Disc.: FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC.

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Acertos: 10,0 de 10,0 10/04/2021

1a Acerto: 1,0 / 1,0

Questão

O reconhecimento de que jovens e adultos são sujeitos da aprendizagem e que há necessidade de

metodologias participativas para que a aprendizagem aconteça são resultado ...

Da necessidade de conscientização sobre o papel da família e da igreja na educação

Do crescimento e valorização das políticas públicas para a EJA.
De pesquisas na área de nutrição adequada para nosso alunado, mesmo adulto.
Da valorização de práticas esportivas para o desenvolvimento do raciocínio lógico.
Da aplicação de testes que nortearam as metodologias do ensino de jovens.
Respondido em 10/04/2021 17:37:39

Explicação:

A valorização das políticas públicas na Educação.

2a Acerto: 1,0 / 1,0

Questão

De acordo com Paiva( 2003) o pensamento de Paulo Freire partia de uma visão cristã e considerava que a
sociedade brasileira estava passando de uma sociedade ¿fechada¿ para uma sociedade "aberta" e o povo
emergia nesse processo, inserindo-se criticamente e passando a ser ¿sujeito¿ da história. A educação nesse
processo deveria ser uma educação:

Ativa, inovadora, seu método permitia o homem conhecer a sociedade em que vive, ser passivo
perante a política
Bancária, formando um cidadão com muitas informações apto ao mercado de trabalho
Consciente, com ações que caminhem junto com a política, dever e civismo. Com uma postura
inconsciente diante da sociedade
Capitalista, através da força de trabalho e mão-de-obra para atender ao mercado.
reflexiva e corajosa e seu método deveria permitir que o educar ajuda o homem a fazer-se agente
de sua própria recuperação através de uma postura conscientemente crítica diante de seus
problemas.
Respondido em 10/04/2021 17:38:38

Explicação:

Para Paulo Freire a educação deveria ser reflexiva e corajosa e seu método deveria permitir que o educar ajuda o
homem a fazer-se agente de sua própria recuperação através de uma postura conscientemente crítica diante de
seus problemas.

3a Acerto: 1,0 / 1,0

Questão
 A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos
nos ensinos fundamental e médio na idade própria, portanto, é entendida como:

ação assistencial e supletiva, isto é, destina-se a suprir uma injustiça social;

um direito humano desnecessário, devendo ser prioridade alfabetizá-los.
direito de todos e dever do Estado;
uma luta a favor da discriminação social;
uma busca da democratização do conhecimento e do projeto de uma sociedade menos igual;
Respondido em 10/04/2021 17:39:48

Explicação:

A constituição afirma que é o acesso a educação deve ser a todos. Incluindo a Educação de Jovens e adultos.

4a Acerto: 1,0 / 1,0

Questão

Sobre a EJA e a organização curricular excludente na Educação Brasileira, podemos afirmar, EXCETO:

A Educação é uma ferramenta de luta contra a exclusão, por isso, a necessidade constante de
olharmos para o currículo de forma crítica e reflexiva..
O conceito de inclusão rompe as fronteiras de segregação entre ¿especiais¿ e amplia sua discussão
para o campo do respeito às diferenças: sociais ,individuais,culturais, étnicas, religiosas, etc.
A educação deixa de ser um fator de exclusão social quando se leva em conta a diversidade dos
indivíduos e os diferentes grupos humanos.
Atualmente, a entrada de alunos com dificuldades no ambiente social e familiar é uma grande
dificuldade para os professores ensinarem seus currículos em sala de aula, principalmente, por causa
da pouca bagagem cultural que estes alunos carregam.
A educação de boa qualidade sempre foi um privilégio das camadas sociais dominantes e estas,
detém o privilégio do acesso e permanência na escola.
Respondido em 10/04/2021 17:43:56

Explicação:

O ambiente social dos discentes não interfere no planejamento docente

Gabarito
Comentado

5a Acerto: 1,0 / 1,0

Questão

Apesar do esforço de vários segmentos da sociedade civil, no sentido de transformar as

bases em que são definidas as políticas no campo da EJA, esta modalidade de ensino ainda
mantém muitas características das iniciativas do passado. Dentre estas características,
merece destaque:

2. A perspectiva tecnicista, cujos objetivos de ensino e aprendizagem são previamente definidos.

1. A perspectiva libertadora, que visa à emancipação.
 3. A perspectiva compensatória, que visa repor o tempo de estudos perdido e qualificar para o
mercado de trabalho.
4. A perspectiva construtivista, que visa transformar os alunos em construtores de conhecimento.
5. A perspectiva tradicional, que visa a instrumentalização como manutenção do sistema.
Respondido em 10/04/2021 17:44:57

Explicação:

Sabemos que tal questão associa-se ao fato de que no Brasil, a EJA tem sido, em geral, associada à escolaridade
compensatória para pessoas que não conseguiram ir para a escola quando crianças, no entanto, tal perspectiva
não se coloca coerente com o que se preconiza nas metas e princípios educacionais atuais.

Gabarito
Comentado

6a Acerto: 1,0 / 1,0

Questão

Em nossa sociedade, pessoas na faixa etária de 15 a 24 anos são consideradas jovens. Apesar disso, é
importante considerar, que os aspectos de transitoriedade e instabilidade, próprios da condição juvenil, não
podem ser demarcados unicamente pelo critério de faixa etária. Marque a opção que NÃO está de acordo
com as afirmativas acima:

as experiências sociais, econômicas e culturais produzem variantes que influenciam diretamente

nos processos de maturação e socialização da juventude.
As relações sociais revelam uma série de complexidade, desafios e consequências para as
populações jovens socialmente empobrecidas nesse período transitório da condição juvenil.
Os diferentes níveis de possibilidades de experimentação da condição juvenil ainda está atrelada às
condições econômico-sociais dos indivíduos.
Somos seres biológicos e os condicionantes histórico-sociais apresentam pouca inferência em nosso
desenvolvimento.
A própria questão do tempo de transitoriedade nas sociedades pode ser variada de uma realidade
para outra.
Respondido em 10/04/2021 17:47:13

Explicação: Somo seres biológicos e culturais. Portanto, tanto os condicionantes biológicos como os
condicionantes culturais, afetam o desenvolvimento humano.

Gabarito
Comentado

7a Acerto: 1,0 / 1,0

Questão

Quando se analisa o enquadramento de jovens no mundo do trabalho, evidencia-se ainda mais que relações
sociais de classe. Devemos levar em consideração alguns itens, exceto:

inserção profissional.
Família
origem urbana ou rural
 raça/etnia
O gênero
Respondido em 10/04/2021 17:54:56

Explicação:

O enquadramento de jovens e adultos é imprescindível refletir sobre os desafios da educação para jovens e
adultos, que recorrem à escola com o principal objetivo de se inserir no mercado de trabalho ou buscar postos
com melhor remuneração.

8a Acerto: 1,0 / 1,0

Questão

Na mesma sala de aula, encontram-se: educandos de quinze a setenta anos; pessoas com vasta experiência
no mercado de trabalho e aqueles que nunca exerceram qualquer atividade profissional; pessoas de
diferentes origens geográficas brasileiras. Das proposições abaixo qual atende as especificidades da
EJA.

O educador deve usar somente conhecimento de vida dos alunos, já que os alunos têm muito que
ensinar aos professores.
O educador precisa partir do seu conhecimento de vida e improvisar. Não há necessidade de livros
nem de materiais didáticos para a modalidade de EJA, basta o educador.
O conhecimento de vida do professores não é tão importante como o conhecimento de vida dos
alunos.
Numa perspectiva crítica, os conteúdos e os educadores, devem dialogar com o cotidiano, com a
realidade presente vivida.
Se o educador for competente ele poderá fazer uma adaptação do material didático para crianças e
adolescentes para os jovens e adultos, o que garantirá uma prática educativa mais significativa.
Respondido em 10/04/2021 17:55:34

Explicação:

O conteúdo deverá respeitar as características da turmas heterogenea

Gabarito
Comentado

9a Acerto: 1,0 / 1,0

Questão

As ideias abaixo apresentam concepções de Paulo Freire, expressas em seu

livro Pedagogia da autonomia, em relação ao processo ensino-aprendizagem,
EXCETO

I Divinizar ou diabolizar a tecnologia ou a ciência é uma forma positiva e

menos perigosa de pensar o processo ensino-aprendizagem.
 II Nas condições de verdadeira aprendizagem, os educandos vão se
transformando em reais sujeitos da construção e da reconstrução do saber
ensinado, ao lado do educador, igualmente sujeito do processo.

III As condições para se aprender criticamente implicam ou exigem a presença

de educadores e de educandos criadores, instigadores, inquietos,
rigorosamente curiosos, humildes e persistentes.

IV Ensinar exige compreender que a educação é uma forma de intervenção

no mundo

(Concurso Público para provimento de argo de Professor de Educação de

Jovens e Adultos, UNIMONTE).

IV
III
I
II e III
I e II
Respondido em 10/04/2021 17:57:54

Explicação:

Paulo Freire em Pedagogia da Autonomia destaca a importância da educação para a vida dos educandos e a
importância da ação dialógica dos educadores.

10a Acerto: 1,0 / 1,0

Questão

Segundo Paulo Freire ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade. Assim o clima de
respeito que nasce de relações justas, sérias, humildes, generosas em que a autoridade docente e as
liberdades dos alunos se assumem eticamente deve contribuir para:

reforçar o medo que os pais tem dos professores e os conduz a afastar-se da escola.
os alunos reagirem negativamente ao exercício do comando.
fortalecer o caráter formador do espaço pedagógico.
reforçar o autoritarismo na escola pública.
estabelecer na escola o mandonismo que tolhe a criatividade do educando.
Respondido em 10/04/2021 17:58:22