Avaliando

Aprendiza
do
Teste seu conhecimento
acumulado

Disc.: METODOLOGIA E PRÁTICA DE EDUCAÇÃO EM ORG. NÃO ESCO

Aluno(a): 202201291478

Acertos: 1,8 de 2,0 19/10/2023

1a Acerto: 0,2 / 0,2

Questão

Quando pensamos em Educação Corporativa devemos ter a consciência que sua

concepção se modificou ao longo do tempo. Referente à educação corporativa,
encontrada hoje no mundo do trabalho, julgue os itens a seguir:

I - A educação corporativa deve preocupar-se com a formação continuada dos

trabalhadores da organização e das partes interessadas, como fornecedores e
clientes;

II - É papel do pedagogo na organização organizar propostas educacionais para o

público externo.

Assinale a alternativa correta.

Apenas II encontra-se correto.

As afirmativas não dialogam, apesar de corretas.
Apenas I encontra-se correto.
Ambos estão incorretos.
Ambos estão corretos.
Respondido em 19/10/2023 10:41:23

Explicação:

Ambos os itens estão corretos, pois a educação corporativa encontra-se focada em

disseminar a cultura organizacional e prover para todos os trabalhadores (em seus
diferentes níveis) e outras partes interessadas (público externo, como fornecedores,
distribuidores, parceiros, clientes) as competências necessárias para alcançar os
 objetivos estratégicos da organização. Portanto, o pedagogo também deve organizar
propostas educacionais par o público externo.

2a Acerto: 0,2 / 0,2

Questão

Em seu famoso livro sobre a História da Pedagogia no mundo, Franco Cambi

apresenta dados acerca do crescimento político, ideológico e antropológico
alcançado pela Pedagogia no século XX.

Sobre o assunto, julgue as assertivas sobre o pesquisador Cambi:

I. Foi uma época de surgimento de novas disciplinas;

II. As pesquisas e investigações científicas sobre a criança tiveram pouca

evolução;

III. O saber educativo foi enriquecido por meio de novos conhecimentos científicos;

IV. A Pedagogia passou a ser inserida como ciência no campo da Educação;

V. Os conhecimentos científicos e as práticas cognitivas foram insuficientes para

reconhecer a Pedagogia como inserida no campo da Educação.

É correto o que se afirma em:

II, IV e V.
II e V.
III e V.
I, II e III.
I, III e IV.
Respondido em 19/10/2023 10:42:31

Explicação:

O conhecimento ocidental aponta para o papel da ciência estruturada no século 19 e

cria, no século 20, um novo momento de organização estruturação e separação.

3a Acerto: 0,2 / 0,2

Questão

A Educação não formal se divide em processos de formação e projetos de

Educação popular. É notório, nesse sentido, que a educação em ambientes de
projetos populares é realizada em parcerias com os setores da economia e das
escolas, de modo a fomentar:

A empregabilidade de pessoas para ocupar os postos de trabalho ociosos.

Trocas e práticas e propiciar formações diversas de educação.
 A reprodução de habilidades e competências escolares.
A ocupação de seu cotidiano de uma população sem acesso.
A rotina e do cotidiano da educação básica.
Respondido em 19/10/2023 10:47:28

Explicação:

Seu papel tem relação com a pluralidade, não pode ser repetição, mas a lógica de gerar
novas experiências. A empregabilidade é importante, mas é parte de um novo sentido de
formação do sujeito.

4a Acerto: 0,0 / 0,2

Questão

Em uma instituição de ensino que oferece cursos de graduação podem ocorrer

quais tipos de modalidade de educação?

Não-formal
Informal
Formal e informal
Formal e não-formal
Não-formal e informal
Respondido em 19/10/2023 10:58:56

Explicação:

Por ser uma instituição que oferece educação formal, com um sistema de ensino bem
estrutura, planejado e com objetivos claros, trata-se da modalidade de educação formal.
A modalidade informal acontece nas relações sociais e trocas de experiências que
acontecem entre os sujeitos que fazem parte do contexto da instituição.

5a Acerto: 0,2 / 0,2

Questão

A vivência do pedagogo em ambientes coorporativos não pode ser considerada

como algo estranho ou inovador, mas sim inerente ao mundo do trabalho. Analise
abaixo as possíveis atuações de um pedagogo em ambientes corporativos:

I - Deve participar de reuniões, elaborar documentos e atender funcionários no que

tange ao desenvolvimento profissional;

II - Deve atuar na análise de dados contábeis e elaborar balanços financeiros

demonstrando as formas de lidar com a informação;
III - Deve promover a integração de novos funcionários à empresa, pesquisar e
verificar soluções para demandas de desenvolvimento humano.

Sobre a questão, aponte a alternativa correta:

Apenas o item III refere-se à atuação do pedagogo em ambientes

corporativos.
Os itens I, II e III referem-se à atuação do pedagogo em ambientes
corporativos.
Apenas os itens I e III referem-se à atuação do pedagogo em ambientes
corporativos.
Apenas o item II refere-se à atuação do pedagogo em ambientes
corporativos.
Apenas o item I refere-se à atuação do pedagogo em ambientes
corporativos.
Respondido em 19/10/2023 10:41:59

Explicação:

As alternativas I e III estão adequadas à atuação do pedagogo numa organização, que é

bastante ampla. De maneira geral, é ele quem irá atuar em processos de educação
corporativa, de gestão por competências, no desenvolvimento de programas de
treinamento, na avaliação de desempenho, entre outras tantas atribuições. Apesar de sua
ampla atuação, análises contábeis não se adequam às competências de um pedagogo
em ambientes corporativos.

6a Acerto: 0,2 / 0,2

Questão

Muitos filósofos, na Antiguidade Clássica, tinham interesse na construção da

paidéia e, entre eles estavam Sócrates e Platão. Sobre essa construção, indique
qual a verdadeira afirmação:

Os modelos de formação humana com base na paidéia, expandiram-se

por toda a Grécia.
A experiência grega de educação não teve reflexão na experiência
pedagógica ocidental.
Os modelos de formação humana não tiveram projeção no mundo antigo.
Os modelos de formação humana com base na paidéia ficaram restritos
ao território grego.
A experiência grega de educação foi insuficiente para influir em teorias e
modelos de educar.
Respondido em 19/10/2023 10:47:05

Explicação:
 Paideia é um termo do grego antigo, empregado para sintetizar a noção de educação na
sociedade grega clássica. Inicialmente, a palavra significava simplesmente "criação dos
meninos", ou seja, referia-se à educação familiar, os bons modos e princípios morais.
Será na mesma Grécia que se inicia um modelo de educação com um sentido
relativamente semelhante ao que se utiliza hoje.

Na verdade, os ideais educativos da paideia se baseiam em práticas muito anteriores. Os

gregos serão os primeiros a colocar a educação como problema: na literatura grega
surgem sinais de questionamento do conceito, seja na poesia, tragédia ou na comédia.
Os Sofistas e depois Sócrates, Platão, Isócrates e finalmente Aristóteles elevarão o
debate ao estatuto de uma importante questão filosófica.

Assim, em em meio à sociedade ateniense, "paideia" passa a se referir a um processo de

educação no qual os estudantes eram submetidos a uma programa que procurava
atender a todos os aspectos da vida do homem. Entre as matérias abordadas estavam a
geografia, história natural, gramática, matemática, retórica, filosofia, música e ginástica.

7a Acerto: 0,2 / 0,2

Questão

A educação popular em projetos tem uma forte vinculação com possibilidades de

modificação de quadros históricos. Assinale a alternativa que apresenta uma
iniciativa que tem como foco reparar ausências do sistema escolar:

Projetos de oficinas de desenho e pintura

Projetos de educação física.
Projetos de Alfabetização de Jovens e Adultos
Projetos de reforço escolar.
Projetos de música, com gravação e divulgação de novos artistas.
Respondido em 19/10/2023 10:59:57

Explicação:

O projeto de alfabetização de jovens e adultos reconhece que a educação formal falhou

com uma parte da população e visa resgatar esse direito. Desenho, música, educação
física são projetos maravilhosos, mas tem como foco o desenvolvimento individual sem
olhar para a escola pregressa, o reforço escolar é paralelo, não tem uma função de
reparar um erro, mas dar suporte e dialogar com a escola.

8a Acerto: 0,2 / 0,2

Questão

A Resolução CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006 autoriza que na formação de

um pedagogo, o mesmo desenvolva um projeto de ensino que seja contabilizado
como estágio em instituições não escolares. Sabendo disso, quais as três
características citadas por Rué (2002) que um projeto deve ter?

A manutenção do contexto real; a organização de estratégias educacionais

com ou sem objetivos definidos; o embasamento no contexto social.
 A manutenção do contexto social; possuir uma noção de sentido que
orienta a estratégia educacional; pautar as ações no contexto no qual será
desenvolvido.
A transformação do contexto real; possuir uma noção de sentido, razão de
ser da ação e é isso que orienta o desenvolvimento da estratégia; pautar as
ações no contexto no qual o projeto será desenvolvido.
A transformação do contexto real; a definição dos objetivos de ação; o
embasamento das ações, apenas, naquilo que o estudante quer
desenvolver.
A definição de estratégias educacionais reais; a construção de objetivos
educacionais baseados no contexto social; a manutenção da realidade na
qual o projeto será desenvolvido.
Respondido em 19/10/2023 10:44:37

Explicação:

A resposta certa é a ''A transformação do contexto real; possuir uma noção de sentido,
razão de ser da ação e é isso que orienta o desenvolvimento da estratégia; pautar as
ações no contexto no qual o projeto será desenvolvido'' pois descreve corretamente as
três características que um projeto deve ter baseado em Rué (2002). Um projeto deve
desenvolver integralmente os sujeitos que são foco da ação, projetando o futuro a partir
da realidade na qual será executado.

9a Acerto: 0,2 / 0,2

Questão

Leia o texto, a seguir.

Com colaboradores mais capacitados, o foco da empresa fica na produtividade e

na competitividade do mercado, já que as organizações que programam um
sistema de educação corporativa agilizam os processos e aumentam a qualidade
dos seus resultados

Disponível em https://blog.solides.com.br/saiba-o-que-e-educacao-
corporativa/. Acesso em 30 nov 2021.

Referente do conhecimento organizacional, julgue os itens a seguir:

I - O conhecimento e a aprendizagem são relevantes para os trabalhadores e por

isso devem ser desenvolvidos em sua formação inicial, apenas;

II - O compartilhamento e a gestão do conhecimento são atribuições exclusivas das

instituições formais de ensino (escolas, universidades).

Assinale a alternativa correta.

Apenas II encontra-se correto.

Ambos estão incorretos.
Apenas I encontra-se correto.
As afirmativas não dialogam, apesar de corretas.
Ambos estão corretos.
 Respondido em 19/10/2023 11:00:20

Explicação:

Ambos os itens estão incorretos. O conhecimento encontra-se em transformação, por

isso o trabalhador precisa estar em constante desenvolvimento, num movimento
continuado. Nesse sentido, além de sua formação inicial, também demanda por uma
especialização contínua, que pode ser oferecida no próprio ambiente de trabalho ou nas
universidades corporativas, escolas de governos ou centros de treinamento.

10a Acerto: 0,2 / 0,2

Questão

O Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Especial, elaborou

um documento que apresenta estratégias e orientações que promovem a oferta do
atendimento pedagógico em ambientes hospitalares e domiciliares, tendo em vista
a necessidade de estruturar ações políticas de organização do sistema de
atendimento educacional, em ambientes e instituições outros que não a escola.
Essa é uma forma a assegurar o acesso à educação básica e à atenção às
necessidades educacionais especiais, de modo a promover o desenvolvimento e
contribuir para a construção do conhecimento desses educandos.

Em qual setor o Programa de Pedagogia Hospitalar está comumente instalado nas

Secretarias de Educação?

No setor responsável pelo ensino fundamental.

No setor responsável pela educação de jovens e adultos.
No setor responsável pela educação infantil.
No setor responsável pela educação especial.
No setor responsável pela educação básica.
Respondido em 19/10/2023 11:02:18

Explicação:

A Pedagogia Hospitalar é associada e direcionada ao setor de educação especial, por

trabalhar no processo de inclusão. Nesse sentido, não garante a esses alunos, apenas o
suporte durante o afastamento, mas também ao processo de recondução ao cotidiano
escolar conforme a sua recuperação.