SETEMBRO-2023

APRENDER VALOR
AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

CADERNO
7º ano do Ensino Fundamental C0701
Nome do(a) estudante

Data de Nascimento do(a) estudante

Caro(a) aluno,

Você está participando do Programa Aprender Valor - Avaliação de Aprendizagem.

C Este caderno é composto de questões de Língua Portuguesa e Matemática.

C Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.

Bom teste!

cidadania
financeira
CARTÃO DE RESPOSTAS

NOME DA TURMA TURNO

NOME DO ESTUDANTE

DATA DE NASCIMENTO DO ESTUDANTE

/ /

NÃO DESTAQUE ESTA FOLHA DO CADERNO.

ATENÇÃO! TRANSCREVA AS RESPOSTAS DO TESTE NA ÁREA ABAIXO.

01 A B C D 19 A B C D 37 A B C D

02 A B C D 20 A B C D 38 A B C D

03 A B C D 21 A B C D 39 A B C D

04 A B C D 22 A B C D 40 A B C D

05 A B C D 23 A B C D 41 A B C D

06 A B C D 24 A B C D 42 A B C D

07 A B C D 25 A B C D 43 A B C D

08 A B C D 26 A B C D 44 A B C D

09 A B C D 27 A B C D 45 A B C D

10 A B C D 28 A B C D 46 A B C D

11 A B C D 29 A B C D 47 A B C D

12 A B C D 30 A B C D 48 A B C D

13 A B C D 31 A B C D 49 A B C D

14 A B C D 32 A B C D 50 A B C D

15 A B C D 33 A B C D 51 A B C D

16 A B C D 34 A B C D 52 A B C D

17 A B C D 35 A B C D

18 A B C D 36 A B C D
 C0701

ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia os textos abaixo.

Texto 1
Alimentos ricos em vitaminas

Os alimentos ricos em vitaminas servem para manter a pele saudável, o cabelo bonito e o
organismo equilibrado, evitando doenças, como anemias [...] e até problemas hormonais ou de
desenvolvimento.
A melhor forma de ingerir vitaminas é através de uma alimentação colorida, porque os alimentos
não possuem apenas uma vitamina e esta variedade de nutrientes torna a alimentação mais
equilibrada e saudável. Por isso, mesmo ao comer uma laranja, que é rica em Vitamina C, ingere-
se também fibras, outras vitaminas e minerais. [...]
ZANIN, Tatiana. Alimentos ricos em vitaminas. In: Tua saúde. Disponível em: <https://www.tuasaude.com/alimentos-ricos-em-
vitaminas/>. Acesso em: 11 nov. 2021. Fragmento.

Texto 2
A importância de uma alimentação colorida

Uma das principais regras de uma alimentação saudável é: quanto mais colorido, melhor! Um
prato colorido representa uma alimentação variada, equilibrada, rica em nutrientes, vitaminas e
minerais. As vitaminas, nutrientes, micronutrientes e fitoquímicos contidos nos alimentos estão
diretamente relacionados com as cores dos alimentos. [...] Veja os principais grupos de cores e
seus respectivos nutrientes e benefícios para que você possa deixar seu prato sempre colorido
e saudável. - Alimentos alaranjados: Cenoura, mamão, manga, abóbora... São [...] importantes
para a imunidade, saúde da pele e dos cabelos e saúde dos olhos. - Alimentos roxos: Uva roxa
e suco de uva integral, beterraba, juçaí, açaí, amora, mirtillo... [...] combatem os radicais livres,
auxiliando na prevenção do envelhecimento precoce, doenças cardiovasculares e alguns tipos
de câncer. - Alimentos verde-escuros: agrião, rúcula, couve, brócolis, espinafre [...]. Ajudam a
manter o pH do sangue equilibrado e atuam na prevenção da anemia e doenças cardiovasculares.
Disponível em: <https://www.greenpeople.com.br/blogs/blog/a-importancia-de-uma-alimentacao-colorida>.
Acesso em: 11 nov. 2021. Fragmento
(P070697I7_SUP)

01) (P070700I7) Esses textos têm em comum o fato de

A) apresentarem a maneira de preparar suco integral.
B) citarem a importância de uma alimentação colorida.
C) discutirem sobre o envelhecimento precoce.
D) informarem que a laranja é rica em Vitamina C.

02) (P070697I7) O Texto 2 foi escrito para

A) divertir o leitor.
B) ensinar uma tarefa.
C) informar o leitor.
D) narrar uma história.

03) (P070709I7) No Texto 1, no trecho “... ingere-se também fibras,...” (2º parágrafo), a linguagem utilizada é
A) arcaica.
B) coloquial.
C) padrão.
BL01P07
D) regional. 1
 C0701

Leia o texto abaixo.

Na Casa José Américo

A partir das seis e meia
Do dia 12 de abril
Com a Lua quase cheia
5 Em seleta companhia
Vamos falar da poesia
Que corre na nossa veia.

Primeiro é Marco di Aurélio

Que vem mostrar sua ideia
10 Depois Astier Basílio
Que vai falar à plateia
No fim Clotilde Tavares
Mostra versos populares
Nesta poética assembleia

15 Vamos mostrar à cidade

Que “O Cordel está no Ar!”
Que a poesia está bem viva
Entre o povo do lugar
Você sendo ou não poeta
20 A noite vai ser completa
Venha conosco ficar!
Disponível em: <http://cordelonline.com.br/>. Acesso em: 10 out. 2014. *Adaptado: Reforma Ortográfica. (P060014G5_SUP)

04) (P060015G5) De acordo com esse texto, Clotilde Tavares vai

A) falar à plateia.
B) falar da poesia à cidade.
C) mostrar sua ideia.
D) mostrar versos populares.

05) (P060014G5) No final desse texto, o autor

A) está ansioso com a chegada da Lua cheia.
B) está com medo de ficar sozinho à noite.
C) faz um convite ao leitor.
D) gosta de ser um poeta.

BL01P07
2
 C0701

Leia o texto abaixo.

O pássaro que enganou o gato

Certo dia, um gato sabichão [...] caminhava sobre o telhado de uma casa, quando avistou
um canarinho assobiando, em um fio da rede elétrica.
“Ei! Belo pássaro cantor, já sabe da novidade?” Disse o bichano olhando para o alto.
“Que novidade?” Perguntou o passarinho, já desconfiado.
5 “Uma nova lei foi aprovada... Agora todos os bichos terão de ser amigos, não haverá
mais rivalidade, nem presa, nem predador e todos terão que viver em harmonia”.
“Sério?!!” Questionou o canário.
“Sim, e para comemorar, voe até aqui e venha me dar um abraço, sejamos amigos!”.
“Tudo bem” disse o canário, “Vou pousar próximo à casinha do Rex, aquele grande
10 pastor alemão ali no quintal e então nos abraçaremos e comemoraremos os três juntos”.
Ouvindo isto, o felino saltou tentando agarrar o pássaro, que voou rapidamente [...]. O
gato saiu frustrado e resmungando, pois não contava com a astúcia do pequeno pássaro.
Disponível em: <http://bebeatual.com/historias-passaro-que-enganou-o-gato_100>. Acesso em: 23 out. 2015. Fragmento. (P050304H6_SUP)

06) (P050304H6) Esse texto termina quando

A) o canarinho assobia em um fio da rede elétrica.
B) o canarinho foge voando.
C) o gato avista o canarinho.
D) o gato fala da nova lei aprovada para o canarinho.

07) (P050305H6) Nesse texto, as aspas nos trechos “‘Sério?!!’” (ℓ. 7) e “‘Tudo bem’” (ℓ. 9) foram usadas para
A) apresentar a opinião do narrador.
B) destacar um trecho de outro texto.
C) indicar a fala dos personagens.
D) marcar uma palavra de outra língua.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://zip.net/byr8QR>. Acesso em: 7 out. 2015. (P050027H6_SUP)

08) (P050027H6) Esse texto é engraçado porque

A) as crianças olham as cartas no chão.
B) as crianças vão a uma exposição.
C) o menino derruba o maior castelo de cartas com um espirro.
D) o menino procura pelo maior castelo de cartas do mundo.

BL01P07
3
 C0701

Leia o texto abaixo.

Contando estrelas

A canadense Kathryn estava em casa mexendo num programa de computação (uma

espécie de observatório amador do céu) quando, de repente, viu uma luzinha piscando. O
programa indicava que a menina havia descoberto uma nova estrela. Ponto para ela!
E ponto para a astronomia, pois aquele não era apenas um joguinho de computador. Era
5 um programa utilizado por astrônomos amadores, como o pai da menina.
Assim, Kathryn se tornou a mais jovem descobridora de uma supernova, que é uma
estrela que brilha intensamente ao explodir, até perder a luminosidade. A Sociedade Real
de Astronomia do Canadá registrou a descoberta. Kathryn não pôde dar palpite e a sua
supernova acabou ganhando o nome sem graça de 2010lt. “Não gostei do nome, mas não
10 tem muito jeito, é assim que funciona”, diz a garota.
Ela vai continuar vendo estrelas nos acampamentos com o pai. Lá, ela pode dar aos
astros o apelido que bem entender.
Folhinha. Sábado, 12 fev. 2011. p. 2. (P070364C2_SUP)

09) (P070364C2) A palavra destacada no trecho “... quando, de repente, viu uma...” (ℓ. 2) indica
A) tempo.
B) modo.
C) finalidade.
D) causa.

Leia o texto abaixo.

Sara encontrou um quebra-cabeça e resolveu montá-lo. Depois de duas semanas trabalhando

todas as noites na montagem, ela, finalmente, conseguiu terminar.
– Olha só o que eu fiz! – disse Sara, mostrando o quebra-cabeça para sua irmã.
– Uau! Quanto tempo você levou para montar? – indagou a irmã de Sara.
– Foi rapidinho: duas semanas! Dá para acreditar?
– Duas semanas?! E você chama isso de rapidinho?!
– Pode apostar que é! – respondeu Sara mostrando a caixa do jogo para sua irmã.
– Aqui na caixa diz “de 2 a 4 anos”.
BARAZAL, Gabriel. Piadas para rachar o bico. São Paulo: Editora Fundamento Educacional, 2010. (P060691I7_SUP)

10) (P060691I7) Nesse texto, no trecho “... você levou para montar?” (3º parágrafo), a palavra destacada
significa
A) comprar.
B) demorar.
C) guiar.
D) transportar.

BL01P07
4
 C0701

Leia o texto abaixo.

Por que a semana tem sete dias?

Aposto que você acha a semana longa e o fim de semana curto. E que já sonhou trocar
as bolas para ir à escola só dois dias e brincar por outros cinco! Mas por que os nossos
calendários são organizados em semanas de sete dias?
A resposta está no céu. Ao olharem para a Lua, povos antigos notaram que ela mudava
5 de forma em intervalos regulares de tempo: aparecia cheia como uma bola (lua cheia),
depois ia diminuindo até ficar pela metade (quarto minguante), continuava a diminuir até
virar um aro bem fininho e desaparecer (lua nova) e, em seguida, voltava a crescer até ficar
pela metade (quarto crescente). A separação entre cada fase (cheia, quarto minguante,
nova e quarto crescente) dura sete dias e algumas horas e é o resultado do movimento da
10 Terra em torno do Sol.
Talvez só isso já fosse suficiente para que o homem contasse períodos de sete dias,
mas houve outro fator importante. Da Terra, observamos sete astros que se movem no céu
– o Sol, a Lua e os cinco planetas que podemos avistar a olho nu: Mercúrio, Vênus, Marte,
Júpiter e Saturno. [...]
ROCHA, Jaime F. Villas da. Por que a semana tem sete dias? Fragmento. (P050333A9_SUP)

11) (P050333A9) Nesse texto, existe uma opinião em:

A) “Aposto que você acha a semana longa e o fim de semana curto.”. ( . 1)
B) “... povos antigos notaram que ela mudava de forma em intervalos regulares...”. ( . 4-5)
C) “A separação entre cada fase [...] dura sete dias e algumas horas...”. ( . 8-9)
D) “Da Terra, observamos sete astros que se movem no céu...”. ( . 12-13)

BL01P07
5
 C0701

Leia o texto abaixo.

Nova York, 1928.

Prezado amigo deste tamanho,

Recebi sua carta com um menino pescando uma botina velha em cima. Recebi também os
retratos que você mandou. Já remeti esses retratos para São Paulo, para o desenhista que vai
5 fazer desenhos para o livro que eu fiz e que se chama – Circo de Cavalinhos (a Emília [...] diz Circo
de Escavalinho). Mas estou com medo que o desenhista não faça você parecido e mamãe vai
ficar danada. A Emília vive se queixando dos desenhistas, que nunca pintam como ela é.
O sítio de Dona Benta está ficando uma beleza. Agora apareceu um outro freguês, o
João Faz de conta, que é um boneco falante, irmão do tal Pinocchio [...]. Narizinho está
10 crescendo e cada vez com o nariz mais arrebitado.
A casa dos pinguins vai bem. É meio triste porque só tem dois habitantes, dois pinguins,
que passam o dia inteiro um olhando para o outro. Já devem estar enjoados de tanto olhar,
não? Enquanto não aparecer por lá um pinguinzinho há de ser isso.
A casa de Alarico é alegre porque tem um pinguinzinho sabido que é você.
15 Adeus meu caro amigão e diga ao papai que quando vier cá outra vez não deixe de trazer
você para ver a máquina que a gente põe um níquel e sai um pedacinho de chewing gum.

Até logo. Lembranças a papai, mamãe [...].

Monteiro Lobato.
Disponível em: <http://www.projetomemoria.art.br/MonteiroLobato/monteirolobato/carta.html>. Acesso em: 19 abr. 2013. (P050458E4_SUP)

12) (P050460E4) No trecho “... o livro que eu fiz... (ℓ. 5), a palavra destacada refere-se ao nome
A) Alarico.
B) Dona Benta.
C) Emília.
D) Monteiro Lobato.

13) (P050462E4) De acordo com esse texto, a casa dos pinguins é meio triste porque nela
A) há bonecos falantes.
B) há moradores sabidos.
C) há poucos habitantes.
D) há retratos e desenhos.

BL01P07
6
 C0701

Leia o texto abaixo.

Guia da raça – Toyger

Causando muita sensação entre os maiores entusiastas de felinos, a raça de gato Toyger foi
criada na década de oitenta e ainda continua em constante evolução. Atualmente, com vários
criadores profissionais nos Estados Unidos da América, no Canadá, Austrália e Inglaterra, os
gatos Toyger advêm da manipulação de animais domésticos de pelo curto e listrado, a fim de
5 que o resultado se assemelhasse a um tigre pequeno, ou seja, um gato doméstico comum,
mas com uma pelagem belíssima de tigre, segundo sua criadora Judy Sudgen. [...]
Livremente traduzido para o português, o nome Toyger é uma mistura de palavras que
significa “tigre de brinquedo”. Tecnicamente, trata-se de um gato doméstico e dócil, mas com
marcações específicas de um tigre. Em linhas gerais, em constante desenvolvimento, ainda
10 que relativamente nova, a raça Toyger está cada vez mais parecida com um pequeno tigre,
com orelhas mais arredondadas e menos pontiagudas, olhos pequeninos, nariz avantajado,
pelagem na região do peito da cor branca e com a ponta da longa cauda de cor preta. [...]
Disponível em: <http://migre.me/fGb19>. Acesso em: 6 ago. 2013. Fragmento. (P070224F5_SUP)

14) (P070225F5) Qual é o assunto desse texto?

A) A pelagem dos tigres.
B) As características da raça Toyger.
C) O desenvolvimento dos felinos.
D) Os hábitos dos gatos.

15) (P070227F5) Nesse texto, há uma opinião no trecho:

A) “... a raça de gato Toyger foi criada na década de oitenta...”. (ℓ. 1-2)
B) “... os gatos Toyger advêm da manipulação de animais domésticos...”. (ℓ. 3-4)
C) “... um gato doméstico comum, mas com uma pelagem belíssima de tigre,...”. (ℓ. 5-6)
D) “... a raça Toyger está cada vez mais parecida com um pequeno tigre,...”. (ℓ. 10)

16) (P070226F5) De acordo com esse texto, uma característica dos gatos comuns é ter
A) pelagem branca no peito.
B) orelhas pontiagudas.
C) olhos pequeninos.
D) longa cauda de cor preta.

BL02P07
7
 C0701

Leia o texto abaixo.

O gato e rato

Nº de jogadores: Pelo menos seis

Como se joga: Os jogadores fazem uma roda de mãos dadas. Dois jogadores ficam de fora da
roda: um é o gato e o outro é o rato. Das crianças da roda, uma será a porta e outra será o relógio.
Para iniciar o jogo, o gato dirige-se à porta e estabelece um diálogo:

– Truz, truz, truz...

– Quem é?
– É o gato.
– O que queres?
– Quero apanhar o rato.
– O rato não está! Foi comer queijo.
– A que horas volta?
– Não sei, vai perguntar ao relógio.
– Relógio, a que horas chega o rato?
– O rato chega às ____ horas.

O relógio indica a que horas volta. Por exemplo, diz: “O rato chega às cinco horas”. Nesse
caso, as crianças da roda começam a contar em voz alta até cinco. Então levantam os braços e
o rato começa a correr, entrando e saindo da roda por baixo dos braços levantados das crianças
que a constituem. O gato, ao ouvir o número cinco, dirige-se à porta e entra na roda perseguindo
o rato a fim de apanhá-lo. O gato só pode entrar e sair da roda pelos lugares por onde passou o
rato. O jogo termina quando o gato apanha o rato ou desiste, escolhendo-se um novo gato, um
rato, uma porta e um relógio.
Disponível em: <http://zip.net/byr8Vx>. Acesso em: 7 out. 2015. (P050033H6_SUP)

17) (P050035H6) De acordo com esse texto, o gato deve perseguir o rato para
A) começar a correr.
B) dirigir-se à porta.
C) iniciar o jogo.
D) poder apanhá-lo.

18) (P050033H6) Esse texto foi escrito para

A) descrever uma cena.
B) ensinar uma atividade.
C) narrar um acontecimento.
D) vender um produto.

BL02P07
8
 C0701

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://www.cantacantos.com.br/blog/?p=2237>. Acesso em: 18 jun. 2011. (P060293C2_SUP)

19) (P060293C2) Esse texto mostra

A) a extinção das espécies marinhas.
B) a falta de lazer nas cidades.
C) o desrespeito ao meio ambiente.
D) o superaquecimento do planeta.

Leia o texto abaixo.

Gatinhos não caem do céu. Quer dizer, normalmente não. Porque, por incrível que pareça, no
País de Gales, uma gata despencou lá das nuvens. Claro que a bichana não foi parar lá por livre
e espontânea vontade. A animalzinha foi capturada por um bando de gaivotas.
A gatinha, de apenas quatro meses, foi levada pelas aves para o céu e de lá caiu do bico de
uma delas. Tudo foi testemunhado por um morador da cidade de Rhyl [...].
Por sorte, a gata não sofreu nenhum arranhão. Ela foi levada a um centro de cuidados animais
e agora vai ser colocada para adoção. Aliás, por lá, ganhou um sugestivo nome. A sobrevivente
voadora agora se chama... Céu.
Disponível em: <http://zip.net/bktJt9>. Acesso em: 9 maio 2017. Fragmento. (P050965H6_SUP)

20) (P050966H6) No primeiro parágrafo desse texto, no trecho “... a bichana não foi parar lá...”, o termo
destacado está no lugar de
A) País de Gales.
B) nuvens.
C) Rhyl.
D) centro de cuidados.

21) (P050965H6) Qual é a informação principal desse texto?

A) A adoção do animal.
B) O sugestivo nome da gata.
C) Um morador da cidade de Rhyl ter assistido ao acidente.
D) Uma gata ter caído do céu ao ser carregada por gaivotas.

BL02P07
9
 C0701

Leia o texto abaixo.

Meu pé de pequi

No Tocantins
de setembro para frente
tem pequi
Pés de pequi aqui e outros acolá
Aqui em casa tenho o meu pé e
é dele que vou falar
Nativo do cerrado
Com galhos grossos e cinzentos
O meu pé de pequi é torto
Parece que foi feito com vento
Toda fruta tem sua flor
Cinco pétalas ele traz
Formando uma flor linda demais [...]
Para pegar pequi
Tem que esperar ele cair [...]
Com sabor único e diferenciado
Tem pequi para todo lado
Tem pequi com arroz
Tem a castanha, o óleo,
Tem o doce, tem o remédio [...]
Bora catar pequi!!
É tempo de pequi...
PÓVOA, Leonardo Luiz Ludovico. Meu pé de pequi. In: Poeta brasileiro. Disponível em: <https://poetabrasileiro.com.br/>.
Acesso em: 11 nov. 2021. Fragmento. (P060701I7_SUP)

22) (P060701I7) Nesse texto, no verso “Bora catar pequi!!”, foi utilizada uma linguagem
A) científica.
B) coloquial.
C) formal.
D) jornalística.

BL02P07
10
 C0701

Leia o texto abaixo.

O dentista

O dentista atende um cliente que havia extraído um dente na véspera:

– E então? O seu dente parou de doer?
– Sei lá! O senhor ficou com ele!
Disponível em: <http://www.piadascurtas.com.br/page/4/>. Acesso em: 24 set. 2014. (P060040G5_SUP)

23) (P060040G5) O que torna esse texto engraçado é

A) a pergunta feita pelo dentista.
B) a resposta dada pelo cliente ao dentista.
C) o cliente ser atendido após extrair o dente.
D) o dentista extrair um dente.

Leia o texto abaixo.

Bichos, bicho!

O elefante irritado
Um esportista frustrado
Protesta fazendo estrondo:
Queria comprar um tênis
E não há tênis redondo.
CIÇA. Bichos, bicho! 2. ed. São Paulo: FTD, 1986. (P050525ES_SUP)

24) (P050610ES) Nesse texto, o elefante não consegue um tênis porque

A) era esportista frustado.
B) estava irritado.
C) faltava tênis.
D) tinha patas redondas.

BL02P07
11
 C0701

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://migre.me/gdJjt>. Acesso em: 27 set. 2013. (P070146F5_SUP)

25) (P070150F5) No trecho “Evite multas, perda de pontos na carteira e o principal: proteja a vida da criança
da forma certa.”, os dois-pontos foram utilizados para
A) anunciar a fala de um personagem.
B) citar o trecho de outro texto.
C) indicar um esclarecimento.
D) marcar uma enumeração.

Leia o texto abaixo.

As patinhas da centopeia
O inverno chegou e os animais se protegiam como podiam. A centopeia estava abrigada em
sua casa, mas sentia muito frio nas patinhas.
– Dona aranha, não sei o que fazer para aquecer minhas patinhas – disse ela.
– Não se preocupe. Vou tricotar meias lindas e quentes para você – falou a aranha.
Muito prendada, a pequenina aranha fez meias para esquentar as patinhas da centopeia.
– Ficaram lindas! Agora estou totalmente protegida do frio! Muito obrigada – agradeceu a
centopeia. As amigas passaram o inverno todo juntas e aquecidas, até a primavera dar o ar de
sua graça.
365 HISTÓRIAS PARA LER E SONHAR. As patinhas da centopeia. Ciranda Cultural. 2021. (P060692I7_SUP)

26) (P060697I7) O desfecho dessa história acontece quando

A) a centopeia agradece à dona aranha.
B) a centopeia sente frio em suas patinhas.
C) a centopeia se abriga em sua casa para se proteger.
D) a centopeia passa o inverno aquecida com a aranha.
BL02P07
12
 C0701

ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Matemática.
27) (M090127ES) Observe abaixo a reta numérica. Essa reta está dividida em segmentos de mesma medida.

0 1 2

Qual é o número racional correspondente ao ponto R?

A) 2
10

B) 3
8

C) 3
5

D) 8
10

28) (M050073A8) Ana e Bia estão brincando de desafios. É a vez de Ana responder. Veja, abaixo, o que Bia
perguntou a ela:

Qual deve ser a resposta de Ana para acertar o desafio?

A) 1,89
B) 2,11
C) 2,89
D) 2,99

29) (M050785A9) João viajou de carro e a viagem durou 2 horas e 30 minutos.

Quantos minutos durou essa viagem de João?
A) 70 minutos.
B) 90 minutos.
C) 120 minutos.
D) 150 minutos.

BL01M07
13
 C0701

30) (M050175B1) André tem 84 adesivos em sua coleção e Cássio tem 12.
Quantos adesivos André tem a mais que Cássio?
A) 96
B) 72
C) 48
D) 12

31) (M070513E4) Observe os quadriláteros desenhados na malha quadriculada abaixo.

(I) (II) (III) (IV)

Qual desses quadriláteros é um retângulo?

A) I
B) II
C) III
D) IV

32) (M050804E4) Para fabricar 50 pãezinhos, todos com o mesmo tamanho, um padeiro utiliza 4,5 kg de
farinha de trigo.
Quantos quilogramas de farinha de trigo são utilizados, aproximadamente, para fazer cada um desses
pãezinhos?
A) 0,09 kg
B) 0,9 kg
C) 54,5 kg
D) 225 kg

33) (M7304BH) A figura abaixo mostra um pentágono dividido em triângulos iguais.

A porcentagem desse pentágono que está pintada de cinza é

A) 20%
B) 30%
C) 40%
D) 50%
BL01M07
14
 C0701

34) (M080030E4) Observe o prisma de base triangular desenhado abaixo.

Qual é a planificação desse prisma?

A) B)

C) D)

35) (M050244B1) Observe abaixo o triângulo que Helena desenhou. Ela dividiu esse triângulo em partes
iguais e pintou algumas de cinza.

A fração que representa a parte pintada de cinza em relação ao desenho todo é

9
A)
4
9
B)
5
5
C)
9
4
D)
9

BL01M07
15
 C0701

36) (M090251G5) Em uma ponta de estoque, João comprou uma calça que custava R$ 160,00 pagando 60% do
seu valor.
Quanto João pagou por essa calça?
A) R$ 60,00
B) R$ 64,00
C) R$ 96,00
D) R$ 100,00

37) (M090573B1) Dois quadrados P e Q de perímetros 12 cm e 20 cm, respectivamente, foram colados lado
a lado como mostra a figura abaixo.

Q
P

Quanto mede o perímetro dessa nova figura formada?

A) 24 cm
B) 26 cm
C) 32 cm
D) 34 cm

38) (M090522ES) O administrador do cinema de um shopping organizou em uma tabela conforme a

representada abaixo, o número de ingressos vendidos na última semana. Esse cinema possui duas salas
de apresentação.

Dias da semana Sala 1 Sala 2

Domingo 96 194
Segunda 64 92
Terça 51 69
Quarta 64 86
Quinta 48 73
Sexta 84 188
Sábado 91 198

Em quais dias dessa semana, esse cinema vendeu menos ingressos?

A) Quarta e quinta.
B) Segunda e terça.
C) Terça e quarta.
D) Terça e quinta.

BL01M07
16
 C0701

39) (M051434E4) Na malha quadriculada abaixo está representada, na cor cinza, a planta baixa do quarto
de Manoel.

A sala de jantar da casa de Manoel é uma ampliação de seu quarto.

Em qual das malhas quadriculadas abaixo está representada a planta baixa da sala de jantar da casa de Manoel?
A) B)

C) D)

BL01M07
17
 C0701

40) (M050226CE) Mauro distribuiu igualmente 48 balas entre seus 4 sobrinhos.

Quantas balas cada um dos sobrinhos de Mauro ganhou?
A) 12
B) 21
C) 44
D) 50

41) (M090334E4) Observe abaixo a planificação de um sólido geométrico.

Essa planificação corresponde a qual sólido geométrico?

A) B)

C) D)

BL02M07
18
 C0701

42) (M090572ES) Observe nas 4 competições abaixo, o tempo dos primeiros e segundos colocados.

Natação Ciclismo
1º colocado – 1,019 min 1º colocado – 1,018 min
2° colocado – 1,029 min 2° colocado – 2,018 min

Corrida Mergulho
1º colocado – 1,028 min 1º colocado – 1,019 min
2° colocado – 1,029 min 2° colocado – 1,119 min

Em qual dessas competições a diferença de tempo entre o segundo e o primeiro colocado foi de 1
milésimo?
A) Ciclismo.
B) Corrida.
C) Mergulho.
D) Natação.

43) (M060313E4) Em uma padaria, os pães são vendidos a 10 reais o quilograma.

Nessa padaria, com 10 reais é possível comprar, no máximo, quantos gramas de pães?
A) 1 000 g
B) 100 g
C) 10 g
D) 1 g

44) (M050598H6) Para fazer um vestido, Ágata usou 4 metros de tecido branco e 7,5 metros de tecido azul.
Quantos metros de tecido, no total, Ágata usou para fazer esse vestido?
A) 3,5
B) 7,9
C) 10,5
D) 11,5

45) (M090148C2) Um serralheiro fez um recorte circular tangente às laterais de uma chapa de metal quadrada
conforme ilustra o desenho abaixo.

Considere:
= 3,14

50 cm

Quantos centímetros quadrados de metal restaram na chapa após a retirada desse círculo?
A) 314,0
B) 537,5
C) 1 425,0
D) 1 962,5
BL02M07
19
 C0701

46) (M090033ES) Em uma indústria automotiva, 220 carros de um mesmo modelo são produzidos em 36 dias.
Usando essa proporção, em quantos dias essa indústria produzirá 880 carros iguais a esses?
A) 6
B) 9
C) 144
D) 696

47) (M080443E4) Certo dia, voltando da escola, as crianças estavam dispostas no transporte escolar,
conforme representado no desenho abaixo.

Mara

José

Leila
Raul

Júlia
Caio
Motorista

Rian

Sara

Ana

Nesse dia, a última criança a chegar em casa foi a que estava sentada mais perto do motorista.
Qual foi a última criança a chegar em casa nesse dia?
A) Ana.
B) Leila.
C) Mara.
D) Rian.

48) (M090526ES) Qual das frações abaixo é equivalente a 32 ?

44
88
A)
64
18
B)
22

C) 96
132
80
D)
120

BL02M07
20
 C0701

49) (M052205E4) Observe a reta numérica abaixo. Ela está dividida em segmentos de mesma medida.
W

0 2

Qual é o número representado pelo ponto W nessa reta?

A) 1,00
B) 1,25
C) 1,50
D) 1,75

50) (M090241G5) Para entrar em uma agência bancária, as pessoas devem passar por uma porta giratória,
que funciona no sentido anti-horário. Maurício adentrou nessa porta giratória, conforme representado no
desenho abaixo.

Qual é a posição de Maurício após a porta dar um giro de meia-volta?

A) B)

C) D)

51) (M090528E4) Mirian vende doces no trabalho. Em um dia, ela levou 30 doces e vendeu 25.
Qual é a fração que representa a razão entre a quantidade vendida e o total de doces levados por Mirian
nesse dia?
30
A)
25
25
B)
30
5
C)
25
5
D)
30
BL02M07
21
 C0701

52) (M090593ES) A tabela abaixo informa o percentual gasto com habitação em algumas regiões
metropolitanas brasileiras.

% DA RENDA DESTINADA AO
REGIÕES METROPOLITANAS
GASTO COM HABITAÇÃO
Distrito Federal 14,79
São Paulo 13,24
Salvador 10,68
Belém 9,45
Fonte: IBGE
O gráfico que melhor representa os dados apresentados nessa tabela é
A) B)
16 16
% da renda destinada ao gasto com habitação

% da renda destinada ao gasto com habitação

14 14

12 12

10 10

8 8

6 6

4 4

2 2

0 0
Distrito São Paulo Salvador Belém Distrito São Paulo Salvador Belém
Federal Federal

Regiões Metropolitanas Regiões Metropolitanas

C) D)
16 16
% da renda destinada ao gasto com habitação

% da renda destinada ao gasto com habitação

14 14

12 12

10 10

8 8

6 6

4 4

2 2

0 0
Distrito São Paulo Salvador Belém Distrito São Paulo Salvador Belém
Federal Federal

Regiões Metropolitanas Regiões Metropolitanas

BL02M07
22