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Programa Economia A
Programa Economia A
Desvalorizao da moeda
Balana de Mercadorias
Estrutura das importaes
Estrutura das exportaes
Taxa de cobertura
Balana de Servios
Balana de Rendimentos
Balana de Transferncias
Correntes
Identificar as componentes da Balana
Corrente
Distinguir importaes de exportaes
Justificar a necessidade de realizar
operaes de cmbio
Explicitar o conceito de taxa de cmbio
Relacionar o valor da moeda com a evoluo
da taxa de cmbio
Calcular o saldo relativo ao comrcio
internacional de mercadorias
Interpretar o saldo da Balana de
Mercadorias
Explicar as consequncias das
alteraes do valor da moeda na
Balana de Mercadorias
Referir indicadores do comrcio
externo de mercadorias (estrutura das
importaes e das exportaes e taxa de
cobertura)
Calcular a taxa de cobertura
Interpretar o significado dos indicadores do
comrcio externo referidos
Identificar as componentes da
Balana de Servios
Identificar as componentes da
Balana de Rendimentos
Identificar as componentes das
transferncias unilaterais correntes
(nomeadamente as remessas dos
emigrantes)
Calcular o saldo da Balana
Corrente
Interpretar o saldo da Balana Corrente
Sugere-se que na introduo do conceito de taxa
de cmbio se recorra a informaes veiculadas nos
meios de comunicao social e que se chame a
ateno para o facto de o Governo portugus no
ter autonomia na fixao da taxa de cmbio, pois a
moeda portuguesa a mesma da de outros pases
europeus (EURO) . Assim, as operaes de
cmbio s se realizam com pases que no
pertencem zona Euro.
Sugere-se ainda que se recorra a informaes
sobre a realidade econmica portuguesa
Relatrios do Banco de Portugal, Eurostat, INE,
sites disponveis na Internet, etc. para conhecer
as diferentes balanas, as suas componentes e os
respectivos saldos.
Tambm a partir desses dados se poder avaliar
a situao econmica portuguesa, utilizando os
indicadores estudados taxa de cobertura,
estrutura das importaes, das exportaes e da
Balana de Pagamentos.
* Contedo de Sensibilizao
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10.2.2. A Balana de Capital
10.2.3. A Balana Financeira
10.3. As polticas comerciais e a
organizao do comrcio
mundial
10.4. As relaes de Portugal com
a UE e com o Resto do
Mundo
Balana de Capital
Balana Financeira
Investimento Directo Estrangeiro
(IDE)
Proteccionismo
Barreiras alfandegrias:
- Tarifrias
- No tarifrias
Dumping
Livrecambismo / Comrcio livre
Identificar as componentes da Balana de
Capital (nomeadamente, as transferncias no
correntes transferncias da UE para
financiamento de infraestruturas)
Identificar as componentes da Balana
Financeira (nomeadamente o IDE)
Caracterizar o proteccionismo
Reconhecer alguns instrumentos utilizados
para impedir o comrcio livre (barreiras
alfandegrias, contingentao, subsdios
exportao e dumping)
Caracterizar o livre-cambismo
Enquadrar a Organizao Mundial do
Comrcio (OMC) no projecto de liberalizao do
comrcio mundial
Indicar os principais objectivos da OMC
Verificar a evoluo do comrcio externo
portugus distribuio por produtos e
distribuio geogrfica
Interpretar os indicadores do comrcio externo
portugus
Interpretar a evoluo das principais rubricas
da Balana de Pagamentos de Portugal
Comparar a evoluo da Balana de
Pagamentos em Portugal com a dos restantes
pases da UE
A partir de informaes recolhidas na Internet
(por exemplo, no site da OMC) poder-se-o
constatar as tendncias do comrcio mundial e o
papel das organizaes internacionais neste
domnio.
Sugere-se que os alunos divididos em grupos e
orientados pelo professor:
- Escolham pases da UE e recolham
informaes sobre a evoluo do seu
comrcio externo e da estrutura da sua
Balana de Pagamentos;
- Comparem as informaes recolhidas com os
dados que obtiveram para Portugal;
- Debatam as concluses e desenvolvam
competncias de argumentao.
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UNIDADE LECTIVA 11 A interveno do Estado na economia
Com o desenvolvimento desta unidade pretende-se que o alunos compreendam a importncia do Estado nas sociedades actuais. Com efeito, o Estado para alm de
garantir a ordem, a justia e a defesa dos cidados, desempenha outros papis a nvel econmico e social, nomeadamente produzindo bens e servios essenciais,
participando na distribuio dos rendimentos ou agindo, graas sua poltica econmica, sobre a inflao, o desemprego, o investimento, as taxas de cmbio, etc. Para
intervir na sociedade, o Estado dispe de um instrumento privilegiado o Oramento de Estado.
Pretende-se tambm que os alunos analisem as polticas econmicas e sociais do Estado portugus, bem como os constrangimentos que lhe so impostos pelo
facto de Portugal ser membro da Unio Europeia (UE).
OBJECTIVOS:
Compreender o papel do Estado nas sociedades actuais
Conhecer as principais polticas econmicas e sociais do Estado
Conhecer as polticas econmicas e sociais do Estado portugus
Total de horas previstas: 30h (20 tempos lectivos)
CONTEDOS
Unidade lectiva Conceitos
OBJECTIVOS DE
APRENDIZAGEM
ORIENTAES METODOLGICAS
11. A interveno do Estado na
economia
11.1 Funes e organizao do
Estado
Estado*
Funes do Estado*:
- Legislativa
- Executiva
- Judicial
rgos de soberania*
Sector Pblico Administrativo*:
- Administrao Central
- Administrao Local
- Segurana Social
Sector Empresarial do Estado
:
- Empresas pblicas
- Empresas mistas
- Empresas intervencionadas
Caracterizar as funes do Estado
Identificar as esferas de
interveno do Estado poltica,
econmica e social
Caracterizar a estrutura do sector
pblico em Portugal
Neste primeiro ponto desta unidade, pretende-se
apenas, com carcter meramente informativo,
enquadrar as possveis formas de interveno do
Estado nas esferas econmica e social.
Assim, atravs da anlise de documentos sobre a
realidade portuguesa, nomeadamente a
Constituio da Repblica Portuguesa (Reviso de
1997), dever explicitar-se a organizao do Estado
portugus: funes, rgos de soberania e estrutura
do sector pblico.
* * Contedo de Sensibilizao
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11.2. A interveno do Estado na
actividade econmica
11.2.1. Funes econmicas e sociais do
Estado
11.2.2. Instrumentos de interveno
econmica e social do Estado
- Oramento de Estado
Eficincia
Falhas de mercado:
- Concorrncia imperfeita
- Externalidades negativas
Bem pblico
Equidade
Estabilidade
Instrumentos de interveno
econmica e social do Estado:
- Planeamento (indicativo e
imperativo)
- Polticas econmicas e sociais
Oramento de Estado
Despesas pblicas
Receitas pblicas
Impostos:
- Directos
- Indirectos
Saldo oramental:
- Dfice
- Superavit
Dvida pblica
Explicar as funes econmicas e
sociais do Estado garantir a
eficincia, a equidade e a estabilidade
Referir os instrumentos de
interveno do Estado na esfera
econmica e social
Distinguir planeamento
imperativo de planeamento
indicativo
Distinguir despesas pblicas de
receitas pblicas
Classificar as diferentes fontes de
receitas do Estado
Exemplificar as receitas do Estado
Distinguir impostos directos de
impostos indirectos
Dar exemplos de impostos directos
e indirectos
Exemplificar as despesas do Estado
Explicar o significado do saldo
oramental
Justificar a importncia do Oramento
de Estado como instrumento de
interveno econmica e social
Recorrendo tambm a informaes sobre a
realidade portuguesa podero inventariar-se as
formas e os instrumentos que o Estado utiliza
para intervir na esfera econmica e social.
Poder-se-o consultar dados estatsticos
relativos ao Oramento de Estado portugus por
forma a identificar a sua estrutura e as suas
componentes bem como analisar a sua
evoluo e o seu saldo.
Os alunos podero ainda utilizar os oramentos
da escola e/ou da autarquia como documentos
reais de anlise.
* Contedo de Sensibilizao
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- Polticas econmicas e sociais
Afectao de recursos
Regulao da actividade
econmica
Redistribuio dos rendimentos
Poltica econmica
Polticas:
- Conjuntural
- Estrutural
Polticas econmicas e
sociais:
- Fiscal
- Oramental
- Monetria
- De preos
- De combate ao desemprego
- De redistribuio dos
rendimentos
- Sectoriais (agrcola e
industrial)*
- Do ambiente
Proteco social
Identificar as polticas
econmicas e sociais como
instrumentos de interveno do
Estado na esfera econmica e
social
Apresentar os objectivos das polticas
econmicas e sociais do Estado
Explicar em que consiste a poltica
econmica do Estado
Distinguir polticas conjunturais de
polticas estruturais
Referir instrumentos de poltica
econmica utilizados por cada uma das
polticas mencionadas
Referir medidas das polticas sociais,
nomeadamente, as despesas com a
educao, com a sade e com a
segurana social (por exemplo, o
subsdio de desemprego e o
rendimento mnimo garantido)
Expor as diferentes formas de
redistribuio dos rendimentos levadas
a cabo pelo Estado
Atravs de exemplos concretos do quotidiano
dos alunos ou de elementos recolhidos na
comunicao social poder-se-- reconhecer a
diversidade das polticas econmicas e sociais
do Estado, bem como os respectivos objectivos.
Sugere-se que na introduo deste tema se
revejam os contedos da Unidade 6 do 10 ano
desta disciplina, onde se estudaram as formas
de redistribuio dos rendimentos. Para alm
disso, poder-se-o consultar dados estatsticos
sobre a realidade portuguesa (por exemplo, o
Oramento da Segurana Social) e/ou artigos
dos meios de comunicao social (rendimento
mnimo garantido, por exemplo), tendo em vista
analisar as polticas de redistribuio dos
rendimentos.
Poder-se-, recorrendo a um jogo de papis,
simular a discusso e a aprovao de um
Oramento de Estado, num suposto pas, em
que os diferentes grupos de alunos podero
representar os papis de:
- Membros do Governo;
- Membros dos diferentes partidos ;
- Presidente e vice-presidentes da
Assembleia da Repblica (moderadores).
Desta forma, poder-se-o identificar os
diferentes objectivos das polticas adoptadas
pelo referido Governo e ponderar as opes
tomadas.
* Contedo de Sensibilizao
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11.3. As polticas econmicas e sociais
do Estado portugus
Identificar os objectivos das polticas
econmicas e sociais do Estado
portugus, nomeadamente, as de
combate ao desemprego, de
redistribuio dos rendimentos,
oramental e fiscal
Indicar os constrangimentos s
polticas econmicas e sociais
decorrentes do facto de Portugal ser
membro da UE
Atravs da discusso, os alunos,
mobilizando os conhecimentos
adquiridos nesta unidade, podero
desenvolver a sua capacidade de
argumentao, criticando ou justificando
as polticas seguidas, tendo como
referncia as despesas e as receitas
oramentais.
Sugere-se que se recorra a
informaes sobre a realidade
portuguesa, nos meios de comunicao
social e em Relatrios do Banco de
Portugal, Eurostat, INE, etc., para
identificar os objectivos das diferentes
polticas econmicas e sociais levadas a
cabo pelo Estado portugus.
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UNIDADE LECTIVA 12 A economia portuguesa no contexto da Unio Europeia
Nesta unidade pretende-se que os alunos reconheam que, no mundo actual, as relaes econmicas internacionais constituem um dos principais suportes da
economia de qualquer pas, nomeadamente atravs de diferentes formas de integrao formal. Conhecer esses processos de integrao econmica e as vrias formas
que assumem, reveste-se de especial interesse. Considera-se portanto relevante apresentar, embora de forma muito sucinta, formas de integrao econmica em
diferentes reas geogrficas.
Naturalmente, ser dedicado mais tempo ao estudo da Unio Europeia, no s por ser a forma mais evoluda de integrao, mas tambm por Portugal dela fazer
parte.
Finalmente, evidencia-se o objectivo fundamental desta unidade a elaborao, pelos alunos, de um trabalho sobre a economia portuguesa na actualidade,
que constituir simultaneamente uma aplicao e um aprofundamento dos conhecimentos adquiridos ao longo dos 10 e 11 anos.
OBJECTIVOS:
Conhecer diversas formas de integrao econmica
Compreender em que consiste a Unio Econmica e Monetria (UEM)
Conhecer desafios que se colocam Unio Europeia na actualidade
Analisar a actual situao da economia portuguesa no contexto europeu
Total de horas previstas:52,5h (35 tempos lectivos)
CONTEDOS
Unidade lectiva Conceitos
OBJECTIVOS DE APRENDIZAGEM ORIENTAES METODOLGICAS
12. A economia
portuguesa no
contexto da
Unio Europeia
12.1. Noo e formas
de integrao
econmica
Integrao econmica
formal e informal
Sistema de Preferncias
Aduaneiras
Zona de Comrcio Livre
Unio Aduaneira
Mercado Comum
Unio Econmica
Blocos econmicos
de integrao regional
Comunidade Europeia do
Carvo e do Ao (CECA)
Explicitar o conceito de integrao econmica
Distinguir as diversas formas de integrao econmica
Apresentar vantagens decorrentes da integrao
econmica
Dar exemplos de formas de integrao econmica em
diferentes reas geogrficas
Enquadrar historicamente o surgimento das
comunidades europeias
Sugere-se que os alunos, individualmente ou em
grupo, recolham informaes sobre as diversas formas
de integrao econmica, por forma a:
- caracterizar cada uma delas e criar uma ordenao
entre os diversos graus de integrao;
- exemplificar cada uma dessas formas de integrao
localizando-as no espao geogrfico (UE Europa,
NAFTA Amrica do Norte, MERCOSUL Amrica
do Sul, ASEAN / AFTA sia e PTA frica, e
outras que, eventualmente, se venham a justificar).
Neste ponto no se pretende uma anlise exaustiva
das etapas de evoluo da UE, apenas interessando
fazer uma breve referncia s suas fases; a nfase
* Contedo de Sensibilizao
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12.2. O processo de
integrao na
Europa
12.3. Desafios da EU
na actualidade
Comunidade Europeia de
Energia Atmica*(EURATOM)
Comunidade Econmica
Europeia (CEE)
Mercado nico Europeu
Unio Europeia (UE)
Unio Econmica
e Monetria (UEM)
Euro
Banco Central Europeu
Zona Euro
Convergncia nominal
Instituies comunitrias*
Reforma das instituies:
- Operacionalidade
- Democraticidade
Reorientao dos fundos
Oramento comunitrio*
Receitas do oramento*
Despesas do oramento*
Fundos Estruturais:
- FSE
- FEDER
- FEOGA
- IFOP
Fundo de Coeso
Polticas comunitrias
Reajustamento das
polticas
Coeso Econmica e
Social
Convergncia real
Identificar as principais etapas do processo de
construo da UE
Caracterizar o Mercado nico
Explicar em que consiste a UEM
Referir os objectivos da UEM
Justificar a necessidade dos critrios
de convergncia nominal exigidos pela criao da UEM
Relacionar o Mercado nico Europeu com a criao
da UEM
Referir desafios da UE resultantes,
nomeadamente, de novos alargamentos, do
aprofundamento e da necessidade de afirmao externa
da UE
Identificar os desafios para a UE decorrentes de
novos alargamentos
Justificar a necessidade da reforma das instituies da
UE (nomeadamente, o Conselho de Ministros, a
Comisso e o Parlamento Europeu) em consequncia
do aumento do nmero dos seus membros
Explicar a necessidade de reorientao dos fundos
comunitrios em consequncia da entrada de novos
membros na UE
Referir a necessidade de reformular as polticas
comunitrias face a um maior aprofundamento da UE
Explicar a importncia do princpio da coeso
econmica e social
Relacionar convergncia real com coeso econmica
e social
Evidenciar as consequncias do alargamento e
do aprofundamento da integrao europeia na
afirmao externa da UE face a outros blocos
econmicos regionais
dever ser colocada nos seus objectivos aps a
criao da UEM. Assim, sugere-se que se recorra aos
conhecimentos leccionados noutras disciplinas e nas
unidades anteriores desta disciplina para enquadrar o
tema.
Os alunos podero recolher informaes, por exemplo,
no site da Internet do Centro Jacques Delors, tendo em
vista organizar o dossier temtico, sobre:
- O funcionamento das instituies comunitrias ;
- As polticas comunitrias;
- Os fundos estruturais;
- A composio do oramento comunitrio e a
repartio dos fundos comunitrios pelos pases
membros;
- A reforma das instituies da UE;
- As reformulaes das polticas comunitrias.
- A reorientao dos fundos comunitrios.
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12.4. Portugal no
contexto da UE
Estrutura da populao:
estrutura etria da populao,
movimentos migratrios e
populao activa (emprego e
desemprego)
Estrutura da produo:
evoluo do valor do produto,
estrutura sectorial da produo
Estrutura da Despesa Nacional:
Consumo e Investimento
Relaes econmicas
com o exterior
Recursos humanos:
educao e formao
profissional, investigao e
desenvolvimento
Competitividade das
empresas: investimento e
produtividade
Nvel de vida e justia social:
repartio dos rendimentos,
poder de compra, estrutura do
consumo, inflao e
equipamentos sociais
Aplicar conhecimentos, anteriormente adquiridos,
sobre a realidade portuguesa
Analisar a economia portuguesa na actualidade
Comparar os principais indicadores
de desempenho da economia portuguesa com os
indicadores da economia da UE
Equacionar problemas e desafios que se colocam
economia portuguesa no futuro prximo
(nomeadamente, o ritmo de convergncia real e as
consequncias de novos alargamentos)
Com base na anlise da informao recolhida, os
alunos concluiro sobre as consequncias do
alargamento e do aprofundamento da integrao
europeia na afirmao externa da UE face a outros
blocos econmicos regionais.
Este contedo do programa ter como objectivo a
anlise da situao da economia portuguesa no ltimo
decnio, numa perspectiva globalizante, enquadrando-a,
comparativamente, no contexto europeu.
Pretende-se igualmente que os alunos tomem
conscincia dos desafios colocados economia
portuguesa no futuro prximo.
O professor dever orientar os alunos num trabalho
de grupo sobre a situao da economia portuguesa no
contexto europeu, que poder comear a ser realizado
desde o incio do ano lectivo, tendo por finalidade
aplicar, aprofundar e relacionar os conhecimentos
adquiridos pelos alunos ao longo dos 10 e 11 anos.
Assim, o docente dever discutir com os alunos as
regras do processo de trabalho e de avaliao do
mesmo, organizar a turma em grupos e
orientar/esclarecer os alunos na escolha do tema/sub-
tema a ser trabalhado por cada grupo.
Aos alunos dever ser fornecido um guio do trabalho
a realizar, bem como serem especificados os critrios
de avaliao que sero utilizados (auto e hetero-
avaliao).
Deste modo, a partir da organizao da turma em
grupos, a recolha, seleco, sistematizao e
tratamento da informao sobre Portugal e a UE dever
incidir sobre os diferentes domnios referidos na coluna
dos conceitos.
Como recurso, os alunos devero utilizar, entre outros,
o dossier temtico referente economia portuguesa,
devidamente actualizado, que vem sendo organizado
desde o 10 ano.
A partir da caracterizao da situao portuguesa,
haver que estabelecer as comparaes necessrias
para concluir sobre a convergncia real da economia
portuguesa com a da Unio Europeia.
Cada grupo far uma comunicao turma do trabalho
realizado, seguida de debate e de sistematizao de
concluses orientados pelo professor.
Este trabalho servir de base para um debate final,
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organizado pelos alunos e orientado pelo professor, em
que se discutiro os principais desafios que se
levantam economia portuguesa no futuro prximo.
Eventualmente, este debate poder ser aberto
comunidade educativa e contar com a participao de
especialistas nos domnios em discusso focando-se,
nomeadamente, as implicaes para a economia
portuguesa do alargamento ou do aprofundamento da
UE.
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4 PARTE BIBLIOGRAFIA E OUTROS RECURSOS
BIBLIOGRAFIA
1) LIVROS
- Baptista, A. F. (dir.) (2000). Guia do Mundo 2000 2001. Lisboa: Trinova Editora.
Informaes sobre todos os pases e territrios no autnomos do mundo, bem como sobre as
organizaes econmicas internacionais. acompanhado por uma base de dados em CD-Rom.
Para professores e alunos.
- Barreto, A. (1996). Tempo de Mudana. Lisboa: Relgio Dgua Editores.
Tem particular interesse o captulo que analisa a mudana social em Portugal, dos anos 60 aos anos
90. Para professores.
- Barreto, A. (1996 e 2000). A Situao Social em Portugal, 1960 1995. Lisboa:
Instituto de Cincias Sociais.
Analisa a evoluo da sociedade portuguesa, revestindo-se de maior interesse os indicadores da
evoluo social, o panorama da economia portuguesa de 60 a 95 e as polticas sociais. Para
professores.
- Blanger, M. (1999). Instituies Econmicas Internacionais. Lisboa: Instituto
Piaget.
Analisa as principais instituies econmicas internacionais, bem como a mundializao econmica
actual e os seus limites. Para professores.
- Belletante, B. (1997). Dicionrio da Bolsa e dos Mercados. Lisboa: Pltano Editora.
Facilita a aprendizagem que exige o domnio de vocabulrio especfico sobre a Bolsa e os
Mercados. Livro til para os alunos.
- Capul, J. e Garnier, O. (1998). Dicionrio de Economia e Cincias Sociais. Lisboa:
Pltano Editora.
Facilita a aprendizagem que exige o domnio de vocabulrio especfico no domnio da Economia e
das Cincias Sociais . Livro til para os alunos.
- Covas, A. (1997). A Unio Europeia. Oeiras: Celta Editora.
Anlise de alguns problemas de ordem econmica, social e poltica colocados Unio Europeia no
incio do sculo XXI. Para professores.
- Dunnett, A. (1990). Para Compreender a Economia. Lisboa: Fundao Calouste
Gulbenkian.
Livro que aborda vrios temas de modo a facilitar a compreenso e anlise de questes
econmicas importantes. til para consulta de professores.
- Fonseca, F. (1990). Sistema Financeiro Portugus. Lisboa: Instituto de Formao
Bancria.
Livro de iniciao onde so abordados, de forma acessvel, os mecanismos que constituem o
sistema financeiro portugus. til para consulta de professores.
64
- Fontaine, P. (1998). A Construo Europeia de 1945 aos Nossos Dias. Lisboa:
Gradiva.
Livro introdutrio, muito acessvel aos alunos, que lhes permite compreender as sucessivas etapas
de construo da Unio Europeia .
- Francisco, I. G. (1990). Compreender a Contabilidade Nacional. Lisboa: Banco de
Fomento e Exterior.
Livro muito completo sobre o tema que permite a compreenso da terminologia especfica da
Contabilidade Nacional. til para professores.
- Frank, R. H. (1995). Microeconomia e Comportamento. Lisboa: McGraw-Hill.
Livro sobre a anlise do comportamento dos consumidores, das empresas e dos mercados. Leitura
apenas para professores.
- Henriques, M. et al. (1999). Educao para a Cidadania. Lisboa: Pltano Editora.
Muito til para estudantes. Contm actividades que podem ser desenvolvidas na sala de aula.
- Lopes, J. (1996). A Economia Portuguesa desde 1960. Lisboa: Gradiva.
Analisa a evoluo da economia portuguesa, dos anos 60 aos anos 90. Para professores.
- Loureiro, J. (1999). EURO - Anlise Macroeconmica. Lisboa: Vida Econmica.
Livro que apresenta a evoluo da integrao europeia, o surgimento do Sistema Monetrio
Europeu e a construo da Unio Econmica Monetria. Recomendado a professores.
- Mankiw, N. G. (1998). Principles of Macroeconomics. Harvard: Harvard Universirty
-The Dryden Press.
Livro que aborda vrios temas de Economia, contendo diversos estudos de caso. til para
professores.
- Marques, W. (1998). Moeda e Instituies Financeiras. Lisboa: Publicaes D.
Quixote.
Livro que apresenta a evoluo e funes da moeda e a organizao do Sistema financeiro
portugus. til para professores.
- Mata, E. e Valrio, N. (1993). Histria Econmica de Portugal. Lisboa: Editorial
Presena.
Perspectiva global da histria econmica portuguesa. til para consulta de professores.
- Mateus, A. (1999). Economia Portuguesa. Lisboa: Editorial Verbo.
Analisa o crescimento da economia portuguesa, no contexto internacional, entre 1910 e 1998. Para
professores.
- Mateus, A. et al. (1995). Portugal XXI - Cenrios de Desenvolvimento. Venda Nova:
Bertrand Editora.
Estudo prospectivo sobre Portugal, a Europa e o Mundo. Para professores.
- Medeiros, E. R. (1998). Blocos Regionais de Integrao Econmica no Mundo.
Lisboa: Instituto Superior de Cincias Sociais e Polticas.
Manual universitrio que aborda a constituio de alguns blocos regionais . til para professores.
- Medeiros, E. R. (2000). Economia Internacional ( 6 Ed.). Lisboa: Instituto Superior
de Cincias Sociais e Polticas.
Manual universitrio que procura mostrar que, apesar da Economia Internacional ser um ramo da
Cincia Econmica, difere desta quanto mobilidade de factores, os mercados, movimentos de
capitais, entre outros aspectos. Livro de consulta para professores.
65
- Moura, F. P. (1978). Lies de Economia. Coimbra: Livraria Almedina.
Manual universitrio de introduo Economia que aborda vrios temas de modo a
facilitar a compreenso e anlise de conceitos e questes econmicas importantes. Livro de
consulta para professores.
- Murteira, M. (1993). A Economia em Vinte e Quatro Lies. Lisboa: Editorial
Presena.
Livro de iniciao a temas econmicos onde procura traduzir de forma bastante acessvel
conceitos e problemas econmicos. Alguns captulos podem ser consultados pelos alunos, sob
orientao do professor.
- Neves, J. C. (1998). Introduo Economia. Lisboa: Editorial Verbo.
Manual universitrio que aborda vrios temas de modo a facilitar a compreenso e anlise de
conceitos e questes econmicas importantes. Livro de consulta para professores.
- Neves, J. C. (1997). Princpios de Economia Poltica. Lisboa: Editorial Verbo.
Livro que aborda temas introdutrios no mbito da Economia Poltica de forma acessvel aos
alunos.
- Nunes, M. J. (1993). De Roma a Maastricht. Lisboa: Publicaes Dom Quixote.
Apresentao sumria da evoluo do ideal europeu e dos principais passos na construo da
Unio Europeia. Acessvel a alunos.
- Pinto, A. M. (1999). Poltica Econmica. Cascais: Instituto de Gesto Bancria e
Principia.
Livro que aborda o tema da Poltica Econmica e as alteraes nela provocadas pela participao
de Portugal na 3 fase da UEM. Muito til a professores.
- Rainelli, M. (1998). A Organizao Mundial do Comrcio. Lisboa: Terramar.
Faz um balano dos trabalhos realizados pelo GATT, desde a sua origem, e uma avaliao da
Organizao Mundial de Comrcio que lhe sucedeu em 1995. Para professores.
- Rebordo, M. (1994). A Construo Europeia. Porto: Areal Editores.
Livro introdutrio, muito acessvel aos alunos, que lhes permite compreender as sucessivas etapas
de construo da Unio Europeia.
- Reizinho, E. J. C. (s. d.). Introduo Economia. Mem Martins: Publicaes
Europa-Amrica.
Livro de iniciao Cincia Econmica que permite compreender de forma simples os conceitos e
problemas econmicos. til aos alunos.
- Rossetti, J. P. (2000). Introduo Economia. S. Paulo: Editora Atlas SA.
Manual universitrio que aborda vrios temas de modo a facilitar a compreenso e anlise de
conceitos e questes econmicas importantes. Livro de consulta para professores.
- Rousseau, J. A. (1997). Manual de Distribuio. Lisboa: Exame / Abril -
Controljornal.
Livro que aborda o conceito de distribuio e a sua evoluo nos ltimos anos, apresentando
vrios casos prticos. Interessante para alunos e professores.
- Samuelson e Nordhaus (1998). Economia. Lisboa: McGraw-Hill.
Manual universitrio de introduo Economia que aborda vrios temas de modo a
facilitar a compreenso e anlise de conceitos e questes econmicas importantes. Livro de
consulta para professores.
66
- Schor, A. (1996). EURO - o que a moeda nica?. Lisboa: Publicaes D. Quixote.
Faz uma apresentao da moeda nica europeia e das vantagens e desvantagens
da sua adopo. Pode ser consultado por alunos, sob a orientao do professor.
- Sousa, A. (1990). Anlise Econmica. Lisboa: Universidade Nova de Lisboa -
Faculdade de Economia.
Manual universitrio de introduo Economia que procura mostrar de forma simples, mas com o
necessrio rigor cientfico, conceitos e mecanismos econmicos. Livro de consulta para
professores.
- Ucha, I. e Sande, P. (1997). Como Viver com o Euro. Lisboa: Principia.
Este livro pretende ser um instrumento de esclarecimento e de adaptao nova moeda. til para
professores.
- Wemans, L. (coord.). (1999). Aprendizagem Activa: Jogar Economia in Franco, A.
J. (org.) Experincias Inovadoras no Ensino: Inovao Pedaggica. Lisboa: Instituto
de Inovao Educacional.
Muito til para utilizao de professores, contendo sugestes de estratgias de sala de aula.
- Williams, A. M. (1991). A Comunidade Europeia. Oeiras: Celta Editora.
Analisa as etapas da construo europeia, muito til para os professores.
2) PUBLICAES PERIDICAS
- Banco de Portugal (anual). Relatrio do Conselho de Administrao. Lisboa:
Banco de Portugal.
Relatrio anual. Contm uma anlise da situao econmica mundial e portuguesa. Para
professores.
- Brown, L. R. et al. (anual). State of the World. New York: W. W. Norton &Company.
Relatrio anual do Worldwatch Institute sobre a situao mundial, tendo em vista um futuro
sustentvel. Para professores.
- Cordellier, S. e Didiot, B. (dir.) (anual). Ltat du Monde. Paris: ditions
La Dcouverte & Syros.
Anurio econmico e geopoltico mundial. Para professores e alunos que dominem a lngua
francesa.
- Janus Anurio de Relaes Exteriores. Lisboa: UAL e Pblico.
Publicao anual que aborda problemas de carcter poltico, econmico e social, a nvel nacional e
internacional. til para professores.
- Montbial, J. (dir) (anual). Raport Annuel sur le Systme conomique et les
Stratgies. Paris: Dunot
Livro que aborda vrios problemas econmico-sociais que se colocam na entrada do sculo XXI.
- Ordem dos Economistas Portugueses (anual). O Economista. Lisboa:
Polimeios e Ordem dos Economistas Portugueses.
Anurio da economia portuguesa onde os principais problemas da actualidade econmica e social
so tratados por autoridades nacionais nas diferentes matrias abordadas. Para professores.
- PNUD (anual). Relatrio do Desenvolvimento Humano. Lisboa: Trinova Editora.
Publicao anual onde apresentado, desde 1990, o IDH. O Relatrio de 2000 tem por tema Os
Direitos Humanos e o Desenvolvimento Humano. Para professores e alunos.
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OUTROS RECURSOS Sites nacionais e internacionais
Alto Comissariado das Naes Unidas para os Direitos Humanos www.unchr.ch
AMI Fundao de Assistncia Mdica Internacional www.portugalnet.pt/ami
Amnistia Internacional www.amnesty.org
Amnistia Internacional (Seco Portuguesa) www.amnistia-internacional.pt
APEC www.apecsec.org.sg
ASEAN www.aseansec.org
Banco Mundial www.worldbank.org
Banco de Portugal www.bportugal.pt
Bolsa de Valores de Lisboa www.bvl.pt
Centro de Informao Europeia Jacques Delors www.cijdelors.pt
Centro Norte-Sul do Conselho da Europa www.nscentre.org
Comisso Europeia (Representao em Portugal) www.euroinfo.ce.pt
Conselho da Europa www.coe.int
CIDM Comisso para a Igualdade e para os Direitos das Mulheres www.cidm.pt
DECO Associao Portuguesa para a Defesa do Consumidor www.deco.proteste.pt
Direco Geral do Ambiente www.dga.min-amb.pt
Europa (Servidor da Unio Europeia) www.europa.eu.int
Eurostat www.europa.eu.int/comm/eurostat/index.html
FMI www.imf.org
Gabinete de Documentao e Direito Comparado da Procuradoria Geral da Repblica
www.gddc.pt
Greenpeace International www.greenpeace.org
Informao ao Cidado Portugus (Infocid) www.infocid.pt
Instituto Nacional de Estatstica www.ine.pt
ISEG Instituto Superior de Economia e Gesto www.iseg.utl.pt (Ver em Disciplinas
on-line, Econ. Aplicada I)
MERCOSUL www.rav.eu.uw/mercosur
Ministrio da Economia www.min-economia.pt
Ministrio das Finanas www.min-finanas.pt
NAFTA www.nafta.net
OCDE www.oecd.org
OIKOS Cooperao e Desenvolvimento www.oikos.pt
OMC www.wto.org
ONU www.un.org e www.unsyst.org
ONU (Gabinete em Portugal) www.onuportugal.pt
OPEP www.opec.org
Ordem dos Economistas www.ordemeconomistas.pt
Parlamento Europeu (Gabinete em Portugal) www.parleurop.pt
PNUD (Desenvolvimento) www.undp.org
Presidncia do Conselho de Ministros www.pcm.gov.pt
Provedoria de Justia www.provedor-jus.pt
UNCTAD (Comrcio e Desenvolvimento) www.unicc.org/unctad
UNEP (Ambiente) www.unep.org
UNFPA (Populao) www.unfpa.org
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Agradecemos Dra. Carolina Negreiros e ao Dr. Pedro Pita Barros pelos esclarecimentos
prestados e todo o apoio que manifestaram, na elaborao deste programa.
Consultores:
- Dra. Manuela Leandro ( Escola Secundria Jaime Corteso )
- Mestre Margarida Miranda ( Escola Superior de Educao do Instituto Politcnico de
Setbal )
- Professor Doutor Joo Alberto de Sousa Andrade ( Faculdade de Economia da
Universidade de Coimbra )
- Professor Doutor Jos Pereirinha ( Instituto Superior de Economia e Gesto )