9o

ANO

2024_AF_B1_V1
História

A Proclamação da República e a construção da

identidade nacional

1o Bimestre – Aula 5
Ensino Fundamental: Anos Finais
 Conteúdo
● Os símbolos e ritos da Nova
República;
● A construção da identidade
nacional no período
republicano.
Objetivos
2024_AF_B1_V1
● Analisar os símbolos nacionais
republicanos;
● Contextualizar o processo de
construção de um discurso
republicano sobre a identidade
nacional;
● Refletir sobre os discursos a
respeito da identidade nacional
do início do século XX.
 Para começar

2024_AF_B1_V1
Vire e converse

Vocês sabem o que

significam os
símbolos e as cores
da bandeira atual
do Brasil?

Continua...
Para começar

2024_AF_B1_V1
Vire e converse

Continua...
 Para começar

2024_AF_B1_V1
Vire e converse

Mas será que as cores da bandeira atual representam o que se

convencionou dizer sobre ela, ou isso é controverso?
Analise as imagens a seguir e, depois, com base nos questionamentos, vire
e converse com seu colega:
Continua...
Para começar

2024_AF_B1_V1
Vire e Converse

Símbolos da Bandeira Imperial

Coroa: símbolo do regime monárquico.
Cruz da ordem de Cristo: valorização do cristianismo no
Brasil.
Ramos de café e tabaco: representavam os produtos agrícolas Continua...
que geravam mais lucros no período.
Para começar

2024_AF_B1_V1
Vire e converse

Proposta de
bandeira, semelhante à
bandeira dos Estados
Unidos da América,
criada por Lopes
Trovão e hasteada na
Câmara Municipal do
Rio de Janeiro por José
do Patrocínio em 15 de
novembro de 1889.

Continua...
 Para começar

2024_AF_B1_V1
Vire e converse

Após ter analisado as imagens junto com o seu professor, vire e converse
com seu colega:​

a. Você conhece essas bandeiras? O que mais chamou sua atenção nelas?
b. Após observá-las, responda: quais informações elas trazem?
c. Quais são os elementos simbólicos de cada bandeira e como eles refletem
os contextos históricos nos quais elas foram utilizadas?
 Para começar

2024_AF_B1_V1
Vire e converse
Correção
Os elementos simbólicos nas bandeiras, muitas vezes, carregam significados que
refletem os valores e ideais de uma sociedade em um determinado momento
histórico. A "Bandeira do Império do Brasil" foi utilizada na época em que o país
estava sob o comando de um regime monárquico. A presença do brasão, no centro,
mostra elementos como a coroa, que simboliza a monarquia; a cruz da ordem de
Cristo, explicita a valorização do cristianismo no Brasil e está associada às ordens
honoríficas e históricas da monarquia portuguesa; e os ramos de café e tabaco
refletem a importância dada à produção desses insumos agrícolas no contexto
econômico da época.
Continua...
 Para começar

2024_AF_B1_V1
Vire e converse
Correção
Já a bandeira criada por José Francisco Lopes Trovão, conhecida como a
“Bandeira da Proclamação da República”, foi inspirada na bandeira dos
Estados Unidos da América e utilizada apenas por quatro dias. Nela, também são
utilizadas treze listras horizontais, inicialmente associadas às treze colônias norte-
americanas, mas as listras são verdes e amarelas como as cores de fundo da
bandeira imperial, que representavam as cores da casa real dos Habsburgo (amarelo),
em homenagem à Dona Leopoldina, e da casa real dos Bragança (verde) da família
de Dom Pedro I. As vinte estrelas, agrupadas em conjuntos de cinco, representavam
as províncias brasileiras, desconsiderando o município neutro onde ficava a capital.

Continua...
 Para começar

2024_AF_B1_V1
Vamos analisar uma
charge da época!

José do Patrocínio foi uma das

figuras mais importantes do
movimento abolicionista no país.
Na época da proclamação da
República, ele era vereador da
Câmara Municipal do Rio de
Janeiro.

Charge da época da proclamação da República, com José do

Patrocínio em primeiro plano segurando a bandeira criada
por Lopes Trovão.

Continua...
 Para começar

2024_AF_B1_V1
Vire e converse
Correção
Análises posteriores sugerem que o quadrilátero preto foi inserido como
uma homenagem à população negra do país.
Já a terceira bandeira foi a efetivamente adotada após a Proclamação da República,
sendo, ainda, a bandeira brasileira atual. Ela mantém uma clara influência
da bandeira imperial, preservando uma continuidade simbólica, mas passou a conter
uma esfera azul com a inscrição “Ordem e Progresso” (lema baseado nos estudos do
filósofo positivista francês, Augusto Comte) e a constelação do Cruzeiro do Sul com
a quantidade de estrelas que simbolizam os estados do Brasil e o Distrito federal.

Continua...
 Foco no conteúdo

2024_AF_B1_V1
Mas por que deram outro sentido às cores da
bandeira, mantendo as cores da bandeira do
Império?
As bandeiras dos países revelam um papel importante na vida das sociedades, pois
criam um sentimento de pertencimento. A ideia que levou à criação das bandeiras,
do final do século XVIII ao início do XIX, surgiu da necessidade de identificar a
nação com um símbolo. Essas bandeiras foram criadas para representar os valores
nacionais e os conteúdos de sua autodefinição política, sendo um símbolo por meio
do qual os cidadãos, muitas vezes, reconhecem sua identidade. Sua difusão como
símbolo da nacionalidade visa estimular nas pessoas um sentimento de
pertencimento e amor ao país.
Continua...
 Foco no conteúdo

2024_AF_B1_V1
A bandeira do império brasileiro foi substituída pela bandeira republicana em 19 de
novembro de 1889, por meio do Decreto no 4 de autoria do então presidente provisório
do Brasil, o marechal Deodoro da Fonseca. A bandeira criada pelo artista Décio
Villares era muito semelhante à anterior, mas, mesmo assim, demorou muito tempo
para que ela fosse aceita pelo povo brasileiro.
Isso se deu, porque a aceitação da Proclamação da República não foi um consenso
entre a população. Mesmo assim, o novo regime que fora implementado precisou criar
símbolos que legitimassem a nova República. Entretanto, o estabelecimento de uma
nova simbologia não levou a República a ser unanimemente aceita, e houve
movimentos que clamavam pela volta da monarquia desde os primeiros anos do
novo regime.
 Na prática

2024_AF_B1_V1
Vamos responder aos questionamentos Puxe mais

sobre os conteúdos trabalhados na

aula de hoje:

a. Qual seria a função das bandeiras nacionais para a

construção da identidade de um país?
b. Por que foi importante, após a Proclamação da
República, em 1889, criar uma nova bandeira?
c. Por que demorou para a nova bandeira ser aceita pelo
povo brasileiro?
 Na prática

2024_AF_B1_V1
Puxe mais
Correção
a. Qual seria a função das bandeiras nacionais para a construção da identidade
de um país?
Resposta esperada: As bandeiras nacionais desempenham um papel
importante na construção da identidade de um país. Elas representam
símbolos visuais que incorporam os valores, a História e a cultura de uma
nação. As cores, símbolos e elementos presentes nas bandeiras, muitas
vezes, trazem elementos relacionados à História do país e refletem os
princípios fundamentais do governo instituído, influenciando a
consolidação de um sentimento de coesão nacional.
Continua...
 Na prática

2024_AF_B1_V1
Correção Puxe mais

b. Por que foi importante, após a Proclamação da República, em 1889, criar

uma nova bandeira?
Resposta esperada: A substituição da bandeira imperial pela bandeira da
República refletiu o processo de transição do regime monárquico para
o regime republicano. Foi mantida uma continuidade simbólica em relação à
bandeira anterior, de maneira a convencer parte da população que não
apoiava a mudança. No entanto, havia a necessidade do estabelecimento de
uma identidade visual que representasse os valores republicanos. Por isso
foram introduzidos novos elementos, como a esfera azul com a inscrição
"Ordem e Progresso", em referência aos ideais positivistas que defendiam um
ideal de progresso e modernidade. Continua...
 Na prática

2024_AF_B1_V1
Correção Puxe mais

c. Por que demorou para a nova bandeira ser aceita pelo povo brasileiro?

Resposta esperada: A demora na aceitação da nova bandeira republicana pode

ser atribuída ao fato de a Proclamação da República não ter sido aceita por
toda a população. Houve resistência e movimentos que clamavam pela volta da
monarquia nos primeiros anos do novo regime. Nesse contexto, a nova
bandeira era vista, por alguns, como um símbolo associado a um período de
instabilidade política e de mudanças abruptas. A aceitação de novos símbolos
demanda tempo, e parte da população demorou a se adaptar às
transformações políticas e culturais decorrentes da Proclamação da República.
 Aplicando

2024_AF_B1_V1
A arte da frase

Vamos criar uma nova frase para a bandeira do Brasil!

● Dividam-se em pequenos grupos para discutir o significado dos elementos
simbólicos da bandeira do Brasil e como eles refletem os contextos
históricos nos quais foram utilizados.
● Considere a influência histórica e cultural que motivaram a criação da
nossa bandeira, refletindo sobre o papel dos símbolos na construção da
identidade nacional.
Continua...
 Aplicando

2024_AF_B1_V1
A arte da frase

● Depois de terem conversado, cada grupo deverá criar uma única frase que,
para vocês, represente melhor a cultura e a história do país.
● Se o grupo desejar, poderá elaborar uma proposta de bandeira alternativa para
o Brasil.
● Após a criação, cada grupo deverá apresentar sua frase ou sua nova bandeira
ao restante da turma, explicando o raciocínio que o grupo estabeleceu durante
a criação.
O que aprendemos hoje?

2024_AF_B1_V1
● Reconhecemos os símbolos presentes na "Bandeira do
Império do Brasil", compreendendo seu significado na
representação do contexto da época;
● Analisamos a "Bandeira da Proclamação da República", que
foi hasteada no dia 15 de novembro, destacando a
influência nas cores das casas reais dos Habsburgo e
dos Bragança;
● Refletimos sobre a mudança de bandeira após a
Proclamação da República, considerando a resistência
inicial da população e a necessidade de criar símbolos que
legitimassem a nova República.
 Referências

2024_AF_B1_V1
CARVALHO, J. M. A formação das almas: o imaginário da República no Brasil. 2. ed. São Paulo: Companhia
das Letras, 1995.
LEMOV, D. Aula nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Currículo Paulista: Etapas Educação Infantil e Ensino
Fundamental. São Paulo, 2019.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação. Coordenadoria Pedagógica – COPED. São
Paulo, 2023.
 Referências

2024_AF_B1_V1
Lista de imagens e vídeos

Slides 3, 5, 12 e 13 – Wikimedia Commons. Disponível em:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Bandeira_do_Brasil#/media/Ficheiro:Flag_of_Brazil.svg . Acesso em: 16 nov.
2023.

Slide 4 – Elaborada especialmente para este material a partir de imagem da Wikipedia. Disponível em:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Bandeira_do_Brasil#/media/Ficheiro:Flag_of_Brazil.svg. Acesso em: 16 nov.
2023.

Slide 6 – Elaborada especialmente para este material a partir de imagem da Wikipedia. Disponível em:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Imp%C3%A9rio_do_Brasil#/media/Ficheiro:Bandeira_do_Imp%C3%A9rio_do_B
rasil_com_n%C3%B3_e_cores_corretos.png
. Acesso em: 16 nov. 2023.

Slides 7 e 10 – Wikimedia Commons. Disponível em:

https://es.wikipedia.org/wiki/Proclamaci%C3%B3n_de_la_Rep%C3%BAblica_de_Brasil#/media/Archivo:Flag-
lopes-trov%C3%A3o.svg
. Acesso em: 16 nov. 2023.
 Referências

2024_AF_B1_V1
Lista de imagens e vídeos

Slide 9 – Disponível em:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Imp%C3%A9rio_do_Brasil#/media/Ficheiro:Bandeira_do_Imp%C3%A9rio_do_
Brasil_com_n%C3%B3_e_cores_corretos.png
. Acesso em: 16 nov. 2023.

Slide 11 – Wikimedia Commons. Disponível em:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_do_Patroc%C3%ADnio#/media/Ficheiro:Jos%C3%A9_do_Patroc%
C3%ADnio.jpg
. Acesso em: 17 nov. 2023. E Disponível em:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Proclama%C3%A7%C3%A3o_da_Rep%C3%BAblica_do_Brasil#/media/Ficheir
o:Lopes_Trov%C3%A3o_charge.jpg
. Acesso em: 17 nov. 2023.
2024_AF_B1_V1