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Refrigeração e Ar Condicionado I: Exercícios (Prova Nº1)

Com o reservatório de refrigerante na
posição “A”, através da serpentina
escoa:
vapor saturado;
líquido e vapor saturados;
vapor superaquecido.

Com o reservatório de refrigerante na

posição “B”, através da serpentina
escoa:
vapor saturado;
líquido e vapor saturados;
vapor superaquecido.

Com o reservatório de refrigerante na

posição “A”, a temperatura no ponto 2
é:
igual à de saturação;
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Refrigeração e Ar Condicionado I: Exercícios (Prova Nº1)

Com o reservatório de refrigerante na

posição “B”, a temperatura no ponto 2
é:
igual à de saturação;
maior que a de saturação;
menor que a de saturação.

Considerando serpentinas iguais, o

esquema com reservatório de
refrigerante na posição “A” apresenta,
em relação à posição “B”, uma
capacidade de resfriamento:
maior;
igual;
menor.
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O superaquecimento é a diferença entre a temperatura do refrigerante e a
temperatura de saturação correspondente à pressão na saída do?
Condensador;
Evaporador;
Compressor.

O subresfriamento é a diferença entre a temperatura de saturação

correspondente à pressão na saída e a temperatura do refrigerante
também na saída de qual componente listado abaixo?
Condensador;
Evaporador;
Compressor.

A um COP igual a 3,67 corresponde uma demanda específica de potência

igual?
0,96 kW/TR;
0,27 kW/TR;
3,67 kW/TR.
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Refrigeração e Ar Condicionado I: Exercícios (Prova Nº1)
Como varia a capacidade de um compressor alternativo a pistão quando a
temperatura no evaporador diminui:
Diminui devido a uma maior pressão de sucção;
Aumenta devido a uma maior pressão de sucção;
Diminui devido a uma menor pressão de sucção.
 
Como varia a capacidade de um compressor alternativo a pistão quando a
temperatura no condensador aumenta:
Diminui devido a uma maior pressão de descarga;
Aumenta devido a uma maior pressão de descarga;
Diminui devido a uma menor pressão de descarga.
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Refrigeração e Ar Condicionado I: Exercícios (Prova Nº1)
Como a capacidade de um compressor alternativo a pistão e o volume
específico do refrigerante (R-22) na sucção do compressor variam em
função de um maior superaquecimento no evaporador:
Capacidade e volume específico diminuem;
Capacidade e volume específico aumentam;
Capacidade diminui e volume específico aumenta.

Quando a entropia na saída do compressor, dados os estados

termodinâmicos na entrada e saída do mesmo, é menor que na entrada,
pode-se concluir que o compressor?
Tem rendimento isentrópico maior que 100%;
É resfriado;
É aquecido.

Sabendo-se a vazão de refrigerante e as entalpias na entrada e saída do

compressor, sendo o processo de compressão adiabático irreversível,
pode-se determinar a potência de compressão? Como (expressão)?
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Refrigeração e Ar Condicionado I: Exercícios (Prova Nº1)
Desenhar, de forma esquemática, um sistema de refrigeração com dois
estágios de compressão e um tanque de separação de vapor “flash” e
resfriamento intermediário, identificando todos os componentes e pontos.
Também se pede para desenhar o ciclo de refrigeração nos diagramas T-s
e P-h, identificando os pontos e sentido de fluxo.
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Refrigeração e Ar Condicionado I: Exercícios (Prova Nº1)
A figura abaixo representa um sistema de refrigeração com dois estágios
de compressão e um tanque de separação de vapor “flash” e resfriamento
intermediário. O refrigerante usado é amônia, a capacidade é 130 kW à
temperatura de T1= -20 °C. Propriedades nas descargas dos
compressores: P4= 1600 kPa, h4= 1555 kJ/kg, P2= 600 kPa e h2= 1530
kJ/kg. Outras propriedades: P1= 190,2 kPa, T5= 40 ºC, h3= 1452,1 kJ/kg,
h7= 226,97 kJ/kg e h1= 1418,1 kJ/kg. Pede-se:
a) Representar o ciclo de refrigeração no
diagrama P-h.
b) Subresfriamento/superaquecimento no
condensador/evaporador.
c) Vazões de refrigerante nos
compressores.
d) Potências dos compressores e seus
rendimentos isoentrópicos.
e) COP do ciclo de refrigeração e consumo
específico em kW/TR.
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Refrigeração e Ar Condicionado I: Exercícios (Prova Nº1)
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Refrigeração e Ar Condicionado I: Exercícios (Prova Nº1)
Desenhar, de forma esquemática, um sistema (“ciclo”) de refrigeração por
absorção de vapor (brometo de lítio – água) de simples efeito, com
regenerador, identificando os componentes.
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Refrigeração e Ar Condicionado I: Exercícios (Prova Nº1)
Qual a concentração de brometo de lítio no absorvedor, em um sistema
(“ciclo”) de refrigeração por absorção de vapor (brometo de lítio – água)
de simples efeito, para obter temperatura de 10 ºC no evaporador, com
temperatura da água de resfriamento (temperatura no absorvedor) de 35
ºC.
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Refrigeração e Ar Condicionado I: Exercícios (Prova Nº1)
Determinar a carga térmica horária média, em Btu/h, e a capacidade de
refrigeração a ser instalada, também em Btu/h, se a carga térmica
estimada em uma câmara frigorífica para congelamento rápido (túnel de
congelamento) de carne de aves (frango) é de 8 x 106 Btu/24h (já incluído
um fator de segurança de 10%). O sistema de degelo adotado propicia
um tempo de funcionamento útil da máquina de refrigeração de 20h/24h.
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Refrigeração e Ar Condicionado I: Exercícios (Prova Nº1)
Determinar a carga térmica horária média de produto, em Btu/h, e a
capacidade de refrigeração a ser instalada, também em Btu/h, de uma
câmara frigorífica para congelamento rápido (túnel de congelamento) de
carne de aves (frango). A câmara frigorífica tem capacidade de receber
2000 kg de carne por vez. A temperatura inicial e final do produto é 90 ºF
e -20 ºF, respectivamente. O tempo de resfriamento é de 3 h, com um
fator de regime de resfriamento igual a 0,85. O tempo necessário para as
operações de carregamento e descarregamento da câmara frigorífica é de
1 h. O sistema de degelo adotado propicia um tempo de funcionamento
útil da máquina de refrigeração de 20h/24h. Caso necessário, demais
dados devem ser considerados de forma adequada.