INSTITUTO DE FILOSOFIA DA DIOCESE DE PETROLINA

SEMINARIO SÃO JOSÉ

Aluno: Lucas Amaral Rodrigues

Disciplina: Logica 1 Data: 20 / 04 / 2021
Professor: Padre José Humberto Ano de curso: 2021.1

ATIVIDADE AVALIATIVA DE LOGICA I

1ª Questão.
Considerando a lição sobre a definição, a importância e a divisão da lógica e o
processo de aprendizagem explique:
a) Com inspiração no conceito de Lógica de Jolivet (p. 28) argumente em que
sentido a Lógica é uma ciência, é uma ciência das leis ideais do pensamento, é
também uma arte.
R: Ela é uma ciência porque apenas ela tem a capacidade de refutar os erros e trabalhar
sobre os princípios universais estabelecendo as leis do pensamento. Por outro lado a
logica é uma arte, pois é um método que permite bem fazer uma obra.
b) Justifique em que sentido a Lógica tem pôr fim a busca a demonstração da
verdade.
R: A procura e a demonstração da verdade são o fim da inteligência e, por conseguinte,
da Lógica, enquanto define as condições das operações do espírito.

c) Por que o estudo da Lógica é importante para o curso de Filosofia?

R: Por que ela é Propedêutica na arte de define as leis ideais do pensamento, estabelece
as regras do pensamento correto, para a arte de Filosofar.

d) Duas divisões da Lógica: Lógica formal e lógica maior, conforme Maritain (p.
26s) apresente o que cada uma estuda e a sua subdivisão.
R: Logica Formal ou Menor: É a parte da Lógica que estabelece a forma correta das
operações intelectuais. Ela é formada de Apreensão, Juízo e Raciocínio.
Logica Maior: É a parte da Lógica que determina as leis particulares e as regras
especiais que decorrem da natureza dos objetos a conhecer. Podemos ligar o estudo das
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condições da certeza, assim como dos sofismas, pelos quais o falso se apresenta sob as
aparências do verdadeiro.

2ª Questão.
Sobre falácias, elas “são raciocínios que pretende demonstrar como verdadeiros
argumentos que logicamente são “falsos” (autor desconhecido). Considerando o longo
estudo das falácias reunidas em dois grandes grupos, um linguístico, outro lógico.
Explique o essencial de cada falácia abaixo e dê um exemplo de cada uma.
a) Contra o homem (ad hominem)
R: O essencial dessa falácia é tentar refutar uma afirmação ou proposta, não atacando
propriamente o conteúdo. Exemplo: não vou considerar o que fala por que ela é uma
recalcada.
b) Apelo à autoridade (ad verecundiam)
R:É critério válido para sustentar uma uma posição apelar para o testemunho de alguém.
Exemplo: fui a uma consulta médica, e a doutora me afirmou que se reelegermos o atual
presidente, o país entrará em uma greve decisão.
c) Apelo à ignorância (ad ignorantiam)
R: Baseia-se na suposição de que uma tese é verdadeira ou falsa, porque ainda não se
demonstrou claramente a sua combatia. Exemplo: uma pessoa que acredita em
alienígenas, ela pode afirmar, por que não foi comprovado que não existe.

d) Equivoco
R:

3ª Questão.
Definir os seguintes termos:
a) Argumentos
b) Argumento indutivo com um exemplo
R- A argumentação Indutiva trabalha com inferências que são prováveis, embora no
campo do conhecimento a Indução é necessária e responsável pelo desenvolvimento da
ciência.
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c) Argumento dedutivo com um exemplo

R- Ao contrário da anterior, a indução tem a pretensão de não ficar na probabilidade
porque parte de princípios evidentes gerais, evidentes por si.
d) Termo, proposição, premissa e Silogismo
R- Termo é a expressão verbal da ideia, pode comportar várias palavras.
- A proposição é uma predicação ou atribuição.
- A premissa que contém o termo de maior extensão chama-se premissa maior.
A premissa que contém o termo de menor extensão chama-se premissa menor
- A teoria aristotélica do silogismo é o coração da lógica, pois é a teoria das
demonstrações ou das provas, da qual depende o pensamento científico e filosófico.
e) Inferir

4ª Questão.
A 'lógica' aristotélica na verdade é composta por uma série de estudos que foram
compilados por estudiosos sob o título de Organon, ou instrumento, funcionando, em
seu conjunto, como uma espécie de 'ferramenta', ao mesmo tempo em que são indicados
como estudo aparte, e preliminar, de certo modo impreterível, daqueles realizados nas
ciências teóricas, práticas e produtivas, classificação atribuída pelo próprio Aristóteles,
e dizem respeito respectivamente aos estudos sobre conhecimento, ação e fabricação de
objetos úteis ou belos (ROSS, 1981, NEPFIL Online © Universidade Federal de
Pelotas, 201632 | Elementos de Lógica p. 37). Considerando a relevância desta obra e
os nossos posteriores estudos, quanto e quais são só livros que compõe sob o título
“Organon” e qual é o objeto de estuo de cada um
R- É composto pelos livros: Categorias, Da Interpretação, Analíticos Anteriores,
Analíticos Posteriores, Tópicos e Refutações Sofísticas.

5ª Questão.
Leia este fragmento da obra de Marilene Chaiu convite `A Filosofia (2000)
(...) Ao usarmos as palavras lógica e lógico estamos participando de uma tradição
de pensamento que se origina da Filosofia grega, quando a palavra l o g o
s – significando linguagem-discurso e pensamento-conhecimento – conduziu
os filósofos a indagar se o l o g o s obedecia ou não a regras, possuía ou não
normas, princípios e critérios para seu uso e funcionamento. A disciplina filosófica que
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se ocupa com essas questões chama-se l ó g i c a”,. A partir deste fragmento e da

aquisição dos conhecimentos da disciplina de “de Lógica formal” faça uma
dissertação com coerência lógica.
Obs: terça feira próxima, dia 20, data de entrega.
Boa prova!