Processos anatômicos e Fisiológicos do ser humano

Universidade Franciscana
Profª. Silvana M. M. Bertagnolli/ Prof. Marcos Roberto dos
santos
silvibert@yahoo.com.br
 Vamos nos conhecer?
• Nome
• Curso
• Cidade
• O que busca no curso?
• Qual a área do seu interesse?
Qual a diferença entre
aluno e estudante?
 • Aluno é quem assiste aulas.

Aluno • Assistir às aulas é coletivo e passivo, pois tem gente que está
ouvindo e de braços cruzados. Está recebendo, mas não está
gravando.
Aluno…..
 Estudante
• Estudante é quem estuda.
• Estudar é solitário e ativo.
• Ninguém está estudando se não estiver
sozinho.
• Não existe grupo de estudos.
• Estudo é uma atividade individual,
ninguém pode fazer por você.
• Ninguém está estudando se não estiver
com caneta, papel e se não escrever.
• Estudar é só e, exclusivamente,
escrever.
• Qualquer outra atividade não é estudar.
 • O ato de gravar (no cérebro) está no
escrever, e não no que está escrito.
• É o ato de escrever.
• Se você escrever à mão, você acende
Estudante muito mais regiões do cérebro do que
digitando.
• Se você escrever, vai para o teu HD (do
cérebro).
• Se digitar, vai para o HD do computador.
• Aula é um preparo para a lição de casa,
que é fundamental.
• Aula não foi feita para aprender, foi feita
para entender.
• Professor não ensina, professor explica.
(Professor Pierluigi
Divisão das
aulas
 Fisiologia
Universidade Franciscana
Profª. Drª. Silvana M. M. Bertagnolli
silvibert@yahoo.com.br
Ciência que estuda
o funcionamento É o estudo do funcionamento de cada
dos parte de um organismo vivo, bem como
de todo o organismo.
organismos vivos
 Unidade 1
Bioeletrogênese

Universidade Franciscana
Profª. Drª. Silvana M. M. Bertagnolli
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Corpo Humano

Corpo Humano= 75-100

trilhões de céls.

Função: viver, crescer e

em alguns casos,
reproduzir.
Célula ao microscópio ótico
 Célula
Célula  unidade mínima de um
organismo, capaz de atuar de
maneira autônoma.

Micro-organismos microscópicos
bactérias e protozoários, são células
únicas.

Animais e plantas  milhões de

células organizadas em tecidos e
órgãos.
1.1 Líquidos Corporais

56% do corpo humano:

Intracelular: 2/3
Líquido
Intercelular: 1/3

• Células do corpo presentes no mesmo líquido 

extracelular
Composição Química do LIC e LEC
• Duas razões para essa diferença:
- algumas substâncias entram na célula são
utilizadas tão rapidamente pelos sistemas
metabólitos das células que a concentração
interior ficam reduzidas.

Produzem novas substancias cuja concentração no

interior é maior que o exterior.

- transporte seletivo das substâncias pela

membrana.
 Homeostasia
• Manutenção de condições estáticas do meio
interno.

• Órgãos e tecidos: ajudam a manter essas

condições constantes.

Ex: pulmões: O2 para LEC

rins: [íons]
sistema GI: nutrientes
Movimento e mistura do LEC em todo
o corpo

• 02 mecanismos:

circulação sanguinea

fenômeno da difusão- mecanismos de transporte

Mecanismo de transporte:

Difusão simples Difusão facilitada Transporte ativo

 •movimento cinético de
moléculas ou de íons através
de um orifício na membrana
ou por meio dos espaços
intermoleculares, sem
necessidade de fixação a
moléculas carreadoras.

•02 vias:
•pelos interstícios:
•canais aquosos em algumas
proteínas de canal.

Difusão simples
 •exige a interação de uma
proteína carreadora com as
moléculas ou íons, facilitando
a passagem das substancias
através da membrana.

•Também chamada de difusão

mediada por carreador-
precisa de uma proteína
carreadora específica

Difusão facilitada
 • quando a
membrana celular
move moléculas
ou íons “ladeira”
acima, contra um
gradiente de
concentração ou
contra um
gradiente elétrico
ou de pressão.

Transporte Ativo
 LEC

Bomba de
sódio-
potássio LIC
 BOMBA DE SÓDIO-POTÁSSIO:
Base para transmitir sinais neurais para todo o sistema nervoso

• Essa bomba está presente em

todas as células do corpo humano.

• Função:
- manter o gradiente de concentração do sódio e potássio através da
membrana celular.
- Manter a eletronegatividade no interior da célula.

• Bombeia íons sódio para fora da célula

potássio para dentro da célula

• contra um gradiente de concentração - c/ gasto de energia- ATP

• Proteína carreadora : 02 proteínas globulares
Proteína carreadora

https://www.youtube.com/watch?v=zclbRw_S3JI
1.1.1 Potencial de membrana ou potencial de repouso
 POTENCIAL DE MEMBRANA OU POTENCIAL DE REPOUSO
• Todas as células do corpo humano apresentam um
potencial elétrico através de sua membrana – Potencial de
membrana (PM).

Condições normais:
PM - : interior da célula Neste momento a
célula esta
PM +: exterior da célula POLARIZADA

• PM é causado por diferenças nas concentrações

iônicas dos LIC e LEC.
Papel na transmissão dos sinais neurais, no controle da
contração muscular, da secreção glandular, ...
1.1.2 Potencial de ação
1.1.2 Potencial de ação

Potencial de ação: quando um sinal é transmitido de uma

fibra nervosa, o PM passa por uma série de variações –
POTENCIAL DE AÇÃO (PA).

• PA ou impulso nervoso = se propaga ao longo da

fibra nervosa transmite informações de uma parte
do organismo para outra.
1.1.3 Fases do Potencial de Ação:
a) DESPOLARIZAÇÃO: ocorre por ação de um estímulo na
membrana (polarizada)
excesso de íons cálcio no LEC: diminui a permeabilidade da
membrana do nervo ao sódio.
cálcio – alto poder de combinação c/ proteínas

• Condições Normais: os poros são obstruídos por íons cálcio

combinados com as proteínas das superfícies dos poros

• Ca ++ - repelem o sódio e outro íon +- impedindo a passagem

pelos poros
• Precisa deslocar íons cálcio para que íons sódio comece a
mover-se para o LIC.
• Aumento de sódio no LIC – troca de cargas na mb LIC + e
LEC- = Potencial invertido

• Quando ocorre a saturação de sódio no LIC – interrupção

do movimento dos íons sódio e facilita a recombinação
dos íons cálcio nos poros da mb.

• O potássio volta para o LEC- inicia-se a repolarização

b) REPOLARIZAÇÃO: a membrana torna-se novamente
impermeável ao sódio e muito permeável ao potássio.

• Potássio volta a difundir-se no meio externo, ficando o

interior da fibra com carga (–) e o LEC (+)= repolarização
 PA não ocorre apenas em uma
parte da membrana IMPULSO
NERVOSO

em geral, ele excita as porções

adjacentes  PROPAGAÇÃO
1.1.4 Propagação
do PA A despolarização ocorre nos dois
sentidos  em todos as direções, a
partir do estímulo

No mesmo ponto inicia-se a

repolarização.
 • PA gerado:
despolarização irá acontecer ao longo de toda
a membrana

Um estímulo é capaz de atingir o limiar de

Princípio do excitabilidade provocando um potencial de
tudo-ou-nada ação que se propagará em toda a
membrana e se desenvolverá em todos os
pontos.
Excitação é o processo de produção do
potencial de ação.
 1.2 Estímulo Variação energética
capaz de provocar uma
resposta
• 1.2.1 Tipos de estímulos:

Nervoso: natural
Está constantemente acontecendo no organismo

Térmico: calor ou frio  Hipotálamo

Químico: substancia que desencadeio um PA

ACH estimulo químico que não lesa o tecido
Sinapse nervosa e neuromuscular

Mecânico: produzido por algo que excite a fibra

Ex: beijo

Elétrico: estimulo produzido artificialmente por cargas eletricas

Ex: ECG, EEG, Eletrochoque/ Eletroconvulsoterapia, ...
Estímulo:

• Quanto a intensidade, podem ser:

1) Estímulo sub-limiar: de tao baixa intensidade
que não provoca resposta.Ex: bater
vagarosamente na mesa
2) Estímulo limiar ou sóleo: atinge o limiar de
excitabilidade, provoca resposta. Ex: contração
muscular
3) Estímulo máximo:maior grau de resposta Ex:
beliscão
4) Estímulo supra-máximo:limiar de
excitabilidade é ultrapassado- musculo não
responde a contração além daquela normal, pois
não tem condições. Ex: grandes ferimentos,
cirurgias.
 Baixa concentração de cálcio no LEC:

1.3 Fatores aumenta a excitabilidade da

que elevam a membrana
excitabilidade
da
aumenta a permeabilidade ao sódio
membrana:

pode resultar em impulsos

espontâneos e espasmos musculares
– tetânia hipocalcêmica
Tetânia hipocalcêmica
• condição patológica encontrada em
pacientes cujas glândulas
paratireóides não conseguem
manter a calcêmia em níveis
normais, gerando impulsos nervosos
espontâneos, causando espasmos
ou cãimbras.

• O iniciador do processo contrátil da

miofibrila, isto é, do sarcômero é o
cálcio.
 1) Diminuição da concentração de
potássio no LEC

diminui a concentração de potássio

no LEC-
1.4 Fatores
que inibem a aumenta o potencial de repouso-
excitabilidade
da membrana
reduz a excitabilidade – carga - no
LIC

K – estabilizador
 2) Estabilização dos íons cálcio

aumento da concentração de cálcio-

1.4 Fatores diminui a permeabilidade da

membrana-
que inibem a
excitabilidade
reduz a excitabilidade
da membrana
cálcio- estabilizador

ex: anestésicos locais: cocaína,

procaína, lidocaína,...