Comentário à análise efectuada pela Mª Rosário

Lopes
por Maria José Pena Monteiro - Quinta, 15 Outubro 2008

Na análise que fiz da tabela da colega Mª Rosário Lopes constato que os problemas são comuns às BE.
Tal facto, tranquiliza-me um pouco e permite que continue com minha vontade de contribuir para a
mudança!

Assim, vários aspectos destaco na sua tabela, pois de alguma forma, me identifico com eles. Para que se
possa tornar mais fácil a sua leitura, destaco-os também numa nova tabela:

Domínios Afirmações que destaco da tabela da colega

Competênci A motivação individual; melhorar a eficácia do trabalho colaborativo com professores
as do e alunos; coordenador é um” faz –tudo”; postura de investigação e aprendizagens
professor contínuas; autoformação
bibliotecário
Organização A necessidade de envolver os alunos na construção do seu conhecimento; definição de
e Gestão da estratégias para dar ao aluno, não o que a equipa quer mas sim o que o aluno necessita ;
BE articular a biblioteca com a sala de aula; a dificuldade na manutenção de equipamentos;
importância da Web 2.0; criação de páginas Web, blogues plataformas de aprendizagem á
distância; implementação de actividades de benchmarking .
Gestão da A diversidade do fundo documental em diversos suportes; a avaliação da colecção; o
Colecção empenho individual das equipas na produção de bibliotecas digitais de apoio ao currículo; a
integração das BE na RBE; a constituição de um catálogo digital; a pouca formação de
alguns membros das equipas; as dificuldades em analisar a colecção existente e definir uma
política de gestão da colecção eficaz e exequível ;Rotatividade da equipa e/ou
colaboradores; dificuldades financeiras.
A BE como
espaço de Estabelecer um plano articulado e progressivo para o «desenvolvimento das competências
de informação através da formação formal e informal dos seus utilizadores;
conhecimen
to e
aprendizage
m
Formação Disseminação de boas práticas; as actividades de formação para docentes e alunos no
para a domínio da literacia digital; a Criação de concursos com o objectivo de promover e divulgar
trabalhos escolares de qualidade; o Plano Nacional de Leitura e suas orientações; o Plano
leitura e tecnológico para a educação
para as
literacias
Trabalho A motivação dos docentes para o trabalho colaborativo com a equipa da BE; a
colaborativo Divulgação dos materiais que a BE produz através de sites Web, blogs, plataformas de
aprendizagem, dossier de materiais, etc ( e acrescento o Jornal da escola); a articulação dos
e articulado planos de turma e das actividades dos docentes com a BE; o partilhar de materiais utilizados
com noutras escolas e bibliotecas
Departamen
tos e
docentes
OO reconhecimento, por todos, da importância da Biblioteca escolar; os os novos desafios
Gestão da que se colocam às equipas; o desfio do novo modelo de avaliação dos docentes; a
capacidade em estabelecer um plano articulado e progressivo para o desenvolvimento das
mudança competências de informação.
Gestão de
evidências/ O saber definir estratégias / metas para que a BE cumpra a sua missão; a implementação de
um modelo de autoavaliação; a necessidade de partilhar os resultados da avaliação com a
avaliação comunidade educativa.

Peço desculpa pelo atraso no envio do trabalho. Para além das dificuldades já aqui manifestadas por
outros colegas em gerir as tarefas da BE com o ritmo da formação, tenho tido alguns problemas com a
saúde familiar.

Um bom trabalho para todos e espero ter correspondido ao que me foi solicitado.

Maria José Pena Monteiro