PLANO DE AULA Local: Instituto Federal do Esprito Santo Campus Santa Teresa Disciplina: Fundamentos terico-metodolgicos da atuao docente

e !"lico-al#o: $lunos do curso de %ormao de pro%essores &Licenciatura' Data: () de *ul+o de ,)).or/rio:(0 +oras Durao da aula: 0) minutos Docente respons/#el: 1l/ucia 2aria Ferrari Tema da aula: O Ensino de cincias e de biologia: a aula, o plano de curso e projeto pedaggico Pr !re"uisitos necess#rios ao desen$ol$imento do tema: ara o desen#ol#imento do tema 3 necess/rio 4ue os acad5micos ten+am apreendido os seguintes con+ecimentos: - 6egulamentao e par7metros a cerca do esta"elecimento das diretri8es curriculares nacionais ao ensino de ci5ncias e de "iologia - $spectos conceituais dos elementos: $ula9 lano de Curso e ro*eto edaggico Objeti$os %nstrucionais: Espera-se 4ue ao %inal da aula9 o acad5mico se*a capa8 de: (: Esta"elecer a relao e;istente entre a aula9 o plano de curso e o pro*eto pedaggico9 no 7m"ito do processo de ensino de modo geral9 e de modo espec%ico9 no ensino das ci5ncias e da "iologia: ,: Caracteri8ar o processo Ensino de Ci5ncias e de <iologia nos tempos atuais =: Identi%icar os desa%ios atuais re%erentes ao e;erccio da doc5ncia em ci5ncias e "iologia: 0: 6elacionar as estrat3gias de ao apropriadas ao desen#ol#imento do ensino de ci5ncias e de "iologia: >: 6econ+ecer a import7ncia dos princpios da conte;tuali8ao e interdisciplinaridade do ensino de ci5ncias e de "iologia: Desen$ol$imento do tema: &onte'do desen$ol$ido durante a aula (em ane)o*: ressupostos "/sicos do ensino de ci5ncias e de "iologia 6ecapitulao da regulamentao e par7metros do ensino de ci5ncias e de "iologia &assuntos desen#ol#idos em aulas anteriores' Desa%ios do ensino de ci5ncias e de "iologia ? pro*eto pedaggico9 o plano de curso e aula do ensino de ci5ncias e de "iologia Considera@es a respeito da conte;tuali8ao e da interdisciplinaridade 6e#iso dos pontos principais da aula Introduo do tema da pr;ima aula: AEstrat3gias de ao no ensino de ci5ncias e de

"iologia9 com 5n%ase nas ati#idades pr/ticasB +etodologia utili,ada: $plicao da din7mica ATempestade de id3iasB9 "uscando e#idenciar a a"rang5ncia do tema e delimitar a sua a"ordagem $ula e;positi#a ou dialogada -ecursos utili,ados: $presentao em poCer point9 com utili8ao de note "ooD e data s+oC 2aterial impresso9 na %orma de apostila Euadro-"ranco 2aterial concreto para e;empli%icao &li#ros e documentos do 2EC'

+odo de a$aliar o aprendi,ado do acadmico: $plicao de 4uestion/rio contendo re%le;@es acerca do tema &em ane;o'9 4ue poder/ se desen#ol#ido em grupo ou indi#idualmente $plicao de tare%a a ser entregue na pr;ima aula9 como tema gerador do assunto a ser desen#ol#ido

-e.erncias /ibliogr#.icas:
<rasil: Lei de Diretri,es e /ases da Educa01o Nacional9 Lei nF -=-0G-H9 de ,) de de8em"ro de (--H: DELII?IC?J9 Dem3trioK $L1?TTI9 Mos3 $ndr3K E6L$2<NC?9 2arta 2aria: Ensino de &incias: .undamentos e m todos2 So aulo: Corte8: ,))=: OOOOOOOOOOO: Diretri,es &urriculares para o Ensino + dio9 resoluo CE< nF =9 de ,H de *un+o de (--P: F6EI6E9 aulo: Pedagogia da Autonomia ! saberes necess#rios 3 pr#tica educati$a : So aulo: a8 e Terra9 ,))=: OOOOOOOOOOO: 2inist3rio da Educao &2EC'9 Secretaria de Educao </sica: Orienta04es &urriculares para o Ensino + dio: Ci5ncias da Lature8a9 2atem/tica e suas Tecnologias <raslia: 2ECGSE<9 ,))H: OOOOOOOOOOO: 2inist3rio da Educao &2EC'9 Secretaria de Educao 23dia e Tecnolgica &SE2TEC': P&N Ensino + dio: orienta@es educacionais complementares aos ar7metros Curriculares Lacionais Ci5ncias da Lature8a9 2atem/tica e suas Tecnologias: <raslia: 2ECGSemtec9 ,)),: 2?6IL9 Edgar: A cabe0a bem .eita: repensar a re.orma, re.ormar o pensamento : 6io de Maneiro: <ertrand <rasil9 ,))): LILD$9 $l#es: O sentido da escola: 6io de Maneiro: D Q$9 ,))= JEI1$9 I: :$: &?rg' &(---': Projeto Pedaggico da Escola: uma constru01o poss5$el : Campinas9 S : apirus:

1la!cia 2aria Ferrari