OFICINA REMOTA

PODCAST
DE A a Z
 1. A transformação do sistema educacional.

2. O que é e quem pode ter um podcast?

AGENDA 3. Quem são os participantes?

4. Nome, formato e capa;

 5. Gravação à distância

6. Trilhas e Vinhetas

AGENDA
7. O podcast como objeto de aprendizagem
 O professor reassumi o papel de
aprendiz

A TRANSFORMAÇÃO
DO SISTEMA O desenvolvimento profi ssional
EDUCACIONAL

Competências Digitais
O QUE É UM PODCAST
QUEM PODE
PRODUZIR UM
PODCAST

Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-SA-NC

QUEM SERÃO OS
PARTICIPANTES
 ESCOLHENDO UM NOME

ESCOLHENDO UM FORMATO
COMO PRODUZIR?

CRIANDO A CAPA
 # FICA A DICA
PARA O NOME!

DICA 1 – O TEMA DA AULA

DICA 2 – PODCAST NO NOME

DICA 3 – CRONOGRAMA DA
PUBLICAÇÃO
 # FICA A DICA
PARA O
FORMATO!

ESCOLHER O FORMATO QUE

COMBINA COM O ASSUNTO
 DICA 1 – PLATARFORMA PARA CRIAR

# FICA A DICA PARA

A CAPA!
 DICA 2 – AS DIMENSÕES DA CAPA

# FICA A DICA PARA

A CAPA!

Use as dimensões corretas: 3.000 x 3.000 pixels em JPG ou PNG.

 DICA 3 – PESQUISE A CONCORRÊNCIA

# FICA A DICA PARA

A CAPA!
 DICA 4 – SEJA CLARO NA MENSAGEM

# FICA A DICA PARA

A CAPA!
 DICA 5 – NÃO MISTURE MAIS DO QUE 2 FONTES

# FICA A DICA PARA

A CAPA!
GRAVAÇÃO À
DISTÂNCIA
 DICA 1 - CRIAÇÃO DO
ROTEIRO
# DICA 2 - FAZER O
ENSAIO PARA
GRAVAÇÃO

DICA 3 - GRAVAÇÃO
EM AMBIENTE COM
POUCO RUÍDO

DICA 4 – EDITAR O
PODCAST (AUDACITY)
TRILHAS E VINHETAS
TRILHAS E VINHETAS
 OS AGREGADORES

DISTRIBUIÇÃO
 INTRODUÇÃO

PODCAST COMO TIC

OBJETO DE O USO EDUCACIONAL DO PODCAST

APRENDIZAGEM
SITUAÇÃO DE USO DA FERRAMENTA EM AULA

SUGESTÕES DE FERRAMENTAS