1. A respeito do contexto histórico de emergência da Sociologia, marque a alternativa correta.

A) A Sociologia consolidou-se, disciplinarmente, em resposta aos novos problemas e desafios desencadeados por transformações sociais, políticas, econômicas e culturais, cujos marcos históricos principais foram a Revolução Industrial e a Revolução Francesa. B) Um dos principais legados do Iluminismo foi a crítica severa às concepções científicas da realidade social, combinada com a reafirmação de princípios e interpretações de cunho religioso. C) A crescente legitimidade científica do saber sociológico, produzido por autores como Auguste Comte e Émile Durkheim, deveu-se à sua forte crítica ao Iluminismo. D) Herdeira direta das transformações sociais desencadeadas pela Revolução Industrial e pela Revolução Francesa, a Sociologia ignorou os métodos racionais de investigação em favor do conhecimento produzido pelo senso-comum. E) A sociologia surgiu mediante a necessidade de se explicar a sociedade as questões teológicas inerentes daquele momento.

c)o conceito da involução humanista; d)a percepção de que todo progresso corresponde a uma deterioração das condições humanas; e)NRA 7. A evolução do saber científico, da matemática, da química e da física, por exemplo, permitiramque ocorrê-se, no interior da sociedade européia ocidental um processo denominado por: a)determinismo geográfico; b)geocentrismo ptolomáico; c)heliocentrismo copernicano; d)laicização da sociedade; e)ruralização social. 8. O desenvolvimento de valores seculares e leigos, entre os séculos XVI e XVIII, refletiu-se sobre os valores religiosos com: a)sua revalorização e a reafirmação da importância da religião; b)com a extinção (enfraquecimento) da religião como uma referência de comportamentos; c)com o desenvolvimento de uma religião mesclada com a ciência, como o catolicismo; d) a condenação das teses protestantes por serem consideradas meras manifestações místicas; e) a submissão da ciência à religião; 9. Entre os novos valores burgueses que emergiam e se consolidavam posteriormente ao século XV, estava a idéia de lucro, que se contrapunha ao conceito de: a)salvação da alma pela riqueza; b)Justo preço; c)Predestinação; d)Paraíso, Purgatório e Inferno; e)Salvação pela Fé. 10. O desenvolvimento do capitalismo principalmente, com o surgimento: a)do luteranismo; b)do calvinismo; c)do catolicismo; d)do movimento ortodoxo; e)do islamismo. esteve associado,

2. A Sociologia nasce sob a influência de duas Revoluções: a Industrial e a Francesa. Que aspectos da Revolução Industrial mais influenciaram a formulação de problemas e conceitos pela Sociologia? a) O sistema fabril, o conservadorismo, o individualismo e a situação dos trabalhadores rurais. b) O crescimento do radicalismo, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular e o conservadorismo. c) A situação da classe trabalhadora, a transformação da propriedade, a cidade industrial, a tecnologia e o sistema fabril. d) A religiosidade, as mudanças na família, o individualismo e a transformação da propriedade. e) O desenvolvimento da ciência, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular, a tradição e o racionalismo. 3. (UFUB) Assinale a alternativa correta: O surgimento da Sociologia foi propiciado pela necessidade de: a) Observar, medir e comprovar as regras que tornassem possível, através da razão, prever os fenômenos sociais. b) Manter uma estrutura de pensamento mítica para a explicação do mundo. c) Condicionar o indivíduo, através dos rituais, a agir e pensar conforme os ensinamentos transmitidos pelos deuses. d) Considerar os fenômenos sociais como propriedade exclusiva de forças transcendentais. e) Manter a interpretação mágica da realidade como patrimônio de um restrito círculo sacerdotal. 4. Com o avanço do conhecimento, tornou-se necessária um divisão das ciências em diversas disciplinas, e para facilitar a sistematização dos estudos e pesquisas, a divisão atualmente das ciências Sociaisabrange as seguintes disciplinas: a) Sociologia – Economia – Física – Antropologia b) Sociologia – Política – Engenharia – Economia c) Sociologia – Economia – Antropologia – Política d) Sociologia – Economia – Urbanismo - Matemática e) Sociologia – Política – Economia – Medicina 5. Um dos aspectos mais representativos do Renascimento pode ser destacado no: a)uso exclusivo de temas de origem religiosa; b)na valorização de uma vida de renúncia e voltada para a determinação do destino da alma; c)a exaltação de valores humanos e de uma vida prazerosa, expressos no humanismo e nohedonismo; d)na volta à uma vida simples, rústica e ruralizada, onde o abandono das cidades e o declínio dasatividades comerciais foram sua expressão e)todas as alternativas estão corretas e se completam. 6. Observados em conjunto, o Renascimento, a Revolução Científica do século XVII e o Iluminismoapresentam: a) noção de progresso; b)a idéia da supremacia dos instintos sobre a razão;

11. Um dos aspectos mais representativos do Renascimento pode ser destacado no: a) uso exclusivo de temas de origem religiosa; b) na valorização de uma vida de renúncia e voltada para a determinação do destino da alma; c) a exaltação de valores humanos e de uma vida prazerosa, expressos no humanismo e nohedonismo; d) na volta à uma vida simples, rústica e ruralizada, onde o abandono das cidades e o declínio dasatividades comerciais foram sua expressão e) todas as alternativas estão corretas e se completam.

12. (UEM – Inverno 2008) Em termos sociológicos, assinale a alternativa incorreta sobre o conceito de classes sociais. A. Sua utilização visa explicar as formas pelas quais as desigualdades se estruturam e se reproduzem nas sociedades. B. De acordo com Karl Marx, as relações entre as classes sociais transformam-se ao longo da história conforme a dinâmica dos modos de produção. C. As classes sociais, para Marx, definem-se, sobretudo, pelas relações de cooperação que se desenvolvem entre os diversos grupos envolvidos no sistema produtivo. D.A formação de uma classe social, como os proletários, só se realiza na sua relação com a classe opositora, no caso do exemplo, a burguesia. E.A afirmação “a história da humanidade é a história das lutas de classes” expressa a ideia de que as transformações sociais estão profundamente associadas às contradições existentes entre as classes

no século XIX. Com base nos textos. permanecendo na casa dos R$ 500‟. Paulo. além da convergência das intenções. afirmou o Procura dor do Trabalho Lélio Bentes Corrêa. resultante de atestados médicos que aumentavam a idade das crianças para satisfazer a ânsia de exploração do capitalista e a necessidade de traficância dos pais. São Paulo: Martins Fontes. descobre-se. b) Apenas as afirmativas I e IV são corretas. as motivações que se repetem nos votos dos eleitores. p. Paulo. que freqüentemente aparece nas estatísticas inglesas dos últimos 20 anos. Por trás das disputas que os candidatos travam pela preferência do eleitorado. segundo Émile Durkheim (1858-1917). Toda Mafalda. O fato social é todo fenômeno que ocorre ocasionalmente na sociedade. de certa maneira. compareceu vestido com traje social. O Capital: crítica da economia política. na Inglaterra. escondidos atrás de vidros espelhados. O fato social é exterior ao indivíduo e apresenta-se generalizado na coletividade. Livro I. 19. mas com membros mais flexíveis. c) analisar os aparelhos repressores do Estado. a maquinaria permite o emprego de trabalhadores sem força muscular ou com desenvolvimento físico incompleto. na Inglaterra. c) As desigualdades sociais podem ser compreendidas através da análise das relações de dominação entre classes. o emprego do trabalho infantil. m as abre uma exceção – „salvo na condição de aprendiz‟. III e IV são corretas. imaginando que a festa seria formal. olhares de espanto e de admiração. .) Os quadrinhos ilustram uma forma comum de explicar a pobreza e as desigualdades sociais. e) O empobrecimento de grande parte da população mundial decorre da definição pelo imperialismo de políticas econômicas discriminatórias.” (Folha de S. no Brasil. b) Em decorrência do desenvolvimento da maquinaria. No convite distribuído pelos veteranos não havia informação sobre o traje apropriado para a festa. uma mercadoria D. como fato social. QUINO. Pesquisadores. os concorrentes debruçam-se sobre gráficos. d) estudar a psique humana que revela a autonomia do indivíduo em relação à sociedade. As regras que regem o comportamento e as maneiras de se conduzir em sociedade podem ser denominadas. Perto das eleições. inciso XXXIII. IV.13. 1 maio 1997. No sistema capitalista a chamada mais-valia analisada por Marx significava: a) a qualificação obtida pelo trabalhador com o desenvolvimento das técnicas. II. Ao entrar na festa. a pobreza decorre das qualidades e das escolhas individuais. acompanham as conversas de grupos de pessoas comuns de diferentes classes que. no Brasil do final do século XX. através das ações de fiscalização dos inspetores nas fábricas. do jornal Folha de S.. O fato social expressa o predomínio do ser individual sobre o ser social. como eles propõem e ouvem argumentos sobre o tema. as razões gerais que poderiam fazê-los mudar de opção. Naquele contexto. 2002. c) A legislação proibindo o trabalho infantil na Inglaterra do século XIX e a legislação atual brasileira são instrumentos suficientes para proteger as crianças contra a ambição de lucro do capitalista. a) A divisão em classes sociais no capitalismo está baseada na liberdade de concorrência. proíbe „qualquer trabalho‟ a menores de 14 anos. segundo o depoimento dos inspetores de fábrica. c)o conjunto de trabalho não remunerado. A aplicação do modelo de pesquisa que aparece descrito no texto baseiase. Assim sendo a força de trabalho pode ser entendida como: A. b) pesquisar o proletariado como a classe social mais importante na estruturação da vida social. ao empregar a maquinaria. O segundo integra um caderno especial sobre trabalho infantil. 451 e 454). e)NRA 16. (UEL .. O calouro não estava vestido de acordo com o grupo e sentiu as represálias sobre o seu comportamento. exemplo que foi seguido no Brasil do século XX. o Brasil pôde. pois são eles que determinam os comportamentos individuais. Nessa técnica de pesquisa qualitativa. „As multas são. Assinale a alternativa correta. escola e família. “A Constituição brasileira de 1988 proíbe qualquer tipo de trabalho para menores de 14 anos. o que ainda se verifica. e) Apenas as afirmativas I. cochichos com comentários maldosos. em troca de um sanduíche e um refrigerante. 1992. v. 17. (. Além de não sofrer sanção penal. em grande parte. parte das forças produtivas E. O artigo 7o. b)o total de bens produzidos num dado período de tempo. tais como igreja. Leia os textos que seguem. irrisórias. b) A existência da pobreza pode ser compreendida a partir do estudo das relações de produção resultantes da exploração de uma classe sobre a outra. na maioria das vezes. que determinam o sucesso ou o fracasso dos indivíduos. A utilização dessa teoria indica que os pesquisadores pretendem: a) investigar as funções sociais das instituições.. foi a de utilizar o trabalho das mulheres e das crianças..2003) Um jovem que havia ingressado recentemente na universidade foi convidado para uma festa de recepção de calouros. d) O empobrecimento de alguns setores sociais no capitalismo decorre da apropriação privada dos meios de produção. que dificulta a ascensão social da maioria da população. as mercadorias configuram-se como trabalho materializado. em que todos estavam trajando roupas esportivas.) Considere as afirmativas abaixo sobre as características do fato social para Émile Durkheim. causou estranheza. d) O trabalho infantil foi erradicado na Inglaterra. é correto afirmar: a) Graças às críticas e aos embates questionando o trabalho infantil durante o século XIX. I. publicado em 1997. comentam e debatem as campanhas políticas. um fator de produção B. Assinale a alternativa que apresenta pressupostos utilizados pela teoria liberal clássica para compreender a existência da pobreza e que foram também assumidos pela personagem Susanita em suas falas. d) Apenas as afirmativas I. 1.] a queda surpreendente e vertical no número de meninos [empregados nas fábricas] com menos de 13 anos [de idade]. e nos dias atuais. planilhas e tabelas de preferências de voto. uma parte do capital de uma empresa C. os empregadores muitas vezes se livram das multas trabalhistas devido a uma brecha da própria Constituição. foi. O primeiro é de autoria do pensador alemão Karl Marx (1818-1883) e foi publicado pela primeira vez em 1867. comemorar a erradicação do trabalho infantil. todas estão corretas e se completam 14. buscando descobrir quais as tendências dos eleitores. provocando risos. Por isso.) Tornando supérflua a força muscular. (. no final do século XX. 15. c) Apenas as afirmativas II e III são corretas. na teoria sociológica deMax Weber (1864-1920). 18. e) pesquisar os sentidos e os significados recíprocos que orientam os indivíduos na maioria de suas ações e que configuram as relações sociais. para entender o comportamento dos grupos sociais.) [Entretanto. sob diversas formas. e) O desenvolvimento da maquinaria na produção capitalista potencializou. foi possível diminuir a quantidade de trabalho humano. O calouro. no século XIX. principalmente. II e IV são corretas. Numa sociedade capitalista.” (MARX. Caderno Especial Infância Roubada – Trabalho Infantil. III. K. a) Apenas as afirmativas I e II são corretas. O fato social caracteriza-se por exercer um poder de coerção sobre as consciências individuais. não existe até hoje uma punição criminal para quem desobedece à legislação.. dificultando o emprego do trabalho infantil nas indústrias desde o século XIX.) Apesar da proibição constitucional. há uma base minuciosa de informações. assim. a primeira preocupação do capitalista.. “(. d)a soma de capital agregada à produção agrícola. ed. a legislação de proteção à criança pôde ser burlada. O empregador que contrata menores de 14 anos está sujeito apenas a multas. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira.