OS AGUDSSIMOS NO SAXOFONE

AS NOTAS DA QUARTA OITAVA

SIGURD M. RASCHER

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Notas Sustentadas (Longas)

Mantenha as notas seguintes sem vibrato. A nota deve ser mantida absolutamente igual, sem fazer crescendo ou decrescendo no incio ou final. Tocar todas as notas na mesma dinmica. Praticar todas as dinmicas do ppp ao fff em toda a tessitura, desde o Bb grave at o F agudo (ou F#). (Isso, claro, de maneira relativa, pois no se consegue tocar o Bb grave to suavemente quanto o F mdio, por exemplo).

Patamares de Dinmica
Neste exerccio no se deve fazer conexo em crescendo ou decrescendo entre as notas. Cada nota deve ser iniciada na dinmica marcada, mantida no volume e interrompida precisamente ao final. Apesar disso, uma nota iniciada em ff nunca deve soar como uma exploso. importante praticar todas as notas em todas as dinmicas, do ppp ao fff.

Deve ser feita uma clara distino entre o ataque de lngua e o ataque de coluna de ar. Ambos devem ser executados no tempo exato. Na prtica, a lngua libera a palheta para uma nota ff, enquanto a coluna de ar sozinha pode ser usada em pp para iniciar a vibrao da palheta. O estudante pode tentar combinar os dois mtodos para o mf. essencial ter um controle preciso da fora real de cada nota para evitar mesmo um leve crescendo ou decrescendo no final. A falta desse controle distorce a proporo dinmica da prxima nota. Poderamos representar graficamente assim:

Errado:

Repare aqui a diferena aparente quando a nota terminada em crescendo ou decrescendo: diferena real: diferena aparente: real: aparente:

Errado: Isso no interfere com o estudo normal de notas longas com crescendo e decrescendo. Tambm praticar decrescendo e crescendo como abaixo:

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Uniformidade nas Caractersticas das Notas

O objetivo deste exerccio conseguir uma uniformidade nas caractersticas de cada uma das notas. As notas adjacentes podem ser quase idnticas nesse aspecto. Mas bem reconhecido que as notas acima do C agudo nunca apresentam a mesma sonoridade das notas no registro grave. As primeiras sempre apresentaro uma sonoridade mais brilhante e menor volume do que as ltimas. Porm, se o estudante estiver consciente desse fato, ele poder tirar proveito disso. Ele deve tentar impor mais volume s notas agudas, e mais brilho s graves. Toque as notas abaixo, primeiro com mais, depois com menos presso (originria dos msculos da mandbula) na boquilha. O fluxo de ar dever ser ajustado para balancear os vrios graus de presso apesar de leves - da embocadura. No se deve variar o volume; apenas a cor do som deve mudar. Aplique os mesmos testes nos registros grave e agudo. Avance para os exerccios seguintes aps obter os resultados desejados.

* Certifique-se que obteve uniformidade de cor e volume nessas trs notas. A dificuldade aqui devida ao fato de que o G# tocado com a chave de oitava do tudel, enquanto que o A tocado com a chave do corpo. ** 5 indica a chave de Db fechada; 0 indica aberta

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Imaginao da Nota
Toda a atividade musical o resultado do balano entre a imaginao da nota com a sonoridade exata que se quer obter, e a habilidade em obter a nota imaginada. Sem um conceito preciso da msica a ser reproduzida, no conseguimos toc-la de uma maneira convincente. Um controle incompleto da produo das notas torna impossvel projetar como ela soar em detalhes ao nosso ouvido interno. Por isso, o estudante precisa desenvolver seu ouvido interno medida que pratica o instrumento. A imaginao deliberada de uma nota uma atividade cerebral concisa, tal como a imaginao de um tringulo com propriedades definidas, como o tamanho, a forma, a cor, etc. A respeito de uma nota, essas propriedades poderiam incluir freqncia, qualidade, timbre, estabilidade, durao, etc. Ativar a mente a ponto de imaginar a nota isoladamente relativamente fcil. Entretanto, quando outra nota est sendo ouvida ao mesmo tempo, isso mais difcil. A dificuldade maior ainda quando sou eu que estou produzindo a nota, no apenas porque eu estou diretamente envolvido na sua produo, mas principalmente porque, para produzi-la no instrumento, eu preciso antes possuir um conceito dela para gerar o comando: produzir esta nota. Quando se consegue isso, a nota tambm para mim uma observao eu escuto a nota. Agora uma nova atividade mental deve iniciar: uma nova imaginao de nota. Ser mais fcil iniciar com a freqncia idntica quela que observamos. E agora, passo a passo enquanto sigo tocando a nota original do instrumento eu subo do unssono, provavelmente de forma escalonada, at a nota que eu quero alcanar. No caso do nosso exerccio, isso significa que eu toco D no saxofone e, aps ter identificado a minha imaginao desta nota, gradualmente (pensando, assim!) subo para A. No ser fcil, e poder precisar diversas tentativas antes de eu conseguir. E, uma vez que somente eu sei o que penso, somente eu posso saber se eu obtive sucesso. Nenhum professor pode controlar o que estou fazendo dentro da minha mente. Mas a intensidade da imaginao da nota conseguida neste exerccio ser o fator que mais ir determinar o meu sucesso nos exerccios das pginas seguintes. Ainda h um outro aspecto referente a esse exerccio. Formar um conceito de uma nota da tessitura normal da minha voz bastante fcil. necessria uma fora interior um pouco maior para formar o conceito de uma nota da tessitura normal do meu instrumento, porm fora da minha tessitura vocal. Mas a formao do conceito de notas fora da tessitura de ambos requer um esforo ainda maior. Na seqncia de harmnicos naturais, a oitava, a quinta e a quarta so os trs primeiros intervalos, com as respectivas propores de 1:2, 2:3 e 3:4. Portanto, esses intervalos so especialmente teis para os exerccios de ouvido. No estudo a seguir, o estudante deve considerar as quintas e quartas como se estivessem escritas separadamente.

Inicialmente, ns pensamos e tocamos D. Ento, enquanto continuamos a tocar o D, ns primeiro pensamos na nota A. E temos que pensar nessa nota to vividamente que nos parea estar realmente ouvindo-a. Uma vez que se consiga isso e no antes ns trocamos a digitao para tocar A. Agora a imaginao da nota e o som acstico devem combinar. Estamos prontos para o prximo passo: pensar no E enquanto continuamos a tocar o A. Podem ser necessrios alguns minutos para completar esse ciclo. E, se a nossa concentrao for negligenciada, pode demorar muito tempo antes de dominarmos esse exerccio aparentemente simples. Ser necessria prtica diria, j que o crescimento da fora da minha mente um processo orgnico; no necessrio um perodo longo para os exerccios das duas pginas seguinte, mas cinco a dez minutos por dia, todos os dias, ou seja, provavelmente uma linha ou at meia linha!

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Quartas e Quintas
Lento e legato

Lento e legato

* D e A formam a primeira quinta. Enquanto isso, A no apenas a nota final dessa quinta, mas tambm a inicial da quarta A-E. Dessa forma, o estudante deve ouvi-la primeiro em conexo com o D precedente, e depois em conexo com o E subseqente. Seguindo o ltimo, a quarta , A-E, completada, e o E passa a ser o ponto de incio para a prxima quinta, E-B. ** Aqui a metamorfose do conceito do estudante da nota sustenida passa a ser mais uma necessidade terica. A mudana enarmnica de D# para Eb necessria para obter a quarta, Eb-Bb. Caso contrrio, resultaria na tera aumentada, D#-Bb. Por outro lado, passar de G# para Eb criaria uma sexta diminuda. Todas as trocas enarmnicas neste estudo so pelas mesmas razes.

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Oitavas, Quartas e Quintas

Em cada compasso desta pgina, podemos ver uma oitava, uma quarta, e novamente uma oitava. Mas em cada compasso h tambm uma quinta escondida. No primeiro compasso a quinta est entre a primeira e a terceira notas, enquanto que no segundo compasso est entre a segunda e quarta notas. Uma vez que o intervalo no est entre notas consecutivas, essas quintas so de mais difcil percepo, necessitando um esforo cerebral maior. Nosso objetivo direcionado exatamente para isso. No comeo, muito difcil pensar em todos esses objetivos simultaneamente. Portanto concentre-se em um de cada vez, pelo menos por alguns meses. Tente conseguir
Entonao perfeita Dinmica balanceada Legato suave Qualidade da nota uniforme Vibrato contnuo

Lento e legato

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Harmnicos Naturais (Overtones)*

Tocar os harmnicos naturais no saxofone tambm faz parte do treinamento necessrio de ouvido e embocadura. Isso corresponde ao desenvolvimento do deslizamento de lbio em um instrumento dos metais. As digitaes usadas para os agudssimos so diferentes das usadas nos prximos exerccios. Mas o estudante achar muito difcil produzir qualquer nota acima do F do topo da tessitura com as digitaes indicadas mais adiante neste mtodo, se no tiver estudado os harmnicos naturais. A importncia de uma mente ativa j foi salientada nas pginas anteriores. Desta forma, esses exerccios no so apenas para o desenvolvimento da qualidade das notas, etc., mas tambm para desenvolver o ouvido cerebral. Prosseguimos agora para aquela parte do estudo em que o esforo despendido nos exerccios gerar frutos. A produo de um harmnico o resultado de uma embocadura delicadamente ajustada, associada a um controle completo do fluxo de ar. As variaes desses dois fatores so to sutis que o autor hesita em defini-las. A tentativa de fazer isso seria comparvel recomendao de um professor de canto: Coloque uma tenso de 250 g nas cordas vocais, produza um fluxo de ar de 3278 ml/min. e verifique com o seu ouvido se as vibraes das cordas vocais e, conseqentemente, da nota 660 ou seja, E. Em lugar disso, ele tenta fornecer ao estudante um conceito preciso da nota desejada (freqncia e outras qualidades) que ir influenciar (subconscientemente) a ao dos pulmes, cordas vocais, etc., resultando eventualmente na produo da nota tal como desejada. Agora, se substituirmos embocadura por cordas vocais, teremos a exata descrio da produo de um harmnico. Pressupomos, claro, que os dois maiores componentes do esforo, conceito acurado da nota e controle da embocadura, j estejam bem desenvolvidos. Caso contrrio, o resultado final, a nota, sair desafinada e/ou de pouca qualidade. Como todos os harmnicos naturais esto nas suas freqncias naturais, nem todos eles se encaixaro na nossa escala temperada. Portanto, os harmnicos 7, 11, 13 e 14 parecero estar marcadamente desafinados.** No saxofone, os harmnicos da srie construdos sobre o Bb grave so muito afinados (exceto o 7, 11, 13 e 14) uma vez que as propores do instrumento esto principalmente relacionadas a essa nota bsica. As outras sries harmnicas esto afinadas apenas um pouquinho alm da sua nota fundamental. As seqncias de harmnicos a seguir no so um exerccio, mas so apresentadas apenas para servir de referncia.

* Esses pargrafos no constituem uma discusso cientfica sobre harmnicos ** O 11 harmnico, por exemplo, fica aproximadamente um quarto de nota acima do que a nota da escala temperada. Exceto quando sinais especiais so usados, isso no pode ser indicado com os acidentes (#,b) tradicionais.

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Exerccios de Harmnicos
Antes de o estudante comear a estudar os exerccios das pginas seguintes, ele deve ser aconselhado a tentar o seguinte: Toque lentamente uma escala de C, desde o C central, acima e abaixo. Agora cante (NO TOQUE) a quarta nota dessa escala. Se necessrio, comece a cantar no C e v descendo passo a passo at a quarta nota da escala. Certifique-se de que esteja cantando a quarta nota exata NESSA OITAVA. (Isso costuma estar fora do alcance vocal masculino, mas bem fcil produzir essa nota com voz em falsetto). Quando conseguir cantar a quarta nota da escala de C, digite um Bb grave (novamente, NO TOQUE). Agora, sem qualquer mudana na posio dos dedos (por favor, no pressione a chave de registro!) faa soar no saxofone a nota que voc acabou de cantar. Para obter melhores resultados, no force; a obteno da nota deve ser fcil. Poder ser necessrio selecionar a nota dentre vrias que se apresentaro. Mas essa seleo no ser difcil se a nossa meta for a nota que recm cantamos e ainda est clara na nossa mente. Lembre-se: a mente que d as ordens; o diafragma, a embocadura, etc. executaro suas tarefas apenas quando e se elas forem claramente fornecidas. A atividade mental precisa preceder a dos rgos corporais. Ns acabamos de produzir o terceiro parcial (a quarta nota na escala de C, ou seja, o F mdio) na digitao fundamental de Bb grave. Os exerccios seguintes vo servir para desenvolver uma grande facilidade nessa tentativa. As notas mais longas indicam as notas a serem produzidas. Quando elas aparecem acima de uma nota escura, ou uma linha horizontal (abaixo do pentagrama), devero se tocadas como harmnicos. As notas escuras indicam apenas as digitaes, no as freqncias. Elas representam os fundamentais sobre os quais os harmnicos so gerados. Uma entonao precisa de estrema importncia. Sempre compare um harmnico da tessitura normal com a mesma nota produzida pela digitao normal, e controle com as oitavas e quintas. A afinao dos harmnicos acima da tessitura deve ser comparada com a da mesma nota uma oitava e uma quinta abaixo. Comece cada nota suavemente. A liberao da palheta pela lngua, bem como a liberao da coluna de ar, devem ser praticadas. Agora eu ouo algum perguntar: Ser que esses exerccios podem ser executados? Eles so possveis? Porque eu devo perder o meu tempo com uma coisa to infantil?. Todas essas perguntas so surtos de angstia bem conhecidos. Mas mesmo para o estudante que no pretende tocar uma s nota acima do F agudo, no h melhor exerccio para desenvolver a produo das notas e afinao do que tocar alguns harmnicos a cada dia. Como dissemos acima, isso corresponde ao deslizamento de lbio num instrumento dos metais.

* A linha horizontal abaixo do pentagrama indica as digitaes a serem usadas ** Os sinais de bemol, sustenido e natural so vlidos pra a nota pelo resto do exerccio. (fermata) indica o final de cada exerccio

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* Esta e outras notas no so fornecidas intencionalmente como B natural; a sua significncia meldica as converte em Cb

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Digitaes para as nota acima do F agudo

Apresentamos abaixo as digitaes para os agudssimos para usar em apresentaes. O motivo para no as termos colocado no incio deste mtodo j foi explicado. Eu no afirmo que essas so as nicas digitaes possveis para as notas acima do F agudo. Elas so as mesmas que fornecemos na primeira edio deste mtodo em 1941 a primeira publicao sobre o assunto; essas digitaes j foram testadas e usadas por mais de um quarto de sculo. Um exemplo apenas ser suficiente: a obra mais famosa para saxofones Concertino da Camera, de Jacques Ibert, composta e dedicada a mim em 1935. Foi somente pela amizade do autor comigo, resultando em um conhecimento especial do saxofone, que ele ousou usar quase 4 oitavas. Eu tenho usado essas digitaes indicada abaixo sempre que toco essa obra. Como conseqncia, na maioria das obras dedicadas a mim desde 1931 a situao idntica; ou seja, o compositor percebeu que eu alcano com o meu saxofone mais de duas oitavas e meia e, conseqentemente, usou essas notas extras na sua composio. Essas digitaes funcionam em todos os tamanhos e modelos de saxofone. O meu objetivo principal foi encontrar digitaes que no sejam muito complicadas, combin-las razoavelmente com as digitaes das notas prximas e conseguir uma afinao perfeita. Eu me recordo de uma queixa freqente: Eu vi as digitaes e consegui apenas um guincho eventual, mas no consegui notas confiveis!. Muitos msicos se condenaram ao insucesso por negligenciar ou omitir os exerccios nas pginas precedentes. Esses julgam que os exerccios so ou um desperdcio de papel, ou que no precisam dessa preparao toda.

O indica dedo levantado l indica dedo pressionando a chave * OK chave de registro completamente pressionada ** Eb chave de Eb (dedo mindinho da mo D) completamente pressionada

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Exerccios Especiais
Os exerccios a seguir devem ser praticados lentamente. As notas rpidas foram usadas apenas para obter uma impresso visual mais compacta. Os objetivos principais desses estudos so afinao acurada e uniformidade na qualidade das notas. A velocidade no importante. Comece cada nota distintivamente tanto com a lngua como com o fluxo de ar. Ambos os mtodos devem ser praticados. Tente tocar esses exerccios to suavemente e legato quanto possvel.

* Os sinais de bemol, sustenido e natural so vlidos pra a nota pelo resto do exerccio, exceto quando modificado.

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Escalas nos Harmnicos Naturais

As vinte escalas abaixo devem ser tocadas como harmnicos de 4 a 12, usando as cinco motas mais graves do instrumento. O objetivo no substituir as escalas convencionais, mas so fornecidos para estender a tessitura. As notas de cima (impressas como notas longas) indicam a nota que deve ser produzida, as de baixo (impressas como notas preenchidas) indicam a digitao; Os nmeros abaixo dessas ltimas se referem ao nmero do harmnico.

Dessa forma oitavas acima.

indica: digite Bb grave e toque o 4 harmnico, ou seja, Bb duas

* As notas entre colchetes so para a escala harmnica menor

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19 PDF Creator - PDF4Free v2.0 http://www.pdf4free.com

* M= Meldico (devido ao D natural) H= Harmnico (devido ao D#)

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