COMO FAZER

Um PORTEFÓLIO

INA – Biblioteca Geral

Maria José Carvalho
Portfolio ou Portefólio?

 Portfolio
 Docs. portugueses e estrangeiros

 Portefólio
 Docs. Portugueses

 Não aparece o termo em nenhum

dicionário/enciclopédia portuguesa
Portefólio: noção (sentido corrente)

 Conjunto de folhas, fotografias, registos

sonoros, montagens, CD-Rom, web sites,
trabalhos de empresas…que servem para
apresentar os autores dos respectivos
trabalhos;
 Este portefólio profissional permite ao seu
autor fazer valer as suas competências
junto de determinado público;
 Ex.: o portefólio de um modelo
Portefólio: noção (na educação)

 Uma colecção organizada e devidamente

planeada de trabalhos produzidos por um
aluno, de forma a ser visível as
aprendizagens conseguidas;
 Na sua concepção pode utilizar-se o
suporte papel ou pode ser híbrido (suporte
papel e outros como sejam fotografia,
vídeo, CD-ROM…) e electrónico;
 Pode ser projecto de só disciplina ou
interdisciplinar.
Princípios organizadores do
portefólio:

 Recolha/pesquisa de diversos
documentos
 Necessidade de determinar cronograma
para a recolha;
 Fontes e suportes diversificados;
 Selecção dos documentos
 O porquê da sua escolha deve ter em
conta os objectivos de partida.
Princípios organizadores do
portefólio: (cont.)

 Preparação do portefólio
 Determinação do conteúdo e formato;
 Cumprimento de prazos;
 Troca de informação entre colegas e
professor(es);
 Datação dos documentos, quer os de
pesquisa, quer os produzidos, para que
se possa observar os progressos.
Princípios organizadores do
portefólio: (cont.)

 Apresentação do portefólio

 Deve ter um sumário (explicativo de

conteúdo):
 Partes em que é constituído
O que deve constar do portefólio:

 O resultado da pesquisa;
 A produção solicitada;
 A descrição do processo;
 As várias reflexões sobre:
 Os materiais
 As suas escolhas
 A justificação de todas as escolhas:
 Documentos

 Fontes
O que deve constar do portefólio:
(cont.)

 O espaço onda se possa introduzir os

comentários do professor, bem como
os textos que o professor lhe possa
sugerir para a progressão do
projecto;
 Cada secção/pesquisa/material
deve estar datado.
O que faz o professor antes de dar
início à construção do portefólio:

 Estabelece objectivos, critérios e

parâmetros de avaliação;
 Cria códigos de correcção;
 Define o tempo de realização e as
datas;
 Cria fichas de auto e co-avaliação;
O que faz o professor antes de dar
início à construção do portefólio:
(cont.)

 Ajuda a definir:
 O conteúdo;
 Os materiais;
 A robustez do invólucro para uma
manipulação exaustiva;
 A personalização do aspecto exterior;
O que faz o professor antes de dar
início à construção do portefólio:
(cont.)

 Informa que poderá anexar

documentos que considera
pertinentes, bem como comentários
sobre o percurso do aluno.
O que pode constar de um
portefólio

 Ex.: Caminhar na Informática

(a desenvolver na disciplina TIC e LP1)
 Objectivos:
 Aplicar conhecimentos adquiridos na vida prática
 Representações gráficas;
 Utilização de tabelas;
 Criação de páginas Web;
 Cálculo de vencimentos;
 Etc.
Portefólio: Caminhar na
Informática

SUMÁRIO
 O meu retrato
 Apresento-me

 Pesquisas efectuadas
 Livros
 Jornais/Revistas
 Internet
 Outros
Portefólio: Caminhar na
Informática (cont.)

 Documentos criados
 Sala de Aula
 Em casa

 Trabalhos realizados
 Sala de aula
 Em casa
 Em conjunto para outras disciplinas

 Materiais Diversos