NO LETIVO DE 2022/2023

REVISÃO PARA O
EXAME NACIONAL
DE

FÍSICA E QUÍMICA
10º ANO
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PREPARAÇÃO PARA O EXAME NACIONAL

GRUPO I
1. Os materiais podem apresentar-se na forma de substâncias ou misturas de substâncias. Em função da
agregação dos seus constituintes, o seu estado físico poderá ser diferente, ou mesmo variar em função da
temperatura. As suas unidades estruturais poderão corresponder a átomos isolados, ligados entre si ou ainda a
partículas que resultam de átomos após ocorrer transferência de eletrões.
Relativamente às questões que se seguem, selecione a opção que completa corretamente cada uma.
1.1 Relativamente às mudanças de estado…
(A) … uma substância, ao evaporar, sofre unicamente alteração das suas propriedades químicas.
(B) … o vapor de água é classificado como material sintético.
(C) … ao sofrer uma mudança de estado físico, a unidade estrutural permanece inalterada.
(D) … o ponto de fusão de uma substância será sempre inferior ao ponto de ebulição de quaisquer outras
substâncias.
1.2 O ião sulfureto 𝑆 !" formou-se a partir do átomo de enxofre…
(A) … que cedeu dois protões.” (C) … que captou dois protões.”
(B) … que captou dois eletrões.” (D) … que cedeu dois eletrões.”

2. Considere as seguintes letras, A, B e C, que correspondem a três isótopos de um mesmo elemento químico.
Identifique o número atómico e o número de massa de cada um dos isótopos, através das seguintes informações:
- O número de massa de B é igual a 14 e A tem menos um neutrão que B;
- O número de massa de C é igual ao número de massa de B menos dois;
- O número atómico do isótopo C é metade do seu número de massa.

3. Betelgeuse é uma estrela supergigante vermelha, e uma das maiores estrelas conhecidas, sendo de grande
interesse para a astronomia. O seu raio varia entre 500 e 900 vezes o do Sol. No raio máximo, a estrela teria um
raio aproximadamente igual ao da órbita de Saturno em torno do Sol. Apesar de ser apenas 14 vezes
mais massiva que o Sol (M☉), é cerca de algumas centenas de milhões de vezes maior em volume, sendo a sua
temperatura superficial cerca de 1,6 vezes menor que a do Sol (R☉ = 7,0 x 108 m). A sua proximidade à Terra e o
seu enorme tamanho fazem dela a estrela com o terceiro maior diâmetro angular vista da Terra.
A luz emitida pelo Sol demora cerca de 500 s a alcançar a Terra, estando este astro a uma distância de 1 UA.
Relativamente a Betelgeuse, considere as seguintes informações:
427 al
Distância
138 pc
Massa 14 M☉
Temperatura superficial 3 600 K
Idade 6 × 106 anos
Apresentando todas as etapas de resolução:
3.1 Calcule o valor da temperatura superficial do Sol, expressa em graus Celsius.
3.2 Exprima o valor do raio da órbita de Saturno em unidades astronómicas (UA).
3.3 Considerando que a radiação eletromagnética se propaga no vazio com uma velocidade de valor constante
e igual a 3x108 m.s-1, calcule nas unidades do S.I. a distância máxima a que a estrela Betelgeuse é atualmente
visível.
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3.4 A cor de uma estrela indica-nos a sua temperatura superficial; quanto mais elevada for a temperatura
superficial de uma estrela, mais energética será a radiação por si emitida com maior intensidade.
Considerando a informação anterior, selecione a opção que contém os termos que devem substituir as letras (a),
(b) e (c), respetivamente, de modo a tornar verdadeira a afirmação seguinte:
“Se, no espectro da radiação emitida por uma estrela predominar a cor (a) e, no espectro de uma outra estrela
predominar a cor (b), então a primeira terá uma (c) temperatura superficial.”
(A) ... vermelha… azul… menor… (C) … azul… vermelha… menor…
(B) … amarela… vermelha… menor… (D) … vermelha… violeta… maior…

4. No nosso quotidiano usufruímos de várias aplicações tecnológicas da radiação, quer seja nos raios laser,
raios X ou nos radares utilizados no controlo da velocidade e da navegação aérea. Selecione as duas afirmações
cientificamente corretas.
(A) A luz vermelha é menos energética do que a luz azul.
(B) As radiações na região espectral do ultravioleta são as de maior efeito térmico.
(C) O espectro eletromagnético é o conjunto de algumas das radiações visíveis.
(D) As radiações visíveis de maior energia são as de cor vermelha.
(E) A radiação de microondas poderá ser utilizada nas telecomunicações.
(F) O espectro eletromagnético é constituído apenas pelas radiações infravermelha, visível e ultravioleta que
colocadas por ordem decrescente de energia obedece à relação EUV > EVísivel >EIV.

5. Os rótulos mostram a composição de três águas engarrafadas (A, B e C), de consumo corrente.

Água A Água B Água C

0,5L 50cL 1L
Iões mg/L Iões mg/L Iões mg/L
" "
"
HCO# 4,1 HCO# 5,1 HCO# 4,1
Na$ 5,1 Cl" 7,4 SiO! 10,2
Ca!$ 1,2 NO" # 2,1 Cl" 8,1
K$ 1,0 Na $
7,8 NO"# 4,3
!$ $
Mg !$ 0,5 Ca 0,8 Na 3,8
Mg !$ 1,5 Ca!$ 0,2
Mg !$ 0,8
5.1 Indique a garrafa de água que apresenta maior massa de Mg2+. Apresente todas as etapas de resolução.
5.2 Exprima a concentração mássica do ião nitrato (NO3-) presente na água C, em unidades SI.

GRUPO II

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1. Apesar das enormes distâncias que nos separam das estrelas, os astrónomos conseguem obter uma grande
quantidade de informação a partir da luz que nos chega desses astros. A composição química da atmosfera
das estrelas pode ser determinada por comparação dos espetros da radiação por elas emitida com os
espetros dos elementos químicos conhecidos.
De seguida apresentam-se dois espetros, sendo possível verificar que o primeiro (espetro A) apresenta riscas
coloridas num fundo negro, enquanto o segundo (espetro B) apresenta um fundo colorido com algumas
riscas negras.

ENERGIA

As riscas negras presentes no espetro B correpondem (selecione a opção correta)…

(A) … às radiações absorvidas, associadas a processos de excitação.
(B) … às radiações emitidas, associadas a processos de excitação.
(C) … às radiações absorvidas, associadas a processos de desexcitação.
(D) … às radiações emitidas, associadas a processos de desexcitação.

2. Considere o seguinte texto.

Nas lâmpadas de vapor de sódio, muito usadas nos candeeiros de iluminação pública, ocorre emissão de luz
de cor amarela. A corrente elétrica, que passa através do vapor de sódio, faz deslocar os eletrões dos átomos
de sódio para níveis energéticos mais elevados. Quando aqueles eletrões descem pela escada energética,
ocorre a emissão de radiação de frequências bem definidas, originando, entre outras riscas em zonas
diferenciadas do espetro eletromagnético, duas riscas brilhantes na zona do amarelo, que são caraterísticas
do sódio, permitindo identificá-lo.

John Gribbin, Um Guia de Ciência para quase toda a gente, Edições Século XXI, 2002 (adaptado)
Máximo Ferreira e Guilherme de Almeida, Introdução à Astronomia e às Observações Astronómicas,
Plátano Edições Técnicas, 6.ª edição, 2001 (adaptado)

2.1. Selecione a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes,
de modo a obter uma afirmação equivalente à expressão «(...) aqueles eletrões descem pela escada
energética (…)».
Aqueles eletrões transitam de níveis energéticos _____ para níveis energéticos _____, assumindo valores
_____ de energia.
(A) … inferiores … superiores … discretos… (C) … inferiores … superiores … contínuos…
(B) … superiores … inferiores ... discretos… (D) … superiores … inferiores … contínuos…

2.2. Indique, com base no texto, o que se deverá observar no espetro de absorção do sódio, na região do visível.

2.3. Considere a tabela seguinte e os termos contidos na mesma.

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espetro de absorção de riscas radiações absorvidas espetro de absorção contínuo

linhas espetrais espetro de emissão de riscas riscas negras
riscas coloridas espetro de emissão contínuo radiações emitidas

Selecione os termos que substituem corretamente, no texto, as letras de (a) a (f).

“No (a) da luz visível ou de luz branca, as várias cores sucedem-se umas às outras, formando um conjunto
de radiações que se sucedem sem interrupção. No entanto se a luz branca for interposta por uma amostra
de átomos do elemento sódio obtém-se um (b) em que as (c) correspondem às (d).
Cada átomo (ou molécula) pode ser identificado por um conjunto de (e) caraterizadas por uma determinada
energia, dando origem ao (f), como é o exemplo do espetro formado pela radiação emitida por um anúncio
luminoso de néon. “

3. No esquema seguinte, T1, T2, T3 e T4 representam transições eletrónicas num átomo de hidrogénio, às quais
está associada a emissão de determinadas radiações eletromagnéticas. De acordo com o referido esquema,
convenciona-se que a energia do eletrão no átomo assume valores discretos, considerando-se que a energia
eletrónica é nula, se o eletrão se encontrar em repouso e fora da ação do núcleo

E4= - 1,36 x 10 –19 (J/e-)

E3= - 2,42 x 10 –19 (J/e-)

E2= - 5,45 x 10 –19 (J/e-)

E1= - 2,18 x 10 –18 (J/e-)

Relativamente ao átomo de hidrogénio, para cada uma das afirmações seguintes, selecione a opção que a
completa corretamente.

3.1. A figura seguinte corresponde à gama visível dos espetros de emissão (I) e de absorção (II) do átomo de
hidrogénio. As letras a, b, g e d, correspondem às riscas do espetro visível para o referido átomo.
ENERGIA
d g b a

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(I)

(II)

Selecione a opção que completa corretamente a seguinte frase:

“A radiação associada à transição (a) corresponde à risca (b) do espetro de (c).”
(A)… T3 … a … emissão
(B) … T1 … g … emissão
(C) … T3 … d … emissão
(D) … T4 … b … absorção

3.2. No átomo de hidrogénio a energia do eletrão …

(A)… poderá assumir quaisquer valores contidos no intervalo ]-2,18x10-18; 0[ J.
(B) … poderá assumir quaisquer valores contidos no intervalo ]0; 2,18x10-18[ J.
(C) … poderá assumir alguns valores contidos no intervalo ]-2,18x10-18; 0[ J.
(D) … poderá assumir alguns valores contidos no intervalo [-2,18x10-18; 0[ J.

3.3. Quando o eletrão do átomo de hidrogénio absorve uma radiação cujo valor energético é inferior à sua
energia de remoção …
(A)… ocorrerá um processo de excitação. (C) … ocorrerá um processo de desexcitação.
(B) … ocorrerá um processo de ionização. (D) … não ocorrerá uma transição eletrónica.

3.4. Quando o eletrão do átomo de hidrogénio se encontra no primeiro estado excitado …

(A)… e emite radiação, então essa radiação poderá pertencer à gama do visível.
(B) … e absorve radiação, então essa radiação poderá pertencer à gama do visível.
(C) … e emite radiação, então essa radiação poderá pertencer à gama do infravermelho.
(D) … e absorve radiação, então essa radiação poderá pertencer à gama do infravermelho.

3.5. Determine qual das radiações associadas às transições T1 ou T2 tem maior valor energético. Apresente todas
as etapas de resolução.

3.6. Considere que o eletrão de um átomo de hidrogénio se encontra no primeiro estado excitado. Se sobre o
mesmo incidir uma radiação eletromagnética de valor igual a 4,09 x 10-19 J, determine para que nível de
energia o eletrão transita. Apresente todas as etapas de resolução.

4. A energia de remoção corresponde à energia mínima necessária para remover um eletrão de um átomo, isto
é, a energia mínima suficiente para que o eletrão abandone o átomo, ficando com energia cinética nula –
convenciona-se que a energia total associada a esta condição (eletrão em repouso fora da ação do núcleo
atómico) é nula. Os átomos polieletrónicos (com mais do que um eletrão) possuem diferentes valores de
energia de remoção, uma vez que os seus eletrões se distribuem por orbitais atómicas com diferente valor

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energético; aqueles que possuem menor valor de energia (mais negativa) serão também os que possuirão
um maior valor de energia de remoção.
No estado fundamental, associam-se aos átomos do sódio quatro valores da energia de remoção:
172 x 10-18 J; 10,56 x 10-18 J; 5,45 x 10-18 J; 0,82 x 10-18 J.
4.1. Considere que um feixe de radiação monocromática, onde a energia de cada fotão tem o valor igual a 7,62
x 10-18 J, incide sobre uma placa de sódio. Indique se se verificará ejeção de eletrões e determine, se aplicável,
os possíveis valores da energia cinética dos eletrões ejetados. Apresente todas as etapas de resolução.

4.2. Átomos de sódio (A) e de um outro metal (B) são irradiados com a mesma radiação eletromagnética,
verificando-se a ejeção dos eletrões mais energéticos de ambos os metais.
Selecione o gráfico que representa corretamente o fenómeno do efeito fotoelétrico verificado, sabendo que
a energia de remoção dos eletrões emitidos pelos átomos do metal A (sódio) é superior à energia de remoção
dos eletrões emitidos pelos átomo do metal B.
EC (I) EC (II)

A B A
B

ERAD ERAD

EC (III) EC (IV)

B A B
A

ERAD ERAD

5. Considere as espécies (átomos ou iões), representadas simbolicamente pelas letras de A a H, as quais não
correspondem a símbolos químicos:

8A - 1s2 2s2 2p6 11E - 1s2 2s2 2p6 3s1

3B - 1s2 2s1 8F - 1s2 2s2 2p3 3s1
3C - 1s2 10G - 1s2 2s2 2p6
16D - 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2 4s2 8H - 1s2 2s2 2p4
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Selecione, entre as espécies apresentadas, a(s) que:

5.1. Representa(m) iões.
5.2. Representa(m) átomo(s) no estado fundamental.
5.3. Poderá(ão) emitir energia, num processo de desexcitação.

6. Considere as seguintes configurações eletrónicas (A e B não correspondem a símbolos químicos):

A - 1s2 2s3 2p1 B - 1s2 2s2 2p 0x 2p 2y 2p 1z
6.1. Para cada uma das configurações anteriores indique o princípio e/ou regra que não foi cumprido.
6.2. Reescreva corretamente as configurações eletrónicas A e B, para o estado fundamental.

7. Os diagramas abaixo mostram a distribuição de três eletrões em três conjuntos de orbitais do tipo p,
identificados por A, B e C. Entre as opções seguintes selecione a correta:

(A)As distribuições eletrónicas em B e C estão corretas, pois obedecem ao Princípio de Exclusão de Pauli e
à Regra de Hund.
(B)A distribuição eletrónica em B está correta, porque representa o estado fundamental e a distribuição
eletrónica em C está correta, porque representa um possível estado excitado.
(C)A distribuição eletrónica em A está incorreta, porque obedece ao Princípio de Exclusão de Pauli mas não
obedece à Regra de Hund.
(D)A distribuição eletrónica em B está incorreta, porque obedece ao Princípio de Exclusão de Pauli, mas
não obedece à Regra de Hund.

8. Entre as opções seguintes indique a que corresponde ao número de eletrões não emparelhados existentes
no átomo de enxofre (número atómico = 16), no estado fundamental.
(A) 0 (C) 2
(B) 1 (D) 3

9. O eletrão mais energético de um átomo, no estado fundamental, encontra-se numa orbital esférica do 3º
nível de energia. Calcule o número atómico desse átomo, sabendo que este eletrão está desemparelhado.
Apresente todas as etapas da resolução.

10. Considere a configuração eletrónica do átomo de oxigénio no seu estado fundamental. Um dos eletrões de
maior energia do átomo:
(A) ... localiza-se numa orbital com simetria esférica.
(B) ... localiza-se numa orbital com simetria lobular.
(C) ... localiza-se numa orbital degenerada num conjunto de 5 orbitais com a mesma energia.
(D) ... localiza-se numa orbital degenerada num conjunto de 7 orbitais com a mesma energia.

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11. Considere o seguinte texto:

“O tradicional fogo-de-artifício é uma das mais espetaculares manifestações da Química, que todos
conhecemos e admiramos. (…) A elevada temperatura de combustão do clorato de potássio depressa se
popularizou nas oficinas de fogo-de-artifício, especialmente na Ásia, onde desde esse momento a utilização
de misturas de clorato de potássio e enxofre puros assegurou um máximo brilho nas cores dos fogos. Mas a
que se deve a cor? Os tons laranja, verde, vermelho, azul…”
11.1. Na atividade prático-laboratorial realizada, quando se coloca a ansa com a amostra a analisar na zona
mais quente da chama, obtêm-se chamas coloridas.
11.1.1. Com que objetivo se procede ao aquecimento da amostra na chama?
11.1.2. Identifique uma característica essencial do anião, para que o mesmo não perturbe a identificação
do catião.

11.1.3. A observação da chama, quando em contacto com o cloreto de bário ou com o cloreto de cobre
(II), permite detetar em ambos os testes uma coloração esverdeada, muito semelhante. Indique
como se poderia proceder, de forma a possibilitar a identificação dos diferentes catiões,
relativamente aos ensaios referidos.
11.1.4. Indique um dos motivos pelo qual foi utilizado o metanol como combustível, e não o etanol.

11.1.5. Indique duas limitações deste teste (teste de chama).

11.2. Considere as informações contidas na tabela seguinte:

Composto iónico Cloreto de sódio Cloreto de magnésio Cloreto de lítio
Cor do sal branco branco branco
Cor da chama amarela branca vermelha
Selecione a opção que completa corretamente a seguinte afirmação: “é correto afirmar que a cor da chama
(a) da natureza do anião, (b) da natureza do catião e (c) da cor do sal.”
(A) … depende … depende … depende…
(B) … depende … não depende … depende…
(C) … não depende … depende … não depende…
(D) … não depende … depende … depende …

11.3. Elabore um texto que procure responder à questão “Mas a que se deve a cor?”, explicando, segundo
uma perspetiva científica, a sequência dos processos subjacentes à emissão das diferentes radiações
observadas no fogo-de-artifício.

GRUPO III

1. Atualmente, a atmosfera é constituída por espécies maioritárias, como o azoto, N2, o oxigénio, O2, a água,
H2O, e o dióxido de carbono, CO2, além de diversas espécies vestigiais, como o hidrogénio, H2, o metano, CH4,
e o amoníaco, NH3.

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1.1. Selecione a alternativa que corresponde à quantidade química existente numa amostra de água, que
contém tantos átomos quanto os existentes em 51,12 g de amoníaco.
(A) 1,0 mol (C) 2,0 mol
(B) 1,5 mol (D) 4,0 mol

1.2. Um balão contém 8,96 dm3 de dióxido de carbono, em condições normais de pressão e temperatura (PTN).
Selecione a alternativa que permite calcular o número de moléculas que existem no balão.
8,96 (C) N = 8,96 × 22,4 × 6,02 × 10 23 moléculas
N=
23
(A) 22,4 × 6,02 × 10 moléculas 22,4 23
(D) N = × 6,02 × 10 moléculas
8,96 23 8,96
(B) N = × 6,02 × 10 moléculas
22,4

2. O elemento X tem configuração eletrónica 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4 no estado de energia mínima. Considere o
seguinte extrato da Tabela Periódica em que as letras não correspondem a símbolos químicos reais.
R Q T
X

2.1. Indique a configuração eletrónica do átomo Q e a configuração eletrónica do ião que este átomo tende a
formar, relativas ao estado fundamental.

2.2. Justifique a afirmação seguinte, com base nas posições relativas dos elementos Q e T, no extrato da Tabela
Periódica apresentado.
“O raio atómico do elemento Q é maior que o raio atómico do elemento T. “

2.3. Tendo em conta as posições relativas dos átomos dos elementos R, T e X, selecione a alternativa que
corresponde à ordenação correta dos valores das respetivas energias de ionização, Ei.
(A) Ei (R) > Ei (T) > Ei (X) (C) Ei (X) > Ei (R) > Ei (T)
(B) Ei (R) > Ei (X) > Ei (T) (D) Ei (T) > Ei (R) > Ei (X)

3. O gráfico a seguir mostra a variação da energia de ionização em função do número atómico.

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Considerando que a escala no eixo das abcissas não começa necessariamente no zero, os números atómicos
dos elementos A, B e C só podem ser, respetivamente:
(A) A = 1 ; B = 9 ; C = 10 (C) A = 11 ; B = 18 ; C = 19
(B) A = 12 , B = 17 ; C = 18 (D) A = 2 ; B = 10 ; C =11
Selecione a alternativa correta.

4. Com uma sonda atmosférica, foram recolhidos da troposfera 2,0 dm3 de ar à superfície da Terra, contendo
0,04 g de árgon (Ar), 0,64 g de oxigénio molecular (O2) e 1,90 g de azoto molecular (N2). Considere que a
amostra gasosa é apenas constituída por estes gases.
4.1. Determine a fração molar do oxigénio contido na amostra, apresentando todas as etapas de resolução.
4.2. O dióxido de enxofre, SO2, e o oxigénio, O2, são ambos gasosos nas condições ambientais de pressão e
temperatura. Selecione a alternativa que completa corretamente a frase seguinte.
“Em duas amostras gasosas, uma de SO2 e outra de O2, nas mesmas condições de pressão e temperatura,
se os gases tiverem...
(A) ... volumes iguais, têm massas iguais.
(B) ... volumes iguais, têm a mesma densidade.
(C) … o mesmo número de moléculas, têm volumes iguais.
(D) … o mesmo número de moléculas, têm a mesma densidade.

5. Dissolveram-se 21,2 g de carbonato de sódio (M(Na2CO3) = 106,0 g mol−1) em água, de modo a perfazer 250
cm3 de solução. Apresente todas as etapas de resolução.
5.1. Calcule a concentração molar da solução. Exprima o resultado em mol dm-3.
5.2. Considerando que a a densidade da solução é igual a 1,08 g cm−3, exprima a concentração do soluto em %
(m/m).

6. A determinação experimental de algumas propriedades físicas permite identificar substâncias e avaliar o seu
grau de pureza. Um grupo de alunos pretende determinar experimentalmente a massa volúmica do material
de que é feito um objeto sólido e maciço. Para tal utilizaram o seguinte material:
• objeto sólido; • balança digital;
• proveta de 10 mL; • água;
Os alunos fizeram três medições da massa do objeto sólido, usando a balança digital.
Colocaram água na proveta até um certo volume. De seguida introduziram cuidadosamente o objeto sólido
no interior da proveta. Leram 3 vezes o nível da água na proveta, antes e depois de introduzir o objeto sólido.
Os valores das medições efetuadas encontram-se registados na tabela seguinte:

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massa (g) Vi (cm3) Vf (cm3) Vi – volume de água na proveta sem o
14,79 7,00 8,75 objeto sólido
14,78 7,00 8,70
Vf – volume de água na proveta com o
14,76 7,00 8,73 objeto sólido

6.1. Com base nos resultados indicados na tabela, considerando os algarismos significativos, determine:
6.1.1. Para cada uma das medições, a massa volúmica do objeto sólido.
6.1.2. O valor mais provável da massa volúmica do objeto sólido.

6.2. Identifique, com base nos resultados Substância Densidade a 20 ºC / g cm–3

experimentais obtidos pelos alunos, qual das Alumínio 2,70
substâncias indicadas na tabela do lado, é Ferro 7,87
provável que seja a que constitui o sólido. Cobre 8,93
Chumbo 11,34

6.3. Tendo em conta a experiência realizada, selecione a alternativa que contém os termos que devem
substituir as letras (a) e (b), respetivamente, de modo a tornar verdadeira a afirmação seguinte.
Os alunos fizeram uma determinação (a) , do volume do sólido e uma determinação (b) da sua massa.
(A) ... direta … direta … (C) … indireta … direta …
(B) … direta … indireta … (D) … indireta … indireta …

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GRUPO IV

1. Na figura seguinte está representado um diagrama de níveis de energia no qual estão assinaladas algumas
transições eletrónicas que podem ocorrer no átomo de hidrogénio.

T2
T4

T1 T3

1.1. Selecione a única alternativa que corresponde a uma afirmação correta, tendo em consideração o esquema
da figura anterior.
(A) A transição eletrónica T1 pode ocorrer por absorção de energia sob a forma de uma radiação
eletromagnética na zona do visível.
(B) A transição eletrónica T2 corresponde a uma risca, na zona do infravermelho, do espectro de emissão do
átomo de hidrogénio.
(C) A transição eletrónica T3 pode ocorrer por emissão de energia sob a forma de uma radiação
eletromagnética na zona do infravermelho.
(D) A transição eletrónica T4 corresponde a uma risca negra, na zona visível, do espectro de absorção do
átomo de hidrogénio.

1.2. Selecione a única opção que apresenta o valor da energia da radiação envolvida na transição do eletrão, do
nível energético correspondente ao primeiro estado excitado (n=2) do átomo de hidrogénio, para o nível
energético correspondente ao estado fundamental do mesmo átomo.
(A) 0,30 × 10–18 J (C) 0,14 × 10–18 J
(B) 2,18 × 10–18 J (D) 1,64 × 10–18J

2. Considere os seguintes átomos.

7 12 23
3 Li 6C 11Na
2.1. Indique quantos eletrões desemparelhados existem no átomo de carbono, no estado fundamental.
2.2. Considere os seguintes valores de primeira energia de ionização:
0,82x10-18J; 1,80x10-18J, 1,49x10-18J.
Faça corresponder a cada um dos elementos químicos o respetivo valor de primeira energia de
ionização.

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PREPARAÇÃO PARA O EXAME NACIONAL

3. A figura representa as posições relativas de três elementos A, B e C na tabela periódica (A, B e C não são
símbolos químicos). B é um elemento representativo e está situado no 2º período e no grupo 16 da tabela
periódica. A B

3.1. Indique o período e o grupo a que pertence o elemento C.

3.2. Complete corretamente as frases seguintes, usando os termos superior, igual ou inferior.
A. No estado fundamental, os eletrões do átomo do elemento B distribuem-se por um número de níveis
de energia _______________ ao dos eletrões de A.
B. O raio atómico de C é ______________ ao raio atómico de B.
C. A primeira energia de ionização de B é _____________ à primeira energia de ionização de C.

4. Considere as seguintes soluções aquosas A e B:

A: 0,1 mol dm-3 NaCℓ (M = 58,5 g/mol) B: 10 g dm-3 MgCℓ2 (M = 95 g/mol)

Determine, apresentando todas as etapas de resolução:

4.1. A massa de soluto contida na solução A.
4.2. A concentração molar da solução B.

5. A ligação química entre dois ou mais átomos, do mesmo ou de diferentes elementos químicos, ocorre sempre
no sentido em que há um aumento da estabilidade do sistema. A ligação covalente é apenas um dos
diferentes tipos de ligação, a qual se estabelece através da partilha de pares eletrónicos. Considere a seguinte
tabela, onde se encontram informações relativas a duas moléculas diatómicas, X2 e Y2 (X e Y não são símbolos
químicos), formadas por elementos do mesmo período da tabela periódica:
Molécula Valor absoluto da energia de ligação (kJ.mol-1)
X2 1,6 × 10−18 J
Y2 8,3 × 10−19 J

5.1. Qual das moléculas, X2 ou Y2, é a mais reativa? Justifique a sua resposta com base nos valores da tabela
anterior.
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PREPARAÇÃO PARA O EXAME NACIONAL

5.2. Entre as seguintes afirmações, selecione a cientificamente correta.

(A) Quanto menor o número de eletrões a estabelecer a ligação numa molécula, menor o
comprimento da ligação.
(B) Quando se forma uma ligação química numa molécula diatómica há libertação de energia.
(C) Todos os eletrões de uma molécula contribuem efetivamente para a ligação química.
(D) Os átomos dos gases raros não formam moléculas porque têm oito eletrões de valência.

6. A configuração eletrónica de um átomo de carbono, no estado de menor energia, pode ser representada por
1s2 2s2 2p2. Selecione a alternativa que completa corretamente a frase seguinte:
A geometria de uma molécula de metano (CH4) é ...
(A) … piramidal triangular, e o átomo central possui apenas três pares de eletrões.
(B) … tetraédrica, e o átomo central partilha apenas três pares de eletrões.
(C) … piramidal triangular e o átomo central possui três pares de eletrões ligantes e um não ligante.
(D) … tetraédrica e o átomo central partilha quatro pares de eletrões.

7. O ar, gás que nos mantém vivos contém cerca de 78,08%, em volume, de azoto.
A interação da radiação solar com a molécula de azoto, pode ser traduzida pela seguinte equação química:

N 2 + 1503 kJ mol -1 ® N +2 + 1e -
Selecione a alternativa que completa corretamente a frase seguinte.
A energia mínima necessária para _____ uma molécula de azoto N2 é igual a _____.
(A) … ionizar… 1503 x 103 J/molécula
(B) … dissociar … 1503 x 103 J/molécula
(C) … ionizar … 2,5 x 10-18 J/molécula
(D) … dissociar … 2,5 x 10-18 J/molécula

8. A camada de ozono é fundamental para assegurar a vida terrestre. Qualquer redução substancial na
quantidade de ozono (O3) estratosférico pode colocar em perigo a vida, na forma em que nós a conhecemos.
De entre as afirmações seguintes selecione a correta.
(A) O ozono é um filtro químico natural, responsável pela absorção das radiações UV menos energéticas.
UV
(B) As equações químicas que traduzem a decomposição do ozono são O 2 ® O • + O • e O• + O 2 ® O3.
(C) Quanto maior for o IPS de um protetor solar, menor é a eficácia do protetor na absorção da radiação
UV que pode provocar queimaduras na pele.
(D) As moléculas de CFC’s são decompostas pelas radiações UV, libertando radicais cloro, que catalisam
as reações de decomposição do ozono.

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PREPARAÇÃO PARA O EXAME NACIONAL
9. Considere o nome ou as fórmulas de estrutura dos seguintes hidrocarbonetos e derivados, onde não se
encontram evidenciados os pares eletrónicos que não participam efetivamente na ligação química.

(A) (B) 2-cloro-2,3-dimetilbutano

Escreva o nome do composto representado em A e a fórmula de estrutura do composto indicado em B,

evidenciando todos os pares eletrónicos de valência.

10. Os compostos inorgânicos estão agrupados em famílias químicas segundo a sua estrutura, ou seja, de acordo
com determinados grupos de átomos neles existentes, os quais são responsáveis pelos seus comportamentos
químicos. Tendo em consideração a nomenclatura dos compostos inorgânicos, indique o nome dos seguintes
compostos:
10.1. Fe2O3 10.2. Aℓ(OH)3

11. Para uma determinada atividade experimental, um grupo de alunos tem de preparar 250 cm3 de uma solução
aquosa de hidróxido de cálcio, M(Ca(OH)2) = 74g/mol, com a concentração de 3,00 × 10–2 mol.dm–3, por
pesagem do soluto sólido.
11.1. Calcule a massa de hidróxido de cálcio que os alunos devem medir para preparar essa solução.
Apresente todas as etapas de resolução.
11.2. Selecione a alternativa que refere o tipo de instrumento utilizado para a preparação da solução.
(A) Proveta (C) Pipeta
(B) Balão volumétrico (D) Picnómetro

11.3. Determine o número total de iões (iões cálcio, Ca2+, e iões hidróxido, OH-) existentes nos 250 cm3 da
referida solução de concentração 3,00 × 10–2 mol.dm–3. Apresente todas as etapas de resolução.

11.4. Considere as seguintes etapas que deverão ser cumpridas na preparação de uma solução por
dissolução do soluto sólido.
(A) Secar a espátula cuidadosamente.
(B) Medir a massa de soluto necessária para um gobelé (previamente calculada).
(C) Verter a solução para o balão volumétrico (com o volume pretendido) com o auxílio de um funil,
lavando o copo, a vareta de vidro e o funil com solvente, de modo a arrastar todo o soluto.
(D) Enxaguar a espátula com água destilada.
(E) Tapar e homogeneizar a solução, invertendo várias vezes o balão volumétrico.
(F) Dissolver todo o soluto utilizando apenas uma parte do solvente e agitando com uma vareta de vidro.
(G) Adicionar água destilada até à marca, primeiro com o esguicho e, depois, com um conta-gotas.
Ordene-as de forma a obter uma sequência de etapas que conduzam a uma correta preparação da solução.

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11.5. Considere que os alunos prepararam ainda, 50,00 cm3 de uma solução, por diluição
PREPARAÇÃO PARA O de cm3 da
10 NACIONAL
EXAME
solução 3,00 × 10–2 mol.dm–3 de hidróxido de cálcio.
Selecione a alternativa correta:
(A) A concentração da solução diluída é 5 vezes superior à concentração da solução inicial.
(B) A concentração da solução inicial é 5 vezes superior à concentração da solução diluída.
(C) A quantidade química de soluto na solução inicial é 5 vezes inferior à da solução diluída.
(D) A concentração de iões cálcio (Ca2+) nas duas soluções, inicial e diluída, são iguais.

11.6. Calcule a concentração da solução diluída. Apresente todas as etapas de resolução.

GRUPO V

1. Procedeu-se ao aquecimento de uma amostra de água, usando como combustível gás natural, que, por cada
metro cúbico (m3) consumido, fornece uma energia de 4,0 × 107 J.
Considere que a temperatura da referida amostra de água aumenta em 1,00 º C, por cada 4200 J de energia que
a mesma recebe.
A figura apresenta o gráfico da temperatura dessa amostra de água em função do volume, V, de gás natural
consumido durante o seu aquecimento.

Num determinado processo de aquecimento é consumido um volume de gás natural igual a 2,0 x 10-3 m3.
1.1. Calcule o valor da energia libertada na combustão do referido volume de gás natural.
1.2. Considerando a variação da temperatura da água, mostre que o valor de energia efetivamente recebido pela
água neste processo de aquecimento é igual a 42 kJ.
1.3. Determine o rendimento do processo de aquecimento da amostra de água.

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2. Das afirmações seguintes, selecione a incorreta: PREPARAÇÃO PARA O EXAME NACIONAL
(A) O estudo de um corpo extenso pode ser realizado de acordo com o modelo do centro de massa.
(B) Sempre que existam forças de atrito, o sistema poderá ser reduzido ao seu centro de massa desde que não
se considere a variação da sua energia interna.
(C) É possível estudar o movimento de rotação dos corpos usando o modelo de centro de massa.
(D) O centro de massa é um ponto ao qual se associa toda a massa do sistema e onde supomos aplicadas as
forças que se exercem sobre o sistema.

3. De entre as afirmações seguintes selecione a opção correta:

(A) Sempre que uma força ou um sistema de forças atua sobre um corpo, a energia cinética varia.
(B) Um sistema de forças que realize trabalho não nulo sobre uma partícula, provoca alteração da sua velocidade.
(C) A variação da energia cinética é sempre positiva.
(D) A variação da energia potencial gravítica de um sistema “corpo-Terra” é igual ao trabalho realizado pela força
gravítica.

4. Considere uma esfera a descer os planos inclinados em três situações distintas, situações I, II e III.

Relativamente ao trabalho realizado pelo peso do corpo, podemos afirmar que (selecione a opção correta):
(A) Na situação I é maior que na II, pois o plano é menos inclinado.
(B) É sempre o mesmo em qualquer um dos planos inclinados.
(C) Na situação III é maior do que na I, uma vez que a distância percorrida pelo corpo ao longo do plano inclinado
é maior.
(D) É nulo em qualquer uma das situações indicadas, uma vez que o peso é uma força com direção perpendicular
ao movimento do corpo ao longo do plano inclinado.

5. Um automóvel de massa 1,0 × 103 kg, inicialmente parado numa estrada horizontal, acelera durante 10 s,
sendo a potência fornecida pelo motor igual a 72 cv (1 cv = 750W).
Calcule o módulo da velocidade que o automóvel pode atingir 10 s depois de iniciar o movimento, se 15% da
energia fornecida pelo motor, nesse intervalo de tempo, for transformada em energia cinética.
Apresente todas as etapas de resolução.

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! DE TRABALHO
6. Uma caixa, de massa 3,0 kg, é arrastada desde o ponto A até ao ponto C, por ação de umaPARA
PREPARAÇÃO forçaO EXAME
F , constante,
NACIONAL
de intensidade 50 N, de acordo com a figura seguinte. No trajeto de A até B, o atrito é desprezável. No trajeto de
!
B até C, com comprimento igual a 28 m, atua uma força de atrito ( Fa ) constante, de intensidade 20 N.

!
6.1. Determine o trabalho realizado pela força F no trajeto:
6.1.1. de A até B; 6.1.2. de B até C.

6.2. O diagrama de forças aplicadas na caixa, percurso de A até B, é (selecione a opção correta):

6.3. Considere as seguintes afirmações. Selecione a cientificamente válida.

!
(A) O trabalho realizado pela força F é classificado de resistente ao longo de todo o percurso.
(B) O valor do trabalho realizado pelo peso da caixa no percurso de B até C é nulo.
(C) O trabalho realizado pela força de atrito no percurso de B até C é classificado de motor.
!
(D) Quanto menor o ângulo entre a força aplicada F e a direção do deslocamento, maior a intensidade da
força eficaz.

7. A figura seguinte (que não está à escala) representa uma calha inclinada, montada sobre uma mesa.
Um pequeno paralelepípedo de madeira, de massa m, é abandonado na posição A, situada a uma altura h em
relação ao tampo da mesa. O paralelepípedo percorre a distância d sobre a calha, chegando à posição B com
velocidade de módulo vB. Em seguida, desliza sobre o tampo da mesa, entre as posições B e C, caindo depois para
o solo. Considere desprezáveis as forças dissipativas e admita que o paralelepípedo pode ser representado pelo
seu centro de massa (modelo da partícula material). Considere o solo como nível de referência da energia
potencial gravítica.

7.1. No deslocamento entre as posições A e B, o trabalho realizado pela força gravítica que atua no
paralelepípedo pode ser calculado pela expressão (selecione a opção correta) …
(A) … W = m g d (C) … W = m g h
(B) … W = -m g d (D) … W = -m g h

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PREPARAÇÃO PARA O EXAME NACIONAL
7.2. Apresente o esboço do gráfico que pode representar a energia mecânica, Em, do sistema paralelepípedo +
Terra, em função do tempo, t, para o movimento do paralelepípedo desde a posição A até chegar ao solo.

7.3. Considere que a altura do tampo da mesa em relação ao solo é 1,00 m e que o paralelepípedo chega ao solo
com velocidade de módulo 5,00 ms-1.
Determine a altura h, representada na figura anterior, a que a posição A se encontra em relação ao tampo da
mesa. Apresente todas as etapas de resolução.

7.4. Se, em vez do paralelepípedo de madeira, se abandonasse na posição A um outro paralelepípedo do mesmo
tamanho mas de maior massa, este chegaria ao solo com (selecione a opção correta) …
(A) … maior energia mecânica.
(B) … maior velocidade.
(C) … menor energia mecânica.
(D) … menor velocidade.

7.5. Selecione o gráfico que melhor traduz a energia cinética, Ec, do bloco, em função da distância, d, que
percorre desde a posição B até à posição C.

8. Na figura seguinte, encontra-se representada uma tábua flexível, montada de modo a obter duas rampas de
diferentes inclinações, sobre a qual se desloca um carrinho.

Considere desprezáveis as forças de atrito em todo o percurso. Considere ainda que o carrinho pode ser
representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula material).
Atendendo às condições de realização da experiência, conclua, justificando, qual é a relação entre a altura a que
se encontra o carrinho no ponto em que é largado, hA, e a altura máxima, hmáx , que este atinge na rampa de
maior inclinação.

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PREPARAÇÃO PARA O EXAME NACIONAL
GRUPO VI

Nas aulas laboratoriais de Física é comum usar planos inclinados no estudo de transferências e transformações
de energia em sistemas mecânicos.
Na figura seguinte encontra-se representada uma calha, inclinada, na qual estão marcados dois pontos, A e B,
que distam 1,65 m. Ao longo do plano foi colocada uma célula fotoelétrica, ligada a um digitímetro, de modo a
calcular a velocidade com que um carrinho X de massa 500 g passa em diferentes pontos da rampa. Considere
desprezáveis as forças dissipativas.

1. Na figura seguinte, está representado o gráfico da energia cinética do carrinho X no final da rampa, para
diversos valores da distância percorrida, d.

1.1. Recorrendo ao gráfico, calcule o valor aproximado da velocidade, em metro por segundo (ms-1), que o
carrinho X irá alcançar, se, sobre a rampa, percorrer 1,20 m.

1.2. Os alunos repetiram a experiência, colocando uma sobrecarga sobre o carrinho. Em qual das figuras
seguintes se encontram corretamente esboçados os gráficos da energia cinética do carrinho X (sem e com
sobrecarga) no final da rampa, em função da distância percorrida?

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PREPARAÇÃO PARA O EXAME NACIONAL

2. Admita que o carrinho X, foi largado do ponto A da calha, tendo passado no ponto B com uma velocidade de
módulo 0,980 m s–1.
2.1. Selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.
No trajeto AB considerado, o trabalho realizado pelo peso do carrinho é…
(A) … positivo e a energia potencial gravítica do sistema carrinho X + Terra aumenta.
(B) … positivo e a energia potencial gravítica do sistema carrinho X + Terra diminui.
(C) … negativo e a energia potencial gravítica do sistema carrinho X + Terra aumenta.
(D) … negativo e a energia potencial gravítica do sistema carrinho X + Terra diminui.

2.2. Calcule a intensidade da resultante das forças que atuam no carrinho X durante o percurso AB.
Apresente todas as etapas de resolução.

2.3. Selecione o gráfico que traduz a relação entre a energia mecânica, Em, e a altura em relação à base da
rampa, h, do carrinho X, durante o seu movimento entre as posições A e B.

2.4. Admita que, sobre a rampa, se abandona um carrinho Y de massa 2 vezes superior à massa do carrinho X.
Qual das seguintes expressões relaciona corretamente a energia cinética do carrinho X, com a energia cinética
do carrinho Y, quando se deslocam distâncias iguais sobre a rampa?
(A) Ec,X = 4 Ec,Y
(B) Ec,X = 2 Ec,Y
(C) 2 Ec,X = Ec,Y
(D) Ec,X = Ec,Y

2.5. Considere que a massa do carrinho foi medida com uma balança digital. Relativamente aos valores
determinados nesta atividade experimental, é correto afirmar que:
2.5.1. A incerteza de leitura associada à medição da massa é igual a (selecione a opção correta)…
(A) … ±0,5g (C) … ±1 g
(B) … ±5 g (D) … ±0,1 g

2.5.2. Os valores da massa e da energia cinética do carrinho foram obtidos através de medições (selecione a
opção correta)…
(A) … diretas.
(B) … direta e indireta, respetivamente.
(C) … indiretas.
(D) … indireta e direta, respetivamente.

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PREPARAÇÃO PARA O EXAME NACIONAL
GRUPO VII

1. Na tabela seguinte encontram-se registados os valores das capacidades térmicas mássicas de diferentes
substâncias.

SUBSTÂNCIA CAPACIDADE TÉRMICA MÁSSICA (J kg-1 K-1)

Estanho 228
Cobre 398
Platina 130

1.1. O gráfico da figura seguinte representa a variação de temperatura, Δθ, de duas esferas de cobre A e B, em
função da energia, E, fornecida a cada esfera.

Selecione a única alternativa que traduz a relação correta entre as massas das duas esferas, mA e mB,
respetivamente.
A. mA = 3 mB C. 3 mA = mB
B. mA = 2 mB D. mA = mB

1.2. Uma resistência térmica de 500 W foi introduzida num recipiente com 500 g de água a 20 ºC. Despreze a
capacidade térmica do recipiente.
1.2.1. Determine o intervalo de tempo durante o qual a resistência deve estar ligada, para que a temperatura
final da água seja 50 ºC, considerando que 50% da energia fornecida pela resistência é absorvida pela água.
Apresente todas as etapas de resolução. Considere c(água) = 4,18 × 103 J kg–1 ºC–1
1.2.2. Selecione a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços
seguintes, de modo a obter uma afirmação correta.
A transferência de energia entre a resistência térmica e a água processa-se essencialmente por ______, sendo a
energia transferida sob a forma de ______.
A. condução ... radiação C. convecção ... radiação
B. convecção ... calor D. condução ... calor

1.2.3. Suponha que estando a referida amostra de água a uma temperatura de 50 ºC, é colocado no seu interior
um objeto de estanho, com uma massa de 250 g, à temperatura inicial de 20 ºC. Desprezando eventuais trocas
de energia entre o sistema e a vizinhança, calcule a temperatura à qual se estabelece o equilíbrio térmico.

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PREPARAÇÃO PARA O EXAME NACIONAL

2. Observe a figura que ilustra um sistema em movimento de translação sobre uma calha. Considere
desprezável a ação de eventuais forças dissipativas.

2.1. Complete corretamente as seguintes frases, substituindo cada número (de I a VI) por um dos termos
aumenta, diminui, não varia, nula, máxima, igual, metade, o dobro.
A. Quando a esfera se desloca de A para B, a sua energia cinética (I) e a sua energia potencial gravítica (II).
B. Quando a esfera se desloca de C para D a sua energia cinética (III) e a sua energia potencial gravítica (IV).
C. Entre as posições A e D a energia mecânica da esfera é (V).
D. A energia potencial gravítica da esfera em B é (VI) da sua energia potencial gravítica na posição D.

2.2. Sabendo que a altura h é de 10 m, calcule o valor da velocidade da esfera na posição B.

Apresente todas as etapas de resolução.

GRUPO VIII

1. Para determinar a capacidade térmica mássica do alumínio, um grupo de alunos utilizou um bloco de alumínio
com 500 g de massa, colocado numa caixa isoladora
O bloco tem duas cavidades, numa das quais se colocou um termómetro analógico, e na outra uma resistência
elétrica de 60 W de potência, ligada a uma fonte de alimentação.
Mediu-se a temperatura inicial do bloco, qinicial. Após a fonte de alimentação ter estado ligada durante 60,0 s,
mediu-se a temperatura final do bloco, qfinal. Os valores foram medidos são qinicial = 22,2 º C e qfinal = 30,5 º C.
Admita que toda a energia fornecida pela resistência elétrica é transferida para o bloco de alumínio.

1.1. Calcule o valor da capacidade térmica mássica do alumínio. Apresente todas as etapas de resolução.

1.2. Indique as duas grandezas físicas que foram medidas para determinar o valor da potência da resistência
de aquecimento.

1.3. Indique a incerteza de leitura associada à medida da temperatura do bloco de alumínio.

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PREPARAÇÃO PARA O EXAME NACIONAL

2. Introduziu-se a mesma massa de água em três latas metálicas idênticas, Q, R e S, pintadas com tintas
diferentes. As latas, devidamente fechadas com uma rolha atravessada por um termómetro, foram colocadas
à mesma distância de lâmpadas de 100 W. Ligou-se cada uma das lâmpadas e mediu-se, para cada uma das
latas, a temperatura da água nelas contida ao longo de um determinado intervalo de tempo.
A figura seguinte apresenta os esboços dos gráficos traçados a partir dos valores experimentais de
temperatura em função do tempo, obtidos na experiência descrita.

2.1. Conclua, justificando, qual das latas terá uma superfície menos refletora.

2.2. A partir de um determinado instante, a temperatura da água contida na lata R manteve-se aproximadamente
constante, o que significa que … (selecione a opção correta)
A. … as taxas temporais de emissão e de reflexão de energia da lata são iguais.
B. … a lata deixou de absorver energia do exterior.
C. … as taxas temporais de emissão e de absorção de energia da lata são iguais.
D. … a lata deixou de emitir energia para o exterior.

2.3. Sob que forma foi transferida a energia da lâmpada para as latas?

2.4. Durante a realização do trabalho, os alunos utilizaram lâmpadas com igual potência, a igual distância de cada
uma das latas e a mesma massa de água, para ser possível estabelecer a relação entre… (selecione a opção
correta)
A. … a variação da temperatura do sistema lata-água e o seu revestimento.
B. … a variação da temperatura do sistema lata-água e a potência da lâmpada.
C. … a variação da temperatura do sistema lata-água e a distância à lâmpada.
D. … a variação da temperatura do sistema lata-água e a massa de água.

2.5. Uma das latas com água previamente aquecida foi abandonada sobre uma bancada até a água ficar à
temperatura ambiente. Conclua, justificando, se a taxa temporal de transferência de energia como calor (emissão
de radiação), pelas paredes da lata, aumentou, diminuiu ou se manteve constante, desde o instante em que se
abandonou a lata com água sobre a bancada até ao instante em que a água ficou à temperatura ambiente.

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SOLUÇÕES 9. Z=11; 6.1.1. 8,45 g/cm3; 8,69 g/cm3; 8,53

10. B; g/cm3;
GRUPO I 11. 6.1.2. 8,56 g/cm3;
11.1. 6.2. Cu;
1.
11.1.1. A chama corresponde à fonte 6.3. C
1.1. C;
de energia que produzirá a excitação das GRUPO IV
1.2. B;
"# "% "$ espécies do sal. 1.
2. !𝐴; !𝐵; !𝐶;
11.1.2. Na desexcitação, o anião emite 1.1. D
3.
preferencialmente fora da região visível 1.2. D
3.1. 5487 ºC
do espectro. 2.
3.2. 4,2
11.1.3. Seria necessário observar os 2.1. 2;
3.3. 5,68x1022 m.
espectros de emissão com recurso a um 2.2. Na; C; Li;
3.4. A
espectroscópio. 3.
4. A; E
11.1.4. A temperatura da chama é mais 3.1. 4;
5.
elevada (e por isso a radiação emitida é 3.2. A. igual; B. superior; C. superior.
5.1. C (0,8 mg);
predominantemente na região do UV); 4.
5.2. 4,3 x 10-3 kg m-3
11.1.5. Apenas se podem realizar 4.1. 0,585 g;
GRUPO II observações na região visível do 4.2. 0,105 mol/L
espectro; algumas das chamas 5.
1. A; apresentam cores muito semelhantes e 5.1. A molécula Y2 é mais reativa, uma
2. por isso são difíceis de distinguir. vez que a sua energia de ligação é
2.1. B; 11.2. C; menor (logo, a ligação desta molécula
2.2. Duas riscas negras na zona do 11.3. Na explosão há libertação de necessita de menos energia para ser
amarelo. energia; a energia libertada origina a dissociada).
2.3. a) espectro de emissão contínuo; b) excitação da amostra; durante a 5.2. B;
espectro de absorção de riscas; c) riscas desexcitação ocorre emissão de radiação 6. D;
negras; d) radiações absorvidas; e) linhas (a qual constitui o espectro de emissão e 7. C;
espectrais; espectro de emissão de constitui a radiação que se observa). 8. D;
riscas. 9. A – 3-etil-4-metil-hexano; B – CH3-
3. GRUPO III CCl(CH3)-CH(CH3)-CH3;
3.1. A; 1. 10.
3.2. D; 1.1. D; 10.1. Óxido de Ferro (III);
3.3. A; 1.2. B; 10.2. Hidróxido de alumínio;
3.4. B; 2. 11.
3.5. ERAD(T1) = 1,94X10-18 J > ERAD(T2) = 2.1. 1s2 2s2 2p5; 1s2 2s2 2p6 11.1. 0,56 g;
1,64X10-18 J; 2.2. Ambos os elementos possuem os 11.2. B;
3.6. E=-5,45X10-19+4,09X10-19 = - eletrões de valência no mesmo nível de 11.3. N(Na+) = 0,250x3x10-2x
1,36X10-19 (n=4); energia; porém, o elemento T apresenta 6,02x1023; (OH-)=0,250x3x10-2x
4. maior carga nuclear, o que origina uma 6,02x1023x2;
4.1. Há efeito fotoelétrico se ERADIAÇÃO é atração mais intensa sobre os eletrões, 11.4. D/A/B/F/C/G/E;
maior ou igual à EREMOÇÃO; Ec=Erad-Erem; originando uma contração da nuvem 11.5. B;
logo Ec= 2,17x10-18J e Ec=6,8x10-18J; eletrónica; assim o raio atómico de T 11.6. F=50/10=5; Cf=Ci/f= 6x10-3 mol;
4.2. III; será menor que o de Q. GRUPO V
5. 2.3. D; 1.
5.1. A; C; 3. C; 1.1. 8x104J;
5.2. B; E; G; H; 4. 1.2. 4,2x104J;
5.3. D; F; 4.1. N(Ar)=1x10-3 mol; n(O2)=0,02 mol; 1.3. 52,5%;
6. n(N2)=0,068 mol; x(O2)=0,22; 2. C;
6.1. A – Princípio da Exclusão de Pauli; B 4.2. C; 3. B;
– Regra de Hund; 5. 4. B;
6.2. A - 1s2 2s2 2px1 2py1 2pz0; B - 1s2 2s2 5.1. 0,8 mol/L; 5. P=54000 W; EF=540KJ; EU=81KJ;
2px1 2py1 2pz1; 5.2. mSOLUÇÃO=270g; %m/m=7,85%; v=12,7 m/s;
7. D; 6. 6.
8. C; 6.1.
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 FQA 10º ANO FICHA DE TRABALHO
PREPARAÇÃO PARA O EXAME NACIONAL

6.1. será a lata que absorve uma maior

6.1.1. 750J; percentagem da radiação incidente
6.1.2. 1400J; (logo, será a menos refletora);
6.2. C 2.2. C;
6.3. D 2.3. Radiação;
7. 2.4. A;
7.1. C; 2.5. Quanto maior a temperatura do
7.2. emissor, maior a taxa de radiação
emitida; com a emissão de radiação, o
corpo emissor arrefece; com a
diminuição de t, há uma diminuição da
taxa de emissão de radiação.

7.3. 0,25 m;
7.4. A;
7.5. C;
8. A Em do sistema não varia; nas
posições extremas a velocidade é nula,
pelo que a energia potencial gravítica
será igual; logo, a altura máxima
alcançada na rampa de maior inclinação
é igual a hA.
GRUPO VI
1.
1.1. 0,63 m/s;
1.2. A;
2.
2.1. B;
2.2. DEc= 0,24J; Fr=0,146 N;
2.3. D;
2.4. C;
2.5.
2.5.1. C;
2.5.2. B;
GRUPO VII
1.
1.1. A;
1.2.
1.2.1. 250,8 s;
1.2.2. D;
1.2.3. 49,2 ºC;
2.
2.1. A. Aumenta/diminui; B.
Diminui/aumenta; C. igual; D. metade;
2.2. 10 m/s;
GRUPO VIII
1.
1.1. 867 J Kg-1ºC-1;
1.2. U; I;
1.3. 0,5 ºC;
2.
2.1. Lata Q; se a sua temperatura
experimenta um maior aumento, então

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