ROMEU SANTOS

LÍNGUA INGLESA
NOUNS (SUBSTANTIVOS)

 Nouns – São as palavras que usamos para nomear os

seres: objetos, pessoas, lugares, qualidades, sentimentos,
ações, etc. Na Língua Portuguesa, chamamos essa classe
de substantivo.
1. KINDS OF NOUNS (TIPOS DE NOUNS).
 COMMON NOUNS VS PROPER NOUNS.

1.1. Os Common nouns (substantivos comuns) - nomeiam

as coisas de maneira geral. Por exemplo: painter (pintor), city
(cidade), mother (mãe), book (livro), etc.

EX: This car is amazing

Este carro é maravilhoso.
1.2. Os Proper nouns (Substantivos próprios) -podem
nomear as pessoas, os lugares ou as coisas (Brasil, New
York, Mary, Peter etc.), classificam algo de maneira
específica. Além disso, são sempre escritos com letra
maiúscula:

EX: This Ferrari is amazing.

Esta Ferrari é maravilhosa.
• CONCRETE NOUNS X ABSTRACT NOUNS
1.3. Concrete nouns (concretos) – indica seres reais ou
imaginários, de existência independente de outros seres.

EX: The house is mine. (real).

A casa é minha

EX2: The Batman were right. (not real).

O Batman estava certo.
1.4 Abstract nouns (Abstratos) – indica seres que
dependem de outros seres para existir (geralmente
sentimentos e ações).
EXs: hate (ódio)

work (trabalho)

loneliness (solidão),etc.
PLURAL OF NOUNS

 REGRA GERAL:
 Assim como na Língua Portuguesa, no Inglês, a maioria dos
substantivos tem seu plural formado a partir do acréscimo
de "s" ao seu singular:

Imagem: MichaelMaggs / Creative

Imagem: Charm / Public Domain Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

one pencil eighteen pencils

Other Examples:

 notebook – notebooks / cadernos

 table – tables / mesas

 river – rivers / rios

 eraser – erasers / apagadores

 House – houses / casas

 Band – bands / bandas

 Cat – cats / gatos

OBS: No entanto, alguns Nouns (substantivos) mudam sua

forma no plural de acordo com as suas terminações.
Vejamos a seguir algumas regras na formação dos plurais:
 Substantivos que terminam
em ch, s, ss, sh, x, z e a
maioria dos substantivos  class – classes
que terminam em o:
acrescenta-se es no final.
Veja abaixo:
 brush – brushes

 box - boxes

 church – churches
 potato – potatoes

 bus – buses
SUBSTANTIVOS TERMINADOS EM “Y”

 Vogal + y: acrescenta-se somente -s no final.

 boy - boys (meninos)

 day - days (dias)

 Consoante + y: retira-se o y e acrescenta-se –ies.

 baby - babies

 body - bodies

 city - cities

 country - countries
 SUBSTANTIVOS COM PLURAL IRREGULAR
 man - men (homens)
 woman - women (mulheres)

 gentleman - gentlemen (cavalheiros)

 child - children (crianças)

 person - people (pessoas)

 tooth - teeth (dentes)

 foot - feet (pés)

 goose - geese (gansos)

 mouse - mice (camundongos)

 louse - lice (piolhos)

 die - dice (dados)

*Leia o texto abaixo e responda as questões 1, 2 e 3.
“Carol walks to the store. The store sells fruits. The fruits are
colorful. Strawberries and apples are red. Tangerines and pumpkins
are orange. Lemons are yellow. Limes are green. Blueberries are
blue. Grapes and plums are purple. Carol’s favorite color is purple.
She buys a plum. She leaves the store. She bites the plum. It is
tasty”. [...]  

1. De acordo com o texto qual é a cor favorita da personagem

Carol?
a) ( ) Yellow – amarelo.
b) ( ) Green – verde.
c) ( ) Purple – roxo.
d) ( ) Orange – laranja.
2. Marque a única opção que NÃO corresponde a um “common
noun” (substantivo comum).
a) ( ) Fruits - frutas
b) ( ) Lemons - limões
c) ( ) Purple - roxo.
d) ( ) Carol.

3. Qual das alternativas a seguir está INCORRETA em relação às

informações presentes no texto?
a) ( ) Tangerines and pumpkins are orange.
b) ( ) The store sells fruits.
c) ( )The fruits are colorful.
d) ( ) Lemons are green.
LEIA A TIRINHA A SEGUIR:

4. Por qual motivo o Garfield sai gritando “Save yourselves!”

(salvem-se!) no último quadrinho?
a) ( ) Seu dono fala que está na hora de fazer dieta e ele fica
desesperado com a ideia.
b) ( ) Ele sente que as forças da escuridão estão se
reunindo.
c) ( ) O Garfield se assusta fácil.
d) ( ) Ele acha que todos precisam fazer dieta.
5. As palavras “forces” (forças), “darkness” (escuridão) e “diet”
(dieta), são consideradas 
a) ( ) “commmon nouns” (comuns).
b) ( ) “abstract nouns” (abstratos).
c) ( ) “concrete nouns” (concretos).
d) ( ) “proper nouns” (próprios).
 ATIVIDADE REMOTA 02 (9º ANO – 1º BIMESTRE) 
*OBJETO DE CONHECIMENTO: PLURAL OF NOUNS
(SUBSTANTIVOS).
*Leia a tirinha e responda as questões 1, 2 e 3.

1. Sobre o texto acima, qual das afirmações a seguir está

CORRETA? 
a) ( ) O plural de baby é twins.
b) ( ) O plural de baby é babys.
c) ( ) A palavra baby não tem plural.
d) ( ) O plural de baby é babies.
2. Qual o elemento responsável por gerar humor no quadrinho
acima?
a) ( ) O menino, que fez a pergunta, não sabe o que significa
twins.
b) ( ) O menino respondeu que o plural de baby (bebê) é twins
que significa gêmeos, ou seja, ele errou em sua resposta, mas foi
muito criativo ao relacionar as duas palavras.
c) ( ) O menino, que está em pé, já esperava resposta de seu
amigo fosse twins (gêmeos).
d) ( ) Nenhuma das alternativas acima.

3. Marque a alternativa em que as palavras destacadas tenham

sua forma no plural seguindo a mesma regra da palavra “baby”.
a) ( ) City, country, body.
b) ( ) Fish, life, body.
c) ( ) City, Country, shelf.
d) ( ) Fish, life, play.
4. Marque a opção que preencha CORRETAMENTE os espaços
em branco na frase abaixo.
Tree little _________ are in that __________.
(Três pequenas raposas estão naquela caixa).
a) ( ) foxes – boxes
b) ( ) fox – box
c) ( ) foxen – box
d) ( ) foxes – box

5. O plural de buzz, country e shelf é:

a) ( ) buzz, countres, shelfs
b) ( ) buzzes, countries, shelves
c) ( ) buzzes, countres, shelves
d) ( ) buzzes, countrys, shelves