AULA 33

A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL

PROF. UANDERSON S. OLIVEIRA

1
A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL

• IDADE MODERNA
• REVOLUÇÕES INGLESAS
• REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
• 1750-INGLATERRA

PROF. UANDERSON S. OLIVEIRA

2
 CONCEITO
 “É o conjunto de
transformações tecnológicas
que tiveram seu ápice na
Inglaterra, no século XVIII, com
a invenção do tear mecânico e
a máquina a vapor tendo
assim como principal
característica a transição do
trabalho manufaturado pelo
maquinofaturado”.
POR QUE REVOLUÇÃO?
 Transformou as técnicas de produção.
 Transformou a economia, a política e a
sociedade.
 Força física pela mecânica.
 Início do Capitalismo industrial.
( EXPLICAR AS FASES DO CAPITALISMO)
 Exploração da mão de obra do
trabalhador.
 A Revolução Industrial foi a maior
revolução burguesa da história, pois
consolidou o domínio social dessa
classe.
 POR QUE NA INGLATERRA?

 Abundância de alimentos – Revolução

agrícola – Séc. XVII.
 Fim do manso comunal – Common fields.
 Cercamento dos campos – enclousures
acts – XVI – Mão de obra em abundância.
 Grande oferta de matéria-prima como a
lã.
 Acordos comerciais vantajosos – Tratado
de Methuen, 1703.
 Acúmulo de capitais pela burguesia –
Revolução comercial mercantilista – Ato
de navegação, 1651
POR QUE NA INGLATERRA?

 Liberalismo econômico.
 Recurso naturais – carvão e
ferro – metalurgia.
 Condições políticas favoráveis –
Revolução Gloriosa – poder nas
mãos da burguesia.
 Apoio e financiamento das
pesquisas científicas.
 Amplo mercado consumidor – o
mercado era tanto europeu
como colonial.
 Iniciou na Inglaterra na segunda
metade do século XVIII, ficou SITUAÇÃO
conhecida como a era do carvão e
do ferro, caracterizou-se pelo
desenvolvimento do capitalismo
Iiberal, pelo sistema de livre
concorrência e pela liberdade de
comércio e produção.
 A necessidade de aumentar a
produção motivou a Sociedade
Inglesa de Artes a oferecer um
prêmio a quem inventasse uma
máquina capaz de tecer seis fios ao
mesmo tempo.
 Com isso tem início uma nova era
na indústria têxtil inglesa e
mundial
  John Kay – LANÇADEIRA VOLANTE-1760
SITUAÇÃO  James Hargreaves – SPINNING JENNY -
1767
 Richard Arkwright – WATER-FRAME - 1769
 Samuel Crompton – MULE - 1779
 Edmund Cartwright – TEAR MECÂNICO -
1785
 James Watt - MÁQUINA A VAPOR - 1765
 O uso do vapor exigia maquinas mais
resistentes e a partir de 1784, Henry
Coit ,passou a produzir um ferro mais barato e
resistente, que passou a ser utilizado em
máquinas, navios e na construção civil.
 A máquina a vapor e a metalurgia do ferro,
impulsionaram o desenvolvimento de outros
dois inventos que vão revolucionar os
transportes:
 Barco a vapor, desenvolvido por Robert
Fulton em 1807, e a locomotiva, idealizada
por George Stephenson em 1814.
 As máquinas muito grandes e
pesadas deveriam ficar reunidas em SITUAÇÃO
um único local e não distribuídas
entre os trabalhadores.
 Além disso, eram muito caras e só os
burgueses poderiam adquiri-las.
 Surgem as áreas industriais na
periferia das cidades, aumentando a
produção em escala jamais vista.
 Surgem as fábricas e desestrutura-se,
assim, o trabalho manual e artesanal
antes realizado nas casas.
 Assiste-se à difusão do trabalho em
massa, surgindo a classe operária,
que vai trabalhar longas horas por
salários baixos.
CONSEQUÊNCIAS
 Diminuição do trabalho artesanal e
aumento da produção de mercadorias
manufaturadas em máquinas.
 Criação de grandes empresas com a
utilização em massa de trabalhadores
assalariados.
 Aumento da produção de mercadorias em
menos tempo.
 A Inglaterra passa a abastecer o mercado
mundial e, mais tarde, vai ser chamada de
“oficina do mundo”.
 Maior concentração de renda nas mãos
dos donos das indústrias.
 CONSEQUÊNCIAS
 Avanços nos sistemas de transportes
(principalmente ferroviário e
marítimo) a vapor.
 Desenvolvimento de novas máquinas
e de tecnologias voltadas para a
produção de bens de consumo.
 Surgimento de sindicatos de
trabalhadores com objetivos de
defender os interesses da classe
trabalhadora.
 Aumento do êxodo rural, motivado
pela criação de empregos nas
indústrias.
CONSEQUÊNCIAS
 Aumento da poluição do ar com a
queima do carvão mineral para
gerar energia para as máquinas.
 Crescimento desordenado das
cidades, gerando problemas de
submoradia.
 Aumento das doenças e de
acidentes de trabalhos em função
das péssimas condições de
trabalho nas fábricas.
 Uso em grande quantidade de
mão de obra infantil nas fábricas.
 A QUESTÃO SOCIAL
 O progresso industrial gerou a euforia dos
industriais, dos banqueiros e dos burgueses
envolvidos no processo de produção e de circulação
das riquezas, geradas ao longo do século XIX, mas,
por outro lado, haviam os enjeitados, os
deserdados do sistema, o trabalhador.
 A condição do operário dentro da Revolução
Industrial era de miséria e de exploração, onde
toda riqueza gerada se deu graças a mais cruel
degradação humana em condições terríveis.
 A QUESTÃO SOCIAL
 Jornadas diárias de trabalho –
16 a 18 horas – Baixos
salários.
 Não havia nenhum tipo de
benefício social.
 Exploração do trabalho infantil
e feminino pagando salários
inferiores aos dos homens.
 Greves eram reprimidas pela
polícia.
A QUESTÃO SOCIAL
 Locais de trabalho insalubres.
 Faltas e atrasos eram punidos com
multas para os adultos e castigos
físicos para as crianças.
 Bairros operários que surgiram
junto às fábricas eram imundos,
sem saneamento básico.
 Doenças, miséria, acidentes e
mortalidade faziam parte do
cotidiano da classe operária.
DICA SALVADORA
 A Inglaterra passou a
produzir artigos para todas
as classes sociais do mundo;
assim, os nobres e os
burgueses consumiam têxteis
de qualidade e de preços
altos, assim como os pobres e
os escravos da América
também vestiam roupas
baratas feitas na Inglaterra
ou na Escócia.
 MOVIMENTO OPERÁRIO
LUDISMO 1811 e 1812
 Os ludistas protestavam contra a substituição
da mão de obra humana por máquinas.
 O nome deriva de Ned Ludd, personagem
criada a fim de disseminar o ideal do
movimento operário entre os trabalhadores
 Com a participação de operários das fábricas,
os "quebradores de máquinas fizeram
protestos e revoltas radicais.
 Invadiram diversas fábricas, quebraram
máquinas e outros equipamentos que
consideravam os responsáveis pelo
desemprego e pelas péssimas condições de
trabalho no período.
LUDISMO 1811 e 1812

"Nós marchamos para

realizar a nossa vontade
Com machado, lança ou fuzil
Meus valentes cortadores
Os que com apenas um só
forte golpe
rompem com as máquinas
cortadeiras"
 O movimento foi violentamente LUDISMO
reprimido pela polícia.
1811 e 1812
 Os donos das fábricas recorrem ao
parlamento, visando à criação de leis
mais severas para os revoltosos.
 Em 1812, é adotado o Frame-Breaking
Act, definindo a pena de morte para
casos de destruição de máquinas.
 A perseguição aos ludistas tornou-se
implacável, com centenas de pessoas
sendo presas e torturadas e dezenas
de executados.
 Os ludistas perdem força com a
organização dos primeiros sindicatos
na Inglaterra, as chamadas trade
unions.
 TRADE UNIONS
 Os operários chegaram à conclusão
de que a união era fundamental para
se contrapor ao poder burguês.
E assim criaram associações
formadas pelos operários, que
evoluíram e formaram os sindicatos.
 Mas diferente dos sindicatos de hoje,
tinham muita dificuldade de atuação,
inclusive o parlamento aprovou leis
que proibiam essas associações
operárias e as marchas e protestos.
 Em 1819 ocorre um grande protesto na TRADE
cidade inglesa de Manchester contando
com mais de 80 mil trabalhadores. UNIONS
 Os proprietários levavam prejuízo, pois
não tinha quem trabalhasse durante as
manifestações e reagiram
violentamente contra os operários.
 O resultado foi uma tragédia com
centenas de feridos e 11 mortos, esse
episódio ficou conhecido como O
MASSACRE DE PETERLOO
 E assim, em 1824, diante de todo esse
crescimento das lutas operárias, a
Inglaterra acabou aprovando a
primeira lei, que permitiu a
organização sindical dos trabalhadores.
 CARTISMO
 Movimento das classes operárias da
Inglaterra, que exigia melhores
condições para os trabalhadores na
indústria.
 Os cartistas realizaram comícios e
manifestações por todo o país, nos
quais participaram milhões de
operários e de artesãos.
 O nome do movimento tem origem na
carta escrita pelo radical William
Lovett, em maio de 1838.
 Na chamada Carta do Povo estavam
registradas todas as reivindicações que
os participantes do movimento
desejavam.
A CARTA DO POVO
 Igualdade entre os distritos eleitorais.
 Voto secreto por meio de cédula para
todos os homens
 Eleição anual.
 Abolição do voto censitário para a
participação no Parlamento.
 Pagamento aos membros do
Parlamento.
 Mas,...foram rejeitadas pelo
parlamento desencadeando ondas de
greves, prisões e mortes de líderes
operários.
 AS CONQUISTAS OPERÁRIAS
 1833- LIMITAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL ENTRE 10 E 13 ANOS A
48 HORAS SEMANAIS;ENTRE 13 E 18 ANOS, A 69 HORAS
SEMANAIS;
 1842- PROIBIÇÃO DO TRABALHO INFANTIL E FEMININO NAS
MINAS.
 1846- SUPRESSÃO DO IMPOSTO SOBRE OS CEREAIS IMPORTADOS
COMO O TRIGO (encarecia o preço do pão)
 1847- JORNADA DE TRABALHO DE 10 HORAS DIÁRIAS,
 1878- LIMITAÇÃO DA JORNADA DE TRABALHO DAS MULHERES A 60
HORAS SEMANAIS.
 1919- ESTABELECIDA JORNADA DE 8 HORAS DIÁRIAS.