Ano letivo 2024/2025

Português
10º Ano

Funções Sintáticas
Sujeito Simples – Pratica a ação
O livro foi comprado por nós.

Sujeito Composto – Pratica a ação

Eu e tu somos uma bela equipa!

Sujeito Nulo Subentendido – Pratica a ação, mas está implícito na forma verbal
Fui às compras ontem

Sujeito Nulo Indeterminado – Não sabemos quem é ou o que é

Fizeram alguma coisa?

Vocativo
Maria, queres comprar os bilhetes?

Modificador de frase
Estou, obviamente, preocupada.

Predicativo do Sujeito
Sou feliz.
➔ Com verbos copulativos: ser, estar, ficar, continuar, permanecer, parecer, tornar-se

Predicativo do Complemento Direto

Eu acho o Porto uma cidade linda ➔ Dá características ao Complemento Direto

Complemento Direto
Eu dei um livro./Eu dei-o. ➔ Resposta à pergunta “o quê?”

Complemento Indireto
Eu telefonei à Maria/Eu telefonei-lhe ➔ Resposta à pergunta “a quem?”

Complemento Oblíquo
Eu moro ali.
➔ Não responde a perguntas, não pode ser retirado da frase, não pode ser substituído por pronomes (-o, -
a, -os, -as, -lhe, -lhes, por exemplo)

Complemento Agente da Passiva

O livro foi lido pelos alunos. ➔ Resposta à pergunta “por quem?”

Modificador do grupo verbal

Eu adormeci de exaustão ➔ Relacionado com o verbo, pode ser retirado da
frase

Modificador do nome restritivo

A pessoa que dá sem receber é generosa.
➔ A seguir a um nome, dá para retirar da frase, nunca está entre vírgulas.

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Português
10º Ano
Modificador do nome apositivo
A Lurdes, uma senhora generosa, deu-me este ➔ A seguir a um nome, dá para retirar da frase,
livro. está sempre entre vírgulas.

Complemento do nome1
O acesso à educação é um direito fundamental. ➔ A seguir a um nome, não dá para retirar da
frase.

Complemento do adjetivo1
Ele está convicto da inocência do seu cliente. ➔ A seguir a um adjetivo

Orações coordenadas
Oração Coordenada assindética
Abri a porta, liguei a luz e fui surpreendida por um ➔ Separadas por vírgulas
intruso.

Orações Coordenadas Sindéticas

➔ Separadas por conjunção ou locução

Oração Coordenada Copulativa

O Miguel fez uma escultura e a Maria optou por ➔ Ideia de Adição
uma pintura.

Oração Coordenada Adversativa

Atrasámo-nos, mas conseguimos chegar a tempo ➔ Ideia de contraste
da partida do comboio.

Oração Coordenada Disjuntiva

Apetece-te comer um chocolate ou preferes provar ➔ Ideia de alternativa
este bolo?

Oração Coordenada Conclusiva

Estou exausto, logo não vou à praia. ➔ Ideia de conclusão

Oração Coordenada Explicativa

Vou à água, pois apetece-me imenso mergulhar. ➔ Ideia de justificação

Orações Subordinadas
Orações Subordinadas Substantivas
Oração Subordinada Substantiva Completiva
É importante que faças este trabalho. ➔ Resposta à pergunta “o quê?”

Oração Subordinada Substantiva Relativa

Quem não arrisca não petisca. ➔ Não tem antecedente

1 Dado no décimo ano

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Português
10º Ano
Orações Subordinadas Adjetivas
Oração Subordinada Adjetiva Relativa Restritiva
Os alunos que trabalharam serão recompensados. ➔ A seguir a um nome, sem vírgulas

Oração Subordinada Adjetiva Relativa Explicativa

A Catarina, que se interessa por arqueologia, vai ➔ A seguir a um nome, sem entre vírgulas.
no Verão ao Egito.

Orações Subordinadas Adverbiais

Oração Subordinada Adverbial Temporal
Mal chegámos, começámos a trabalhar ➔ Ideia de Tempo

Oração Subordinada Adverbial Causal

Como está a chover, ficamos em casa. ➔ Ideia de causa

Oração Subordinada Adverbial Final

Eles vieram cá para visitar Paris. ➔ Ideia de finalidade

Oração Subordinada Adverbial Condicional

Se estudares, terás maior probabilidade de ter um ➔ Indica uma condição
bom resultado.

Oração Subordinada Adverbial Concessiva

Embora seja tímida, ela aceitou participar na peça. ➔ Apresenta um obstáculo

Oração Subordinada Adverbial Comparativa

Ela lia tão bem como escrevia. ➔ Apresenta uma comparação

Oração Subordinada Adverbial Consecutiva

Estava tanto frio que tremíamos ➔ Ideia de consequência; Estrutura base → “tão
/ tal / tanto...que”

Conjunções e locuções conjuncionais coordenativas

ALGUMAS CONJUNÇÕES E LOCUÇÕES
DESIGNAÇÃO
CONJUNCIONAIS
Copulativas E, nem, não só…mas também, tanto…como,…
Adversativa Mas
Disjuntivas Ou, ou…ou, ora…ora, quer…quer, seja…seja
Conclusiva Logo
Explicativa Pois

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Português
10º Ano
Conjunções e locuções conjuncionais subordinativas
ALGUMAS CONJUNÇÕES E LOCUÇÕES
DESIGNAÇÃO
CONJUNCIONAIS
Causais Porque, visto que, já que, como, que (= porque), …
Se, a não que, desde que, contanto que, a menos
Condicionais
que, …
Quando, enquanto, logo que, depois que, antes
Temporais
que, até que, sempre que, à medida que, …
Finais Para que, a fim de quem, para, …
Embora, conquanto, ainda que, mesmo que, se
Concessivas
bem que, posto que, nem que, apesar de que, …
Consecutivas De forma que, de maneira que, de modo que, …
Como, conforme, tão…como, mais…do que, bem
Comparativas
como ,…
Completivas Que, se, como

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Português
10º Ano
Atos de fala
Assertivos
Traduzir uma posição, uma verdade assumida pela pessoa que fala.
➔ Verbos utilizados: admitir, acreditar, afirmar, concordar, constatar, confessar, discordar, informar, negar,
responder…
o Exemplo: Acredito que vamos ganhar o jogo.

Diretivos
Levar o interlocutor a agir, por meio de uma ação verbal ou não verbal, de acordo com o conteúdo do
enunciado proferido
➔ Verbos utilizados: aconselhar, avisar, esperar, lembrar, querer, pedir, mandar, ordenar, exigir, obrigar,
permitir, proibir sugerir…
o Exemplo: Assine aqui, por favor.

Compromissivo
Exprimem um compromisso assumido pela pessoa que fala. (Uso frequente do futuro)
➔ Verbos utilizados: aconselhar, avisar, esperar, lembrar, querer, pedir, mandar, ordenar, exigir, obrigar,
permitir, proibir sugerir…
o Exemplo: Se não trouxeres o documento assinado pela tua mãe, não irás à visita.

Expressivo
Exprimem sentimentos, emoções, estados de espírito da pessoa que fala. (Uso frequente de expressões
exclamativas)
➔ Verbos utilizados: adotar, detestar, agradecer, congratular-se, deplorar, felicitar, gostar, lamentar,
odiar…
o Exemplo: Gosto muito de ter aulas de Português.

Declarativos
Exprimem uma realidade criada pelo próprio ato de fala.
➔ Verbos utilizados: declarar, nomear, condenar, batizar, demitir, suspender…
o Exemplo: Os serviços encerram por hoje.

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Português
10º Ano
Texto e Textualidade
Coerência Textual
Um texto é coerente quando a relação que se estabelece entre as suas diferentes partes cria uma unidade
de sentido, ou seja, quando os assuntos se vão interligando de uma forma natural, numa determinada
sequência lógica e sem haver contradições. A coerência do texto materializa-se de forma diferente consoante
o género textual.

Coesão Textual
A coesão textual diz respeito aos processos linguísticos que permitem o encadeamento dos enunciados.
Os mecanismos que asseguram a coesão textual podem estar relacionados com a seleção intencional das
palavras que utilizamos (coesão lexical) ou com a forma como construímos os nossos enunciados do ponto
de vista gramatical (coesão gramatical).

Coesão lexical
➔ Reiteração: Retoma intencional de elementos já conhecidos, assegurando a unidade do texto.
o Exemplo: O livro desaparecera. Logo aquele, o livro dos livros.
➔ Substituição: Substituição de uma palavra ou expressão por uma outra de sentido equivalente, tendo
em conta o contexto em que se insere.
o Exemplo: O Pedro adorava brincar na rua. O rapaz corria, saltava à corda, jogava à bola…
Era um miúdo alegre, sem dúvida. Todos gostavam de brincar com este garoto.

Coesão gramatical
➔ Temporal: o uso de expressões adverbiais ou preposicionais com valor temporal, bem como a
ordenação correlativa dos tempos verbais asseguram a manutenção da coerência textual.
o Exemplo: Hoje, com este tempo, ficamos por casa, claro. Naquele dia, tínhamos ido até à
praia, porque estava bom tempo. Agora, essa hipótese não se pode colocar.
➔ Referencial: A coesão referencial pode ser obtida através de palavras que retomam ou antecipam um
referente. Os meios utlizados são os seguintes:
• Recurso à anáfora: uso anafórico de pronomes ou determinantes em substituição de palavras
anteriormente utilizadas; a interpretação do termo anafórico depende do seu antecedente.
o Exemplo: O Pedro viu a Rita a sair da sua casa. Ele correu atrás dela como nunca o vira a
correr antes.
• Recurso à catáfora: uso catafórico de pronomes ou determinantes em substituição de palavras
posteriormente utilizadas; a interpretação do termo catafórico depende do seu referente.
o Exemplo: Ele segui-a cautelosamente. A Maria não se apercebeu da perseguição do ladrão.
• Recurso à elipse: supressão de pronomes anafóricos ou catafóricos que se subentendem.
o Exemplo: A Rita soube o resultado e – dormiu descansada.
• Correferência não anafórica: utilização de expressões relativas ao mesmo referente,
percetíveis através do contexto ou de elementos linguísticos
o Exemplo: A Rita aceitou o emprego. A filha do Pereira nunca imaginou que conseguiria.
➔ Frásica: Concordância em género e número, cumprimento das regras sintáticas e regência verbal.
o Exemplo: O meu pai e quem tu sabes já viveram aqui.
➔ Interfrásica: Ligação de enunciados entre si, criando uma unidade de sentido lógica, isto é, organizada,
através dos marcadores ou conectores discursivos.
o Exemplo: Em primeiro lugar, gostaria de agradecer a vossa presença. Na verdade, nada
disto teria sido possível sem o vosso contributo. Depois, gostaria de salientar a importância
que este evento tem para a vida da nação, uma vez que nos permitiu refletir sobre um tema
que muito nos preocupa.