SIMULADOS SEMANAIS

Câmara dos Deputados

LÍNGUA PORTUGUESA

Tipo – GRAN

a F rova
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GV
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FICHA TÉCNICA DO MATERIAL
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CÓDIGO:
192023751

TIPO DE MATERIAL:
Simulado Preparatório

NOME DO ÓRGÃO:
Câmara dos Deputados

MODELO/BANCA:
FGV

DATA DE APLICAÇÃO:
9/2023

ÚLTIMA ATUALIZAÇÃO:
9/2023
SIMULADOS SEMANAIS – Câmara dos Deputados – Língua Portuguesa
Língua Portuguesa
Márcio Wesley
Texto para as questões 1 e 2.
1
Ao ser questionado sobre o impacto da pande-
mia na desigualdade, Harari reafirma que “são as nos-
sas escolhas que vão definir isso”. Mesmo ante uma
crise tão grave, que parece não permitir nada mais do
5 que reações, o professor israelense chama a atenção
para os muitos caminhos possíveis. O enfrentamen-
to da pandemia não é um circuito fechado de ação e
reação, onde seria impossível pensar e propor novas
soluções. “Também existem oportunidades nesta cri-
10 se (...) não é algo predeterminado. É uma escolha de
onde investimos nossos recursos. E por isso é tão im-
portante não só acompanhar as notícias sobre a epi-
demia, mas também observar o que está acontecendo
no nível político”, alerta Harari. A pandemia aumenta
15 ainda mais a relevância das decisões do Estado e da
sociedade. Por isso, é decisivo refletir, com profundi-
dade e seriedade, sobre o atual cenário, sem medo e
também sem arrogância. O futuro continua aberto a
nossas escolhas.
Disponível em: <https://opiniao.estadao.com.br/noticias/notas-
-e-informacoes,reflexoes-sobre-a-crise,70003277649>.
1 nós mesmos do que para os outros. O diálogo que se
Sobre o texto, é correto afirmar que, segundo Harari:
(A) a pandemia impacta as escolhas que podem provo-
car uma crise grave.
(B) uma crise tão grave deixa as sociedades sem esco-
lhas imediatas.
(C) as decisões tomadas para enfrentar a pandemia re-
velam escolhas de onde investimos nossos recursos.
(D) acima de tudo, importa acompanhar o que está
acontecendo no nível político das decisões sobre o
enfrentamento da pandemia.
(E) as escolhas políticas e sociais agora passam a ser de-
terminadas pelo enfrentamento da pandemia.
2 ser vivida.
A sentença destacada no início do parágrafo estabelece
com a informação posterior uma relação de:
(A) restrição.
(B) condição.
(C) consequência.
(D) temporalidade.
(E) finalidade.
Texto para as questões 3 a 5.
1
Cervantes dizia que a pena é a língua da mente.
Por isso, muitos que aspiram a enriquecer seu intelec-
to e a encontrar sentido entre a enxurrada de imagens
ou ideias que passa de forma desordenada por nossa
5 cabeça adotaram a rotina de escrever um diário ínti-
mo. Em etapas cruciais da vida, quando estamos de
luto, enfrentamos uma doença ou encaramos uma
crise, o diário é uma casa à qual recorrer em busca
de luz, consolo e calor. Sobre o valor de confiar em
10 um diário pessoal como o melhor dos amigos ninguém
falou melhor do que Henri-Frédéric Amiel, filósofo su-
íço do século XIX, com uma obra diarística de 17.000
páginas manuscritas: “O diário íntimo é o museu das
curas sucessivas da alma, onde se faz a mudança coti-
15 diana, uma condição da saúde”. De certo modo, Amiel,
cujo livro de notas inspirou os diários de autores como
Tolstói, antecipou-se às pesquisas que, a partir da dis-
ciplina da psiconeuroimunologia, concentraram-se na
relação que há entre a escritura expressiva e o funcio-
20 namento do sistema imunológico. Escrever os aconte-
cimentos e dados relevantes do dia a dia é uma prática
que ajuda a liberar o estresse, a administrar emoções
e a esvaziar a mente de pensamentos intrusivos.

A chave é abrir a janela para o que ocorre em nos-
25 so interior e anotar isso com honestidade, o que não
é uma tarefa fácil, pois tendemos a mentir mais para
estabelece com o próprio eu dá frutos quando não é
uma atividade complacente, ou seja, quando sua fina-
30 lidade não é justificar nossos atos ou registrar nossos
triunfos, e sim examinar nossas experiências únicas,
sem deixar de lado as dúvidas e os erros que acompa-
nham as decisões que tomamos ao longo do caminho.
De qualquer forma, se você não tem dotes de escritor,
35 não precisa se preocupar: fazer listas, escrever frases
sem se ater ao rigor gramatical ou rabiscar esquemas
é igualmente benéfico. Há tantas versões de diários
quanto diaristas, pois o diário é um espaço onde
vale tudo. O essencial, afinal, é o que afirmava Sócra-
40 tes: uma vida que não é examinada não vale a pena
Marta Rebón. Disponível em: <https://brasil.elpais.com/
brasil/2019/01/15/eps/1547572418_631818.html>.
SIMULADOS SEMANAIS – Câmara dos Deputados – Língua Portuguesa
3 Texto para as questões 6 a 11.
Considere as seguintes afirmativas sobre os termos em
negrito e sublinhados no texto:
1. Na 4ª linha, “que” refere-se a “sentido” na ora-
ção anterior.
2. Na 14ª linha, “onde” refere-se a “alma”.
3. Nas 25ª e 26ª linhas, “não é uma tarefa fácil” refere-se
a “anotar isso com honestidade”.
4. Na 29ª linha, “sua” refere-se a “diálogo”.
Assinale a alternativa correta.
(A) Somente a afirmativa 4 é verdadeira.
(B) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
(C) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
(D) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
(E) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
4 para mim, parece ser improvável, com base nas leis
Com relação aos diários íntimos, a autora:
(A) defende a ideia de que eles precisam ser reelabora-
dos, para se adequarem aos valores de cada época.
(B) concorda que somente pessoas com dom para escre-
ver são beneficiadas pelo hábito de anotar vivências
em um diário.
(C) vê como sintoma de solidão e de carência afetiva o
costume de redigir diários íntimos.
(D) considera a existência de diários na literatura uma
prova de que esse gênero textual pode alcançar qua-
lidade universal.
(E) é favorável a que as pessoas tenham a prática de
escrever diários íntimos, para que aprendam a lidar
melhor com suas emoções.
5 30
De acordo com o texto, o autor Cervantes é:
(A) o precursor do hábito literário de escrever diários
íntimos.
(B) autor de uma frase tomada como mote para iniciar
o texto.
(C) comparável a Amiel e a Tolstói na qualidade da sua
produção diarística.
(D) continuador da filosofia de Sócrates, para quem
“uma vida que não é examinada não vale a pena ser
vivida”.
(E) responsável pelo enriquecimento intelectual dos dia-
ristas que o sucederam.
“Pouquíssimos estereótipos têm base científica”
1
Em 1881, a norte-americana Caroline Kennard,
uma líder do movimento feminista na cidade de Bos-
ton, enviou uma carta ao cientista britânico Charles
Darwin com uma pergunta simples: se era verdade
5 que ele havia escrito que a inferioridade das mulhe-
res era baseada em princípios científicos. No texto,
ela assume que um gênio como Darwin não poderia
acreditar em algo desse tipo e que seu trabalho cer-
tamente foi mal interpretado. Qual não deve ter sido
10 sua surpresa ao receber a resposta.

“Eu certamente acredito que as mulheres, embora
geralmente superiores aos homens em questões morais,
são inferiores intelectualmente”, escreveu Darwin. “E,
15 de herança, que elas alcancem o mesmo nível que
eles.” Darwin não foi o único, não foi o primeiro e
provavelmente não será o último homem a afirmar
tais absurdos. O que espanta, porém, é que ele era um
cientista.
20
E cientistas não erram, lidam sempre com fatos
objetivos, livres de preconceitos, certo? Errado. No li-
vro Inferior é o Car*lhø (DarkSide Books), lançado em
2019 no Brasil, a jornalista britânica Angela Saini der-
ruba esses (e outros) estereótipos, muitos dos quais
25 reforçados pela ciência.

“Na história da ciência, temos que ‘caçar’ as mu-
lheres: não porque elas não podiam fazer pesquisa,
mas porque na maior parte do tempo elas nem se-
quer tiveram essa chance”, escreve Saini, lembrando
diferentes cientistas que não foram reconhecidas por
seus trabalhos e viram homens receberem prêmios
pelas pesquisas iniciadas por elas. Só para citar alguns
exemplos: a bióloga norte-americana Nettie Maria
Stevens, que identificou cromossomos determinantes
35 de sexo; a física austríaca Lise Meitner, que contribuiu
para a descoberta da fissão nuclear; e a bióloga bri-
tânica Rosalind Franklin, envolvida na decodificação
do DNA. “O preconceito é tão enraizado na cultura da
ciência que até as mulheres discriminam outras mu-
40 lheres”, enfatiza a autora.

No entanto, Saini é otimista, e defende que a ciên-
cia é um processo e está em constante transformação —
para melhor. “Tenho certeza de que a ciência tem tudo a
oferecer a mulheres e homens que querem viver em um
45 mundo mais justo”, escreve. “Os fatos vão nos empode-
rar para nos transformarmos em uma sociedade melhor,
que trata todos como iguais. Não só porque isso nos tor-
na civilizados, mas porque, como mostram as evidências,
nos torna humanos.”


Disponível em: <https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noti-
cia/2020/03/entrevista-pouquissimos-estereotipos-tem-base-
-cientifica.html> , com adaptações.
SIMULADOS SEMANAIS – Câmara dos Deputados – Língua Portuguesa

6 8
Com base no texto, considere as seguintes afirmativas: No trecho “No entanto, Saini é otimista, e defende que
1. Inicialmente, a feminista norte-americana Kennard a ciência é um processo e está em constante transforma-
não demonstrou acreditar que Darwin considerasse ção — para melhor”, a expressão sublinhada pode ser
inferiores as mulheres. substituída por:
2. A jornalista britânica citada justifica a pequena evi- (A) Não obstante
dência das mulheres na ciência, com base na falta de (B) Porquanto
oportunidades dadas a elas, e também nas atitudes (C) Conquanto
da comunidade científica de preferir premiar homens, (D) Malgrado
em lugar de mulheres que iniciaram pesquisas e con- (E) Com tudo
tribuíram para relevantes descobertas.
3. Os estereótipos não têm base científica nenhuma. 9
Está/Estão de acordo com o texto a(s) afirmativa(s): Na décima linha do texto, o termo sublinhado “sua” (em
(A) 1 apenas. “Qual não deve ter sido sua surpresa”) refere-se à(s):
(B) 2 apenas. (A) surpresa de Darwin com a carta da feminista Caroli-
(C) 1 e 2 apenas. ne Kennard.
(D) 2 e 3 apenas. (B) feminista norte-americana Caroline Kennard, de
(E) 1, 2 e 3. Boston.
(C) resposta de Darwin para a feminista norte-americana.
7 (D) feministas de Boston, lideradas por Caroline Kennard.
Em relação às ideias presentes no texto, é correto afir- (E) cientistas do século XIX, entre elas a feminista Caroli-
mar que a autora do livro citado: ne Kennard.
(A) demonstra a incapacidade da ciência para evitar ser
o reflexo absoluto dos preconceitos e estereótipos 10
da sociedade. Considere o seguinte trecho:
(B) pensa que a persistência de estereótipos na atuação “Os fatos vão nos empoderar para nos transformarmos
de cientistas não invalida o edifício das descobertas em uma sociedade melhor, que trata todos como iguais.
científicas. Não só porque isso nos torna civilizados, mas porque,
(C) opina que o otimismo só não pode ser maior quan- como mostram as evidências, nos torna humanos.”
to ao fim dos estereótipos na ciência, porque até as A expressão sublinhada faz referência a:
mulheres discriminam outras mulheres. (A) isso.
(D) comprova que as poucas mulheres que tiveram (B) evidências.
chance de realizar pesquisas científicas apenas ini- (C) os fatos.
ciaram os trabalhos que homens mais capazes leva- (D) ciência.
ram adiante. (E) civilizados.
(E) acredita que as pesquisas científicas ainda vão em-
poderar as mulheres e provar sua superioridade. 11
No trecho “O preconceito é tão enraizado na cultura da
ciência que até as mulheres discriminam outras mulhe-
res”, o elemento sublinhado estabelece uma relação de:
(A) comparação.
(B) proporcionalidade.
(C) oposição.
(D) consequência.
(E) causa.
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Texto para as questões 12 e 13.
1
O mercado ilegal de drogas cria inevitavelmente
um incentivo para uma disputa do território. Vender
drogas dá tanto lucro que vale a pena ir para a guer-
ra para assumir o controle de uma boca. Essa disputa
5 mata muita gente, o tempo todo — crianças inclusive.
E não é só que mata: ela inferniza quem está vivo. Nes-
se ambiente, crianças têm dificuldade para ir à escola,
para brincar, crescem oprimidas e traumatizadas com
a violência.
10
Claro que não é em todo bairro que isso aconte-
ce, embora seja sim em todos os bairros (sem exce-
ção) que há gente vendendo e usando drogas. Nas re-
giões ricas, nada disso tem consequências mais sérias.
Mas, nas periferias, não bastasse a falta de serviços
15 públicos de qualidade, ______ sempre balas voando.

Esse apartheid regional é consequência direta da
guerra às drogas. No Brasil, a coisa é mais explícita ain-
da. Aqui, a polícia usa como critério para diferenciar
usuário de traficante o bairro onde ele foi preso. Se
20 for nos bairros centrais, mais ricos, é usuário. Se for
na favela é traficante. Isso porque, na falta de critérios
objetivos para distinguir uma coisa da outra, a Justi-
ça aceita a argumentação de que traficante é quem é
pego com droga numa região “dominada pelo tráfico”.
25 E “região dominada pelo tráfico” é sinônimo de bairro
pobre, sem serviços públicos.
BURGIERMAN, Denis Russo. Revista Época, 23/09/2019.
12
Quanto à estrutura sintática do texto, considere as se-
guintes afirmativas:
1. No início do segundo parágrafo, “isso” refere-se a
“guerra para assumir o controle de uma boca”.
2. O termo que preenche corretamente a lacuna no 2º
parágrafo é “existe”.
3. Na terceira linha, em “que vale a pena”, a palavra
“que” introduz uma oração que estabelece com o seg-
mento anterior uma relação de consequência.
Assinale a alternativa correta.
(A) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
(B) Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
(C) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
(D) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
(E) As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
13
Com base no texto, considere as seguintes afirmativas:
1. O texto informa que a Justiça não dispõe de um crité-
rio claro para diferenciar usuários e traficantes.
2. Predomina no texto o tom informal próprio de uma
revista de divulgação de notícias.
3. Segundo o texto, a presença de traficantes e usuários
ocorre em todos os bairros, entretanto alguns bairros
sofrem consequências mais graves.
Assinale a alternativa correta.
(A) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
(B) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
(C) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
(D) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
(E) As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
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14
Considere as seguintes afirmativas sobre a charge a seguir:

Disponível em: <https://www.otempo.com.br/charges/charge-o-tempo-27-10-2020-1.2404464>.

1. A intenção do autor da charge é criticar a falta de criatividade das pessoas ao enviar seus pedidos ao personagem do
Papai Noel.
2. O termo “as cartinhas” exerce função sintática diferente da função do termo “vacina”.
3. A expressão facial do personagem humano reflete uma revolta quanto ao conteúdo das cartinhas.
Assinale a alternativa correta.
(A) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
(B) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
(C) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
(D) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
(E) As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
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O texto a seguir é referência para a questão 15.

Disponível em: <https://www.umsabadoqualquer.com/>.

15
Considere as seguintes afirmativas sobre a charge acima:
1. A intenção do autor da charge é confirmar a bagagem informativa do personagem principal.
2. A charge explora uma distinção entre quantidade e qualidade da informação adquirida.
3. A fala do personagem principal e seu aspecto visual sugerem extremismo de opinião formada sem reflexão crítica.
4. Ocorre conotação no emprego do vocábulo “bolha”, na falha do personagem secundário.
Assinale a alternativa correta.
(A) Somente a afirmativa 1 é falsa.
(B) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
(C) Somente as afirmativas 2 e 3 são falsas.
(D) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
(E) As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
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