ESCOLA SECUNDRIA DE PINHEIRO E ROSA

FILOSOFIA 10ANO Matriz do 1 Teste (Outubro) Durao: 90 minutos Temas: Quais so as questes da Filosofia? O que a filosofia? Lgica os instrumentos da atividade filosfica. Natureza das questes: escolha mltipla; identificao de itens verdadeiros e falsos; identificao e avaliao de exemplos; justificao em questes de resposta curta e de resposta extensa. Ano Letivo: 2011-2012
O Professor: Carlos Pires

Objetivos:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

Conhecer pelo menos 6 exemplos de problemas filosficos. Explicar o que so ideias e crenas bsicas. Mostrar porque que a filosofia estuda ideias e crenas bsicas. Explicar porque que a filosofia conceptual e no emprica. Explicar em que medida, apesar do carcter conceptual da filosofia, as informaes empricas podem ter utilidade na reflexo filosfica. Mostrar porque que a filosofia implica pensamento crtico. Mostrar porque que a filosofia argumentativa. Saber que as respostas dadas aos problemas filosficos raramente so consensuais. Distinguir problemas filosficos de problemas no filosficos. Explicar porque que Scrates considerado uma espcie de personificao da atitude filosfica. Conhecer a histria da Alegoria da Caverna. Explicar e discutir porque que Plato compara os seres aos prisioneiros. Explicar o significado da sada da caverna. Explicar o significado das dificuldades sentidas pelo prisioneiro ao sair da caverna. Interpretar a atitude dos outros prisioneiros quando o prisioneiro libertado regressa caverna. Indicar o objeto de estudo da Lgica. Explicar o que so proposies. Analisar exemplos, distinguindo frases que expressam proposies de frases que no expressam proposies. Conhecer exemplos de frases que expressem uma nica proposio e de frases que expressem, cada uma delas, vrias proposies. Distinguir diferentes tipos de proposies.

Leituras: Posts indicados no post Links para o 1 teste do 10 (turmas A, C e D), no blogue Dvida Metdica. No Manual adotado: pp 11-14; pp 22-26. Se quiser, no Manual pode tambm ler as pp. 27-29.

BOM TRABALHO!