Os Morcegos e o Som

Unidade Interdisciplinar de Ciências

Vickie Hayes

Professora do 3o Grau
Escola Elementar de Lakes
Lacey, Washington
 Os Morcegos e o Som
Unidade Interdisciplinar de Ciências

Vickie Hayes

Professora do 3o Grau
Escola Elementar de Lakes
Lacey, Washington
 Acerca do Projeto
 Desenvolvido para os alunos da 4a Série
 Integra Ciências, Leitura e a Arte da
Linguagem
 Atividade de extensão ao Programa FOSS
de Ciências
 Os alunos aprendem conceitos científicos
através da pesquisa e da observação
 Objetivos
 Os alunos usarão o PowerPoint® da
Microsoft® para desenvolverem habilidades
na organização de dados para relatórios
 Os alunos aplicarão os conceitos de som,
coletando dados sobre animais e o som
 Os alunos criarão uma reflexão do som e
os animais usando o PowerPoint
 Os estudantes criarão um relatório
enfocando o papel do som na vida dos
morcegos
Programa de Aprendizagem
do Estado de Washington
 Comunicação
 Leitura
 Redação
 Ciências
 Tecnologia
 Prerequisite Skills and
Resource Materials
Pré-requisitos
 Prática com a Enciclopédia Microsoft®
Encarta®
 Conhecimento do Microsoft® Word, Publisher
e PowerPoint®
 Prática na organização de dados
Recursos Necessários
 Um computador conectado à Internet e
contendo o Microsoft® Office 2000
 Enciclopédia Microsoft® Encarta®
 Procedimentos
 Etapa1: Reflexão sobre a Unidade FOSS
sobre Som: Modelando o mapeamento de
dados
O som nos ajuda a:
Nos Comunicar:
Aprendemos à medida que escutamos.
Compartilhamos informações e idéias através do som.
Sobrevivemos neste mundo através das comunicações.
O som nos dá prazer
Música
Desenhos Animados
Vozes
 Procedimentos Etapas 2-4
 Etapa 2: Fazer uma demonstração de
apresentação usando PowerPoint
 Etapa 3: Aprendendo sobre como escrever
um relatório sobre animais, planejando
slides em PowerPoint
 Etapa 4: Aprendendo como fazer o relatório
sobre morcegos em PowerPoint
 Procedimentos Etapas 5-7
Weekly Learning  Etapa 5: Praticando
Reflection... habilidades de
editoração
Special Guest Speaker
October 13, 2:30 pm
Week of September Ms. Johns talking
about Bats. Parents
By team 1: Ashley, Don’t’ forget Yippee for Sue, invited to attend
Volume 1 , Issue 1
Kyle, Ann, Peter to practice basic Emily, and Josh. RSVP

Math facts with Remember students September 28, 1999

Etapa 6: Praticando
your child. should be doing
Math this week
In Math we
By Team 2: Joe, nightly reading.
Things to Talk

Mary, John, and Sue About at Dinner:

escrever para
are collecting data
Team 3: Robert, Alex,
from a population
Jennifer, and Kristin
off beans. From Reading this week: How do bats help our
the data we are
diferentes finalidades
environment? Share
In Reading we Specialist this week: your ideas with the
graphing the infor- are working in the class.
mation we have col- SRA reading labs.
lected. We are We are also working
working in pairs to on Accelerated
learn and to check Reading points. So

Step 7:
over our information. far 3 students have
We are having fun! reached 5 points. Plan Ahead this week! 
SCIENCE NEWS: Bats are our friends!
Practice spelling on
Thursday Nights. Desenvolvendo
We are going batty over BATS!!!!
By Team 4: Mike, Henry,
Patty, and MooMoo
study. Keep bringing in those Bat
Facts. The team with the
Turn in your Bat facts
on Tuesday. capacidades de
apresentação e
Echolocation, habitat,
most bat facts gets 3 stars PTA Open House
We have been Sonar waves,…
each! October 7th!
studying sounds and ani-
mals. We are writing a
class report about bats.
Here are some new words
we have been using in our
comunicação
 Alterações
Para o estudante com necessidades
especiais:
 Use um formato de equipe
 Recrute alunos mais avançados como tutores
 Para o estudante dotado:
 Escolha outro animal para fazer um relatório individual
 Pesquise sobre outros conceitos de som
 Desenvolva uma apresentação sobre o significado do
som para as pessoas
 Desenvolva um jogo sobre “morcegos” usando o
Microsoft Publisher para testar o conhecimento sobre
estes animais
 Avaliação Estudantil
 Observações do Professor
 Norma criada pelo Professor e seus
alunos para mostrar a aprendizagem
cooperativa
 Norma do Projeto para avaliar o
conteúdo e habilidades com a
apresentação em PowerPoint
Beneficios para o Estudante
 Melhor aptidão para escrever
 Colaboração em equipe
 Melhor aptidão para pesquisas
 Melhor auto-estima e confiança com o
uso de tecnologia no processo de
aprendizagem