Orações

subordinadas
Língua Portuguesa – Sintaxe
2022/2
Transpositor
• “Certo, mas o que é transposição? De acordo com Azeredo (2010, p.
296), é "o processo pelo qual se formam sintagmas derivados de
outras unidades, as quais podem ser sintagmas básicos ou orações".
(GUIMARÃES, 2015, p. 68)
• “Os transpositores (...) operam fora dos limites da palavra. Se digo
cavalo de raça, cavalo de corrida, cavalo de Troia, cavalo de pau,
cavalo sem dono, cavalo do Pedro, cavalo com a perna quebrada,
estou usando a transposição para criar um número po­tencialmente
infinito de novas unidades significativas na língua.” (GUIMARÃES,
2015, p. 68-69)
Transpositor
• “Por exemplo, nas construções trabalho com Pedro, trabalho com
afinco, trabalho sem vontade, trabalho de noite, trabalho por amor,
cada preposição (nesse caso) estabelece uma rela­ção de sentido
específica entre o termo regente ( o núcleo do SN, trabalho) e o
regido (a palavra convertida em sintagma adjetival ou adverbial).”
(GUIMARÃES, p. 69)

• “as conjunções subordinativas são consideradas transposito­res, já que

convertem uma oração em um sintagma adverbial, adjetival ou
nominal (...)” (GUIMARÃES, 2015, p. 70)
TRANSPOSITOR CONJUNÇÕES INTEGRANTES
CONVERTEM A ORAÇÃO EM
SN (ORAÇÃO SUBORDINADA
SUBSTANTIVA)

CONVERTEM A ORAÇÃO EM
CONJUNÇÕES ADVERBIAIS SAdv (ORAÇÃO
SUBORDINADA ADVERBIAL)

CONVERTEM A ORAÇÃO EM
PRONOMES RELATIVOS SAdj (ORAÇÃO
SUBORDINADA ADJETIVAL)

(GUIMARÃES, 2015, p. 118)

Funções sintáticas
do Sintagma
Adjetival
 Pronome relativo
Adjunto Adnominal
A MENINA LOIRA CHEGOU ATRASADA
SN – Sujeito - autônomo SV
Det. Núcleo S.ADJ S. Adjetival - atrasada

A MENINA QUE OSTENTA A TEZ CLARA E CHEGOU ATRASADA

OS CABELOS DOURADOS

Termo Regente Oração Subordinada Adjetiva Oração Principal

Oração Principal
 As Orações adjetivas sempre
começam com pronome relativo:
que, o qual, a qual, os quais, as
Pronome quais e possíveis combinações
com as preposições (de que, das
relativo quais, dos quais...)

Pronome relativo faz a ligação,

relaciona duas orações. E
mantém a função de pronome
substituindo um sintagma
nominal da oração anterior.
 A porta quebrou com a tempestade.
Consertamos a porta.

Exercício
Qual sintagma se repete? Qual informação
vocês querem colocar em primeiro plano?

s
Consertamos a porta que quebrou com a
tempestade.
Que substitui o SN, a porta, na oração
subordinada.
A porta que consertamos quebrou com a
tempestade.
 A gaveta está trancada. Na gaveta, Rosalina
guarda as cartas.

Qual sintagma se repete? Qual informação

Exercício vocês querem colocar em primeiro plano?

s
A gaveta onde Rosalina guarda as cartas está
trancada.
Onde substitui o SN, a gaveta, na oração
subordinada, que aparece como um lugar na
segunda oração (em + a gaveta).
Rosalina guarda as cartas na gaveta que está
trancada.
 Os jornais falaram sobre a moça. A moça é
pedagoga.

Qual sintagma se repete? Qual informação

Exercício vocês querem colocar em primeiro plano?

s
A moça sobre a qual os jornais falaram é
pedagoga.
A qual substitui o SN, moça, na oração
subordinada, que aparece na função de objeto
indireto (sobre a moça).
Os jornais falaram sobre a moça que é
pedagoga.
Exercícios – Encaixando...
a) Conheci um homem. O homem participou de uma olimpíada.
b) Luana queria um vestido. O vestido custava muito caro.
c) Comprei um aparelho de som. O aparelho de som toca vinil.
d) Homens e mulheres vivem mais. Homens e mulheres se
exercitam.
e) A moça passava de manhã. A moça vendia tapioca na praia.

Fonte: https://www.normaculta.com.br/pronomes-relativos-exercicios-com-gabarito/
Exercícios

a) Conheci um homem. O homem participou de uma olimpíada.

Aqui temos dois períodos simples que tem um sintagma de núcleo
comum: homem.
Esse é o elemento que permite o encaixamento, nesse caso, a
inserção de uma oração em outra.
O encaixamento é feito por um transpositor – pronome
relativo. Como pronome deve substituir um sintagma e como
pronome relativo deve estabelecer a relação entre as orações.

1/4
Exercícios
Continuando:

Conheci um homem. O homem participou de uma olimpíada.

No primeiro período, o sintagma um homem exerce a função de objeto

direto. Quem conheci? Um homem.

No segundo período, o sintagma o homem exerce a função de sujeito.

Quem participou de uma olimpíada? O homem.
2/4
Exercícios
Continuando:
Conheci um homem. O homem participou de uma olimpíada.

Sabendo das funções, quando há o encaixamento, precisamos pensar

se há necessidade de inverter a oração encaixada ou não.
Vejamos: Conheci um homem, que participou de uma olimpíada.

Aqui não há necessidade, porque o pronome está no lugar da função

de sujeito.

3/4
Exercícios
Continuando:
Conheci um homem. O homem participou de uma olimpíada.

Na segunda possibilidade de encaixe:

O homem que conheci participou de uma olimpíada

Nesse caso, há necessidade de inverter, porque o pronome está no lugar da função

de objeto direto.
Seria algo assim:
O homem um homem conheci participou de uma olimpíada.
O homem que conheci participou de uma olimpíada

4/4
Exercícios
b) Luana queria um vestido. O vestido custava muito caro.

Precisamos procurar um elemento comum nos dois períodos simples para

fazer o encaixamento. É o núcleo do sintagma nominal: vestido.
Esse é o elemento que permite o encaixamento, nesse caso, a inserção de uma
oração em outra.
O encaixamento é feito por um transpositor, para as orações subordinadas
adjetivas é pronome relativo. Como pronome deve substituir um sintagma
e como pronome relativo deve estabelecer a relação entre as orações.

1/4
Exercícios
Continuando
Luana queria um vestido. O vestido custava muito caro.

No primeiro período, o sintagma um vestido exerce a função de objeto direto. O que

Luana queria? Um vestido.

No segundo período, o sintagma o vestido exerce a função de sujeito. O que custava

caro? O vestido.

Lembrando – quem para pessoas ou “animais queridos”; que para os objetos e

animais.

2/4
Exercícios
Continuando:
Luana queria um vestido. O vestido custava muito caro.

Sabendo das funções, quando há o encaixamento, precisamos pensar

se há necessidade de inverter a oração encaixada ou não.
Vejamos: Luana queria um vestido que custava muito caro.

Aqui não há necessidade, porque o pronome está no lugar da função

de sujeito.

3/4
Exercícios
Continuando:
Luana queria um vestido. O vestido custava muito caro.

Na segunda possibilidade de encaixe:

O vestido que Luana queria custava muito caro.

Nesse caso, há necessidade de inverter, porque o pronome está no lugar da função de objeto
direto.
Seria algo assim:
O vestido um vestido Luana queria custava muito caro.

O vestido que Luana queria custava muito caro.

4/4
Exercícios
c) Comprei um aparelho de som. O aparelho de som toca vinil.

Precisamos procurar um elemento comum nos dois períodos simples para fazer o
encaixamento. É o núcleo do sintagma nominal: aparelho de som.
Esse é o elemento que permite o encaixamento, nesse caso, a inserção de uma oração
em outra.
Vale a pena lembrar que existem alguns tipos de transpositores. No nosso caso, das
orações subordinadas adjetivas, é pronome relativo. Como pronome deve substituir
um sintagma e como pronome relativo deve estabelecer a relação entre as orações.

1/4
Exercícios
c) Comprei um aparelho de som. O aparelho de som toca vinil.

No primeiro período, o sintagma um aparelho de som exerce a função de

objeto direto. O que comprei? Um aparelho de som.

No segundo período, o sintagma o aparelho de som exerce a função de

sujeito. O que toca vinil? O aparelho de som.

É nosso conhecimento de mundo que decide se utilizamos quem ou que.

2/4
Exercícios
c) Comprei um aparelho de som. O aparelho de som toca vinil.

Sabendo das funções, quando há o encaixamento, precisamos

pensar se há necessidade de inverter a oração encaixada ou não.
Vejamos: Comprei um aparelho de som que toca vinil.

Aqui não há necessidade, porque o pronome está no lugar da

função de sujeito como nós itens anteriores do exercício.

3/4
Exercícios
c) Comprei um aparelho de som. O aparelho de som toca vinil.

Na segunda possibilidade de encaixe:

O aparelho de som que comprei toca vinil.

Nesse caso, há necessidade de inverter, porque o pronome está no lugar da função de objeto
direto.
Seria algo assim:
O aparelho de som um aparelho de som comprei toca vinil.

O aparelho de som que comprei toca vinil.

4/4
Exercícios
d) Homens e mulheres vivem mais. Homens e mulheres se exercitam.

Precisamos procurar um elemento comum nos dois períodos simples para fazer o
encaixamento. É o núcleo do sintagma nominal: Homens e mulheres.
Esse é o elemento que permite o encaixamento, nesse caso, a inserção de uma oração
em outra.
Para fazer a inserção, usamos os transpositores. No nosso caso, o pronome relativo,
como pronome deve substituir um sintagma e como pronome relativo deve
estabelecer a relação entre as orações.

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Exercícios
d) Homens e mulheres vivem mais. Homens e mulheres se exercitam.

Tanto no primeiro quanto no segundo período, os sintagmas Homens

e mulheres exercem a função de sujeito. Quem vive mais? Quem se
exercita? Homens e mulheres.

É nosso conhecimento de mundo que decide se utilizamos quem ou

que.

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Exercícios
d) Homens e mulheres vivem mais. Homens e mulheres se exercitam.

Como os sintagmas estão na mesma função (sujeito) nos dois períodos,

quando há o encaixamento, não há necessidade de inverter a oração
encaixada.
Vejamos: Homens e mulheres que vivem mais se exercitam.

Homens e mulheres que vivem mais se exercitam.

3/4
Exercícios
e) A moça passava de manhã. A moça vendia tapioca na praia.
Precisamos procurar um elemento comum nos dois períodos simples para
fazer o encaixamento. É o núcleo do sintagma nominal: A moça.
Esse é o elemento que permite o encaixamento, nesse caso, a inserção de uma
oração em outra.
Para fazer a inserção, usamos os transpositores. No nosso caso, o pronome
relativo, como pronome deve substituir um sintagma e como pronome
relativo deve estabelecer a relação entre as orações.

1/4
Exercícios
A moça passava de manhã. A moça vendia tapioca na praia.

Tanto no primeiro quanto no segundo período, o sintagma A

moça exerce a função de sujeito. Quem passava de manhã? Quem
vendia tapioca na praia? A moça.

2/4
Exercícios
A moça passava de manhã. A moça vendia tapioca na praia.

Como os sintagmas estão na mesma função (sujeito) nos dois períodos, quando
há o encaixamento, não há necessidade de inverter a oração encaixada.
Vejamos: A moça que passava de manhã vendia tapioca na praia.

A moça que vendia tapioca na praia passava de manhã.

3/4
Exercícios – de volta à forma original.
a) Aqui está a matéria sobre a qual tenho muitas dúvidas.
b) Nelma não reconhece mais o homem com quem ela se casou.
c) Estas são as crianças de quem Maria cuida com carinho.
d) O lugar a que cheguei não é para qualquer um.
e) O caminho por onde passamos era escuro e deserto.
Exercícios
a) Aqui está a matéria sobre a qual tenho muitas dúvidas.
Para voltar à forma original, precisamos localizar os verbos. Nesse
caso, “está” e “tenho”.

A primeira parte, também chamada de oração principal porque não

começa com pronome relativo ou conjunção, “Aqui está a matéria”, já
está pronta para ser separada.
Poderíamos ainda colocar na ordem direta: “A matéria (S) está (V)
aqui (Adj)”
1/2
Exercícios
a) Aqui está a matéria sobre a qual tenho muitas dúvidas.

Na segunda parte, chamada de oração subordinada adjetiva restritiva,

“sobre a qual tenho muitas dúvidas”, teríamos de substituir a qual
pelo sintagma que se repetia - a matéria.
Sobre a matéria tenho muitas dúvidas é a frase resultante. Colocando-
a na ordem direta, obtemos: Tenho muitas dúvidas sobre a matéria.
As duas orações são: Aqui está a matéria. Tenho muitas dúvidas sobre
a matéria.
2/2
Exercícios
b) Nelma não reconhece mais o homem com quem ela se casou.
Para voltar à forma original, precisamos localizar os verbos.
Nesse caso, “reconhece” e “casou”.

A primeira parte, também chamada de oração principal porque

não começa com pronome relativo ou conjunção, “Nelma não
reconhece mais o homem”, já está pronta para ser separada.

1/2
Exercícios
b) Nelma não reconhece mais o homem com quem ela se casou.

Na segunda parte, chamada de oração subordinada adjetiva restritiva, “com

quem ela se casou”, teríamos de substituir a qual pelo sintagma que se
repetia – o homem.
Com o homem ela se casou é a frase resultante. Colocando-a na ordem direta,
obtemos: Ela se casou com o homem.
As duas orações são: Nelma não reconhece mais o homem. Ela se casou com
o homem.

2/2
Exercícios
c) Estas são as crianças de quem Maria cuida com carinho.
Para voltar à forma original, precisamos localizar os verbos.
Nesse caso, “são” e “cuida”.

A primeira parte, também chamada de oração principal porque

não começa com pronome relativo ou conjunção, “Estas são as
crianças”, já está pronta para ser separada.

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Exercícios
c) Estas são as crianças de quem Maria cuida com carinho.

Na segunda parte, chamada de oração subordinada adjetiva restritiva, “de quem

Maria cuida com carinho”, teríamos de substituir a qual pelo sintagma que se
repetia – as crianças.
De as crianças Maria cuida com carinho é a frase resultante. Colocando-a na
ordem direta e ajustando a ligação entre a preposição (de) e o artigo (as), obtemos:
Maria cuida das crianças com carinho.
As duas orações são: Estas são as crianças. Maria cuida das crianças com carinho.

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Exercícios
d) O lugar a que cheguei não é para qualquer um.
Para voltar à forma original, precisamos localizar os verbos.
Nesse caso, “cheguei” e “é”.

A primeira parte, também chamada de oração principal porque

não começa com pronome relativo ou conjunção, “O lugar não é
para qualquer um”, já está pronta para ser separada.

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Exercícios
d) O lugar a que cheguei não é para qualquer um.

Na segunda parte, chamada de oração subordinada adjetiva restritiva, “a que

cheguei”, teríamos de substituir a qual pelo sintagma que se repetia – o lugar.
A o lugar cheguei é a frase resultante. Colocando-a na ordem direta e
ajustando a ligação entre a preposição (a) e o artigo (o), obtemos: Cheguei ao
lugar.
As duas orações são: O lugar não é para qualquer um. Cheguei ao lugar.

2/2
Exercícios
e) O caminho por onde passamos era escuro e deserto.
Para voltar à forma original, precisamos localizar os verbos.
Nesse caso, “passamos” e “era”.

A primeira parte, também chamada de oração principal porque

não começa com pronome relativo ou conjunção, “O caminho era
escuro e deserto”, já está pronta para ser separada.

1/2
Exercícios
e) O caminho por onde passamos era escuro e deserto.
Na segunda parte, chamada de oração subordinada adjetiva restritiva, “por
onde passamos”, teríamos de substituir a qual pelo sintagma que se repetia
– o caminho.
Por o caminho passamos é a frase resultante. Colocando-a na ordem direta
e ajustando a ligação entre a preposição (por) e o artigo (o), obtemos:
Passamos pelo caminho.
As duas orações são: O caminho era escuro e deserto. Passamos pelo
caminho.

2/2
Oração Subordinada Adjetiva Restritiva
AS TURMAS QUE SÃO BARULHENTAS NÃO FORAM BEM NAS
PROVAS.
SN – Sujeito - autônomo SV
AS TURMAS QUE SÃO BARULHENTAS NÃO FORAM BEM NAS
PROVAS
Não há vírgulas nas restritivas
Oração Subordinada Adjetiva
Termo Regente RESTRITIVA Oração Principal
Oração Principal Apenas algumas
Oração Subordinada Adjetiva Explicativa
AS TURMAS, QUE SÃO BARULHENTAS, NÃO FORAM BEM NAS
PROVAS.
SN – Sujeito - autônomo SV
AS TURMAS, QUE SÃO BARULHENTAS, NÃO FORAM BEM NAS
PROVAS.
Termo Regente Oração Subordinada Oração Principal
Oração Principal Adjetiva EXPLICATIVA
Todas as turmas
Referências

• BECHARA, Evanildo. Gramática Escolar da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro:

Editora Lucerna, 2001.
• GUIMARÃES, T. C. Língua Portuguesa III. São Paulo: Pearson Education do
Brasil, 2015. (Coleção Bibliografia Universitária Pearson) (ebook) p. 113-119
• KURY, Adriano da Gama. Novas lições de análise sintática. 9ª. ed. 2ª. impr.
São Paulo: Ática, 2000.