USO DIDÁTICO

Uso Didático
de Editores
de Apresentação
Prof. Dr. Geraldo Trindade

2017.2
Educaç@o - Pedagogi@ - Didátic@ Tecnologi@
geraldouesb@yahoo.com.br
2
Educaç@o - Pedagogi@ - Tecnologi@
Educaç@o - Pedagogi@ - Tecnologi@
Editores de Apresentação
Programas que permitem
criar exibições de
apresentações interagindo
textos, imagens, sons,
vídeos, etc., animados de
formas diferentes.
É necessário impressionar?
Mas, Atenção..
Toda vez que vemos uma apresentação
Quanto menos melhor:
PPT bem montada, fica uma pergunta:
Nº de slides,
Como é que ele consegue fazer isso?
Informação por slide,
Animações
CUIDADO!
PowerPoint, Impress, Prezi, etc.
Podem Emburrecer,
Podem aborrecer...
“OS ERROS SE REPETEM,
COMEÇANDO COM O
CONGESTIONAMENTO VISUAL.
CORES DEMAIS, BORBOLETAS,
PLIM-PLINS, ACORDES
DRAMÁTICOS, DESENHOS DE
MAU GOSTO, PLETORA DE
CARACTERES
“...SÓ NOSTIPOGRÁFICOS
RESTA UMA
CONFLITANTES, INFORMAÇÕES
SOLUÇÃO: EXIGIR CARTEIRA
DE PERIFÉRICAS
HABILITAÇÃOÀPARA
AULA,
USAR
LOGOTIPOS EPARA
POWERPOINT... OUTROS
EVITAR
BALANGANDÃS”
QUE BARBEIRAGENS PONHAM
A PERDER O POTENCIAL
EDUCATIVO DE UM RECURSO
“QUE FIQUE CLARO: O

TÃO EXTRAORDINÁRIO”
POWERPOINT NÃO SUBSTITUI
O PROFESSOR NEM AS
LEITURAS. O QUE ELE
SUBSTITUI É O QUADRO
NEGRO! ELE É UM RESUMO E,
BEM SABEMOS, NÃO SE
APRENDE COM RESUMOS”
9
Lembre-se
O PowerPoint é uma ferramenta e o valor dela

depende da competência de quem a usa.
DIGA NÃO À ‘MULETA’ TECNOLÓGICA
 ...Preparar e ler “resumão” é
desrespeitar a plateia
Críticas usuais à ferramenta
 O PowerPoint é ruim porque é uma estrutura

apenas “linear” de apresentação, ou seja, você pode
exibir os slides um por um e APENAS na sequencia
pré definida.
 Não é verdade. Derrube a linearidade interna e

externa. Tenha domínio total sobre a apresentação...
 Botões de Ação   
Conteúdos devem ser...
 CLAROS: compreensíveis, nítidos, simples...
 ORGANIZADOS: ordenados...
 MOTIVADORES: para a plateia e para o apresentador

Legibilidade - cores
 Utilize as cores com cuidado
 Combinações contrastantes determinam a
capacidade de legibilidade
 As cores parecem mais escuras sobre um fundo
claro e vice-versa
Legibilidade - cores
1 – Negro sobre branco

2 – Negro sobre amarelo
3 - Vermelho sobre branco
4 – Verde sobre branco
5 - Branco sobre vermelho
6 – Amarelo sobre negro
7 – Branco sobre azul

8 – Branco sobre verde
9 – Vermelho sobre amarelo
10 - Azul sobre negro
Legibilidade - fontes
Marcar tópicos com números, letras, símbolos, etc.

Usar letras simples e clássicas
Evitar usar fontes decorativas
Não usar fontes com serifa

Nunca usar fonte menor que 14
No máximo 8 palavras por linha
No máximo 10 linhas por slide
Organização
 Favorecer a esquerda sobre a direita
Favorecer a parte superior sobre a inferior

Organização


Organização


Evitar
 Muito texto
Incluir só tópicos principais
Procure não ler o que está escrito
Excesso de som e imagens
Relação com o tamanho (peso)
Profusão de efeitos especiais

Desvio de atenção
Fundos poluídos
Dificuldade de leitura
Animações
Analise a plateia com antecedência.

 Um formato que alguém poderia considerar
“brega”, feio, exagerado, pode ser o
adequado para um público alvo.
 Um “design” refinado, polido, sóbrio, pode

ser considerado sem graça para outro público.
FORMULAÇÃO DE RAÇÕES
 Como obter a polpa cítrica:
 Dessecamento
 Adição de cal
 Peletização
História da mandioca
• Quando os colonizadores chegaram em terras brasileiras precisaram se adaptar ao
clima e alimentos da região.
• O primeiro desafio foi substituir o trigo, uma planta européia que não conseguiu
vingar em solos nacionais.
• Observando a dieta dos índios, os portugueses começaram a usar a mandioca no

lugar do trigo, utilizando-a de diferentes maneiras. EXCESSO DE TEXTO
FONTES PEQUENAS
• Como farinha, bijou, cozida, misturada com frutas e carnes etc.
• Com isso, a mandioca foi introduzida na alimentação diária dos colonizadores e

alcançou outras terras através da exportação feita pelos portugueses.
• Atualmente, continua como um alimento disseminado em todo território não só

na sua forma 'in natura', como também seus derivados.
• Podemos mapear todo o Brasil com receitas de mandioca e seus derivados.
•
Consumo e Digestibilidade Tratamentos
(frações analisadas)
0% 12% 24% 35% 45% CV(%)
Matéria seca 72,29 64,75 72,30 67,86 60,53 11,97

Fibra em detergente neutro 62,02 51,46 53,42 46,55 38,90 11,63
Fibra em detergente ácido 39,78 33,90 35,52 30,82 26,89 12,36
Hemicelulose 22,23 17,61 17,77 15,82 12,00 11,78
Celulose 36,11 30,33 30,91 26,65 22,11 11,83
Energia bruta 320,73 298,24 347,09 337,46 309,79 12,06

Energia metabolizável 151,46 154,45 187,57 178,02 170,16 11,23
Matéria seca 49,79 52,87 53,37 51,04 52,48 5,81
CORES ERRADAS
EXCESSO DE INFORMAÇÃO SEM DESTAQUE
Hemicelulose 54,59 58,93 58,50 53,98 51,22 15,56
Celulose 59,28 59,22 52,91 46,34 40,95 8,88
Energia bruta 48,12 52,84 55,53 54,74 57,09 4,96 27
Tratamentos
Consumo e
Digestibilidade (frações
0% 12% 24% 35% 45% CV(%)
analisadas)
Matéria seca 72,29 64,75 72,30 67,86 60,53 11,97

Hemicelulose 22,23 17,61 17,77 15,82 12,00 11,78
Celulose 36,11 30,33 30,91 26,65 22,11 11,83

Energia bruta 320,73 298,24 347,09 337,46 309,79 12,06
Energia metabolizável 151,46 154,45 187,57 178,02 170,16 11,23
Matéria seca 49,79 52,87 53,37 51,04 52,48 5,81
Hemicelulose 54,59 58,93 58,50 53,98 51,22 15,56
Celulose 59,28 59,22 52,91 46,34 40,95 8,88
ANIME AS TABELAS
Regras importantes
 Usar “pacote para CD” p/ salvar a apresentação

 Checar a versão do PowerPoint (XP, 2003, 2007, 2010, 2013?)
Usar gráficos e tabelas de boa visualização

Utilizar “cue card” ou “fichamento” para prevenir

panes e poder navegar pelos slides.
Usar as teclas “E” e “C” quando necessário.
Usar opções de “ponteiro” quando necessário.
Simplicidade como regra
REGRA 30-50-30
 30: número máximo ideal de slides
 50: tempo de atenção em minutos
 30: tamanho ideal da fonte a ser usada

Dicas sobre fontes
O que você consegue ler 3 metros longe da tela do

computador poderá ser lido com clareza pela
plateia
Dê preferência pelo texto em caixa baixa, pois
garante uma leitura mais dinâmica.
DÊ PREFERÊNCIA PELO TEXTO EM CAIXA BAIXA,

POIS GARANTE UMA LEITURA MAIS DINÂMICA.
Considerações finais
Com o PowerPoint MENOS É MAIS!!!
SIMPLICIDADE!!!
A apresentação de PowerPoint quando utilizada

de forma correta, pode prender a atenção da
plateia. Muito cuidado com os excessos!
Até a próxima!!!

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Prof. Dr. Geraldo Trindade

“QUE FIQUE CLARO: O

O PowerPoint é uma ferramenta e o valor dela

 O PowerPoint é ruim porque é uma estrutura

 Não é verdade. Derrube a linearidade interna e

 CLAROS: compreensíveis, nítidos, simples...

 MOTIVADORES: para a plateia e para o apresentador

1 – Negro sobre branco

7 – Branco sobre azul

Marcar tópicos com números, letras, símbolos, etc.

Não usar fontes com serifa

 Favorecer a esquerda sobre a direita

Favorecer a parte superior sobre a inferior

 Favorecer a esquerda sobre a direita

Favorecer a parte superior sobre a inferior

 Favorecer a esquerda sobre a direita

Favorecer a parte superior sobre a inferior

Profusão de efeitos especiais

Analise a plateia com antecedência.

 Um “design” refinado, polido, sóbrio, pode

 Como obter a polpa cítrica:

• Observando a dieta dos índios, os portugueses começaram a usar a mandioca no

• Com isso, a mandioca foi introduzida na alimentação diária dos colonizadores e

• Atualmente, continua como um alimento disseminado em todo território não só

• Podemos mapear todo o Brasil com receitas de mandioca e seus derivados.

Matéria seca 72,29 64,75 72,30 67,86 60,53 11,97

Energia bruta 320,73 298,24 347,09 337,46 309,79 12,06

Matéria seca 72,29 64,75 72,30 67,86 60,53 11,97

Celulose 36,11 30,33 30,91 26,65 22,11 11,83

 Usar “pacote para CD” p/ salvar a apresentação

Usar gráficos e tabelas de boa visualização

Utilizar “cue card” ou “fichamento” para prevenir

 30: tamanho ideal da fonte a ser usada

O que você consegue ler 3 metros longe da tela do

garante uma leitura mais dinâmica.

DÊ PREFERÊNCIA PELO TEXTO EM CAIXA BAIXA,

Com o PowerPoint MENOS É MAIS!!!

A apresentação de PowerPoint quando utilizada

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