinte deve começar em outra linha,
falamos parágrafo ou alínea. A palavra
alínea (vem do latim a + lines) e significa
distanciado da linha, isto é, fora da margem
em que começam as linhas do texto.
b) joias / fluir / jesuíta / fogaréu
c) ódio / saguão / leal / poeira
d) quais / fugiu / caiu / história
5. Por que a forma verbal "há" leva acento
ortográfico?
a) É um monossílabo átono.
b) É forma verbal.
c) É palavra sem valor semântico.
d) É monossílabo tônico terminado em "a".
e) A vogal "a" possui timbre aberto.

O uso de parágrafos é muito comum nos 6. Assinale a opção em que todas as palavras se
códigos de leis. acentuam pela mesma regra.

Por Exemplo: a) ananás - pajé - só

§ 7º Lei federal disporá sobre as normas gerais a
serem obedecidas na efetivação do disposto
no § 4º.(Incluído pela Emenda Constitucional nº
19, de 1998)
ATIVIDADES
b) fórceps - árvore - péssimo
c) toró - piauí - café
d) balaústre - caí - substituíste
e) réu - pó - má
7. A alternativa em que duas palavras destacadas
do texto recebem acento gráfico pelo mesmo
motivo é:

1. A palavra que apresenta tantos fonemas a) inevitável - políticas

quantas são as letras que a compõem é: b) é - porquê
c) vários - história
a) importância d) contrário - países
b) milhares e) três - têm
c) sequer
d) técnica 8. Assinale a alternativa em que as três palavras
e) adolescente são acentuadas de acordo com a mesma regra:

2. Em qual das palavras abaixo a letra x apresenta a) espécie - até - zoólogo

não um, mas dois fonemas? b) você - contrário - palácio
c) alienígena - nós - biológica
a) exemplo d) cérebro - próprio - César
b) complexo e) inglês - também - chimpanzé
c) próximos
d) executivo 9. Assinale a palavra que não se completa com "i",
e) luxo e sim com "e".
33
a) pr_vilégio
b) _mpecilho
c) pát_o
d) dent_frício
e) pont_agudo
10. Assinale a alternativa cujas palavras estão
todas corretamente grafadas.
a) pajé, xadrês, flecha, mixto, aconchego
b) abolição, tribo, pretensão, obsecado, cansaço
c) gorjeta, sargeta, picina, florecer, consiliar
d) xadrez, ficha, mexerico, enxame, enxurrada
e) pagé, xadrês, flexa, mecherico, enxame
11. Marque a alternativa em que todas as lacunas
devem ser preenchidas com "s":
a) atrá _ , e_ tender, e _ tinção.
b) talve _ , descan _ ar, excur _ ão.
c) e _ terminar, despreten _ ão, an _ iar.
d) atravé _ , atra _ ado, can _ ado.
e) anali _ ando, e _ trair, e_ plendor.
12. Qual das frases está corretamente escrita?
a) Por quê você brigou comigo?
b) Porquê você brigou comigo?
c) Por que você brigou comigo?
d) Porque você brigou comigo?
13. Assinale a alternativa na qual a expressão
destacada está incorretamente grafada.
a) Por que ele não podia mais sobreviver da roça,
migrou para a cidade.
b) São vários os motivos por que deixam sua terra
natal.
c) Ele sentia muita falta de sua família, e bem
sabia por quê.
d) Os desafios por que passou fizeram-no forte
para enfrentar as dificuldades.
e) Nem todos sabem por que tantas pessoas se
dirigem à cidade grande.
14. Indique o item em que a separação silábica
está correta.
a) impossível: im - po - ssí - vel
b) galinha: ga - lin - ha
c) dia: di - a
d) transação: trans - a - ção
e) cooperar: coo - pe - rar
34
15. A alternativa em que a palavra está separada
em sílabas corretamente é:
a) a - li - en - í - ge - na
b) ca -ra - cte -rís - ti - cas
c) es - pe - cia - is
d) psi - có - lo - go
e) zoo - ló - gi - co
16. Assinale a frase correta quanto à pontuação.
a) O parágrafo único do artigo 37, também trata
da isenção do imposto em caso semelhante ao
estudado.
b) A mãe do soldado implorara piedade,
confidenciou-me o tenente, o general porém,
mandou executar a sentença.
c) Eu para não ser indiscreto retirei-me
calmamente da sala, quando percebi que o
assunto era confidencial.
d) Embora o doente não corresse mais perigo, os
médicos resolveram mantê-lo em observação
durante doze horas.
e) É alentador, o que os indicadores econômicos
demonstraram: uma retomada do
desenvolvimento em São Paulo, o maior parque
industrial brasileiro.
17. Das seguintes redações abaixo, assinale a
que não está pontuada corretamente:
a) Os meninos, inquietos, esperavam o resultado
do pedido.
b) Inquietos, os meninos esperavam o resultado
do pedido.
c) Os meninos esperavam, inquietos, o resultado
do pedido.
d) Os meninos inquietos esperavam o resultado
do pedido.
e) Os meninos, esperavam inquietos, o resultado
do pedido.
18. Assinale a alternativa em que a pontuação do
período é incorreta:
a) Só te peço isto: que não demores.
b) A raposa, que é matreira, enganou o corvo.
c) Mal ele entrou, todos se retiraram.
d) A cartomante fez uma só previsão; que ele
ainda seria feliz.
19. Somente em um dos termos seguintes, está
correto o uso do hífen:
a) super-produção
b) super-humano
c) super-bomba minha mãe, que sofria em silêncio, jamais foram
d) super-confiante compreendidas por mim e meus irmãos.
e) super-potente a) foram - minha
b) sofria - jamais
20. É correta a opção:
c) meus - irmãos
a) Um avião supersônico sobrevoou a cidade. d) mãe - silêncio
b) João foi malagradecido com os amigos. e) mágoas – compreendidas
c) Jéssica adora usar mini-saia. 6. Assinale a sequência em que todas as palavras
d) Gomes prescreveu medicamentos radio-
estão partidas corretamente.
terápicos.
a) trans-a-tlân-ti-co / fi-el / sub-ro-gar
e) Nosso professor de química é um auto-didata.
b) bis-a-vô / du-e-lo / fo-ga-réu
CONTINUAÇÃO... c) sub-lin-gual / bis-ne-to / de-ses-pe-rar
d) des-li-gar / sub-ju-gar / sub-scre-ver
Questões de Fonética e) cis-an-di-no / es-pé-cie / a-teu

1. Assinale a alternativa errada a respeito da 7. Segundo as normas do vocabulário oficial, a

palavra "churrasqueira". separação silábica está corretamente efetuada em
a) apresenta 13 letras e 10 fonemas ambos os vocábulos das opções:
b) apresenta 3 dígrafos: ch, rr, qu a) to-cas-sem, res-pon-dia
c) divisão silábica: chur-ras-quei-ra b) mer-ce-ná-ri-o, co-in-ci-di-am
d) é paroxítona e polissílaba c) po-e-me-to, pré-dio
e) apresenta o tritongo: uei d) ru-i-vo, pe-rí-o-do
e) do-is, pau-sas
2. Qual das alternativas abaixo possui palavras
com mais letras do que fonemas? 8. Assinale a alternativa que não apresenta todas
a) Caderno as palavras separadas corretamente.
b) Chapéu a) de-se-nho, po-vo-ou, fan-ta-si-a, mi-lhões
c) Flores b) di-á-rio, a-dul-tos, can-tos, pla-ne-ta
d) Livro c) per-so-na-gens, po-lí-cia, ma-gia, i-ni-ci-ou
e) Disco d) con-se-guir, di-nhei-ro, en-con-trei, ar-gu-men-
tou
3. Assinale a melhor resposta. Em papagaio, e) pais, li-ga-ção, a-pre-sen-ta-do, au-tên-ti-co
temos:
a) um ditongo 9. Dadas as palavras: Sub-ter-râ-neo / su-bes-ti-
b) um tritongo mar / trans-tor-no, constatamos que a separação
c) um trissílabo silábica está correta:
d) um oxítono a) apenas n 1;
e) um proparoxítono b) apenas n 2;
c) apenas n 1 e 2;
4. Assinale a série em que apenas um dos d) em todas as palavras
vocábulos não possui dígrafo: e) n. d. a.
a) folha - ficha - lenha - fecho
b) lento - bomba - trinco - algum 10. Dadas as palavras: tung-stê-nio / bis-a-vô / du-
c) águia - queijo - quatro - quero e-lo, constatamos que a separação silábica está
d) descer - cresço - exceto - exsudar correta:
e) serra - vosso - arrepio - assinar a) apenas n 1
b) apenas n 2
5. Assinale a alternativa que inclui palavras da c) apenas n 3
frase abaixo que contêm, respectivamente, um
ditongo oral crescente e um hiato. As mágoas de
35
d) em todas as palavras
e) n. d. a.
11. Nas palavras alma, pinto e porque, temos,
respectivamente:
a) 4 fonemas - 5 fonemas - 6 fonemas.
b) 5 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.
c) 4 fonemas - 4 fonemas - 5 fonemas.
d) 5 fonemas - 4 fonemas - 6 fonemas.
e) 4 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.
12. A alternativa que apresenta uma incorreção é:
a) o fonema está diretamente ligado ao som da
fala.
b) as letras são representações gráficas dos
fonemas.
c) a palavra "tosse" possui quatro fonemas.
d) uma única letra pode representar fonemas
diferentes.
e) a letra "h" sempre representa um fonema.
13. Todas as palavras abaixo possuem um
encontro vocálico e um encontro consonantal,
exceto:
a) destruir.
b) magnésio.
c) adstringente.
d) pneu.
e) autóctone.
14. A série em que todas as palavras apresentam
dígrafo é:
a) assinar / bocadinho / arredores.
b) residência / pingue-pongue / dicionário.
c) digno / decifrar / dissesse.
d) dizer / holandês / groenlandeses.
e) futebolísticos / diligentes / comparecimento.
15. Verificamos a presença de um hiato em:
a) entendia.
b) trabalho.
c) conjeturou.
d) mais.
e) saguão.
16. A alternativa que apresenta certa dificuldade
de distinção entre ditongo crescente e hiato é:
a) pai-saúde-mau-juízo.
b) Saara-preencher-cruel-doer.
c) faísca-degrau-chapéu-vôo.
36
d) piada-miolo-poente-miudeza.
e) frear-foi-saída-rei.
17. A alternativa que apresenta uma incorreção é:
a) "chapéu" possui um dígrafo e um ditongo
decrescente.
b) "guerreiro" possui dois dígrafos e um ditongo
decrescente.
c) "mangueira" possui dois dígrafos e um ditongo
decrescente.
d) "enxagüei" possui dois dígrafos e um tritongo.
e) "exato" não possui dígrafos e nem encontro
vocálico.
18. A alternativa em que as letras sublinhadas nas
palavras constituem, respectivamente, dígrafo e
encontro consonantal é:
a) exceção / étnico
b) banho / desça
c) seguir / nascimento
d) aquático / psicologia
e) occipital / represa
19. Observe os encontros vocálicos e os dígrafos
e assinale a única afirmativa incorreta:
a) na palavra cãibra ocorre um ditongo nasal
decrescente.
b) na palavra frequente ocorre um ditongo oral
crescente.
c) na palavra radiouvinte ocorre um tritongo oral.
d) na palavra pneumonia ocorrem um ditongo
decrescente e um hiato.
e) na palavra zoologia ocorrem dois hiatos.
20. Observe os encontros vocálicos e os dígrafos
e assinale a única afirmativa incorreta:
a) a palavra discente tem dígrafo consonantal e
um dígrafo vocálico.
b) a palavra entranhas tem um dígrafo vocálico e
um dígrafo consonantal.
c) a palavra também tem dois dígrafos vocálicos.
d) a palavra tranquilo tem um dígrafo vocálico e
não apresenta dígrafo consonantal.
e) a palavra borracha tem dois dígrafos
consonantais.
21. O vocábulo cujo número de letras é igual ao
número de fonemas está em:
a) sucedida.
b) habitando.
c) grandes. b) Não ves que eu não tenho tempo?
d) espinhos. c) É difícil lidar com pessoas sem carater.
e) ressoou. d) Saberias dizer o conteudo da carta?
e) Veranopolis é uma cidade que não para de crescer.
22. A palavra que apresenta ditongo crescente é:
a) acordou.
2. (IBGE) Assinale a opção que contém as três, dentre as
b) teriam. cinco palavras sublinhadas, que devem receber acento
c) noites. gráfico:
d) jamais. a) Eles tem de, sozinhos, aparar o pelo do animal e
e) quando. prepara-lo para a exposiçao.
23. Só não existe hiato em: b) A estrategia utilizada pelo jogador pos a rainha em
a) atoleiros. perigo em tempo recorde.
b) miaram. c) Saimos do tribunal mas, por causa do tumulto, não
c) ruído. conseguimos a rubrica dos juizes.
d) defendiam. d) A quimica vem produzindo novas cores para as
industrias de tecido.
e) haviam.
e) Eles não veem o apoio que se da a qualquer pessoa
24. Indique a palavra que tem 5 fonemas: que aqui vem pedir ajuda.
a) ficha.
b) molhado. 3. (EPCAR) Assinale a série em que todos os vocábulos
c) guerra. devem receber acento gráfico:
d) fixo. a) Troia, item, Venus
e) hulha. b) hifen, estrategia, albuns
c) apoio (subst.), reune, faisca
25. Assinale o vocábulo com ditongo nasal
d) nivel, orgão, tupi
decrescente:
e) pode (pret. perf.), obte-las, tabu
a) quando.
b) zangou. 4. (BB) Opção correta:
c) misteriosos. a) eclípse
d) vitória. b) juíz
e) moravam. c) agôsto
26. A palavra "charuto" apresenta: d) saída
a) um dígrafo e seis fonemas. e) intúito
b) um dígrafo e sete fonemas.
c) sete letras e sete fonemas. 5. (BB) "Alem do trem, voces tem onibus, taxis e aviões".
d) sete letras e dois dígrafos. a) 5 acentos
b) 4 acentos
e) sete letras e cinco fonemas.
c) 3 acentos
27. Marque o item que apresenta erro na divisão d) 2 acentos
silábica: e) 1 acento
a) téc-ni-co
b) de-ce-pção
c) ad-jun-to 6. (BB) Monossílabo tônico:
d) con-fec-ção a) o
b) lhe
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
c) e
d) luz
1. (IBGE) Assinale a opção cuja palavra não deve ser
e) com
acentuada:
a) Todo ensino deveria ser gratuito.
37
7. (BB) Leva acento: I - Cada qual faz como melhor lhe ....... .
a) pêso II - O que ....... estes frascos?
b) pôde III - Nestes momentos os teóricos ....... os conceitos.
c) êste IV - Eles ....... a casa do necessário.
d) tôda a) convém, contêm, revêem, provêem
e) cêdo b) convém, contém, revêem, provém
c) convém, contém, reveem, provêm
8. (BB) Não leva acento: d) convêm, contém, revêem, provêem
a) atrai-la e) convêm, contêm, revêem, provêem
b) supo-la
c) conduzi-la 14. (CESCEM) Sob um ..... de nuvens, atracou no ..... o
d) vende-la navio que trazia o ..... .
e) revista-la a) veu, porto, heroi
b) veu, pôrto, herói
9. (BB) Noite: c) véu, pôrto, herói
a) hiato d) véu, porto, heroi
b) ditongo e) véu, porto, herói
c) tritongo
d) dígrafo 15. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que os vocábulos
e) encontro consonantal obedecem à mesma regra de acentuação gráfica:
a) pés, hóspedes
10. (UF-PR) Assinale a alternativa em que todos os b) sulfúrea, distância
vocábulos são acentuados por serem oxítonos: c) fosforescência, provém
a) paletó, avô, pajé, café, jiló d) últimos, terrível
b) parabéns, vêm, hífen, saí, oásis e) satânico, porém
c) você, capilé, Paraná, lápis, régua
d) amém, amável, filó, porém, além 16. ANULADA
e) caí, aí, ímã, ipê, abricó
17. (MACK) Indique a alternativa em que nenhuma
11. (ITA) Dadas as palavras: palavra é acentuada graficamente:
1. tung-stê-nio a) lapis, canoa, abacaxi, jovens
2. bis-a-vô b) ruim, sozinho, aquele, traiu
3. du-e-lo c) saudade, onix, grau, orquidea
Constatamos que a separação silábica está correta: d) voo, legua, assim, tenis
a) apenas na palavra nº 1 e) flores, açucar, album, virus
b) apenas na palavra nº 2
c) apenas na palavra nº 3
d) em todas as palavras 18. (CESGRANRIO) Aponte a única série em que pelo
e) n.d.a menos um vocábulo apresente erro no que diz respeito
à acentuação gráfica:
12. (OSEC) O plural de tem, dê, vê; é, respectivamente: a) pegada - sinonímia
a) têm, dêem, vêm b) êxodo - aperfeiçoe
b) tem, dêem, vêem c) álbuns - atraí-lo
c) têm, deem, veem d) ritmo - itens
d) têem, dêem, vêm e) redimí-la - grátis
e) têem, dêem, vêem

13. (FGV-RJ) Assinale a alternativa que completa as 19. (PUCC) Assinale a alternativa de vocábulo
frases: corretamente acentuado:

38
a) hífen a) in-te-lec-ção
b) ítem b) cons-ci-ên-cia
c) ítens c) oc-ci-pi-tal
d) rítmo d) psi-co-lo-gia
e) n.d.a e) ca-a-tin-ga

20. (ITA) Dadas as palavras: 25. (SANTA CASA) As silabadas, ou erros de prosódia,
1. des-a-len-to são frequentes no uso da língua. Assinale a alternativa
2. sub-es-ti-mar onde não ocorre nenhuma silabada:
3. trans-tor-no, a. Eis aí um protótipo de rúbrica de um homem vaidoso.
constatamos que a separação silábica está correta: b. Para mim a humanidade está dividida em duas
a) apenas na número 1 metades: a dos filântropos e a dos misântropos.
b) apenas na número 2 c. Os arquétipos de iberos são mais pudicos que se pensa.
c) apenas na número 3 d. Nesse ínterim chegou o médico com a contagem de
d) em todas as palavras leucócitos e o resultado da cultura de levêdos.
e) n.d.a e. Ávaro de informações, segui todas as pegadas do
éfebo.

21. (AMAN) Assinale a opção em que a divisão silábica

não está corretamente feita: 26. (FGV-RJ) Assinale a alternativa em que todas as
a) a-bai-xa-do palavras estão corretamente grafadas:
b) si-me-tria a) raiz, raízes, sai, apóio, Grajau
c) es-fi-a-pa-da b) carretéis, funis, índio, hifens, atrás
d) ba-i-nhas c) buriti, ápto, âmbar, dificil, almoço
e) ha-vi-a d) órfão, afável, cândido, caráter, Cristovão
e) chapéu, rainha, tatu, fossil, conteúdo

22. (PUCC) A última reforma ortográfica aboliu o acento

gráfico da sílaba subtônica e o acento diferencial de
timbre. Por isso, não há erro de acentuação na
alternativa:
a) surpresa, pelo (contração), sozinho
b) surprêsa, pelo (contração), sózinho
c) surprêsa, pélo (verbo), sozinho
d) surpresa, pêlo (substantivo), sózinho
e) n.d.a
27. (PUC) Na palavra conseqüência o acento gráfico se
justifica em função de ser:
a) proparoxítona terminada em ditongo decrescente
b) paroxítona terminada em ditongo crescente
c) paroxítona terminada em ditongo decrescente
d) proparoxítona terminada em ditongo
e) paroxítona terminada em ditongo nasal

28. (OBJETIVO) Assinale a alternativa correta quanto à

23. (ITA) Assinale a sequência sem erro de acentuação: acentuação:
a) pára (verbo), pêlo (substantivo), averigúe, urutu a) Eu pélo o pêlo pelo prazer de pelar.
b) para (verbo), pelo (substantivo), averigue, urutu b) É macio o pêlo do cão.
c) pára (verbo), pêlo (substantivo), averigüe, urutu c) Comi a pêra.
d) pára (verbo), pelo (substantivo), averigüe, urutú d) É o pólo Norte.
e) para (verbo), pêlo (substantivo), averigúe, urutú e) Os professores mandaram pôr este álbum sobre a
mesa.

24. (IMES) Assinale a alternativa em que a palavra não

tem as suas sílabas corretamente separadas: 29. (FAC. ENG-SOROCABA) Conforme a numeração,

39
assinale a alternativa correta no que se refere à a) o governo, o juri, a garoa
acentuação gráfica: b) preto, fossil, seres
I - erro II - sede III - torre IV - almoço V - governo c) itens, polens, erros
a) nenhuma das alternativas está correta d) item, polen, cedo
b) apenas os números II e III estão corretos e) n.d.a
c) apenas os números II e IV estão corretos
d) apenas os números IV e V estão corretos 36. (CARLOS CHAGAS) À luz de seu magnífico .........… de
e) todas as numerações estão corretas sol, ..............., parece uma cidade ............... .
a) por, Paranavaí, tranquila
30. (MED. TAUBATÉ) Apenas uma das alternativas b) por, Paranavai, tranquila
abaixo apresenta erro de acentuação. Assinale-a: c) por, Paranavai, tranqüila
a) baú, véu d) pôr, Paranavaí, tranqüila
b) leem, voo e) pôr, Paranavaí, tranquila
c) comer, anti-rabico
d) super-homem, órgão 37. (FURG-RS) A sequência de palavras cujas sílabas
e) raízes, bênção estão separadas corretamente é:
a) a-dje-ti-va-ção / im-per-do-á-vel / bo-ia-dei-ro
b) in-ter-ve-io / tec-no-lo-gi-a / su-bli-nhar
31. ANULADA c) in-tu-i-to / co-ro-i-nha / pers-pec-ti-va
d) co-ro-lá-rio / subs-tan-ti-vo / bis-a-vó
32. (VIÇOSA) Todas as palavras abaixo obedecem à e) flui-do / at-mos-fe-ra / in-ter-vei-o
mesma regra de acentuação, exceto:
a) já
b) nós 38. (FURG-RS) Assinale a sequência em que todas as
c) pés palavras estão partidas corretamente:
d) dói a) trans-a-tlân-ti-co, fi-el, sub-ro-gar
e) há b) bis-a-vô, du-e-lo, fo-ga-réu
c) sub-lin-gual, bis-ne-to, de-ses-pe-rar
d) des-li-gar, sub-ju-gar, sub-scre-ver
33. (MACK) Assinale a alternativa em que todas as e) cis-an-di-no, es-pé-cie, a-teu
palavras estão corretas quanto à acentuação gráfica:
a) Grajaú, balaustre, urubús
b) árduo, língua, raíz 39. (UFV-MG) As sílabas das palavras psicossocial e
c) raízes, fúteis, água traído estão corretamente separadas em:
d) heróico, assembléia, côroa a) psi-cos-so-ci-al / tra-í-do
e) túneis, apôio, equilíbrio d) p-si-co-sso-cial / tra-í-do
b) p-si-cos-so-cial / tra-í-do
e) psi-co-sso-cial / tra-í-do
34. ( ENG. ITAJUBÁ) Nenhum dos vocábulos abaixo deve c) psi-co-sso-ci-al / traí-do
receber acento gráfico, exceto:
a) maligno
b) gratuito 40. (ACAFE-SC) Na frase "No restaurante, onde entrei
c) degrau arrastando os cascos como um dromedário, resolvi-me
d) improbo ver livre das galochas", existem:
e) item a) um ditongo
b) três ditongos
c) dois ditongos
35. (PUCC) Assinale a alternativa em que nenhuma d) cinco ditongos
palavra deve receber acento gráfico: e) quatro ditongos

40
 a) Dôce é acentuada graficamente
b) Há acento indevido em raíz
41. (UEPG-PR) Nesta relação, as sílabas tônicas estão c) Falta acento em ruina
sublinhadas. Uma delas, porém, está sublinhada d) Têm está acentuada por indicar plural
incorretamente. Assinale-a: e) Funil não deve ser acentuada graficamente
a) in-te-rim
b) pu-di-co
c) ru-bri-ca 47. (BB) Único segmento errado quanto à acentuação
d) gra-tui-to gráfica: Tens idéia de quanto é inútil bancar o mártir?
e) i-nau-di-to Nesse rítmo, acabas perdendo o juízo.
a) idéia
b) inútil
42. (UNIRIO) "O bom tempo passou e vieram as chuvas. c) mártir
Os animais todos, arrepiados, passavam os dias d) rítmo
cochilando." No trecho ao lado, temos: e) juízo
a) dois ditongos e três hiatos
b) cinco ditongos e dois hiatos
c) quatro ditongos e três hiatos 48. (BB) Opção com as duas palavras grafadas
d) três ditongos e três hiatos incorretamente:
e) quatro ditongos e dois hiatos a) repôr, ítem
b) contínuo, órgão
c) atribuía, alô
43. (UNIRIO) Assinale a melhor resposta. Em papagaio, d) revólver, parabéns
temos: e) apóio, jaburú
a) um ditongo
b) um trissílabo 49. (TRT) Assinale a alternativa em que todas as palavras
c) um dígrafo são paroxítonas (foram omitidos os acentos):
d) um proparoxítono a) rubrica - avaro - pegada - acrobata
e) um tritongo b) mister - filantropo - misantropo - condor
c) pegaso - prototipo - arquetipo - rubrica
d) necromancia - quiromancia - ibero - nobel
44. (UM-SP) Assinale a alternativa em que pelo menos e) nenhuma das anteriores
um vocábulo não seja acentuado:
a) café, orfão, taxi, balaustre 50. (ESAF) Indique a alternativa em que há erro(s) de
b) itens, parabens, alguem, tambem divisão silábica:
c) textil, amago, cortex, roi a) res-sur-gir, a-ve-ri-gueis, vo-o, quais-quer
d) papeis, onix, bau, ambar b) ca-í-ram, co-o-pe-rar, pig-meu, op-ção, cons-ti-tuin-tes
e) hifen, cipos, leem, pe c) tu-a, ai-ro-so, e-gí-pcio, su-bs-tan-ti-vo, pneu-má-ti-co
d) ab-di-ca-ção, o-ci-den-tal, sor-rin-do, sou-bes-te, mne-
mô-ni-ca
45. (UFSCAR-SP) Assinale a série em que todas as e) a-do-les-cen-te, mai-o-res, sub-ju-gar, me-lan-co-li-a,
palavras estão acentuadas corretamente: cir-cui-to
a) idéia, úrubu, suíno, ênclise
b) bíceps, heróico, ítem, fóssil 51. (ESAF) Em todas as alternativas as palavras foram
c) tênis, fôsseis, caiste, japonesa acentuadas corretamente, exceto em:
a) Eles têm muita coisa a dizer.
d) fútil, hífen, ânsia, decaído
b) Estude os dois primeiros ítens do programa.
e) apóia, tapête, órfã, ruína
c) Afinal, o que contém este embrulho?
d) Foi agradável ouvir aquele orador.
46. (BB) Afirmativa falsa:
e) Por favor, deem-lhe uma nova chance.
41
52. (ADM. POSTAL CORREIOS) Marque o item que a) Luis, apôio, nódoa, próton, chapéuzinho
completa corretamente a frase: b) gratuíto, eu apóio, ítem, pêras, álbuns
Aqueles que ............... do interior, ............... a cidade c) sauduíche, averigue, refém, puni-lo, amável
grande como o mundo que lhes ............... . d) âmago, ônus, amá-lo-íeis, itens, taxi
a) vêem - vêm - convêm e) biquini, juíz, áureo, joquei, eles mantém
b) vêm - veem - convêm
c) veem - vêm - convem
d) vêem - vêem - convém 58. (ESPCEX) Assinale a alternativa correta quanto à
e) vêm - vem - convem divisão silábica das palavras dadas:
a) sa-gu-ão, mín-guam, a-bs-tra-to, de-lin-qüi-u, plúm-beo
b) fric-ção, rit-mo, pneu-má-ti-co, cai-ais, bo-ê-mia
53. (ADM. POSTAL CORREIOS) Assinale a opção em c) mag-ne-tis-mo, en-xa-güei, ni-nha-ri-a, res-pe-i-to, mei-
que os vocábulos não obedecem à mesma regra de os
acentuação gráfica: d) su-blo-car, ca-iu, re-ce-pção, a-cces-sí-vel, subs-cre-ver
a) máximo - herói - escarcéu e) coi-ta-do, trans-a-tlân-ti-co, pis-ci-na, suas, põem
b) concluído - saúde - atribuí-lo
c) amá-lo - fazê-lo - pô-lo
d) consequência - mágoa - homogêneo 59. (FUVEST) Assinale a alternativa em que todas as
e) níquel - fácil - amável palavras estejam corretamente acentuadas:
a) Tietê, órgão, chapéuzinho, estrêla, advérbio
b) fluido, geleia, Tatuí, armazém, caráter
54. (UEG) Indique o par em que o acento gráfico não c) saúde, melância, gratuíto, amendoím, fluído
tem a mesma função (regra): d) inglês, cipó, cafèzinho, útil, réu
a) círculo - líquido e) canôa, heroismo, crêem, Sergípe, bambú
b) notícia - proprietário
c) pôr - pôde
d) água - saída 60. (PUC-RS) Aponte o único conjunto onde há erro na
e) difíceis - amáveis divisão silábica:
a) flui-do, sa-guão, dig-no
b) cir-cuns-cre-ver, trans-cen-den-tal, tran-sal-pi-no
55. (CARLOS CHAGAS) - Por favor, .......... com c) con-vic-ção, tung-stê-nio, rit-mo
esse .......... pois precisamos de .......... . d) ins-tru-ir, an-te-pas-sa-do, se-cre-ta-ri-a
a) para, ruído, tranqüilidade e) co-o-pe-rar, dis-tân-cia, bi-sa-vô
b) para, ruido, tranquilidade
c) para, ruído, tranquilidade
d) pára, ruido, tranqüilidade 61. (UFF) Apenas num dos seguintes casos a divisão
e) pára, ruído, tranqüilidade silábica não está feita de
acordo com as normas vigentes. Assinale-o:
a) tran-sa-tlân-ti-co
56. (CARLOS CHAGAS) Terminado o .........., o .......... b) ab-di-ca-ção
recebeu .......... aplausos. c) subs-ta-be-le-cer
a) vôo - herói - veemêntes d) fri-ís-si-mo
b) voo - herói - veemêntes e) cis-an-di-no
c) voo - heroi - veemêntes
d) voo, herói, veementes 62. (TRE-MT) A alternativa em que as duas palavras
e) vôo, herói, veementes acentuadas não seguem a mesma regra de acentuação
é:
a) ninguém - também
57. (ESPCEX) Assinale a alternativa cujas palavras b) dólar - fêmur
estão corretas quanto à acentuação: c) eficiência - próprio
42
d) escrúpulos - síntese 69. (MACK) Assinale a única alternativa em que
e) heróis - cipó nenhuma palavra é acentuada graficamente:
a) bonus, tenis, aquele, virus
b) repolho, cavalo, onix, grau
63. (TRE-MT) Segue a mesma regra de acentuação de c) juiz, saudade, assim, flores
país a palavra: d) levedo, caracter, condor, ontem
a) saúde e) caju, virus, niquel, ecloga
b) chapéu
c) táxi
d) grêmios 70. (TRE-RJ) A alternativa que apresenta erro quanto
e) heróis à acentuação em um dos vocábulos é:
a) lápis - júri
64. (TRE-ES) "Aí" é acentuada pelo mesmo motivo de: b) bônus - hífen
a) réu c) ânsia - série
b) dá d) raízes - amável
c) é e) Anhangabaú - bambú
d) baú
e) porém
71. (TRE-MG) Ambas as palavras contêm exemplo de
65. ANULADA hiato em:
a) árduo / mãe
66. (LICEU) Acentue as palavras abaixo e encontre a b) área / chapéu
alternativa que corresponda, respectivamente, a róseo, c) diário / quota
tímida e encontrará: d) pavio / moer
a) Nobel, interim, papeis e) luar / anzóis
b) condor, avaro, alguem
c) ruim, filantropo, condor
d) pudico, palida, mister 72. (ETF-SP) Assinalar a alternativa correta quanto à
e) levedo, libido, ruim acentuação:
a) Para por o sotão em ordem foram necessárias duas
pessoas.
67. (UEG) Assinale o único vocábulo cujo critério de b) Aqueles índios se alimentam de raizes e andam nús pela
acentuação gráfica é o mesmo que determinou o floresta.
emprego do acento em "secretária": c) Já faz três mêses que saí da presidência da emprêsa.
a) história d) O elevador só para se o botão for acionado.
b) difíceis e) O remedio que combate esse virus já foi descoberto?
c) falará
d) família 73. (TTN) Marque a alternativa correta quanto à
e) fidélis divisão silábica:
a) fi-a-do, flui-do, ru-im
b) se-cre-ta-ri-a, ins-tru-ir, né-ctar
68. (TRE-MT) A separação de sílabas está incorreta na c) co-o-pe-rar, tung-stê-nio, i-guais
alternativa: d) cir-cui-to, subs-cre-ver, a-po-te-ose
a) mi - nis - té - rio e) abs-ces-so, ri-tmo, sub-ju-gar
b) ab-so-lu-tas
c) ne-nhu-ma
d) té-cni-co 74. (TTN) Assinale a frase incorreta quanto à
e) res-sen-ti-men-tos acentuação gráfica:
a. A funcionária remeterá os formulários até o início do
próximo mês.
43
b. Ninguém poderia prever que a catástrofe traria tamanho
ônus para o país.
c. Este voo está atrasado; os senhores tem que embarcar
pela ponte aerea e fazer conexão no Rio para
Florianopolis.
d. O pronunciamento feito pelo diretor na assembleia
revestia-se de caráter inadiável.
e. Segundo o regulamento em vigor, o órgão competente
tomará as providências cabíveis.
76. (UF-PI) Assinale a alternativa em que todas as
palavras estejam acentuadas corretamente:
a) Quero por um ponto final nessa polêmica.
b) Com desconfiança, apos sua rúbrica em todos os
documentos.
c) Preferem maçã à pêra.
d) Lavou o pelo do animal com sabão comum.
e) Como musico, ele é o maximo.

75. (TTN) Assinale o trecho que apresenta erro de 77. (CESGRANRIO) Assinale o item em que ocorre
acentuação gráfica: erro ortográfico:
a. Inequivocamente, estudos sociológicos mostram que, a) ele mantém / eles mantêm
para ser eficaz, o chicote, anátema da sociedade colonial, b) ele dê / eles deem
não precisava bater sobre as costas de todos os escravos. c) ela contém / elas contêm
b. A diferença de ótica entre os díspares movimentos que d) ele vê / eles veem
reivindicam um mesmo amor à natureza se enraízam para e) ele contém / eles contêem
além das firulas das discussões político-partidárias.
c. No âmago do famoso santuário, erguido sob a égide dos 78. (PUC-RJ) Aponte a opção em que as duas palavras
conquistadores, repousam enormes caixas cilíndricas de são acentuadas devido à mesma regra:
oração em forma de mantras, onde o novel na fé se a) saí - dói
purifica. b) relógio - própria
d. O alvo da diatribe, o fenômeno da reprovação escolar, é c) só - sóis
uma tolice inaceitável, mesmo em um paradígma de d) dá - custará
educação deficitária em relação aos menos favorecidos. e) até - pé
e. Assustada por antigas endemias rurais, a, até então,
álacre sociedade brasileira tem, enfim, consciência do 79. ANULADA
horror que seria pôr filhos em um mundo tão inóspito.

44
80. (TRT-ES) Leia o texto e assinale o item que d) O prefeito sempre mantêm a palavra.
apresenta correta divisão silábica: Atualmente, as
EXERCÍCIOS - EMPREGO DOS PORQUÊS
plantas medicinais voltam a suscitar grande
interesse, tanto na área dos profissionais da saúde 1 - O erro de emprego do porquê está na opção:
como na própria sociedade.
a) Veja porque ele gritou.
a) mui-to / su-sci-tar
b) saú-de / so-cie-da-de b) Por que você não veio?
c) me-di-ci-na-is / sa-ú-de
d) sus-ci-tar / me-di-ci-nais
c) Chorou por que perdeu o brinquedo.
e) in-te-res-se / a-ual-men-te d) Ignoro porque ela sumiu.

81. (FUMARC) Os vocábulos destacados abaixo e) Não sei por quê.

foram corretamente acentuados pela imposição
da regra entre parênteses, EXCETO
a) [...] porque na legenda móvel embaixo de sua 2 - Eis a razão ______ te chamei. Diga-me
bela figura (paroxítona terminada em l). ______ está com medo.
b) Pois a infelicidade é mais fácil de avaliar, ela dói a) porque, porque
(paroxítona terminada em i).
c) Gostei do tênis azul, do amarelo e do rosa [ ... ] b) porque, por que
(paroxítona terminada em is).
c) por que, por que
d) [...] ela serve para análises filosóficas,
psicanalíticas. (proparoxítona). d) porquê, por que

e) por que, por quê

82. (FUMARC) A opção em que todos os
vocábulos obedecem à mesma regra de
acentuação gráfica da palavra história é: 3 - (UM - SP) Assinale a alternativa que apresenta
erro quanto ao emprego do porquê.
a)Canadá, honório, difícil.

b) saudável, água, possível.
c)violência, frequência, família.
d)funcionários, domésticos, mineração.
83. (FUMARC) A alternativa em que NÃO há
erro de acentuação gráfica é:
a)Quanto aos juizes, não vejo como distraí-los.
b)O gerente vai transferí-los para outra agência.
c)Alguns ítens da listagem anexa precisam ser
alterados.
d)Como se escreve socioeconômico? Com ou sem
hifen?
84. (FUMARC) A palavra está acentuada
CORRETAMENTE em:
a) Eles intervém em medidas concretas.
b)Não vou pôr este livro na estante.
c) Elas creêm em outras imagens.
45
a) Não sei por que as cousas ocultam tanto
mistério.
b) Os poetas traduzem o sentido das cousas sem
dizer por quê.
c) Eis o motivo porque os meus sentidos
aprenderam sozinhos: as cousas têm existência.
d) Por que os filósofos pensam que as cousas
sejam o que parecem ser?
e) Os homens indagam o porquê das estranhezas
das cousas.
4 - Escolha a alternativa que complete
corretamente as lacunas:
Descobri o motivo ________ ele não veio. Não
veio ________ teve problemas lá.
a) porquê - por quê
b) porque - porque
c) por que - por quê 9 - (...) que carregamos sem saber por que,
apenas porque nos deram para carregar.
d) por que - porque
As formas sublinhadas preencherão
corretamente, na mesma ordem, as lacunas da
5 - Escolha a alternativa que complete frase:
corretamente as lacunas:
a) Queria saber o ______ de os filhos se
Se você me disser o ________ disso, entenderei, esquecerem dos pais; será ______ é uma lei da
________ não sou tolo. natureza?
a) porquê - porque b) Não se sabe ______ razão se esquecem os
filhos dos pais, qual o ______ de os deixarem de
b) por que - porque
lado.
c) por quê - por quê
c) A mãe é mais importante ______ ela é
d) porque - por que absolutamente necessária nos primeiros anos do
filho, não há ______ o pai ficar enciumado.

6 - Qual é a incorreta? d) Embora o cronista não diga ______ se tornou

tão melancólico, o leitor deixa-se abater um
a) Quero saber o porquê desta briga. pouco, ______ suspeita quais sejam as razões.
b) Ainda saberás porque saí do país. 10 - Quanto ao emprego da forma sublinhada, está
c) Estudamos sem saber por quê. correta a frase:

d) Rápida foi a crise por que passou. a) A razão porque ele se absteve compete a ele
esclarecer.
7 - Está correto o emprego do elemento sublinhao
em: b) Sem mais nem porque, ele resolveu nos deixar.

a) Muita gente se agarra à imagem artificial de si c) Recusou-se a nos esclarecer o por quê da sua
mesma sem saber porquê. decisão.

b) Não é fácil explicar o porquê do prestígio que d) Que ele renunciou, todo mundo sabe, mas
alcança a imagem ilusória das pessoas. ninguém sabe por quê.

c) Não sei porque razão os outros querem nos

impor a imagem que têm de nós. 11 - Há uma alternativa incorreta, assinale-a:
d) Se a ela aderimos, é por que nossa imagem a) Aquela foi a razão por que tive o pesadelo.
ilusória traz alguma compensação.
b) Faça os exercícios, porque só assim se aprende.

c) Não sei porque não ficas mais um pouquinho.

8 - Assinale o incorreto:
d) Porque você fez tudo errado, não o considero
a) Trabalho muito porque preciso. eficiente.
b) Trabalhas tanto, por quê?

c) Você precisa saber o porque disso. 12 - Qual das frases está corretamente escrita?
d) Falei dele porque o conheço. a) Por quê você brigou comigo?

b) Porquê você brigou comigo?

c) Por que você brigou comigo?

46
d) Porque você brigou comigo?
SEPARAÇÃO SILÁBICA
1- Os vocábulos abaixo aparecem separados em
sílabas. Assinale aquele em que a separação não
obedece às normas do sistema ortográfico vigente:
a) car-re-ga-dos;
b) es-tá-tuas;
c) cam-ba-Iei-a;
d) es-pi-ra-is;
e) es-cal-da-vam.
2-Há erro de divisão silábica em uma das séries.
Assinale-a:
a) ist-mo, á-gua, pror-ro-gar, trans-a-tlân-ti-co, cai-ais;
b) pneu, nup-ci-al, bi-sa-vô, flu-iu, su-bo-fi-ci-al;
c) ne-crop-si-a, ru-a, sais, prai-a, cou-sa;
d) ap-to, de-sá-gua, jói-a, mne-mô-ni-ca, dor;
e) ad-li-ga-ção, sub-lin-gual, a-ven-tu-ra, sa-ir, ca-í-da.
3. A divisão silábica só não está correta em:
a) cor-rup-ção;
b) su-bli-nhar;
c) subs-cri-ção;
d) sé-rie;
e) a-ve-ri-gueis.
4. Assinale a única opção em que há, um vocábulo cuja
separação silábica não esta feita de acordo com a
norma ortográfica vigente:
a) es-cor-re-gou / in-crí-veis;
b) in-fân-cia / cres-ci-a;
c) i-dei-a / lé-guas;
d) des-o-be-de-ceu / cons-tru-í-da;
e) vo-ou / sor-ri-em.
5. Assinale as alternativas em que as palavras
“Averiguou”, “desiguais” e “Feldspato” encontram-se
corretamente divididas em sílabas:
a) A-ve-ri-guou, de-si-gu-ais, Fel-ds-pa-to;
b) A-ve-ri-gu-ou, de-sig-u-ais, Felds-pa-to;
c) A-ve-ri-gu-ou, des-igua-is, Felds-pa-to;
d) A-ve-ri-guou, de-si-guais, Felds-pa-to;
e) A-ve-ri-guou, des-igu-ais, Fel-dsp-a-to.
6.Proceda da mesma forma em relação às palavras
“subscrever”, “substantivo” e “Amnésia”.
a) su-bs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, A-mné-si-a;
b) subs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, Am-né-sia;
c) su-bs-cre-ver, su-bs-tan-ti-vo, A-m-né-si-a;
d) subs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, Amné-si-a;
47
e) subs-cre-ver, subs-tan-ti-vo, A-mné-sia.
7. Na expressão “A icterícia nada tem a ver
com hemodiálise ou disenteria” , as palavras grifadas
apresentam-se corretamente divididas em sílabas na
alternativa:
a) i-cte-rí-cia, he-mo-di-á-li-se, di-sen-te-ria;
b) ic-te-rí-ci-a, he-mo-diá-li-se, dis-en-te-ria;
c) i-c-te-rí-cia, he-mo-di-á-li-se, di-sen-te-ria;
d) ic-te-rí-cia, he-mo-di-á-li-se, di-sen-te-ri-a;
e) ic-te-rí-cia, he-mo-di-á-li-se, di-sen-te-ria.
8. Em “Quaisquer pneumáticos arrebentam, quando
expostos a tratamentos adversos”. As palavras grifadas
estão corretamente divididas, em:
a) qua-is-quer, p-neu-má-ti-cos, ar-re-ben-tam;
b) quais-quer, pneu-má-ti-cos, ar-re-ben-tam;
c) quais-quer, p-neu-má-ti-cos, arre-ben-tam;
d) qua-is-quer, p-neu-má-ti-cos, ar-re-ben-tam;
e) quai-squer, pneu-má-ti-cos, ar-re-ben-tam.
9. Em “o boato da reestruturação da monarquia no
país, reeditou a lembrança dos grandes saraus
imperiais”, assinale a alternativa em que os termos
grifados estão corretamente separados:
a) boa-to; re-es-tru-tu-ra-ção, ree-di-tou;
b) bo-a-to, re-es-tru-tu-ra-ção, re-e-di-tou;
c) bo-ato, rees-tru-tu-ra-ção, re-e-di-tou;
d) bo-a-to, rees-tru-tu-ra-ção, re-e-di-tou;
e) boa-to, re-es-tru-tu-ra-ção, ree-di-tou.
10. Assinale o quadro de palavras em que não houve
erro na separação de sílabas:
a) in-a-pto, trans-se-pto, des-or-dem;
b) né-ctar, fia-do, cri-an-ça;
c) des-u-nhar, ad-je-ti-va, ve-e-men-ci-a;
d) gi-ras-sóis, mag-nó-lia, a-dá-lia;
e) ins-cien-te, ân-sia, né-scio.
11. Em “enxáguem a memória daquele horrível
despautério”, assinale a seqüência em que as palavras
grifadas se separam corretamente divididas em sílabas:
a) en - xá - güem, hor - rí - vel, des - pau - té - rio;
b) en - xá - gü - em, horr - í - vel, des - pau - té - rio;
c) e - nxá - güem, ho - rrível, des - pa - u - té - rio;
d) en - xá - güem, hor - rrí - vel, des - pau - té - ri - o;
e) en - xá - gü - em, ho - rrí - vel, des - pa - u - té - rio.
12. “O Guaitacá delinquiu após a idade adulta”,
assinale a alternativa em que os termos grifados estão
acertadamente divididos:
a) Gu - ai - ta - cá, de - lin - quiu, adul - ta;
b) Guai - ta - cá, de - lin - qui - u, a - du - l - ta;
c) Guai - ta - cá, del - in - qui - u, a - dul - ta;
d) Guai - ta - cá, de - lin - quiu, a-dul - ta;
e) Gu - ai - ta - cá, del - in - quiu, adu - l - ta.
13. As palavras “inexcedível”, “desobstruiu” e
“dispepsia” estão corretamente divididas em:
a) i - nex - ce - dí - vel, de - sobs - tru - iu, dis - pep - si - a;
b) in - ex - ce - dí - vel, des - obs - tru - iu, di - spe - psia;
c) inex - ce - dí - vel, de - so - bs - tru - iu, dis - pep - sai;
d) i - nex - ce - dí - vel, de - so - bs - tru - iu, dis - pep - si - a;
e) i - ne - xce - dí - vel, de - sobs - tru - iu, dis - pep - sai.
14. Indique a alternativa em que as palavras
“sussurro”,”iguaizinhos” e “gnomo”, estão
corretamente divididas em sílabas:
a) sus - su - rro, igu - ai - zi - nhos, g - no - mo;
b) su - ssu - rro, i - guai - zi - nhos, gno - mo;
c) sus - su - rro, i - guai - zi - nhos, gno - mo;
d) su - ssur - ro, i - gu - ai - zi - nhos, gn - omo;
e) sus - sur - ro, i - guai - zi - nhos, gno - mo.
15. Dadas as palavras “ignóbil”, “perspectiva” e
“psicodélico” assinale a alternativa em que todas estão
corretamente divididas em sílabas:
a) i - gnó - bil, pers - pec - ti - va, psi - co - dé - li - co;
b) ig - nó - bil, per - spec - ti - va, p - si - co - dé - li - co;
c) i - g - nó - bil, pers - pe - cti - va, ps - ico - dé - li - co;
d) ig - nó - bil, pers - pec - ti - va, psi - co - dé - li - co;
e) i - gnó - bil, pers - pec - ti - va, p - si - co - dél - ico.
EXERCÍCIOS DE HOMÔNIMOS E
PARÔNIMOS
01. Assinale a alternativa correta:
“Pedro e João ____ entraram em casa perceberam
que as coisas não iam bem, pois sua irmã caçula
escolhera um ____ momento para comunicar aos
pais que iria viajar nas férias; _____ seus, dois
irmãos deixaram os pais _____ sossegados
quando disseram que a jovem iria com os primos
e a tia.”
a) mau - mal - mais - mas;
b) mal - mal - mais - mais;
c) mal - mau - mas - mais;
d) mal - mau -mas - mas;
e) mau - mau - mas - mais.
02. Complete as lacunas com (estada / estadia
/onde / aonde):
“_______ quer que eu me hospede, procuro logo
saber o preço da _______, quanto custa a
_______de um carro alugado, bem como _______
se possa ir à noite.”
a) aonde – estadia – estada – onde;
b) onde – estada – estadia – aonde;
c) onde – estadia – estada – aonde;
d) aonde – estada – estadia – onde;
e) onde – estadia – estadia – aonde.
48
03. - Assisti ao ________ do balé Bolshoi;
- Daqui ______ pouco vão dizer que ______
vida em Marte.
- As _________ da câmara são programas de
humor.
- ___________ dias que não falo com
Alfredo.
Escolha a alternativa que oferece a sequência
correta de vocábulos para as lacunas existentes:
a) concerto – há – a – cessões – há;
b) conserto – a – há – sessões – há;
c) concerto – a – há – seções – a;
d) concerto – a – há – sessões – há;
e) conserto – há – a – sessões – a .
04. “O _______ de veículos de grande porte, em
vias urbanas, provoca ________ no trânsito;
forçando a que os motoristas dos carros menores
________,muitas delas, completamente sem
_________ ;
a) tráfico – infrações – inflijam – concerto;
b) tráfego – infrações – inflijam – conserto;
c) tráfego – inflações – infrinjam – conserto;
d) tráfego – infrações – infrinjam – conserto;
e) tráfico – inflações – inflijam – concerto.
05. Preencha as lacunas com um dos termos entre
parênteses:
a. O..........................dos senadores é de oito anos.
(mandado - mandato)
b. Todos os...........................haviam sido
ocupados. (acentos - assentos)
c. A próxima..............................começará
atrasada. (seção - sessão)
d. O marido entrou vagarosamente e
passou......(despercebido - desapercebido)
e. Após o bombardeio, o navio
atingido........................ (emergiu-imergiu)
06. Observe as frases abaixo:
1. O perigo de desabamento está próximo.
2. No levantamento da população de São Paulo
houve distorções.
3. Na repartição das armas, a presença do furriel é
importante.
4. Toda espécie de contrabando de drogas deve
ser repreendido.
Os vocábulos grifados equivalem respectivamente
a:
a) iminente, censo, seção e tráfego.
b) iminente, censo, seção e tráfico.
c) eminente, senso, cessão e tráfico.
d) eminente, senso, sessão e tráfego.
07. Em: O Prefeito ratificou o Decreto e O
Prefeito retificou o Decreto, as palavras
sublinhadas podem ser substituídas, sem que haja
perda de sentido, por,
respectivamente:
a) modificou / publicou
b) escolheu / saudou
c) anunciou / arquivou
d) apresentou / incorporou
e) confirmou / corrigiu
08. Assinale o item em que ocorre, ou não, erro
no emprego das homófonas há, a e à:
a) Já estou em Brasília há 25 anos.
b) Ainda há dúvidas quanto e este assunto?.
c) Já iniciamos a sessão a quinze minutos.
d) parece que ele voltou à infância.
e) O resultado sairá daqui a pouco.
09. Assinale a alternativa em que as formas
completam corretamente as lacunas das frases,
pela ordem:
1. Ele foi logo embora e ninguém sabe o ..............
2. Nomearam-no ................?
3 ........................ vos entristeceis?
4. Muita maldade acontece .......... o dinheiro é o
grande envenenador da alma.
49
a) por que, por quê, porquê, porque.
b) por quê, por que, porquê, porque.
c) porque, porquê, por quê, por que.
d) porquê, porquê, por que, por quê.
e) porquê, por quê, por que, porque.
10. Assinale a alternativa em que HÁ ERRO na
palavra ou expressão que exprime causa:
a) Por que você não se cala?
b) Eu sei o motivo por que você está rindo.
c) Essa é a razão porque não me calo.
d) Você vai ser castigado, por quê?
e) Quem sabe o porquê de tudo?
11. Indique a letra na qual as palavras completam,
corretamente, os espaços das frases abaixo.
- Quem possui deficiência auditiva não consegue
______ os sons com nitidez.
- Hoje são muitos os governos que passaram a
combater o ______ de entorpecentes com rigor.
- O diretor do presídio ______ pesado castigo aos
prisioneiros revoltosos.
a) discriminar - tráfico - infligiu
b) discriminar - tráfico - infringiu
c) descriminar - tráfego - infringiu
d) descriminar - tráfego - infligiu
e) descriminar - tráfico - infringiu
12. "Durante a .......... solene era .......... o
desinteresse do mestre diante da ..........
demonstrada pelo político."
a) seção - fragrante - incipiência
b) sessão - flagrante - insipiência
c) sessão - fragrante - incipiência
d) cessão - flagrante - incipiência
e) seção - flagrante - insipiência
13. A frase onde os homônimos e / ou parônimos
em destaque estão com significação invertida é:
 a) Era iminente a queda do eminente Estamos sem moradia própria há acerca de um
deputado. ano.

b) A justiça infringe uma pena a quem inflige

a lei.
a) Nas opções I e II.
c) Vultosa quantia foi gasta para curar sua
vultuosa face. b) Apenas na opção III.

d) O mandado de segurança impediu a c) Apenas na opção II.

cassação do mandato.
d) Nas opções II e III.
e) O nosso censo depende exclusivamente do
senso de e) Nas opções I e III.

responsabilidade do IBGE.
16. Assinale a opção que completa corretamente
as lacunas da frase abaixo:
14. Assinale a alternativa em que não está correta Certas transformações __________ passou a
a sentença: nossa arquitetura não teriam ocorrido,
_________houvesse a intervenção de certos
a) Há cerca de cinquenta mil candidatos inscritos fatores como a diferença de clima e de condições
para o concurso. de vida.
a) por que/ se não;
b) Discursou a cerca do programa de recuperação b) porquê/ senão;
dos cerrados. c) porque/ se não;
d) porque/ senão;
c) Não o vejo há cerca de vinte anos. e) por que / senão.
d) A fazenda fica a cerca de uma hora de carro de
São Paulo.
17. Preencha as lacunas das sentenças abaixo:
e) Sua opinião acerca da proposta deve ser
considerada. I - Gastaram somas ......... (vultosas / vultuosas)
para evitar o perigo;

II - Ela tem o grave ......... (se não / senão) de ser

15. As frases a seguir estão dispostas aos pares. invejosa;
Leia-as com atenção e depois assinale a
alternativa em que houve inversão no emprego III - A cidade de que ......... (há / a) pouco você
das palavras destacadas. falou não mais existe;

IV - Ainda vou descobrir o ........ (porquê / porque

I. Falou demais durante o jantar.
Necessito de mais água no reservatório.
II. Preciso tomar providências, se não ficarei
endividado.
Senão chover, perderemos a plantação.
/ por quê / por que) dessa polêmica.
Temos, respectivamente:
a) Vultosas / senão / a / por quê; b) vultuosas /
senão / a / porquê;
c) vultuosas / se não / há / porquê; d) vultosas /
senão / há / porquê.

18. Assinale a alternativa correta:

III. Discutiremos novas ideias acerca de a) Não disse se quer uma palavra para agradecer.
paisagismo.
b) Sequer pedir demissão, peça.

50
c) Não posso formar se quer um único jardim
d) Sequer passar em concurso, estude muito.
e) Não há probabilidade sequer de chuvas.
19. Os sinônimos de ignorante- iniciante -
sensatez - confirmar, são respectivamente:
a) incipiente - insipiente - descrição - retificar;
b) incipiente - insipiente - discrição – ratificar;
c) insipiente - incipiente - descrição - ratificar;
d) insipiente - incipiente - discrição - ratificar;
e) incipiente - insipiente - descrição – ratificar
20. Trate de arrumar o aparelho que você quebrou
e costurar a roupa que você rasgou, do contrário
não saíra de casa nesse final de semana.
As palavras destacadas podem ser substituídas
por:
a) concertar, coser e se não.
b) consertar, coser e senão.
c) consertar, cozer e senão.
d) concertar, cozer e senão.
e) consertar, coser e se não.
ORTOGRAFIA
Ortografia - 30 Exercícios com gabarito
01. (FGV) - A palavra êxito recebe acento
por se tratar de proparoxítona. Nas
alternativas a seguir, em que todas as
palavras estão propositalmente grafadas sem
acento, uma naturalmente não receberia
acento por não se tratar de proparoxítona.
Assinale-a:
a) interim;
b) rubrica;
c) recondito;
d) arquétipo;
e) lúgubre.
02. (FEPESE) - Dadas as frases:
1. As reinvindicações apresentadas dizem
respeito às modificações do projeto.
2. Senhoras e senhores! É um privilégio
poder cumprimentá-los nesta data festiva.
3. Os produtos comprados foram
devidamente discriminados na nota fiscal.
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Verifica-se que está(ão) correta(s) apenas:
a) a frase 2;
b) a frase 3;
c) as frases 1 e 2;
d) as frases 1 e 3;
e) as frases 2 e 3.
03. (Univ. Alfenas-MG) - Assinale a
alternativa em que todas as palavras estão
grafadas corretamente.
a) disenteria, páteo, siquer, goela
b) capoeira, empecilho, jabuticaba, destilar
c) boliçoso, bueiro, possue, crânio
d) borburinho, candieiro, bulir, privilégio
e) habitue, abutoe, quase, constróe
04. ( FCC) – Está correta a grafia de todas as
palavras da seguinte alternativa:
a) Uma das iniciativas encontornáveis da
cidadania está em se ezercer a consciência
crítica, aplicada aos fatos da realidade.
b) Recusando os privilégios dos que se
habituaram a viver em grupos autônomos, o
texto propõe o acesso de todos a todas as
instâncias sociais.
c) Ninguém deve se ezimir de cobrar do
Estado a prezervação do princípio de
igualdade como um direito básico da
cidadania.
d) Constitue dever de todos manter ou
readquirir a crença em que seja possível a
vijência social dos princípios da igualdade e
da solidariedade.
e) O que se atribue a um cidadão, como
direito básico, deve constituir-se em direito
básico de todos os cidadãos,
indescriminadamente.
05. (FGV) – Assinale a alternativa correta
quanto ao uso de porque, porquê, por que,
por quê:
a) Porquê você estava tão alegre?
b) Estava alegre por que vencera.
c) Você estava tão alegre por quê?
d) Por que amava, estava alegre.
06. (FCC) – Há palavras cuja grafia exige
correção na frase:
a) Incompreensivelmente, dá-se absoluta
primazia à experiência, quando se trata do
preenchimento de novas vagas.
b) Pretextando a inexperiência dos jovens
pretendentes a uma vaga, os empregadores
lhes oferecem estágios, com pagamento
irrisório.
c) É lamentável que jovens com aptidão e
vocação para o trabalho sejam rejeitados em
nome de uma experiência a que não podem
ter acesso.
d) Diminui paulatinamente o número de
novos empregos, o que obriga os jovens
candidatos a se submeterem a exigências
cada vez mais rigorosas.
e) É evidente o descazo com que o mercado
de trabalho trata os recém-formados
frustrando assim suas legítimas pretenções.
07. (FGV) – Assinale a alternativa em que
todas as palavras estão erradas em relação à
grafia com “-ção”, “-são” e “-ssão”:
a) permissão, conversão;
b) obtenção, discussão;
c) exceção, omissão;
d) consecussão, ascenção.
08. (NCE-UFRJ) – Entre as palavras abaixo,
aquela que apresenta forma correta é:
a) poleiro;
b) mágua;
c) impecilho;
d) cortume.
e) lampeão;
09. (NCE-UFRJ) – Muitas palavras do texto
levam acento gráfico: óleo, relógio, lâmpada
etc. Em que item a seguir ocorre um erro de
acentuação gráfica?
a) Ínterim – procurá-los-á – protótipo.
b) Para (verbo) – polo (substantivo) – pôr
(verbo).
c) Crisântemo – estratégia – biquíni.
d) Álbum – périplo – ravióli.
e) Benção – leucócito – êxtase.
10. (CETRO) – Assinale a alternativa que
apresenta a série de palavras corretamente
grafadas:
I. tóxico, consecusão, mecher, herbívoro;
II. rainha, insuportável, uísque, beringela;
III. substituí-lo, baú, enjôo, readimissão;
IV. ágeis, tatuí, expectativa, analisar;
V. compreensão, rejeição, excêntricas,
exceção.
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a) I, II e V.
b) III, IV e V.
c) II e IV.
d) II, IV e V.
e) IV e V.
11. (FGV) – Assinale a alternativa correta
quanto ao uso de “porque”, “porquê”, “por
que”, “por quê”:
a) Não saiu por que chovia.
b) Não sei por que brigamos.
c) Respondi por quê tinha certeza.
d) Porque você não correu?
12. (UECE) – Do mesmo modo que
“insuportável” e “álcool” são obrigatoriamente
acentuadas:
a) acordo, itens, porque;
b) economico, paineis, pesquisara;
c) odio, refens, vírus;
d) renuncia, retifica, sabia.
13. (FGV) – Assinale a alternativa em que
não haja erro de grafia das palavras:
a) quinquagésimo – cangica – monje –
exceção;
b) ascensão – quinquagésimo – pretenção –
extender;
c) berinjela – avaro – íbero – atravéz;
d) paralização – análise – jeito – fúcsia.
e) sanguíneo – bávaro – quinquênio – défice;
14. (SENASP) – Marque a opção que
apresenta palavras que não pertencem à
mesma regra de acentuação da Língua
Portuguesa (os acentos foram omitidos
propositalmente):
a) intemperie – vacuo – nodoa – patria;
b) magoa – calvicie – gloria – serio;
c) radio – zenite – pudico – equivoco;
d) relogio – consorcio – divorcio – alivio;
e) reminiscencia – estagio – estadio –
colegio.
15. (FAPEU) – Preencha corretamente as
lacunas com uma das expressões sugeridas
entre parênteses.
I. Camboriú fica ____ uma hora de carro da
capital. (há cerca de, a cerca de, acerca de)
II. Esses funcionários estão ____ de carreira.
(enfim, em fim)
III. Fulano de Tal, abaixo ____, requer, com
base na lei em vigor, uma certidão negativa
de multa. (sobrescrito, subscrito)
IV. Veio à Capital ____ estudar e conseguir
emprego. (a fim de, afim de)
V. Estamos, então, de acordo, pois minhas
sugestões, como se vê, vão ____ tuas. (ao
encontro das, de encontro às)
VI. Errei porque fui ____ assessorado. (mau,
mal)
A sequência correta, de cima para baixo, é:
a) há cerca de, em fim, subscrito, afim de, de
encontro a, mau;
b) a cerca de, em fim, subscrito, a fim de, ao
encontro de, mal;
c) a cerca de, enfim, sobrescrito, afim de, ao
encontro de, mau;
d) acerca de, em fim, sobrescrito, a fim de,
de encontro a, mal.
16. (FEC) – As palavras “três”, “itinerário” e
“autônomo” são assinaladas com o acento
gráfico em face das mesmas regras que
justificam o acento, respectivamente, em:
a) mês, contrário, caído;
b) só, mútuo, ímpar;
c) pá, íeis, átimo;
d) véu, início, cômodo.
e) lês, temerário, código;
17. (FEC) – Os acentos gráficos usados nas
palavras “repórter”, “espírito” e “nós”
justificam-se pelas mesmas regras de
acentuação que justificam os acentos
usados, respectivamente, em:
a) fórceps, lídimo, rapé;
b) ímpar, íamos, dó;
c) fênix, álcool, pé;
d) balaústre, cadáver, rajá;
e) néctar, polícia, você.
18. (FEC) - Leia com atenção as frases
abaixo, observando-as do ponto de vista
ortográfico.
I. Com exceção da gasolina, todos os outros
derivados do petróleo, importantes para a
infra-estrutura do país, tiveram reajustes
acima da rigidez atual dos preços.
II. A destituição da presidência passou a ser
uma obsessão para uma macissa camada de
neossócios, interessados na paralisia da
alvissareira diretoria.
III. Vários assessores apresentaram-se
espontaneamente para a arguição,
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entendendo o ato não como uma inquisição,
mas como autorreflexão, ou autoanálise.
IV. A delinquência progressiva dos
excedentes da exclusão constituem ingente
atraso gerador de extensa dissensão da
sociedade pós-industrial.
Constata-se que, de acordo com as normas
ortográficas em vigor:
a) estão todas corretas;
b) estão todas corretas;
c) estão corretas as frases I e IV;
d) está correta a frase III;
e) estão corretas as frases III e IV.
19. (NCE-UFRJ) – “...e que se agudizou...”; o
item abaixo em que um dos verbos está
grafado de forma incorreta é:
a) paralisar, analisar, deslizar;
b) enraizar, esquematizar, bisar;
c) catequizar, enfatizar, alisar;
d) vaporizar, aburguesar, penalizar;
e) batisar, colonizar, catalisar. )
20. (NCE-UFRJ) – Em “De onde vêm as
palavras”, o termo vêm aparece com acento
porque:
a) é necessário mostrar a diferença com a
forma da terceira pessoa do singular;
b) todo monossílabo tônico terminado em
“em” leva acento gráfico;
c) concorda com seu sujeito “as palavras”;
d) é necessário destacar que sua pronúncia é
nasal;
e) para distinguir o verbo “ver” do verbo “vir”.
21. (COMVEST) – Quanto à acentuação
gráfica, estão corretas todas as palavras da
alternativa:
a) raízes – saírdes – dividi-lo;
b) cairdes – rítmo – pitu;
c) idéia – caju – perdôou;
d) perdôo – reunía – táxi;
e) reúne – caíste – possuí-lo.
22. (CETRO) – Observando a grafia e a
acentuação, indique a alternativa em que
todas as palavras estão corretas:
a) involucro, rúbrica, jiló, pesquiza, chave;
b) quiz, enjôo, bambú, geito, xeróx;
c) mecher, lugarzínho, raínha, estrêla,
espectorante;
d) admirar, advinhar, atrazado, atráz, trás;
e) xícara, exceção, crisântemo, em cima,
beneficente.
23. (FJPF) – O par de palavras abaixo que
não se acentua pelo mesmo motivo é:
a) está – é;
b) até – olhá-la;
c) névoa – hálito;
d) espécie – água;
e) infância – fêmea.
24. (COMVEST) – Estão corretamente
grafadas todas as palavras do item:
a) conciente – decedente – impecílio;
b) concessão – impecilho – exceção;
c) empecilho – privilégio – exceção;
d) prescindir – pretenção – previlégio;
e) néscio – previlégio – conceção.
25. (FEC) – No trecho “não oferecem salários
compatíveis para atraí-los...”, a forma verbal
com pronome enclítico recebeu
adequadamente o acento gráfico. Entre as
frases abaixo, também com formas verbais
com pronomes enclíticos e mesoclíticos, a
única incorreta quanto à acentuação gráfica
é:
a) A escolha dos professores far-se-á pelo
critério do desempenho em sala de aula.
b) O professor chamou o aluno e resolveu
distraí-lo, contando-lhe uma história
diferente.
c) Questionado sobre a prova, o professor
comentou que, assim que tiver terminado a
correção, devolvê-la-á.
d) O diretor responsabilizou o professor e
resolveu puní-lo pelos atos de indisciplina
dos alunos.
e) O bibliotecário reuniu os livros para pô-los
na estante.
26. (PUC-PR) – Assinale a alternativa em
que a palavra do texto está corretamente
acentuada pelo motivo que também está
acentuada a palavra área, ou seja, como
palavras que podem ser equiparadas, para
efeitos de acentuação, às proparoxítonas,
por serem “vocábulos terminados em
encontros vocálicos que podem ser
pronunciados como ditongos crescentes”:
a) o monossílabo é do exemplo: “é um
campo novo”;
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b) o monossílabo é da frase: “é necessário”;
c) o substantivo saúde da expressão: “área
da saúde”;
d) a palavra necessário da frase: “é
necessário tempo”;
e) a conjunção Porém do exemplo: “Porém,
com a revolução introduzida...”.
27. (CESGRANRIO) – Entre as palavras
abaixo, assinale a que segue regra de
acentuação distinta das demais:
a) Mário;
b) raízes;
c) contraditório;
d) ingênua.
e) indícios;
28. (UPENET) – Quanto à justificativa para a
acentuação das palavras retiradas do texto,
destacadas nas alternativas a seguir, é
correto afirmar que:
a) as palavras “fé”, “só”, “nós” e “há” são
exemplos de monossílabos átonos, por isso
são acentuadas;
b) as palavras “retórica”, “sólida” e “técnicas”
estão acentuadas como exceção à regra
geral de que as proparoxítonas não precisam
ser acentuadas;
c) as palavras “débil”, “razoável” e “fácil” são
acentuadas como todas as paroxítonas
terminadas em “l”;
d) as palavras “português”, “conclusões” e
“canônico” são, respectivamente, oxítona,
paroxítona e proparoxítona e, por isso, são
acentuadas;
e) as palavras “argumento”, “contexto” e
“vontade” não são acentuadas porque não
têm sílaba tônica.
29. (FCC) – Todas as palavras estão
corretamente grafadas na frase:
a) Orçados os custos gerais da campanha,
impuzeram-se ríjidas restrições às despesas
atinentes à publicidade.
b) A obtenção de recursos extras constitui a
meta prioritária, no momento; não há outro
jeito de implementar este plano.
c) Seu modo de agir lembra-me os tregeitos
dos ilusionistas: os movimentos dispersivos
discimulam o gesto essencial.
d) O Ivo, sempre incalto, serviu à causa do
adversário; faltou-lhe a acessoria de um
correlegionário mais experiente.
e) As pessoas impúdicas vêem como natural
a exposição das crianças às torpesas dos
famigerados “programas populares”.

30. (FJPF) – “Pesquisa” é um vocábulo

escrito com “s”. O vocábulo abaixo que está
incorretamente escrito porque também
deveria ser grafado com “s” é:

a) certeza;
b) azeite;
c) deslize;
d) análize.
e) baliza;

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