Aulão de Matemática

7ª ano
Professor: Marcão
D07 - Resolver situação problema utilizando
mínimo múltiplo comum ou máximo divisor
comum com números naturais.
1ª) Veja, no quadro abaixo, os divisores dos números 20 e 50
escritos pelo professor de Matemática de Ulisses.

Sobre o MDC desses números é correto afirmar que

A) é o número 2, pois é o primeiro divisor dos dois números.
B) é igual à soma de todos os divisores comuns aos dois
números.
C) é o número 5 porque é o maior divisor primo entre eles.
D) é o número 10, pois é o maior número que divide os dois ao
mesmo tempo.

Letra D
2ª) Assinale a sequência de números que são múltiplos de 30.
A) 1, 5, 15, 30, 60
B) 120, 150, 180, 300, 720
C) 15, 30, 120, 150, 400, 600
D) 60, 120, 340, 366, 363

Analisando as alternativas:
a) 1 não é múltiplo de 30, então a analise encerra aqui.
b) 120 é múltiplo de 30(30x4), 150 (30x5), 180 (30x6), 300 (30x10)
720 (30x24), logo todos são múltiplos de 30.
c) 15 não é múltiplo de 30.
d) 60 é múltiplo de 30 (30x2), 120(30x3), 340 não é múltiplo de 30.
3ª) Em uma confecção, há rolos de malha com medidas de
120, 180 e 240 centímetros. Será preciso cortar o tecido em
pedaços iguais, maiores possíveis e, não sobrar nada. Qual
será o comprimento máximo de cada tira de malha?
A) 120cm
Para resolvermos a questão teremos que fatorar os 3 números
B) 80cm
Agora multiplicamos os números que
C) 60cm 120, 180, 240 2 dividiram os 3 termos simultaneamente
D) 240 cm 60, 90, 120 2
30, 45, 60 22 x 2 x 3 x 5 = 60
15, 45, 30 2
15,45, 15 3Logo, letra c
5, 15, 5 3
5, 5, 5 5
1, 1, 1
D08 - Ordenar ou identificar a
localização de números inteiros na
reta numérica
4ª) Observe os pontos localizados na reta numérica abaixo.

-3 -2
O ponto que tem coordenada -3 está representado pela letra
a) L b) M c) Q d) R

Como podemos perceber a variação de Como queremos o número -3 basta

um ponto pra outro é de +1 para o lado subtrair um a cada ponto da esquerda
direito ao zero e -1 para o lado esquerdo. até achar o valor correspondente.

5ª) A sequência de números inteiros, menores que – 4, é:

A) – 4, – 5, – 6, ...
Letra C
B) – 4, – 3, – 2, ...
C) – 5, – 6, – 7, ...
D) – 5, – 4, – 3, ...
D10 - Resolver problema com números
inteiros envolvendo suas operações.
6ª) Em um final de semana, um supermercado teve uma renda de
sessenta e dois mil, seiscentos e oitenta reais e uma despesa de
vinte e dois mil, trezentos e oitenta reais. Com base nesses dados,
mostre através de cálculos a diferença dos valores.
A) R$ 4.000,00 B) R$ 4.300,00 C) R$ 43.000,00 D) R$ 40.300,00

Renda: R$ 62.680,00
Despesa: R$ 22.380,00

Diferença = Renda - Despesa

Diferença = R$ 62.680,00 - R$ 22.380,00
Diferença = R$ 40.300,00

Opção correta: D) R$ 40.300,00

7ª) Em uma loja de informática, Paulo comprou: um computador no
valor de 2.200 reais, uma impressora por 800 reais e três cartuchos
que custam 90 reais cada um. Os objetos foram pagos em 5
parcelas iguais. O valor de cada parcela, em reais, foi igual a:
a) 414. b) 494. c) 600. d) 654.

Total das compras: R$2.200 + R$800 + 3 + (3 x R$90)= R$3.270

Vamos dividir esse valor em 5 parcelas iguais:
Valor de cada parcela: R$3.270 / 5 = R$654
Portanto, o valor de cada parcela é de R$654, o que
corresponde à opção d) 654.
8ª) Manuela tem em sua conta R$ 290,00. Ela fez três compras,
cada uma de R$ 108,17. Qual é o novo saldo bancário de Roberta?
A) R$ 181,83 B) – R$ 68,51 C) R$ 73,66 D) – R$
34,51
Saldo inicial: R$ 290,00
Valor de cada compra: R$ 108,17
Total gasto em compras: 3 x R$ 108,17 = R$ 324,51

Agora, vamos subtrair o total gasto em compras do saldo inicial:

Novo saldo = Saldo inicial - Total gasto em compras
Novo saldo = R$ 290,00 - R$ 324,51
Novo saldo = -R$ 34,51

O novo saldo bancário de Manuela é de -R$ 34,51.

Portanto, a opção correta é D) – R$ 34,51
D75 - Resolver problema envolvendo
informações apresentadas em tabelas ou
gráficos
9ª) O gráfico abaixo apresenta a quantidade de
aparelhos celulares vendidos no Brasil entre os
anos de 2010 e 2015.
Para encontrarmos a
quantidade de aparelhos que
foram vendidos a mais basta
subtrair da quantidade de
celulares vendidos em 2015,
a quantidade de celulares
vendidos em 2012.

63300 – 16000
Disponível em: http://migre.me/wyt8P 47300
Quantos milhares de unidades de aparelhos
celulares foram vendidos a mais em 2015 em Portando a letra A é a
relação a 2012? resposta
a) 47 300. b) 53 300.
10ª) O gráfico abaixo representa as vendas de aparelhos celulares em uma
loja no primeiro semestre do ano.

Essa loja tinha uma meta de vender, no primeiro semestre, 250 aparelhos
celulares. Pode-se afirmar que: A quantidade vendida por mês:
a) a meta foi atingida.
Fevereiro: 25 Março: 20 Abril: 35
b) a meta foi superada.
c) faltaram menos de 50 unidades para se alcançar Maio: 35 Junho: 40.

a meta. Logo, a quantidade total foi:

20+25+20+35+35+40 = 175 unidades
d) as vendas ficaram 75 unidades abaixo da meta.
e) as vendas aumentaram mês a mês. Logo, falta 75 unidades para completar a meta