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Alison Uttley
Mais tarde, ela também escreveu livros para crianças mais velhas e adultos e produziu
mais de cem títulos, para o qual foi premiada com um honorável Litt.D. pela Universidade
de Manchester em 1970.
A criança do campo brinca no e com um ambiente natural de
plantas, árvores e animais – cheio de recursos, inventivo e
exploratório.
•Paus;
•Pedras;
•Flores.
Escolhemos com cuidado, a mais robusta e longa das plantas finas e lisas.
Um ovo de pássaro, uma fita de medula de junco eram tesouros valorizados pela sua
beleza.
Escolhemos a erva de centeio, e contávamos as pequenas orelhas
para descobrir com quem deveríamos nos casar:
As groselhas eram pequenas árvores antigas que pertenciam a uma cabana em ruínas, onde
pisávamos leves penas enquanto arrancávamos com medo as pequenas e duras bagas e
olhávamos para trás à procura de sombras e sonhos.
Nós procurávamos por almofadas de alfinetes de Robin, galhos de
carvalho e cogumelos, cada um dos quais tinha seu próprio valor de
magia ou beleza.
Nós subíamos para cima deles no caminho para a escola e para casa e
enchíamos os nossos bolsos com cachos de castanhas.
Nós desenterramos pinhões do Campo Branco onde eles cresceram entre as ervas.
Certas ervas eram muito boas e macias, doces e suculentas.
Então existiam os trevos, e nós chupávamos os talos de mel das flores
vermelhas e brancas que cresciam em abundância enquanto
caminhávamos pelos caminhos para ver o gado e os cavalos. Os sinos de
“Cowslip” eram um depósito de mel para as abelhinhas humanas.