Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares

Disciplina: Biologia
Professora: M.ª Lucilina Gonçalves

 Como ocorre a sedimentação?

 Classificação das rochas

Relatório realizado por:

Martim Abreu (n. º12),
Nuno Damião (n. º13)
Nuno Tomás (n. º14)
Rodrigo Gomes (n. º17)
Turma: 10CT1

Ribeira Brava, 22 de outubro de 2023

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 Índice

Título
Página(s)

Introdução………………………………………………… 3
Material necessário

Atividade Experimental “Como ocorre a sedimentação”

Procedimentos e Observações………………………………… 4, 5 e 6
Resultados……………………………………………………… 7

Atividade Experimental “Classificação das Rochas”

Rochas Magmáticas…………………………………………… 8
Rochas Sedimentares………………………………………….. 9
Rochas Metamórficas…………………………………………. 10
Classificação…………………………………………………… 11

Conclusão……………………………………………….. 12

Bibliografia……………………………………………... 13

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 Introdução

Sabemos que a sedimentação é um processo de separação em que na

mistura de detritos de várias densidades, por ação da gravidade, os maiores
depositam-se na base do recipiente. Uma das atividades experimentais aqui
descrita assume como objetivo central explicar como ocorre a
sedimentação, com base nos princípios estratigráficos.
A outra atividade tem como objetivo classificar as rochas quanto ao
seu grupo. Os três tipos de rochas são as: rochas magmáticas, rochas
sedimentares e rochas metamórficas. Uma rocha é um agregado natural
formado por um ou mais minerais.

Material necessário

Recipiente de vidro Areia (com diferentes cores) Água

Atividade Experimental – “Como ocorre

a sedimentação?”

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1. Deitámos cinco punhados sucessivos de areia, cada uma de cor diferente,

dentro do recipiente A (sem água).

O que observámos no fundo? É possível identificar estratos?

Por que razão?

No fundo do recipiente de vidro observámos que os vários

sedimentos foram se acumulando sucessivamente formando estratos não
horizontais, pois não sendo um meio imerso os detrimentos mais pesados
não se depositam na base.

Fig. 1 No recipiente é possível observar os vários

sedimentos que se foram acumulando ininterruptamente
em estratos.

2. Enchemos, depois, o recipiente B com água até ¾ da sua capacidade.

3. Deitámos, no recipiente com água, um punhado de areia de uma

determinada cor. Assim que se depositar, deitámos outro de cor diferente e

realizámos este procedimento sucessivamente.

Que observámos? Como distinguimos as estruturas?

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 Foi possível observar que os detritos estavam depositados na forma
horizontal formando estratos. As estruturas/estratos são possíveis de
distinguir porque apresentam diferentes cores.

As zonas de contacto entre dois estratos distintos (planos de

estratificação) estão horizontais ou inclinadas? Porquê?

As zonas de contacto entre os cinco estratos distintos estão na

horizontal devido ao facto de a água colocar, de forma sucessiva, os
detritos mais pesados na base do recipiente.

Quais são os estratos mais recentes? E os mais antigos?

Os estratos mais recentes são aqueles que estão colocados em último

lugar (contando de baixo para cima) no recipiente de vidro. Por sua vez, os
estratos mais antigos estão depositados em primeiro lugar (ou seja, por
baixo), uma vez que foram os primeiros a serem colocados no recipiente.

O que foi possível observar?

Concluído este procedimento, constatámos que os sedimentos

maiores desceram e depositaram-se na base do recipiente. Sendo mais
leves, os sedimentos mais leves assentam em cima dos mais pesados.

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Agora com a areia da mesma cor não podemos distinguir os
estratos por este critério. Há, porém, uma outra forma. Qual
será?

Com os sedimentos da mesma cor só foi possível distinguir os

estratos utilizando uma lupa.

Fig. 2 Com detritos da mesma cor não é

possível distinguir estratos no recipiente.

O que podes concluir acerca da relação sedimentação-tamanho

dos grãos?

Podemos concluir da relação sedimentação-tamanho que quanto mais

pesado for o detrito, maior é a força gravítica que é exercida sobre ele.
Consequentemente, esse detrito depositar-se-á no fundo do recipiente.

Fig. 3 Resultados obtidos no fim da

experiência. Como é possível observar na
imagem, o detrimento maior/pesado
depositou-se no fundo do recipiente devido
à força gravítica.

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 Resultados

Tabela n. º1

Análise da atividade experimental

Recipiente A (com água) Recipiente B (sem água)

A atividade experimental revelou que à A atividade experimental revelou que à
medida que íamos colocando os detritos no medida que íamos colocando no recipiente
recipiente com água estes depositaram-se na sem água, os detritos formaram seis estratos
forma horizontal, formando seis estratos. não-
Os sedimentos maiores horizontais.
depositaram-se na base do
recipiente. Sendo mais
leves, os sedimentos mais
pequenos assentam em
cima dos maiores/pesados.

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 Atividade Experimental – “Classificação das Rochas”

Rochas Magmáticas

Resultam da consolidação do magma e são as mais abundantes.

Podem distinguir-se pela cor: as mais claras resultam de magmas ácidos
ricos em sílica; as mais escuras resultam de magmas ricos em ferro e
magnésio. As rochas magmáticas podem ser vulcânicas ou plutónicas.

Rochas Magmáticas

Vulcânicas Plutónicas

BASALTO GRANITO

Rochas Sedimentares
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 Formam-se à superfície em consequência da exposição aos agentes
de meteorização e erosão. Resultam de rochas pré-existentes, são formadas
por sedimentos de origens e tamanhos diversos e podem ser detríticas,
biogénicas ou quimiogénicas.

Rochas Sedimentares

Detríticas Biogénicas Quimiogénicas

Soltas Consolidadas

CALCÁRIO
AREIA CONGLOMERADO RECIFAL SALGEMA

Rochas Metamórficas

Resultam da transformação de outras rochas por processos de

metamorfismo, que ocorrem em profundidade, por ação da temperatura, da

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pressão e da circulação de fluidos que, ao longo do tempo, alteram a textura
e composição das rochas.
Tendo em conta os fatores dominantes, consideram-se dois tipos de
metamorfismo:

Metamorfismo de contacto: 2 pontos de contacto com fluidos

magmáticos, neste caso. As temperaturas elevadas contribuem para a
transformação das rochas pré-existentes. As rochas resultantes deste
metamorfismo apresentam textura cristalina.

 Exemplo: corneana

Metamorfismo regional: Ocorre em regiões muito amplas (por

exemplo, limites convergentes de placas) nas quais as pressões crescentes
alteram as rochas pré-existentes. Neste caso, a textura das rochas será
foliada.

 Exemplo: gnaisse
Identificação das rochas
recorrendo à chave
dicotómica

Depois de analisar todas as rochas que nos foram

disponibilizadas, utilizar ácido clorídrico diluído a 20% para

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verificar a efervescência e recorrer à chave dicotómica
apresentada no manual de Geologia (pág. 33), separámos as
rochas em 3 grupos:

Rochas Magmáticas
- Basalto (cor escura);
- Obsidiana (textura vítrea e cor escura);
- Granito (cor clara, com alguma textura vítrea);
- Pedra Pomes (cor clara).

Rochas Sedimentares
- Calcário (cor clara e sem grãos) reage com ácido clorídrico;
- Argilito (cor avermelhada e sem grãos);
- Arenito (cor clara e constituído por grãos agregados por um
cimento);
- Brecha (sedimentos angulosos e constituído por fragmentos);
- Conglomerado (constituído por fragmentos arredondados).

Rochas Metamórficas
- Mármore (cor clara e com alguma textura vítrea);
- Gnaisse (cor clara e com minerais visíveis);
- Xisto (textura laminada e cor escura).

Conclusão

A atividade experimental “Como ocorre a Sedimentação” mostra-nos

que, em meio aquoso, quanto mais pesado for o detrito, mais força gravítica

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é exercida sobre ele. Consequentemente, esse detrito deposita-se no fundo
do recipiente. Também, podemos concluir que, em meio seco, os detritos
formam, por ordem cronológica, estratos não-horizontais.
O procedimento experimental “Classificação das Rochas” tinha
como principal objetivo a identificação de cada rocha, bem como o grupo a
que pertence (sedimentar, magmática, metamórfica). Usámos a chave
dicotómica apresentada no nosso manual para fazer a distinção entre cada
rocha, observando a textura e minerais de cada uma e também a presença
de grãos/cristais.
No geral, estas 2 atividades ajudaram-nos a entender, por exemplo,
os princípios da Sobreposição de Estratos e Horizontalidade Original e
ainda como diferenciar algumas rochas analisando, não só mas também, a
textura de cada uma delas.

Bibliografia

https://pt.wikipedia.org/wiki/Sedimenta%C3%A7%C3%A3o
https://www.infopedia.pt/apoio/artigos/$sedimento
https://www.infoescola.com/geologia/rochas-magmaticas/

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https://www.infopedia.pt/apoio/artigos/$metamorfismo-de-contacto
https://www.infopedia.pt/apoio/artigos/$metamorfismo-regional

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