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2013 Questionário de Sociologia Marx, Webwr e Durkheim 2(SENAI)

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1. A respeito do contexto histórico de emergência da Sociologia, marque a alternativa correta.

A) A Sociologia consolidou-se, disciplinarmente, em resposta aos novos problemas e desafios desencadeados por transformações sociais, políticas, econômicas e culturais, cujos marcos históricos principais foram a Revolução Industrial e a Revolução Francesa. B) Um dos principais legados do Iluminismo foi a crítica severa às concepções científicas da realidade social, combinada com a reafirmação de princípios e interpretações de cunho religioso. C) A crescente legitimidade científica do saber sociológico, produzido por autores como Auguste Comte e Émile Durkheim, deveu-se à sua forte crítica ao Iluminismo. D) Herdeira direta das transformações sociais desencadeadas pela Revolução Industrial e pela Revolução Francesa, a Sociologia ignorou os métodos racionais de investigação em favor do conhecimento produzido pelo senso-comum. E) A sociologia surgiu mediante a necessidade de se explicar a sociedade as questões teológicas inerentes daquele momento.

c)o conceito da involução humanista; d)a percepção de que todo progresso corresponde a uma deterioração das condições humanas; e)NRA 7. A evolução do saber científico, da matemática, da química e da física, por exemplo, permitiramque ocorrê-se, no interior da sociedade européia ocidental um processo denominado por: a)determinismo geográfico; b)geocentrismo ptolomáico; c)heliocentrismo copernicano; d)laicização da sociedade; e)ruralização social. 8. O desenvolvimento de valores seculares e leigos, entre os séculos XVI e XVIII, refletiu-se sobre os valores religiosos com: a)sua revalorização e a reafirmação da importância da religião; b)com a extinção (enfraquecimento) da religião como uma referência de comportamentos; c)com o desenvolvimento de uma religião mesclada com a ciência, como o catolicismo; d) a condenação das teses protestantes por serem consideradas meras manifestações místicas; e) a submissão da ciência à religião; 9. Entre os novos valores burgueses que emergiam e se consolidavam posteriormente ao século XV, estava a idéia de lucro, que se contrapunha ao conceito de: a)salvação da alma pela riqueza; b)Justo preço; c)Predestinação; d)Paraíso, Purgatório e Inferno; e)Salvação pela Fé. 10. O desenvolvimento do capitalismo principalmente, com o surgimento: a)do luteranismo; b)do calvinismo; c)do catolicismo; d)do movimento ortodoxo; e)do islamismo. esteve associado,

2. A Sociologia nasce sob a influência de duas Revoluções: a Industrial e a Francesa. Que aspectos da Revolução Industrial mais influenciaram a formulação de problemas e conceitos pela Sociologia? a) O sistema fabril, o conservadorismo, o individualismo e a situação dos trabalhadores rurais. b) O crescimento do radicalismo, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular e o conservadorismo. c) A situação da classe trabalhadora, a transformação da propriedade, a cidade industrial, a tecnologia e o sistema fabril. d) A religiosidade, as mudanças na família, o individualismo e a transformação da propriedade. e) O desenvolvimento da ciência, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular, a tradição e o racionalismo. 3. (UFUB) Assinale a alternativa correta: O surgimento da Sociologia foi propiciado pela necessidade de: a) Observar, medir e comprovar as regras que tornassem possível, através da razão, prever os fenômenos sociais. b) Manter uma estrutura de pensamento mítica para a explicação do mundo. c) Condicionar o indivíduo, através dos rituais, a agir e pensar conforme os ensinamentos transmitidos pelos deuses. d) Considerar os fenômenos sociais como propriedade exclusiva de forças transcendentais. e) Manter a interpretação mágica da realidade como patrimônio de um restrito círculo sacerdotal. 4. Com o avanço do conhecimento, tornou-se necessária um divisão das ciências em diversas disciplinas, e para facilitar a sistematização dos estudos e pesquisas, a divisão atualmente das ciências Sociaisabrange as seguintes disciplinas: a) Sociologia – Economia – Física – Antropologia b) Sociologia – Política – Engenharia – Economia c) Sociologia – Economia – Antropologia – Política d) Sociologia – Economia – Urbanismo - Matemática e) Sociologia – Política – Economia – Medicina 5. Um dos aspectos mais representativos do Renascimento pode ser destacado no: a)uso exclusivo de temas de origem religiosa; b)na valorização de uma vida de renúncia e voltada para a determinação do destino da alma; c)a exaltação de valores humanos e de uma vida prazerosa, expressos no humanismo e nohedonismo; d)na volta à uma vida simples, rústica e ruralizada, onde o abandono das cidades e o declínio dasatividades comerciais foram sua expressão e)todas as alternativas estão corretas e se completam. 6. Observados em conjunto, o Renascimento, a Revolução Científica do século XVII e o Iluminismoapresentam: a) noção de progresso; b)a idéia da supremacia dos instintos sobre a razão;

11. Um dos aspectos mais representativos do Renascimento pode ser destacado no: a) uso exclusivo de temas de origem religiosa; b) na valorização de uma vida de renúncia e voltada para a determinação do destino da alma; c) a exaltação de valores humanos e de uma vida prazerosa, expressos no humanismo e nohedonismo; d) na volta à uma vida simples, rústica e ruralizada, onde o abandono das cidades e o declínio dasatividades comerciais foram sua expressão e) todas as alternativas estão corretas e se completam.

12. (UEM – Inverno 2008) Em termos sociológicos, assinale a alternativa incorreta sobre o conceito de classes sociais. A. Sua utilização visa explicar as formas pelas quais as desigualdades se estruturam e se reproduzem nas sociedades. B. De acordo com Karl Marx, as relações entre as classes sociais transformam-se ao longo da história conforme a dinâmica dos modos de produção. C. As classes sociais, para Marx, definem-se, sobretudo, pelas relações de cooperação que se desenvolvem entre os diversos grupos envolvidos no sistema produtivo. D.A formação de uma classe social, como os proletários, só se realiza na sua relação com a classe opositora, no caso do exemplo, a burguesia. E.A afirmação “a história da humanidade é a história das lutas de classes” expressa a ideia de que as transformações sociais estão profundamente associadas às contradições existentes entre as classes

Por trás das disputas que os candidatos travam pela preferência do eleitorado. o que ainda se verifica. p. Nessa técnica de pesquisa qualitativa. uma mercadoria D. comentam e debatem as campanhas políticas. em troca de um sanduíche e um refrigerante. Paulo. e nos dias atuais. A aplicação do modelo de pesquisa que aparece descrito no texto baseiase. na teoria sociológica deMax Weber (1864-1920). na Inglaterra. b)o total de bens produzidos num dado período de tempo. Caderno Especial Infância Roubada – Trabalho Infantil. As regras que regem o comportamento e as maneiras de se conduzir em sociedade podem ser denominadas. o emprego do trabalho infantil. São Paulo: Martins Fontes. proíbe „qualquer trabalho‟ a menores de 14 anos. compareceu vestido com traje social...] a queda surpreendente e vertical no número de meninos [empregados nas fábricas] com menos de 13 anos [de idade]. 1992. 2002. „As multas são. Naquele contexto. pois são eles que determinam os comportamentos individuais. planilhas e tabelas de preferências de voto. que dificulta a ascensão social da maioria da população. que freqüentemente aparece nas estatísticas inglesas dos últimos 20 anos.. c)o conjunto de trabalho não remunerado. O empregador que contrata menores de 14 anos está sujeito apenas a multas. e) O desenvolvimento da maquinaria na produção capitalista potencializou. e)NRA 16. Pesquisadores. Com base nos textos. é correto afirmar: a) Graças às críticas e aos embates questionando o trabalho infantil durante o século XIX. todas estão corretas e se completam 14.13. Livro I. ed. as mercadorias configuram-se como trabalho materializado.. tais como igreja. (. Por isso. na maioria das vezes. 1. (UEL . no século XIX. principalmente. IV. imaginando que a festa seria formal. buscando descobrir quais as tendências dos eleitores. sob diversas formas. 1 maio 1997. A utilização dessa teoria indica que os pesquisadores pretendem: a) investigar as funções sociais das instituições. a) A divisão em classes sociais no capitalismo está baseada na liberdade de concorrência. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. comemorar a erradicação do trabalho infantil. foi. 17. Toda Mafalda. III e IV são corretas. como eles propõem e ouvem argumentos sobre o tema. Assim sendo a força de trabalho pode ser entendida como: A. O fato social caracteriza-se por exercer um poder de coerção sobre as consciências individuais. no final do século XX. para entender o comportamento dos grupos sociais. a pobreza decorre das qualidades e das escolhas individuais. O calouro não estava vestido de acordo com o grupo e sentiu as represálias sobre o seu comportamento. b) A existência da pobreza pode ser compreendida a partir do estudo das relações de produção resultantes da exploração de uma classe sobre a outra. Assinale a alternativa correta. que determinam o sucesso ou o fracasso dos indivíduos. I. No sistema capitalista a chamada mais-valia analisada por Marx significava: a) a qualificação obtida pelo trabalhador com o desenvolvimento das técnicas. publicado em 1997.) Os quadrinhos ilustram uma forma comum de explicar a pobreza e as desigualdades sociais. m as abre uma exceção – „salvo na condição de aprendiz‟.. resultante de atestados médicos que aumentavam a idade das crianças para satisfazer a ânsia de exploração do capitalista e a necessidade de traficância dos pais. afirmou o Procura dor do Trabalho Lélio Bentes Corrêa. d) Apenas as afirmativas I.) [Entretanto.) Considere as afirmativas abaixo sobre as características do fato social para Émile Durkheim. em que todos estavam trajando roupas esportivas. e) Apenas as afirmativas I. O primeiro é de autoria do pensador alemão Karl Marx (1818-1883) e foi publicado pela primeira vez em 1867. 451 e 454). escola e família. segundo Émile Durkheim (1858-1917). dificultando o emprego do trabalho infantil nas indústrias desde o século XIX. b) Apenas as afirmativas I e IV são corretas. de certa maneira. mas com membros mais flexíveis. Perto das eleições. 15. c) analisar os aparelhos repressores do Estado. em grande parte.) Apesar da proibição constitucional. II e IV são corretas. permanecendo na casa dos R$ 500‟.2003) Um jovem que havia ingressado recentemente na universidade foi convidado para uma festa de recepção de calouros. Assinale a alternativa que apresenta pressupostos utilizados pela teoria liberal clássica para compreender a existência da pobreza e que foram também assumidos pela personagem Susanita em suas falas. b) Em decorrência do desenvolvimento da maquinaria. além da convergência das intenções. os empregadores muitas vezes se livram das multas trabalhistas devido a uma brecha da própria Constituição. No convite distribuído pelos veteranos não havia informação sobre o traje apropriado para a festa. do jornal Folha de S. 19. O fato social é todo fenômeno que ocorre ocasionalmente na sociedade. Leia os textos que seguem. há uma base minuciosa de informações. irrisórias. no século XIX. acompanham as conversas de grupos de pessoas comuns de diferentes classes que. 18. parte das forças produtivas E. d) O trabalho infantil foi erradicado na Inglaterra. não existe até hoje uma punição criminal para quem desobedece à legislação. a) Apenas as afirmativas I e II são corretas. Paulo. c) A legislação proibindo o trabalho infantil na Inglaterra do século XIX e a legislação atual brasileira são instrumentos suficientes para proteger as crianças contra a ambição de lucro do capitalista. como fato social. d) estudar a psique humana que revela a autonomia do indivíduo em relação à sociedade.” (Folha de S. a primeira preocupação do capitalista. causou estranheza. descobre-se. uma parte do capital de uma empresa C. d) O empobrecimento de alguns setores sociais no capitalismo decorre da apropriação privada dos meios de produção. um fator de produção B. exemplo que foi seguido no Brasil do século XX. e) pesquisar os sentidos e os significados recíprocos que orientam os indivíduos na maioria de suas ações e que configuram as relações sociais. “(. no Brasil do final do século XX. Além de não sofrer sanção penal. através das ações de fiscalização dos inspetores nas fábricas.) Tornando supérflua a força muscular. olhares de espanto e de admiração. e) O empobrecimento de grande parte da população mundial decorre da definição pelo imperialismo de políticas econômicas discriminatórias. O fato social é exterior ao indivíduo e apresenta-se generalizado na coletividade. os concorrentes debruçam-se sobre gráficos. O Capital: crítica da economia política. Numa sociedade capitalista. provocando risos. a legislação de proteção à criança pôde ser burlada. segundo o depoimento dos inspetores de fábrica. “A Constituição brasileira de 1988 proíbe qualquer tipo de trabalho para menores de 14 anos. d)a soma de capital agregada à produção agrícola. c) As desigualdades sociais podem ser compreendidas através da análise das relações de dominação entre classes. (. III. O fato social expressa o predomínio do ser individual sobre o ser social.” (MARX. O calouro. no Brasil. K.. v. escondidos atrás de vidros espelhados. as razões gerais que poderiam fazê-los mudar de opção. a maquinaria permite o emprego de trabalhadores sem força muscular ou com desenvolvimento físico incompleto. Ao entrar na festa. II. assim. ao empregar a maquinaria. O segundo integra um caderno especial sobre trabalho infantil. cochichos com comentários maldosos. . b) pesquisar o proletariado como a classe social mais importante na estruturação da vida social. foi possível diminuir a quantidade de trabalho humano. O artigo 7o. foi a de utilizar o trabalho das mulheres e das crianças. o Brasil pôde. inciso XXXIII. as motivações que se repetem nos votos dos eleitores. na Inglaterra. c) Apenas as afirmativas II e III são corretas. QUINO.

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