20/07/2021 UNIMESTRE - Sistema de Administração de Aprendizagem

ROOSIVELT FÉLIX DA SILVA ARAÚJO

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FUNDAMENTOS DE ORGANIZAÇÃO E O COTIDIANO ESCOLAR

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Conteúdos
Sobre

FUNDAMENTOS DE ORGANIZAÇÃO E O COTIDIANO ESCOLAR

 

O Cotidiano Escolar e suas práticas pedagógicas

A organização da escola básica no Brasil

A organização do trabalho escolar

As concepções de Organização e Gestão Escolar

Áreas de atuação dos Profissionais da Educação e a Organização da Gestão Escolar

Prática pedagógica em cultura e o cotidiano escolar

Legislação educacional no cotidiano escolar

Vídeo
 

Fundamentos de Organização e o Cotidiano Escolar

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Nota:
4
  

Ementa

EMENTA: 1. O Cotidiano Escolar e suas práticas pedagógicas. / 2. A organização da escola básica no Brasil. / 3. A organização do trabalho escolar. / 4. As
concepções de Organização e Gestão Escolar. / 5. Áreas de atuação dos Profissionais da Educação e a Organização da Gestão Escolar. / 6. Prática pedagógica
em cultura e o cotidiano escolar. / 7. Legislação educacional no cotidiano escolar.

Conteúdos

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Horas/Aula

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Aproveitamento Mínimo

PEDRO HENRIQUE SERPA

Coordenador

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LARISSA KLOSOWSKI DE PAULA

Professor

ALINE MARTINS DE ALMEIDA

Tutor

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Tópicos

FUNDAMENTOS DE ORGANIZAÇÃO E O COTIDIANO ESCOLAR

O Cotidiano Escolar e suas práticas pedagógicas
A organização da escola básica no Brasil
A organização do trabalho escolar
As concepções de Organização e Gestão Escolar
Áreas de atuação dos Profissionais da Educação e a Organização da Gestão Escolar
Prática pedagógica em cultura e o cotidiano escolar
Legislação educacional no cotidiano escolar
Vídeo
Fundamentos de Organização e o Cotidiano Escolar
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1.
No âmbito escolar, a música deve ser entendida como linguagem artística, importante para a educação e a formação humana dos alunos. A música na escola auxilia no
desenvolvimento cultural e psicomotor da criança e proporciona contato com a arte. Sendo assim, pode-se dizer que as manifestações artísticas:

estimulam e desenvolvem nos alunos, além da inteligência musical, a capacidade de estudar.

são atividades que aguçam a sensibilidade do aluno, melhoram a capacidade de concentração, bem como a memória.
(Alternativa correta)
não influenciam a interligação com as áreas do cérebro que devem ser estimuladas em sala de aula, sendo assim, não aumentam a eficiência, o que
significaria que, utilizando-se de uma linguagem da informática, tornaria o "processador do estudante menos poderoso".
são apenas formas de linguagem que permitem ao estudante expressar-se por meio da oralidade.
contribuem para o enriquecimento cultural e o crescimento pessoal do aluno, porém, não contribui para a construção de um cidadão crítico.

2.
Segundo Darcy Ribeiro, "há sempre o que aprender, mas só aprende quem se coloca aberto a rever as suas certezas". Assinale a alternativa que vem ao encontro da educação
inovadora:

na educação, é possível ajudar a desenvolver o potencial que cada aluno tem, dentro das possibilidades e das limitações dele. Para isso, é preciso
praticar a pedagogia da compreensão contra a pedagogia da intolerância.
(Alternativa correta)
a educação faz sentido se for integral, integrada, mas não de forma abrangente.
a educação realiza o processo de ajudar as pessoas para que aprendam a evoluir em todas as dimensões, porém, não subsidia o indivíduo a fazer
melhores escolhas no campo intelectual.
a educação é a soma dos processos de transmissão do conhecido, do culturalmente adquirido e de aprendizagem de ideias já enraizadas.
a educação é o procedimento e as soluções, realizadas prioritariamente pelos educandos, que fazem parte de instituições de ensino, organizada ou
espontaneamente, formal ou informalmente.

3.
Educar para a cidadania significa educar pessoas capazes de conviver. Assinale a alternativa que complementa a afirmação:

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a educação para a cidadania pretende fazer de cada pessoa um agente, mas não de transformação, e sim de informação, e isso exige uma reflexão que
possibilite compreender as raízes históricas da situação de miséria e exclusão.
a formação do ser humano começa no momento do ingresso dele na escola. Ali, tem início um processo de humanização e libertação; é um caminho
que busca fazer da criança um ser regenerado.
a cidadania é entendida como o acesso aos bens materiais produzidos pela sociedade e, ainda, significa o exercício pleno não dos direitos, mas dos
deveres previstos pela Constituição da República.
educar é um ato que visa à convivência social, à cidadania e à tomada de consciência política. A educação escolar, além de ensinar o conhecimento
científico, deve assumir a incumbência de preparar as pessoas para o exercício da cidadania.
(Alternativa correta)
a educação nasce do conhecimento enquanto instrumento religioso de libertação. Ela permitirá o desenvolvimento dos potenciais de cada aluno-
cidadão no meio social em que vive.

4.
Uma educação fundamentada nos pilares "Aprender a Conhecer", "Aprender a Ser", “Aprender a Fazer" e “Aprender a Conviver" sugere alguns procedimentos didáticos.
Marque a alternativa que indique alguns destes procedimentos:

O processo de ensino e de aprendizagem voltado apenas para a absorção de conhecimento.

Relação dialógica com o estudante, com ênfase na habilidade do professor em impor sua opinião e ponto de vista.
Processo de autoaprendizagem, corresponsabilidade no processo de aprendizagem, com atividades direcionadas para a memorização de sequências
didáticas.
Relacionamento do tema com a experiência do estudante e de outros personagens do contexto social.
(Alternativa correta)
Deve-se, tanto no ensino como na pesquisa, utilizar apenas o método dedutivo. Isso se faz necessário para que o aluno não seja tolhido em sua
criatividade.

5.
O conhecimento do aparato legal educacional é uma competência importante para uma gestão educacional inteligente. Considerando-se os dados gerais de uma lei, indique a
questão em que o elemento da estrutura legal está corretamente apresentado.

O artigo, quando subdividido em parágrafos, deve conter o enunciado principal em sua epígrafe.
A ementa é o registro de uma modificação ou correção do texto.
A emenda de autoria indica o órgão ou autoridade de que emanou a norma.
O artigo apresenta uma subdivisão de uma disposição legal, geralmente indicada por algarismo romano.
O título enuncia a matéria disciplinada ou regulamentada.
(Alternativa correta)

6.
O conflito das diferenças culturais deve ser trabalhado na escola. Sendo assim, a função do professor é:

fortalecer o conhecimento do outro e facilitar as relações de maneira democrática, mas sem criar na escola um ambiente solidário, pois enfraquece a
diversidade.
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atuar em sintonia com o plano de orçamentos da escola, compreendendo o papel e cumprindo as metas deste.
analisar a realidade e refletir criticamente sobre suas vivências em sala de aula, para que, assim, possa intervir de maneira significativa nas questões
que dizem respeito à aceitação das diferenças.
(Alternativa correta)
compreender o estudante de forma integral, buscando identificar as necessidades dele de desenvolvimento no nível físico.
conhecer o caminho percorrido pelos antepassados remotos de cada família para que possa trabalhar e obter êxito.

7.
Sobre a organização hierárquica das normas legais, considere as normas abaixo e indique a opção em que elas estejam corretamente organizadas hierarquicamente:

Constituição, Portaria, Resolução, Decreto Legislativo e Lei Ordinária.

Constituição - Lei Ordinária - Decreto Legislativo - Portaria - Resolução.

(Alternativa correta)
Constituição - Lei Ordinária - Decreto Legislativo - Resolução - Portaria.
Constituição - Decreto Legislativo - Lei Ordinária - Resolução - Portaria.
Constituição - Decreto Legislativo - Resolução - Portaria - Lei Ordinária.
Constituição - Lei Ordinária - Portaria - Resolução - Decreto Legislativo.

8.
Por meio da literatura, leitores podem adquirir entendimento de questões e códigos que estruturam a vida social. Assim, a leitura se faz importante na formação cultural
porque:

ela é puramente obrigatória para obter algo, ler para responder atividades e não ficar sem recreio e, principalmente, fazer avaliação e não ser reprovado.
aprender a ler e a escrever é, antes de qualquer coisa, aprender a ler o mundo; compreender seu contexto e localizar-se no espaço social mais amplo, a
partir da relação linguagem-realidade. Ler o mundo é aprender a linguagem do mundo, traduzindo-o e representando-o.
(Alternativa correta)
ela é apenas um instrumento de aprendizagem, mas deve-se questionar a crença de que, quando uma criança aprende a ler, já pode ler de tudo.
ela é uma atividade competitiva, por meio da qual se ganham prêmios ou se sofrem sanções.
quando os alunos leem, estabelecem um diálogo somente com a personagem, compreendendo intenções do autor. Eles são levados a fazer perguntas e a
procurar respostas.

9.
A UNESCO, em uma publicação, elegeu quatro tipos fundamentais de educação: aprender a conhecer (adquirir instrumentos de compreensão), aprender a fazer (para poder
agir sobre o meio envolvente), aprender a viver juntos (cooperação com os outros em todas as atividades humana), e, finalmente, aprender a ser (conceito principal que integra
todos os anteriores). Estas quatro vias do saber, na verdade, constituem apenas uma, dado que existem pontos de interligação entre elas, eleitos como os quatro pilares
fundamentais da educação.

Considerando a reflexão acerca dos quatro pilares do conhecimento que devem nortear a educação: aprender a ser, aprender a conhecer, aprender a fazer e aprender a
conviver, indique a alternativa que MELHOR caracteriza as habilidades a serem desenvolvidas a partir do pilar "aprender a ser":

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Aprender a viver com os outros, a compreender os outros.

Desenvolver sensibilidade, sentido ético e estético, responsabilidade pessoal, pensamento autônomo e crítico.
(Alternativa correta)
Ter intuição, saber comunicar-se, saber resolver conflitos e ser flexível.
Administrar conflitos, participar de projetos comuns, ter prazer no esforço comum.
Pensar o novo, reconstruir o velho, reinventar o pensar.

10.
A partir da promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 1996, toda escola precisa ter um PPP. No texto A Lei de Diretrizes e Bases no
Cotidiano Escolar, a autora sugere como primeira etapa da construção do PPP à sensibilização do educador. Aponte a questão que MELHOR caracteriza essa premissa:

O PPP deve prever que a escola conecte seus alunos com as discussões globais e da comunidade em que está inserida.
Estabelecer com os professores o que e como se ensina, as formas de avaliação da aprendizagem, a organização do tempo e o uso do espaço na escola.
O gestor educacional deve articular os diferentes braços operacionais e conceituais em relação ao plano de intenções e a base conceitual do documento.
Conjunto de procedimentos que levem o educador a rever e estudar os fundamentos teóricos metodológicos que fundamentam o tratamento do
processo de ensino e de aprendizagem escolar.
(Alternativa correta)
Considerando que o maior valor a trabalhar nas escolas talvez seja o de desenvolver uma postura atenta e crítica, faz-se necessário obrigar os
professores que apresentem, diariamente, relatórios de aproveitamento.
  
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