Expressão Plástica

Expressão Plástica
Material Teórico
Cor
Responsável pelo Conteúdo:

Prof. Dr. José Alfonso Ballestero Alvares
Revisão Textual:
Prof.ª Dr.ª Alessandra Fabiana Cavalcanti
Cor
• Cor;
• Monocromia;
• Tom sobre tom.
OBJETIVO DE APRENDIZADO
· Caracterizar e descrever o círculo cromático, identificando as cores
primárias e as secundárias;
· Apresentar, caracterizar e descrever cor luz e cor pigmento;
· Definir, apresentar, caracterizar e descrever a monocromia e o tom
sobre tom.
Orientações de estudo
Para que o conteúdo desta Disciplina seja bem
aproveitado e haja maior aplicabilidade na sua
formação acadêmica e atuação profissional, siga
algumas recomendações básicas:
Conserve seu
material e local de
estudos sempre
organizados.
Aproveite as
Procure manter indicações
contato com seus de Material
colegas e tutores Complementar.
para trocar ideias!
Determine um Isso amplia a
horário fixo aprendizagem.
para estudar.
Mantenha o foco!
Evite se distrair com
as redes sociais.
Seja original!
Nunca plagie
trabalhos.
Não se esqueça
de se alimentar
Assim: e de se manter
Organize seus estudos de maneira que passem a fazer parte hidratado.
da sua rotina. Por exemplo, você poderá determinar um dia e
horário fixos como seu “momento do estudo”;
Procure se alimentar e se hidratar quando for estudar; lembre-se de que uma

alimentação saudável pode proporcionar melhor aproveitamento do estudo;
No material de cada Unidade, há leituras indicadas e, entre elas, artigos científicos, livros, vídeos
e sites para aprofundar os conhecimentos adquiridos ao longo da Unidade. Além disso, você
também encontrará sugestões de conteúdo extra no item Material Complementar, que ampliarão
sua interpretação e auxiliarão no pleno entendimento dos temas abordados;
Após o contato com o conteúdo proposto, participe dos debates mediados em fóruns de discus-
são, pois irão auxiliar a verificar o quanto você absorveu de conhecimento, além de propiciar o
contato com seus colegas e tutores, o que se apresenta como rico espaço de troca de ideias e
de aprendizagem.
UNIDADE Cor
Cor
Você pode pensar que é uma coisa muito simples falar a respeito da cor, mas
as coisas começam a se complicar, quando percebemos que na realidade a cor
não existe de forma material, palpável, concreta: a cor na realidade é apenas uma
sensação produzida por determinadas organizações nervosas sob a ação da luz.
Em outras palavras e mais exatamente: “cor é a sensação provocada pela ação

da luz sobre o órgão da visão” (PEDROSA, 2014, p. 20).
Isso nos indica que, para existir essa sensação, devem estar presentes dois
elementos importantes: a luz (objeto físico, agindo como estímulo) e o olho (aparelho
receptor, funcionando como decifrador do fluxo luminoso, decompondo-o ou
alterando-o através da retina).
Como todos sabemos, a cor apresenta uma infinidade de variedades, geradas a

partir das características dos estímulos, portanto dizem mais respeito à percepção do
que à sensação. Com isso os pesquisadores e os estudiosos do tema usaram dados
perceptivos para desenvolver o que denominamos “classificação e nomenclatura
das cores”, considerando suas características e formas de manifestação.
É exatamente isso que apresento a seguir, vamos começar com o chamado “círculo
cromático” para que possamos associar conceitos importantes. Aqui está ele!!
Figura 1
Fonte: iStock/Getty Images
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Nesse mesmo círculo cromático podemos identificar as cores primárias: verme-
lho, verde, azul, também denominadas cor luz.
Importante! Importante!
Cor primária é cada uma das três cores indecomponíveis que misturadas em proporções
variáveis produzem todas as cores do espectro.
A mistura dessas três cores primárias – denominada síntese aditiva – resultará

no branco.
Figura 2
Síntese aditiva é a mistura das três cores primárias
Quando fazemos a combinação entre essas cores primárias, chegamos às

cores secundárias, que são: ciano, amarelo, magenta. Essas cores secundárias são
denominadas cor pigmento.
Cor secundária é a formada pelo óptico por duas cores primárias.
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UNIDADE Cor
Observe novamente o círculo cromático colocado abaixo:
Figura 3
Nele podemos observar as denominadas cores quentes: amarelo, laranja, ver-

melho, dentre outras.
Figura 4
E também as cores frias: verde, azul, violeta, dentre outras.
Figura 5
10
Naturalmente, essa característica – quente e frio – está relacionada à natureza de
nossos sentidos (fogo – quente – vermelho; mar – frio – verde).
Ainda se misturarmos as cores pigmento vermelho, amarelo e azul produzimos

o cinza-neutro por síntese subtrativa.
Figura 6
Quando nos referimos à síntese aditiva, falamos de cor luz e quando nos referimos à
síntese subtrativa, falamos de ausência de luz.
Monocromia
É denominada monocromia a harmonia obtida quando se utiliza uma única cor,
alternando-se apenas sua saturação.
A monocromia pode ser obtida indo-se do mais claro até o mais escuro. Veja o
exemplo a seguir.
Figura 7
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UNIDADE Cor
Também podemos obter a monocromia, fazendo o caminho inverso, ou seja, do

mais escuro ao mais claro. Veja exemplo apresentado a seguir:
Figura 8
Observe que a monocromia nos oferece a oportunidade de obter efeitos muito

harmoniosos e belos, usando apenas uma única cor, experimente! São bem inte-
ressantes os efeitos que podemos obter com pouco, do que depende? Apenas de
sua imaginação e criatividade. Portanto: mãos à obra! Experimente! Crie, invente!!!
Monocromia é a harmonia obtida usando-se apenas uma cor variando sua saturação.
Mais uma observação: chamo sua atenção para as duas figuras colocas antes.
Observe que propositadamente mantive as “divisões” entre as gradações da
saturação aplicada, mas se retirarmos essas segmentações, teremos outra imagem,
que é denominada escala tonal.
Escala tonal é a gradação de valor e de intensidade na saturação de uma mesma cor.
Vamos, agora, “brincar” com as cores e os conceitos colocados até aqui. Veja os
exemplos colocados nas figuras a seguir apresentadas:
Figura 9
12
Agora preste atenção aos exemplos a seguir:
Figura 10
E este outro exemplo:
Figura 11
Explor
O que fiz para que esse efeito fosse diferente?
Tenho certeza de que você percebeu que o que variou foi a “quantidade” de
preto ou de branco colocados nas misturas das cores. Muito bem!
Quando misturamos uma cor com o preto ela se torna mais escura no que se denomina
escala de valor.
Quando misturamos uma cor com o branco ela se torna mais clara no que se denomina
escala de intensidade.
Mas, como tenho certeza de que você já sabe, os objetos e as coisas ao nosso
redor raramente se apresentam com um só matiz, como também é denominada a
gradação de uma cor. Na realidade, existe grande variedade de matizes e tons em
uma mesma cor. Veja dois exemplos.
13
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UNIDADE Cor
Esta primeira é a paleta de variações do azul:
Figura 12
Esta segunda é a paleta de variações do violeta:
Figura 13
14
Tom sobre tom
O tom sobre tom também é um tipo de harmonia semelhante à monocromia,
no entanto no tom sobre tom usam-se diversas cores próximas, de um mesmo
grupo, somente variando as tonalidades. Com este tipo de harmonia, conferimos
sobriedade e efeitos visuais bem agradáveis.
Veja o exemplo colocado na imagem a seguir apresentada.
Figura 14
Tom sobre tom é a harmonia obtida usando-se cores próximas e variando apenas
as tonalidades.
Não precisamos de apenas uma cor para obter resultados harmoniosos e belos,
podemos usar todas elas e da mesma forma termos um resultado agradável ao olhar.
Muito bem! Agora que você já conhece a teoria, experimente! Faça combinações,
misture, varie, crie! Verá que resultados fantásticos obterá!
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UNIDADE Cor
Material Complementar
Indicações para saber mais sobre os assuntos abordados nesta Unidade:
Sites
O que é Teoria das cores
https://goo.gl/qmovXG
Teoria das cores
https://goo.gl/HY8Fg
Vamos falar sobre a Teoria da Cor
https://goo.gl/guXZH4
Leitura
Teoria das cores
https://goo.gl/PddJt2
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Referências
BLÜCHER, E E. Psicodinâmica das cores em comunicação. 5. ed. São Paulo:
Editora Edgard Blücher, 2006.
HELLER, E. A psicologia das cores: como as cores afetam a emoção e a razão.

1. ed. São Paulo: Gustavo Gili, 2013.
PEDROSA, I. Da Cor à cor inexistente. 12.ed. Rio de Janeiro: Senac Nacio-

nal, 2014.
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Expressão Plástica - Unidade 5

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Procure se alimentar e se hidratar quando for estudar; lembre-se de que uma

Em outras palavras e mais exatamente: “cor é a sensação provocada pela ação

Como todos sabemos, a cor apresenta uma infinidade de variedades, geradas a

A mistura dessas três cores primárias – denominada síntese aditiva – resultará

Síntese aditiva é a mistura das três cores primárias

Quando fazemos a combinação entre essas cores primárias, chegamos às

Cor secundária é a formada pelo óptico por duas cores primárias.

Observe novamente o círculo cromático colocado abaixo:

Nele podemos observar as denominadas cores quentes: amarelo, laranja, ver-

E também as cores frias: verde, azul, violeta, dentre outras.

Ainda se misturarmos as cores pigmento vermelho, amarelo e azul produzimos

Também podemos obter a monocromia, fazendo o caminho inverso, ou seja, do

Observe que a monocromia nos oferece a oportunidade de obter efeitos muito

Escala tonal é a gradação de valor e de intensidade na saturação de uma mesma cor.

E este outro exemplo:

O que fiz para que esse efeito fosse diferente?

Esta primeira é a paleta de variações do azul:

Esta segunda é a paleta de variações do violeta:

Veja o exemplo colocado na imagem a seguir apresentada.

HELLER, E. A psicologia das cores: como as cores afetam a emoção e a razão.

PEDROSA, I. Da Cor à cor inexistente. 12.ed. Rio de Janeiro: Senac Nacio-

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