SIMULADO LNGUA PORTUGUESA 01

AFC
Leia o texto abaixo para responder s questes de 1 a 3.
Os investimentos conjuntos de empresas de dois ou mais pases sero os pilares de
sustentao do Mercado Comum do Cone Sul. Esse movimento do setor privado dos
pases amarra definitivamente os laos que envolvem os mercados, dando a
modelagem para a integrao, de forma prtica. Por isso a importncia dos nmeros
que j podem ser colhidos na criao de empreendimentos conjuntos entre empresas
da Argentina e do Brasil, recentemente compilados pela Embaixada da Argentina em
Braslia. Nos demais pases, aes semelhantes esto em estudo.
bem verdade que os pases industrializados do Hemisfrio Norte ainda lideram com
grande margem o ranking dos investidores externos no Cone Sul. Suas grandes
empresas, interessadas no mercado do MERCOSUL, vm para o nosso continente em
busca de oportunidades de negcios. Esse o caminho natural dos capitais e seus
agregados, como as tecnologias que acompanham os investimentos dos pases
avanados. Os pases do Cone Sul so atrativos. Basta ver o mercado argentino, com
35 milhes de habitantes e uma renda per capita de US$ 9 mil por ano, que apresenta
os mesmos padres de consumo dos europeus.
Entretanto, os novos sinais indicam que as associaes e fuses entre capitais
brasileiros e argentinos j se encaminham para setores estratgicos da economia, o
que representa um passo frente, porque cria interesses permanentes em torno de
objetivos a longo prazo.
(Gazeta Mercantil, 18 a 24 de agosto de 1997)

1. Assinale o item que no est de acordo com as idias do texto.
a) As fuses entre capitais brasileiros e argentinos esto cada vez mais voltadas para
setores perifricos, o que prejudica os interesses duradouros e os objetivos a curto
prazo.
b) A Embaixada da Argentina em Braslia compilou dados sobre a criao de
empreendimentos conjuntos entre empresas brasileiras e argentinas.
c) As grandes empresas do Hemisfrio Norte, com seus capitais e tecnologias, ainda
lideram os investimentos externos no Cone Sul.
d) Os pases industrializados participam da economia do Cone Sul porque o mercado
oferece atraentes padres de consumo.
e) As iniciativas do setor privado definem a base e o desenho das integraes entre os
pases do Cone Sul.

2. Assinale o item incorreto em relao ao texto:
a) A palavra "pilares" (l. 1) est sendo utilizada em sentido conotativo ou metafrico.
b) A expresso "amarra definitivamente os laos"(l. 3) tem como parfrase correta:
"consolida definitivamente as relaes."
c) A palavra "compilados" (l. 6) significa, no texto, "estimulados, favorecidos".
d) O acento grfico na palavra "pases" (l. 1) se justifica para marcar a separao das
vogais do hiato.
e) A expresso "per capita" (ls. 13-14) latina e significa "por cabea."

3. Assinale o item incorreto em relao ao texto.
a) O verbo "cria" (l. 18) est no singular para concordar com a palavra "economia"
(l.17).
b) O uso do sinal indicativo de crase no "a" antes de "longo prazo"(l. 18) indevido por
tratar-se de expresso
no gnero masculino.
c) O acento grfico na palavra "estratgicos" (l. 17) se justifica por tratar-se de uma
proparoxtona.
d) Se o pronome relativo "que" (l. 14) for substitudo por "o qual" o perodo permanece
correto.
e) Em "vm para o nosso continente"(l. 10) a forma verbal de 3 pessoa do plural do
verbo "vir" se distingue do verbo "ver", que se grafa "vem".
Leia o texto abaixo para responder s questes 4 e 5.
O MERCOSUL uma das iniciativas mais fecundas deste final de sculo. No contexto
de um mundo marcado pelo fenmeno da globalizao, a formao de blocos regionais
um movimento cada vez mais abrangente, caracterizado pela busca de maior escala
de produo. A integrao comercial entre os pases do Cone Sul, que surgiu como
subproduto de uma poltica de abertura pela abertura, de traos indefinidos, foi
evoluindo ao longo do tempo para a construo de uma agenda mais positiva,
especialmente diante da necessidade de se buscarem formas eficazes para a
superao
da persistente crise econmica dos anos 80.
Hoje se pode afirmar, sem medo de errar, que o MERCOSUL uma tentativa de ponte
para um melhor desempenho e maior insero dos nossos pases no cenrio
internacional.
(lvaro Dias. Gazeta Mercantil, 18 a 24 de agosto de 1997)

4. Assinale o item incorreto em relao ao texto.
a) A palavra "fecundas" (l. 1) tem, no texto, o mesmo significado de "produtivas".
b) O adjetivo "abrangente" (l. 3) est relacionado, no texto, idia de "crescimento,
ampliao."
c) O substantivo "agenda"(l. 6), no texto, tem o significado de "programa de
compromissos, plano, pauta de objetivos comuns."
d) Se a construo "se buscarem formas eficazes" (l. 6) for substituda por "formas
eficazes forem buscadas" o texto continua correto.
e) A colocao pronominal procltica em "Hoje se pode afirmar" (l. 8) est adequada ao
padro culto da lngua escrita.

5. Assinale o item correto em relao s idias do texto.
a) A idia do MERCOSUL j nasceu com o desenho que tem hoje.
b) O objetivo de alcanar maior nvel de produo um dos fatores que impulsiona a
criao de blocos regionais, numa economia cada vez mais globalizada.
c) A crise econmica dos anos 80 dificultou e atrasou a formao de um bloco no Cone
Sul.
d) O MERCOSUL tende a restringir as relaes comerciais apenas s trocas entre os
pases que o integram.
e) A globalizao atinge apenas os pases do Hemisfrio Norte.
Leia o texto abaixo para responder s questes 6 e 7.
No faz muito tempo assim, um deputado-cartola disse para quem quisesse ouvir que
quando vendeu um craque para o La Corua, da Espanha, ele teve um trabalho para
depositar numa conta na Sua parte do dinheiro devido ao jogador, como havia sido
combinado. Comunicou o fato a telespectadores de uma mesa-redonda com a mesma
tranqilidade com que sonegou a informao Receita. Quem tem dinheiro, poder,
notoriedade ou um bom advogado no costuma passar por grandes apertos. No retrato
da nossa ptria-me to distrada, jogadores de futebol so os adventcios que chegam
aos andares de cima da torre social, como recompensa por um talento excepcional, o
que convenhamos, mrito raro. Mas isso no lhes confere isenes fiscais.
Se o Leo ficar arisco para repentinos sinais exteriores de riqueza, vai empanturrar-se
de banquetes fora dos gramados.
(Flvio Pinheiro. Veja, 27 de agosto de 1997, com adaptaes)

6. Assinale o item incorreto em relao ao texto.
a) O pronome "ele"(l. 2) se refere a "deputado-cartola" (l. 1).
b) O substantivo "jogador"(l. 3) se refere a "um craque"(l. 2).
c) O agente dos verbos "Comunicou" (l. 4) e "sonegou" (l. 5) o mesmo dos verbos
"disse" (l. 1), "vendeu" (l. 2) e "teve" (l. 2).
d) As palavras "trabalho" (l. 2) e "apertos" (l. 6) contribuem para conferir informalidade
ao texto.
e) A expresso "devido ao" (l. 3) indica relao sinttica de causa.

7. Assinale o item incorreto em relao ao texto.
a) A expresso "andares de cima da torre social" (l. 7) est sendo utilizada em sentido
figurado ou metafrico.
b) Uma parfrase correta para o ltimo perodo do texto seria: "Se a Receita Federal
fiscalizar rigorosamente aqueles que mostram sinais de enriquecimento sbito, vai
aumentar sua arrecadao em outras reas que no apenas o futebol".
c) A palavra "adventcios" (l. 7) significa, no texto, "perseverantes, obstinados,
msticos".
d) O uso do "se" em "Se o Leo ficar arisco" (l. 10) estabelece uma relao sinttica de
condio.
e) O uso do "se" em "empanturrar-se" (ls. 10-11) tem funo reflexiva.

8. Numere os perodos na ordem em que formem um texto coeso e coerente, e marque
o item correspondente.
( ) Essa inveno permitiu o sofisticado gosto dos reis franceses de colecionar livros, e
a mesma revoluo que os degolou foi responsvel por abrir suas colees ao povo.
( ) H cerca de 2.300 anos, os homens encontraram uma maneira peculiar de guardar
o conhecimento escrito juntando-o num mesmo espao. A biblioteca foi uma entre
outras das brilhantes idias dos gregos, que permanecem at hoje.
( ) Apesar da resistncia da Igreja, a informao comeou a girar mais rpido com a
inveno da imprensa de Gutemberg.
( ) Assim, as bibliotecas passaram a ser "servio de todos", como est escrito nos anais
da maior biblioteca do mundo, a do Congresso, em Washington, que tem 85 milhes de
documentos em 400 idiomas diferentes.
( ) Depois deles, a Idade Mdia trancou nos mosteiros os escritos da antigidade
clssica e os monges copistas passavam o tempo produzindo obras de arte.
(Gazeta Mercantil Fim de Semana de 15, 16 e 17 de agosto de 1997)
a) 1, 3, 5, 2, 4
b) 3, 2, 4, 5, 1
c) 2, 3, 5, 4, 1
d) 4, 1, 3, 5, 2
e) 5, 4, 1, 3, 2

TTN 98
Na ltima tera-feira, fiscais da Receita Federal fizeram uma blitz no Porto de Santos
com resultados surpreendentes. Eles apreenderam 122 contineres com uma carga de
1.500 toneladas de mercadoria importada de maneira fraudulenta. Num deles, mochilas
chinesas, dessas que a crianada usa na escola, por um preo declarado de 70
centavos de dlar a dzia
ou 5 centavos a unidade, o que um valor impraticvel mesmo na China. Em outro,
que deveria carregar "peas diversas" segundo o documento de importao, acharam
uma perua van. No total, os produtos confiscados valem 41 milhes de reais. Essa foi a
maior apreenso feita pela Receita Federal em sua histria e aponta para um problema
que est crescendo sombra da abertura comercial. Na gria dos fiscais, ele se chama
"importabando". Nessa operao, o importador malandro declara Receita um valor
muito menor do que realmente pagou por aquilo que est trazendo. O objetivo
recolher menos impostos e concorrer em posio de vantagem com o comerciante que
importou de maneira legal.
No h um clculo oficial sobre o volume de contrabando, ou de importaes com
documentao fraudada, que est ingressando no pas, mas apenas uma estimativa
feita pela confederao Nacional de Comrcio. Ela calcula que, no ano passado,
produtos no valor de 15 bilhes de dlares foram importados irregularmente, causando
uma perda fiscal de 4 bilhes.
(Roger Ferreira e Leonel Rocha. Veja, 21/1/98, adaptado)
Nas questes de 9 a 13, marque a afirmativa que no verdadeira.

9.
a) Os emprstimos lingsticos "contineres" e "dlar" j tiveram sua grafia
aportuguesada, o que no ocorreu ainda com "blitz".
b) O acento indicador de crase "" (l. 10) obrigatrio.
c) "fraudulenta" (l. 3) e "fraudada" (l. 14) podem-se substituir mutuamente, sem prejuzo
do sentido dos enunciados onde aparecem.
d) "crianada" (l. 4) uma expresso freqente na linguagem coloquial.
e) A expresso "mesmo na China" foi usada no texto de modo pejorativo, j que se
origina no dito popular "nem aqui, nem na China".

10.
a) Em "valor impraticvel" (l. 5) o adjetivo deriva-se do verbo "praticar" no seu emprego
prprio do jargo da Economia: "praticar preos".
b) Na formao da gria "importabando" foi usado o processo morfolgico de
aglutinao.
c) A expresso " sombra" (ls. 8-9) foi empregada com sentido conotativo, como no
conhecido verso de Casimiro de Abreu " sombra das bananeiras, debaixo dos
laranjais".
d) Em "Num deles, mochilas chinesas...", (l. 3) h um verbo elptico.
e) A primeira vrgula do texto pode ser dispensada.

11.
a) O sujeito de "acharam" (l. 6) indeterminado.
b) O excerto da opo c abaixo pode tambm ser escrito, com correo, da seguinte
forma: "Em outro, que deveria carregar peas diversas, segundo o documento de
importao....
c) Em "Em outro, que deveria carregar peas diversas segundo o documento de
importao, ..." (ls. 5-6) as vrgulas isolam orao explicativa.
d) O pronome "Essa" (l. 7) pode ser substitudo pelo pronome "Esta".
e) Em "Na gria dos fiscais, ele se chama "importabando" (l. 9) o pronome tono
tambm poderia vir encltico ao verbo.

12.
a) Em "com o comerciante que importou de maneira legal" (l. 12), se a orao relativa
for separada por vrgula, altera-se o sentido do enunciado.
b) "pas", na orao da opo c abaixo pode ser grafado com letra maiscula.
c) A orao "que est ingressando no pas" (l. 14) pode ser empregada na voz passiva
sem prejuzo do sentido no texto.
d) A conjuno "mas" (l. 14) pode ser suprimida, sem alterar a correo do perodo.
e) "impostos" (l. 11) pode ser usado no singular.

13. Numere os perodos de modo a compor um texto coeso e coerente e, depois,
escolha a seqncia correta.
( ) No caso das carteiras exclusivas, hoje restritas a investidores institucionais como
fundos de penso e seguradoras, o "dono" do fundo conseguia garantir liquidez diria,
sem detrimento da rentabilidade.
( ) Com essa medida, que atinge em cheio os chamados "fundos exclusivos" (ou de um
nico cotista), o rendimento referente aos saques feitos fora da data de aniversrio vai
para os cofres do governo.
( ) Segundo a Receita, o objetivo do governo com a cobrana do IOF inibir operaes
realizadas por fundos exclusivos.
( ) Ainda que em menor escala, os fundos de penso sero atingidos pela deciso do
governo de cobrar, a partir de fevereiro, 0,5% ao dia de IOF (Imposto sobre Operaes
Financeiras) sobre a diferena entre o valor da cota
resgatada de um fundo de renda fixa e o valor pago ao cotista.
( ) Dos cerca de R$ 19 bilhes aplicados em fundos exclusivos, os fundos de penso
detm aproximadamente R$ 3 bilhes.
( ) At ento, esse ganho revertia em favor do prprio fundo.
(Baseado em Isto Dinheiro, 14/1/98)
a) 1, 2, 4, 5, 6, 3 d) 4, 2, 6, 1, 5, 3
b) 6, 1, 3, 5, 4, 2 e) 3, 4, 5, 2, 6, 1
c) 2, 4, 3, 6, 5, 1

GABARITO AFC
01. A 05. B
02. C 06. E
03. A 07. C
04. D 08. D

GABARITO TTN
09. E 12. C
10. C 13. D
11. A


SIMULADO DE LNGUA PORTUGUESA 02

Para resolver as questes de 1 a 5, leia atenciosamente o texto a seguir.
NS, OS PALHAOS
O carioca, outrora alegre e gentil, virou grosseiro e irritadio.
Sai de casa pela manh, como quem vai para uma briga; mantm para o colega de
bonde, nibus ou lotao, uma atitude de "mentalidade antiptica", e, para com o
motorista ou cobrador, de beligerncia em potencial. No cede lugar a nenhuma
senhora, e defende a tese de que todas as senhoras e senhoritas vo cidade para
apenas comprar um carretel; e, quando cede lugar a uma dama bonita, acha que
adquiriu, com isso, direito de ser louco e imediatamente amado pela mesma.
O chofer considera todo colega um "barbeiro" e todo o pedestre um dbil mental com
propenso ao suicdio. O garom irrita-se porque o fregus tem a veleidade de lhe
pedir alguma coisa, e cada fregus acredita ter o privilgio natural de ser servido em
primeiro lugar. Em resumo: o prximo a quem outrora chamvamos de cavalheiro,
hoje um "palhao".
Ainda ontem eu vinha para casa de txi e esse quase se chocou com um
carro particular. Quase ao mesmo tempo vieram os dois gritos:
- PALHAO!
- PALHAO!
Confesso que eu mesmo, que no entrei na conversa, me senti um pouco palhao. Ou
pelo menos, um membro do circo esse vasto circo de neurastnicos.
RUBEM BRAGA, Portugus Textos e Testes, dison de Oliveira e Paulo Simes,
Editora do Professor, Porto Alegre, pp. 84-85.

Marque "C" para as corretas e "E" para as erradas.

QUESTO 1
Com referncia aos vrios aspectos fonticos, julgue os itens abaixo.
1. ( ) Considerando-se os vocbulos "grosseiro" e "irritadio" (linha 1) pode-se afirmar
que h, em ambos, dgrafo e encontro consonantal.
2. ( ) Na palavra "txi", verifica-se a ocorrncia do fenmeno fontico chamado "dfono",
uma vez que o "x" representa dois fonemas.
3. ( ) O segmento "Sai de casa pela manh, como quem vai para uma briga" (linha 2)
contm 3 ditongos decrescentes e 1 encontro consonantal..
4. ( ) Na expresso "beligerncia em potencial" (linha 4), o nmero de letras
corresponde ao de fonemas.
5. ( ) O vocbulo "suicdio" (linha 10) apresenta dois encontros voclicos, sendo ditongo
decrescente (o primeiro) e crescente ou hiato (o segundo).

QUESTO 2
J ulgue, conforme a norma culta da lngua, os itens a seguir.
1. ( ) Os vocbulos "dbil" (linha 9), "suicdio" (linha 10) e " txi" (linha 16) foram
acentuadas pela mesma regra, embora "suicdio" possa, tambm, ser considerado
proparoxtono.
2. ( ) Se considerarmos o vocbulo "outrora" (linha 1) do ponto de vista morfolgico,
pode-se afirmar que um advrbio formado pelo processo de composio por
aglutinao.
3.( ) No segmento "Sai de casa pela manh, como quem vai para uma briga....", pode-
se afirmar que em ambas as oraes o sujeito sinttico, elptico, "o carioca".
4. ( ) A anlise correta dos termos sublinhados em "... o prximo a quem outrora
chamvamos de cavalheiro..." (linha 14) seria, respectivamente, objeto indireto e
predicativo.
5. ( ) Da mesma forma que se escreveu "fregus" (linha 11), deve-se grafar
"pequens", "holands" e "inds"

QUESTO 3
Observe o pronome "se" empregado em "O garom irrita-se porque o fregus tem a
veleidade ..." (linha 11) e aponte nos itens a seguir aqueles em que o pronome tem o
mesmo valor semntico-sinttico daquele.
1.( ) Vrios passageiros queixaram-se do motorista.
2.( ) Ningum mais se lembra dos tempos do cavalheirismo.
3.( ) O cobrador debatia-se em seu pequeno banco do labor dirio.
4.( ) Os motoristas ofendem-se com a maior naturalidade.
5.( ) Diga-se, de passagem, no h mais paz no trnsito.

QUESTO 4
Do ponto de vista morfossinttico, julgue os itens seguintes.
1.( ) "O carioca, outrora alegre e gentil, virou grosseiro e irritadio." O termos
sublinhados representam o objeto direto do verbo "virar".
2.( ) "No cede lugar a nenhuma senhora.." Nesse segmento o verbo "ceder" tem como
objeto direto "lugar", e esse tem como complemento nominal "a nenhuma senhora".
3.( ) "Confesso que (1) eu mesmo, que (2) no entrei na conversa, me senti um pouco
palhao." Os termos sublinhados no segmento anterior devem ser analisados do
seguinte modo: (1) conjuno subordinativa integrante, introduzindo orao
subordinada substantiva objetiva direta; (2) pronome relativo, introduzindo orao
subordinada adjetiva explicativa, na qual exerce a funo sinttica de sujeito.
4.( ) "O garom irrita-se porque o fregus tem a veleidade de lhe pedir alguma coisa.",
considerando-se o segmento transcrito, temos um perodo composto por subordinao
e coordenao.
5.( ) Nesse mesmo perodo, a orao "de lhe pedir alguma coisa" subordinada
substantiva objetiva indireta.

QUESTO 5
J ulgue os aspectos morfossintticos propostos nas assertivas abaixo.
1.( ) Na linha 16, o autor, para referir-se a txi, usou o pronome demonstrativo "esse",
querendo com isso indicar que se encontrava dentro do veculo.
2.( ) Reescrevendo o perodo da 1 linha: "O carioca, que outrora fora gentil, virou
grosseiro e irritadio.", empregou-se o verbo ser no pretrito mais-que perfeito do
indicativo para indicar fato passado anterior a outro.
3.( ) O perodo compreendido entre as linhas 2 e 4, se tivesse como sujeito "os
cariocas", teria a seguinte redao, tambm correta como a original: "Saem de casa
pela manh, como quem vo para uma briga; mantm para os colegas de bonde,
nibus ou lotao..."
4.( ) Na linha 17, encontra-se o perodo "Quase ao mesmo tempo vieram os dois gritos"
em que o verbo "vir" foi empregado como verbo transitivo direto.
5.( ) Na linha 8, o vocbulo "louco" exerce a funo sinttica de predicativo do sujeito,
introduzido por verbo de ligao (ser).
Leia o texto abaixo para responder s questes de 6 a 10.

A MULHER NO BRASIL
(fragmento)
A histria da mulher no Brasil, tal como a das mulheres em vrios outros pases, ainda
est por ser escrita. Os estudiosos tm dado muito pouca ateno mulher nas
diversas regies do mundo, o que inclui a AmricaLatina. Os estudos disponveis sobre
a mulher brasileira so quase todos meros registros de impresses, mais do que de
fatos, autos-de-f quanto natureza das mulheres ou rpidas biografias de brasileiras
notveis, mais reveladoras sobre os preconceitos e a orientao dos autores do que
sobre as mulheres propriamente ditas. As mudanas ocorridas no sculo XX reforam
a necessidade de uma perspectiva e de uma compreenso histricas do papel, da
condio e das atividades da mulher no Brasil.
Hahner, J une E, A Mulher no Brasil. Rio de J aneiro, Civilizao Brasileira, 1978. p. 9.

Marque "C" para as corretas e "E" para as erradas.

QUESTO 6
Com relao ao texto supratranscrito, julgue os itens abaixo.
1.( ) No havendo um estudo histrico sobre o papel da mulher na sociedade, a mulher
brasileira semelhantssima s mulheres de vrios pases do mundo.
2.( ) Com exceo de inconsistentes biografias de brasileiras que se destacaram, as
demais obras sobre a mulher no Brasil esto impregnadas de juzos prvios que as
tornam de discutvel valor.
3.( ) As modificaes ocorridas neste sculo reforam a necessidade de se escrever a
verdadeira histria da mulher no Brasil.
4.( ) Na Amrica Latina os estudiosos tm dado muito pouca ateno mulher.
5.( ) Alguns estudos revelam mais os preconceitos do que as verdades da mulher
brasileira.

QUESTO 7
Nas sentenas abaixo, julguem-se as estruturas morfossintticas.
1.( ) Houve associao correta entre o radical latino e seu significado nos vocbulos
seguintes: beligerantes (guerra), onipotncia (todo), sesquicentenrio (um e meio),
retrgradas (que anda).
2.( ) Os estudos disponveis sobre a mulher brasileira so quase todos registros de
meras impresses, mais do que fatos... A alterao da posio do adjetivo "mero" no
implica alterao semntica ao segmento.
3.( ) Mais de um bigrafo correspondiam-se na nsia de compreender a perspectiva
histrica do papel da mulher brasileira.
4.( ) "autos-de-f" (linha 5), um substantivo composto e por isso escrito com hfen, foi
empregado em sentido denotativo.
5.( ) Nem uma nem outra compreenso histrica reforava as perspectivas da mulher
no Brasil.

QUESTO 8
Do ponto de vista sinttico, julgue os itens abaixo.
1.( ) Historicamente a mulher do Brasil tal qual as mulheres de vrios outros pases.
2.( ) Se colocado na voz ativa, o 1 perodo passaria a ter a seguinte redao: Ainda
est por escrever a histria da mulher no Brasil, tal como a das mulheres de vrios
outros pases.
3.( ) No perodo "Os estudiosos tm dado muito pouca ateno mulher ..." (linha 2)
temos o emprego do pretrito perfeito composto do indicativo.
4.( ) Os estudiosos tm dado pouca ateno as mulheres brasileiras e as outras do
mundo inteiro. O acento indicativo da crase, nas ocorrncias possveis, facultativo.
5.( ) "Os estudiosos tm dado muito pouca ateno mulher nas diversas regies do
mundo, o que inclui a Amrica Latina." nesse perodo, o acento circunflexo foi
empregado por fora da regra dos monosslabos tnicos.

QUESTO 9
Considerando-se os aspectos morfossintticos que se verificam no perodo: " Os
estudos de que se dispe sobre a mulher brasileira so meros registros de
impresses.", julgue as assertivas.
1.( ) O termo preposicionado "de impresses" uma locuo adjetiva na funo
sinttica de adjunto adnominal.
2.( ) Nessa estrutura, empregou-se o verbo na 3 pessoa do singular com o pronome
"se" indicativo de sujeito indeterminado.
3.( ) Temos um perodo composto por subordinao, em que a orao principal "Os
estudos so meros registros de impresses".;
4.( ) A orao "de que se dispe sobre a mulher" subordinada adjetiva restritiva.
5.( ) O pronome relativo o complemento nominal do substantivo abstrato "estudos".

QUESTO 10
Quanto pontuao, aponte nas alternativas abaixo as certas e as erradas, se houver.
1.( ) Ela termina por afetar nosso prprio carter, afastando-nos assim do ideal de nos
tornarmos cada vez mais seres ticos e morais.
2.( ) necessrio, que se acredite em alguma coisa.
3.( ) Devemos ver no abandono e vilipndio desses valores, uma ameaa grave a
nossa sobrevivncia.
4.( ) E, portanto, seus defeitos so nossos defeitos, por mais que isto nos cause
desalento, ou mesmo vergonha.
5.( ) Os privilgios e interesses ilegtimos, esto to arraigados, misturados como
argamassa no sistema, que no vejo fora capaz de derrub-los.

GABARITO

01. ECCEC 06. ECECC
02. CCECE 07. CECEE
03. CCCEE 08. ECCEE
04. EECEE 09. ECCCE
05. ECEEE 10. CEECE

SIMULADO DE LNGUA PORTUGUESA 03

AMOR MENINO
Tudo cura o tempo, tudo faz esquecer, tudo gasta, tudo digere, tudo acaba. Atreve-se o
tempo as colunas de mrmore, quanto mais a coraes de cera! So as afeies como
as vidas, que no h mais certo sinal de haverem de durar pouco, que terem durado
muito. So como as linhas, que partem do centro para a circunferncia, que, quanto
mais continuadas, tanto menos unidas. Por isso os antigos sabiamente pintaram o
amor menino; porque no h amor to robusto que chegue a ser velho. De todos os
instrumentos com que o armou a natureza, o desarma o tempo. Afrouxa-lhe o arco,
com que j no atira; embota-lhe as setas, com que j no fere; abre-lhe os olhos, com
que v que no via; e faz-lhe crescer as asas com que voa e foge. A razo
natural de toda essa diferena porque o tempo tira a novidade s coisas, descobre-
lhe os defeitos, enfastia-lhe o gosto, e basta que sejam usadas para no serem as
mesmas. Gasta-se o ferro com o uso, quanto mais o amor? O mesmo amar causa de
no amar e o ter amado muito, de amar a menos
Pe. ANTNIO VIEIRA. Sermes. So Paulo, Ed. das Amricas, 1957. v. 5, p. 159-60.

QUESTO 1
Considerando o perodo contido na 1 linha, assinale a opo correta.
(a) um perodo composto, com cinco oraes coordenadas assindticas.
(b) Em todas as oraes h sujeito simples expresso: o pronome substantivo indefinido
"tudo".
(c) Substituindo-se o verbo esquecer por sua forma pronominal no haveria alterao
no campo semntico da respectiva orao.
(d) O segmento formado com a alterao citada no item anterior geraria o segmento:"
... tudo faz esquecer-se..." em que o "se", pronome reflexivo, exerceria a funo de
objeto indireto.
(e) Em todas as oraes do perodo verificam-se verbos transitivos diretos.

QUESTO 2
Em relao ao perodo " Atreve-se o tempo a colunas de mrmore, quanto mais a
coraes de cera!" (linhas 1 e 2), s no ser correta a opo:
(a) O tempo atreve-se a colunas de mrmore, quanto mais a coraes de cera!
(b) Atreve-se o tempo s colunas de mrmore, quanto mais aos coraes de cera!
(c) Em "colunas de mrmore", o termo preposicionado exerce a funo sinttica de
adjunto adnominal.
(d) No texto, a locuo adjetiva "de mrmore" poderia ser substituda por "marmreas"
sem que houvesse prejuzo semntico.
(e) Os monosslabos o, a e a que aparecem nos dois primeiros perodos (linhas 1 e 2)
so, respectivamente, artigo, preposio e preposio.

QUESTO 3
Assinale a opo incorreta em relao acentuao grfica.
(a) Os acentos agudo e circunflexo foram usados para acentuar os monosslabos
tnicos "j" (linha 8) e "v" (linha 9), seguindo a respectiva regra de acentuao e
tambm para indicar, respectivamente, som aberto e fechado.
(b) Poderamos dizer que os vocbulos "mrmore" (linha 2) e "circunferncia" (linha 4)
foram acentuados pela mesma regra.
(c) A forma verbal "v" (linha 9), na 3 pessoa do plural, passa a ser "vm".
(d) Os derivados dos verbos "ter" e "vir", na 3 pessoa do singular do presente do
indicativo, so acentuados por serem vocbulos oxtonos.

QUESTO 4
Marque a alternativa em que o "se" no tem o mesmo valor que nas expresses
"Atreve-se o tempo..." (linhas 1 e 2)
e "Gasta-se o ferro com o uso..." (linha 12).
(a) Antnio Vieira referia-se transitoriedade do amor.
(b) Naquela poca, discordava-se do autor...
(c) Segundo o autor, com o tempo tudo se desgasta...
(d) Antnio Vieira preocupava-se com o amor...
(e) O autor queixava-se do tempo...

QUESTO 5
Indique, nas expresses abaixo, aquela em que o vocbulo assinalado no segmento "O
mesmo amar causa de no amar" (linhas 13 e 14) foi empregado corretamente e
exerce funo adverbial.
(a) As pessoas mesmas esquecem do amor.
(b) Com o passar do tempo, o amor no o mesmo.
(c) O tempo faz mesmo tudo mudar.
(d) Ns mesmo vivemos essa realidade.
(e) H desgaste no amor por fazermos sempre a mesma coisa.

QUESTO 6
Em qual das alternativas seguintes a palavra "que" no pertence mesma classe
gramatical das demais?
(a) So como as linhas, que partem do centro da circunferncia,....(linha 4)
(b) De todos os instrumentos com que o armou a natureza... (linha 7)
(c) Afrouxa-lhe o arco, com que j no atira;... (linha 8)
(d) ... e faz-lhe crescer as asas com que foge e voa.. (linha 9)
(e) ... enfastia-lhe o gosto e basta que sejam usadas ..... (linhas 11 e 12)

QUESTO 7
Escolha, dentre as alternativas, aquela em que o pronome oblquo exerce funo
equivalente assinalada no texto:
"Afrouxa-lhe o arco, com que j no atira;...(linha 8).
(a) Era-nos importante aquela matria.
(b) A me, desesperada, apalpava-lhe o coraozinho.
(c) Bastava-lhe que o amassem um pouco; mas, sinceramente.
(d) Deixei-o ficar puramente por caridade .
(e) Aos mestres, devo-lhes tudo quanto sou e virei a ser.

QUESTO 8
No perodo "Tudo cura o tempo, tudo faz esquecer, tudo gasta, tudo digere, tudo
acaba." as vrgulas separam oraes coordenadas assindticas. Nas alternativas, h
uma em que a justificativa da vrgula no est correta.
Assinale-a.
(a) "Em todos os agrupamentos humanos indispensvel comunicar pensamentos e
emoes; a comunicao , portanto, a principal funo da linguagem." Usou-se a
vrgula para separar uma conjuno conclusiva deslocada; usou-se, em conseqncia,
o ponto-e-vrgula para separar as oraes.
(b) "Longe da ptria, sob um cu diverso, chorei saudades do meu lar querido."
Usaram-se as vrgulas para separar um aposto explicativo..
(c) O aperfeioamento das relaes humanas, a sua crescente complexidade, o
progresso e a civilizao exigiram da linguagem a flexibilidade de moldar-se s novas
necessidades. As vrgulas separam termos coordenados, isto , de mesma funo
sinttica.
(d) "Andrada, arranca esse pendo dos ares! Colombo, fecha as portas dos teus
mares". Ambas as vrgulas separam vocativos.
(e) "A noite no acabava, e, s vezes, a misria se reproduzia..." J ustifica-se o
emprego das vrgulas do seguinte modo: a 1 vrgula separa orao coordenada
sindtica aditiva com sujeito prprio e diferente do sujeito da orao anterior; a 2 e a 3
intercalam entre a conjuno e a respectiva orao coordenada um adjunto
adverbial deslocado e anteposto ao verbo.

QUESTO 9
No perodo, "A razo natural de toda essa diferena porque o tempo tira a novidade
s coisas, descobre-lhe os perodos abaixo, verificando quais os corretos e os
incorretos; depois, escolha a alternativa que espelhe suas concluses.
1. A corrupo e a depravao empanou a honra do Governo e da Nao brasileira.
2. Para o Brasil progredir e sair da crise, bastariam apenas resolver alguns problemas
socioeconmicos urgentes.
3. Nas ltimas semanas, o dlar foi supervalorizado e, com certeza, seremos ns quem
pagar a conta.
4. Notcias alarmistas inundaram o pas e preocuparam a populao, porm a maioria
eram boatos sem quaisquer verossimilhanas.
5. Observa-se, com cautela e ansiedade, pequenas, mas alvissareiras mudanas no
comportamento do homem urbano brasileiro.
(a) todos os cinco perodos esto corretos;
(b) h quatro perodos corretos;
(c) h trs perodos corretos;
(d) h dois perodos corretos;
(e) somente um perodo est correto;

QUESTO 10
Observando-se a construo "...embota-lhe as setas, com que j no fere;...(linha 8),
verifica-se que a preposio "com", antes do pronome relativo "que", deve-se
regncia do verbo "ferir" (quem fere, fere-se com ....). Analise os
perodos abaixo, sob o aspecto da regncia, verificando quais os corretos e os
incorretos, depois escolha a alternativa que retrate suas concluses.
1. O meritssimo juiz da 3 vara recomendou que se proceda a uma reviso minuciosa
do processo, pois deparoudois equvocos da promotoria, os quais muito lhe
desagradaram.
2. A sentena determinava que se pagasse incontinenti todos os empregados
demitidos por ocasio da greve, mesmo que isso implicasse pesados nus empresa..
3. A petio no foi acolhida prontamente porque o magistrado custou a alcanar o
pleito dos advogados.
4. No Brasil, a J ustia to lenta que alguns querelantes esquecem das aes
impetradas e no comparecem nos tribunais no momento azado.
5. Embora residindo em Braslia h mais de quinze anos, no sabia aonde se
localizava a sede do Ministrio Pblico da Unio.
(a) todos os cinco perodos esto corretos;
(b) h quatro perodos corretos;
(c) h trs perodos corretos;
(d) h dois perodos corretos;
(e) somente um perodo est correto;

GABARITO
01. C e E 06. E
02. D 07. B
03. C 08. B
04. B 09. C
05. C 10. E

SIMULADO DE LNGUA PORTUGUESA 04

O QUINZE
Mas foi em vo que Chico Bento contou ao homem das passagens a sua necessidade
de se transportar a Fortaleza com a famlia. S ele, a mulher, a cunhada e cinco filhos
pequenos.
O homem no atendia.
- No possvel. S se voc esperar um ms. Todas as passagens que eu tenho
ordem de dar, j esto cedidas. Por que no vai por terra?
- Mas, meu senhor, veja que ir por terra com esse magote de meninos uma morte!
O homem sacudiu os ombros:
- Que morte! Agora que retirante tem esses luxos . . . No 77 no teve trem para
nenhum. voc dar um jeito, que, passagens, no pode ser. . .
Chico Bento foi saindo.
Na porta, o homem ainda o consolou:
- Pois se quiser esperar, talvez se arranje mais tarde. Imagine que tive de ceder
cinqenta passagens ao Matias Paroara, que anda agenciando rapazes solteiros para
o Acre!
Na loja do Zacarias, enquanto matava o bicho, o vaqueiro desabafou a raiva:
- Desgraado! Quando acaba, andam espalhando que o governo ajuda os pobres. ..
No ajuda nem a morrer!
O Zacarias segredou:
- Ajudar, o governo ajuda. O preposto que um ratuno. . .
Anda vendendo as passagens a quem der mais . . .
Os olhos do vaqueiro luziram:
- Por isso que ele me disse que tinha cedido cinqenta passagens ao Matias Paroara!
. . .
- Boca de ceder! Cedeu, mas foi mo pra l, mo pra c . . O Paroara me disse que
pouco faltou pro custo da tarifa . . .Quase no deu interesse . . .
Chico Bento cuspiu com a ardncia do mata-bicho:
- Cambada ladrona!
(Do romance homnimo de Raquel de Queiroz)

1 ) Os olhos de Chico Bento luziram de
a) revolta. d) dor.
b) compreenso. e) satisfao.
c) ironia.

2 ) ". . . o governo ( . . . ) no ajuda nem a morrer!" Este desabafo revela-nos
a) religiosidade. d) comparao.
b) ironia. e) esperana.
c) conformismo.

3) A passagem que melhor caracteriza uma atitude irnica, embora amarga e
necessitada, :
a ) "S se voc esperar um ms."
b) "Mas foi em vo . . . "
c) "S ele, a mulher, a cunhada e cinco filhos pequenos."
d) ". . . ir por terra com esse magote de meninos uma morte!"
e) "Por isso que ele me disse que tinha cedido cinqenta passagens..."

4) Este texto foi tirado do romance de Rachel de Queiroz O Quinze. No trecho h
referncia a outro nmero: O 77. Estes nmeros indicam
a) os trens encarregados de transportar retirantes.
b) o tempo em meses que durou cada uma das grandes secas nordestinas.
c) os anos em que houve as grandes secas do Nordeste.
d) o total dirio de mortes durante as secas.
e) o total de cidades nordestinas assoladas pelas secas.

5) A primeira reao de Chico Bento, aps a negativa ao seu pedido, foi
a) procurar algum influente para conseguir-lhe as passagens.
b) desabafar sua raiva num comentrio contra o homem das passagens.
c) abafar a sua raiva na cachaa.
d) revoltar-se contra o governo.
e) conformar-se com seu destino.

6) O funcionrio encarregado de vender as passagens era
a) um inocente til.
b) um bode expiatrio.
c) maria-vai-com-as-outras.
d) pobre-diabo, infeliz como Chico Bento.
e) aproveitador da desgraa alheia.

7) Matias recebeu o apelido de Paroara porque
a) tinha o monoplio das passagens de trem.
b) era considerado um ratuno por todos que o conheciam bem.
c) contratava rapazes para o trabalho nos seringais.
d) tinha a sagacidade e a tenacidade comuns aos paus-de-arara.
e) nascera no Par.

8 ) A expresso usada por Chico Bento - "com esse magote de meninos" - revela
a) a pobreza de seus filhos.
b) a desolao que a seca provocara no vaqueiro.
c) a influncia do vocabulrio profissional no linguajar quotidiano.
d) o penoso e lastimvel estado doentio em que se encontravam os garotos.
e) a hipocrisia do funcionrio das passagens.

9) A expresso "mo pra l e mo pra c" tem sentido
a) agrcola.
b) comercial.
c) humorstico.
d) nutico.
e) romntico.

10) Assinale, segundo o texto, a afirmativa correta.
a) O Matias Paroara fez um grande negcio com as passagens.
b) O governo vendia as passagens por preo reduzido aos retirantes.
c) Chico Bento estava na capital do Cear solicitando passagens.
d) O nmero de pessoas que dependiam do vaqueiro impedia a sua locomoo por
terra.
e) O governo, atravs de passagens gratuitas, procurava incrementar o envio de
braos para os seringais paraenses.

11. Em relao ao primeiro perodo do texto "Mas foi em vo que Chico Bento contou
ao homem das passagens a sua necessidade de se transportar a Fortaleza com a
famlia.", assinale alternativa correta.
1. H 3 oraes.
2. O sujeito da 2 orao "Chico Bento".
3. O pronome "sua" se refere a "famlia".
4. A orao iniciada em "que Chico Bento contou ao homem..." deve ser classificada
como or. subord. substantiva predicativa.
5. "com a famlia" o objeto indireto do verbo "transportar".
a. V - V - F - F - V
b. F - F - F - V - F
c. V - V - F - F - F
d. F - V - F - F - F
e. F - F - F - F - F

12. Ainda em relao ao 1 perodo do texto.
1. "Mas foi -toa Chico Bento ter contado ao bilheteiro que era necessrio transferir os
familiares para Fortaleza", apesar de nova redao, o texto original no sofreu
alterao .
2. Em "... contou ao homem das passagens a sua necessidade..." o emprego do acento
grave no "a" facultativo, haja vista ocorrer antes de pronome possessivo.
3. Os vocbulos "famlia" e "s" foram acentuados corretamente porque toda
paroxtona terminada em ditongo e toda monosslaba tnica devem ser acentuadas
graficamente.
4. No 1 perodo do texto, aparece trs vezes o monosslabo "a", respectivamente,
preposio, artigo e artigo.
5. Em "...contou ao homem das passagens" temos combinao e contrao de
preposies com artigos.
a. V - V - V - V - F
b. F - F - F - F - V
c. F - V - F - F - F
d. V - V - V - F - F
e. F - F - F - V - V

13. J ulgue as alternativas abaixo e escolha a alternativa que rena as respostas
corretas.
1. O segmento "Por que no vai por terra?" poderia ser modificado, sem alterao
semntica e sem incorreo,
para "Voc no vai por terra, por qu?"
2. Se no soubssemos que O Quinze o clebre romance de Raquel de Queiroz, que
enfoca a terrvel seca de
1915 e a misria do serto, o texto poderia sugerir que Chico Bento pleiteava para si e
para a famlia passagens
areas.
3. No trecho - Que morte! Agora que retirante tem esses luxos ..." , pode-se afirmar
que o verbo ter foi
empregado corretamente no campo semntico, mas cometeu-se erro de concordncia.
4. No trecho " voc dar um jeito, que, passagens, no pode ser..." a palavra "que"
poderia ser substituda, sem
mudana de significado, por porque.
5. Em " No 77 no teve trem para nenhum.", o verbo ter foi empregado em desacordo
com a norma culta da
lngua.
a. V - V - V - V - F
b. F - F - F - F - V
c. F - V - F - V - F
d. V - V - V - F - F
e. V - F - F - V - V

14. J ulgue as alternativas abaixo e escolha a alternativa que rena as respostas
corretas.
1. No trecho "- Pois se quiser esperar, talvez se arranje mais tarde.", a palavra "se"
deve ser classificada,
respectivamente, como conjuno subordinativa condicional e como partcula
apassivadora.
2. Observe que os vocbulos "talvez" e "quiser" foram grafados, respectivamente com
Z e S; verifique, agora, se
todos os vocbulos a seguir foram grafados corretamente: pequinez, altivez, indez,
quisesse, graniso, aviso,
hemoptise.
3. "O preposto que um ratuno..." poderia ser substitudo por "O representante um
ordinrio".
4. No perodo "O preposto que um ratuno..." h duas oraes.
5. O acento agudo em ratuno deve-se regra de acentuao dos hiatos, observe se
houve acentuao correta,
pela mesma regra, nos vocbulos: genuno, frissimo e sanguneo.
a. V - V - V - V - F
b. F - F - F - F - V
c. F - V - F - V - F
d. V - F - V - F - F
e. V - F - F - V - V

15. Observe a construo "Chico Bento cuspiu com a ardncia do mata-bicho."
1. O verbo "cuspir" est flexionado na 3 pessoa do singular do pretrito perfeito do
indicativo, o presente do
indicativo : cuspo, gospes, gospe, cuspimos, cuspis, gospem.
2. "mata-bicho" um substantivo composto, significa cachaa ou aguardente; no plural,
fica "mata-bichos".
3. A funo sinttica de "mata-bicho" complemento nominal.
4. "cuspir" nesse perodo verbo intransitivo.
5. "com", preposio, no exerce funo sinttica, apenas um conectivo, que liga o
termo regente (o verbo
cuspir) a um termo subordinado (o substantivo ardncia).
a. V - V - V - V - F
b. F - F - F - F - V
c. F - V - F - V - V
d. V - F - V - F - F
e. V - F - F - V - V

GABARITO

1 B
2 B
3 C
4 C
5 D
6 E
7 C
8 C
9 B
10 D
11 C
12 B
13 E
14 D
15 C


SIMULADO DE LNGUA PORTUGUESA 05
SIMULADO DE INTERPRETAO DE TEXTO

Leia o texto I para responder s questes de 1 a 3.
Texto I
O tempo no experincia. Pode ser esclerose. Numa viso ligeira, envelhecer seria
um caminhar no sentido do futuro - o que no corresponde verdade. Caminhar em
direo ao futuro a caracterstica do jovem, ocorrendo envelhecimento quando se
inicia o processo inverso: a volta ao passado, sua preservao, dele se fazendo
sempre mais dependente. No que envelhece, o risco o hbito - a infindvel repetio
daquilo que foi antes uma resposta criadora. O perigo a tenso inerente ao passado
em buscar perpetuar-se, oferecendo as mesmas respostas a questes que agora so
outras. Esta, a ameaa do passado. Mas h outro ngulo. O passado no se acumula
somente sob a forma de hbito, mas, virtualmente, introduz a possibilidade da
memria. E se o hbito faz com que se repitam mecanicamente respostas caducas, a
memria o potencial criador sempre disponvel com o qual a histria pode contar. O
jovem est, num certo limite, livre de um passado que ameace escraviz-lo -
simplesmente por no existir ou por no ter atingido a intensidade necessria. Na
aparncia - como se isso no dependesse de uma posio do esprito - sendo o Brasil
um pas jovem, estaramos menos prximos dos perigos da esclerose. Mas com o que
podemos contar? J foi dito, de resto, ser o Brasil um pas sem memria. Nosso
ceticismo destruiria esta considerao no sentido de levar em conta - com relao ao
passado. Parece que estamos condenados a sempre partir do zero.
(GOMES, Roberto. Crtica da Razo Tupiniquim.
Porto Alegre, RS: Mercado Aberto, 7 ed. 1984)

1. Aps uma leitura atenta do fragmento, julgue os itens a seguir, quanto aos aspectos
da compreenso e interpretao.
a) O autor estabelece uma viso antittica em relao ao conceito usual de tempo.
b) Envelhecimento a dependncia em relao ao passado.
c) Pode-se inferir que o jovem, para manter-se fiel a suas caractersticas, preserva
inclumes os valores herdados dos antepassados.
d) Hbito e memria excluem-se, na medida em que o hbito pura repetio,
enquanto a memria abre possibilidades criadoras.

2. J ulgue os itens em relao teoria lingstica e normas gramaticais.
a) Na linha 8, a prclise do pronome em no se acumula facultativa.
b) As duas ocorrncias da partcula se, no segundo pargrafo, linhas 8 e 9, equivalem-
se no plano morfossinttico.
c) Num certo limite, linha 12, est entre vrgulas por ser expresso internalizada em
uma orao. d) O agente da ao verbal no ltimo perodo do texto, linha 17,
indeterminado.

3. J ulgue os itens a seguir, em relao aos aspectos semnticos e estilsticos.
a) Experincia, esclerose, passado, futuro e envelhecer, no texto, pertencem ao
mesmo campo semntico.
b) Virtualmente, na linha 9, poderia ser substitudo por potencialmente ou factivelmente,
sem alterar substancialmente o sentido do texto.
c) "Sendo o Brasil um pas jovem", linha 14, instaura uma condio concessiva em
relao orao seguinte.
d) Ceticismo, linha 16, liga-se semanticamente a sem memria, na linha 16.
Leia o texto II para responder s questes 4 e 5.

Texto II
Periodizao da Filosofia
No se pode afirmar que a histria do pensamento filosfico obedea a uma evoluo
linear, de tal modo que cada posio atingida pelos grandes pensadores no plano
epistemolgico, tico, metafsico, esttico, etc., condicione o desenvolvimento
sucessivo.
Em primeiro lugar, h uma multiplicidade de reas diversas de indagao e, a no ser
em casos bem raros, raramente surgem pensadores geniais capazes de abrang-las
de
maneira sincrnica ou unitria, marcando pontos cardeais da histria das idias. O que
prevalece, em geral, so contribuies especializadas que cuidam de determinado
campo de pesquisa, no se devendo esquecer que essas indagaes setoriais podem,
s vezes, repercutir sobre o curso do pensamento geral, inspirando novos paradigmas,
ou seja, pressupostos fundamentais que passam a condicionar as meditaes
subseqentes. Como se v, as linhas de indagaes filosficas resultam de
preferncias individuais dos pensadores assim como de fatores das mais diversificadas
configuraes, no sendo possvel, pois, afirmar que as vrias correntes de
pensamento se entrelacem ou atuem umas sobre as outras. H at mesmo hipteses
em que determinadas escolas ou crculos de pensamento so to ciosos de suas
convices que chegam a olhar com desprezo as demais perquiries, como se deu,
por exemplo, em certos momentos do escolasticismo medieval; no apogeu do
naturalismo positivista da passada centria; no predomnio ideolgico do marxismo
que, no dizer de Raymond Aron, foi "o pio dos intelectuais"; ou, em tempos mais
recentes, a corrente do positivismo lgico, alguns de cujos mentores chegaram a
considerar meaningless, isto , desprovido de sentido tudo que no se ajustasse a
seus
parmetros.
(Miguel Reale J r. - O Estado de So Paulo - J un/98)

4. A primeira instncia da interpretao textual situa-se na esfera da compreenso dos
significados vocabulares e organizacionais. Atentando para esta afirmao, julgue os
itens a seguir segundo os critrios semnticos e
estilsticos.
a) "Multiplicidade de reas diversas de indagao", linha 6, trata do carter unvoco do
conhecimento e, por
conseguinte, do objeto da filosofia.
b) "abrang-las de maneira sincrnica", linha 5, o mesmo que viso superficial sobre
o objeto do conhecimento.
c) A partcula pois, linha 11, instaura uma circunstncia explicativa entre duas
afirmaes que a circundam.
d) O autor utiliza-se de um registro predominantemente metafrico, dificultando a
apreenso das idias que veicula.

5. Considerando que parfrase o desenvolvimento de um texto conservando-se suas
idias originais, expressas por palavras diferentes, julgue os itens a seguir, caso sejam
ou no parfrases de segmentos do texto II.
a) A progresso do pensamento filosfico no se sujeita a parmetros evolutivos
lineares.
b) Raros filsofos conseguem abarcar simultaneamente diferentes campos da
perquirio filosfica.
c) O pensamento geral modificado por paradigmas fundamentais.
d) A crena de que as vrias correntes de pensamento se excluem confirmada pela
individualidade do pensamento filosfico ocidental.

GABARITO
01. VVFV
02. FFVF
03. FVFF
04. FFFF
05. VVVV

SIMULADO LNGUA PORTUGUESA 06

Responda as questes de 1 a 10 de acordo com o texto abaixo:
O primeiro dever passado pelo novo professor de portugus foi uma descrio tendo o
mar como tema. A classe inspirou-se, toda ela, nos encapelados mares de Cames,
aqueles nunca dantes navegados; o episdio do Adamastor foi reescrito pela
meninada. Prisioneiro no internato, eu vivia na saudade das praias do Pontal onde
conhecera a liberdade e o sonho. O mar de Ilhus foi o tema de minha descrio.
Padre Cabral levara os deveres para corrigir em sua cela. Na aula seguinte, entre
risonho e solene, anunciou a existncia de uma vocao autntica de escritor naquela
sala de aula. Pediu que escutassem com ateno o dever que ia ler. Tinha certeza,
afirmou, que o autor daquela pgina seria no futuro um escritor conhecido. No
regateou elogios. Eu acabara de completar onze anos. Passei a ser uma
personalidade, segundo os cnones do colgio, ao lado dos futebolistas, dos
campees de matemtica e de religio, dos que obtinham medalhas. Fui admitido
numa espcie de Crculo Literrio onde brilhavam alunos mais velhos. Nem assim
deixei de me sentir prisioneiro, sensao permanente durante os dois anos em que
estudei no colgio dos jesutas. Houve, porm, sensvel mudana na limitada vida do
aluno interno: o padre Cabral tomou-me sob sua proteo e colocou em minhas mos
livros de sua estante. Primeiro "As Viagens de Gulliver", depois clssicos portugueses,
tradues de ficcionistas ingleses e franceses. Data dessa poca minha paixo por
Charles Dickens. Demoraria ainda a conhecer Mark Twain, o norte-americano no
figurava entre os prediletos do padre Cabral.
Recordo com carinho a figura do jesuta portugus erudito e amvel. Menos por me
haver anunciado escritor, sobretudo por me haver dado o amor aos livros, por me haver
revelado o mundo da criao literria. Ajudou-me a suportar aqueles dois anos de
internato, a fazer mais leve a minha priso, minha primeira priso.
Jorge Amado

1. Padre Cabral, numa determinada passagem do texto, ordena que os alunos:
a) faam uma descrio sobre o mar;
b) descrevam os mares encapelados de Cames;
c) reescrevam o episdio do Gigante Adamastor;.
d) faam uma descrio dos mares nunca dantes navegados;
e) retirem de Cames inspirao para descrever o mar.

2. Segundo o texto, para executar o dever imposto por Padre Cabral, a classe toda
usou de um certo:
a) conhecimento extrado de "As viagens de Gulliver";
b) assunto extrado de tradues de ficcionistas ingleses e franceses;
c) amor por Charles Dickens;
d) mar descrito por Mark Twain;
e) saber j feito, j explorado por clebre autor.

3.Apenas o narrador foi diferente, porque:
a) lia Cames;
b) se baseou na prpria vivncia;
c) conhecia os ficcionistas ingleses e franceses;
d) tinha conhecimento das obras de Mark Twain;
e) sua descrio no foi corrigida na cela de Padre Cabral.

4.O narrador confessa que no internato lhe faltava:
a) a leitura de Os Lusadas;
b) o episdio do Adamastor;
c) liberdade e sonho;
d) vocao autntica de escritor;
e) respeitvel personalidade.

5.Todos os alunos apresentaram seus trabalhos, mas s foi um elogiado, porque
revelava:
a) liberdade;
b) sonho;
c) imparcialidade;
d) originalidade;
e) resignao.

6. Por ter executado um trabalho de qualidade literria superior, o narrador adquiriu um
direito que lhe agradou muito:
a) ler livros da estante de Padre Cabral;
b) rever as praias do Pontal;
c) ler sonetos camonianos;
d) conhecer mares nunca dantes navegados;
e) conhecer a cela de Padre Cabral.

7. Contudo, a felicidade alcanada pelo narrador no era plena. Havia uma pedra em
seu caminho:
a) os colegas do internato;
b) a cela do Padre Cabral;
c) a priso do internato;
d) o mar de Ilhus;
e) as praias do Pontal.

8. Conclui-se, da leitura do texto, que:
a) o professor valorizou o trabalho dos alunos pelo esforo com que o realizaram;
b) o professor mostrou-se satisfeito porque um aluno escreveu sobre o mar de Ilhus;
c) o professor ficou satisfeito ao ver que um de seus alunos demonstrava gosto pela
leitura dos clssicos portugueses;
d) a competncia de saber escrever conferia, no colgio, tanto destaque quanto a
competncia de ser bom atleta ou bom em matemtica;
e) graas amizade que passou a ter com Padre Cabral, o narrador do texto passou a
ser uma personalidade no colgio dos jesutas.

9.O primeiro dever... foi uma descrio... Contudo nesse texto predomina a:
a) narrao;
b) dissertao;
c) descrio;
d) linguagem potica;
e) linguagem epistolar.

10. Por isso a maioria dos verbos do texto encontra-se no:
a) presente do indicativo;
b) pretrito imperfeito do indicativo;
c) pretrito perfeito do indicativo;
d) pretrito mais que perfeito do indicativo;
e) futuro do indicativo.
Releia a primeira estrofe e responda as questes de 11 a 13
Cheguei, Chegaste, Vinhas fatigada
E triste, e triste e fatigado eu vinha.
Tinhas a alma de sonhos povoada.
E a alma de sonhos povoada eu tinha.

11. ordem alterada, que o autor elabora no texto, em busca da eufonia e ritmo, d-se
o nome de:
a) anttese;
b) metfora;
c) hiprbato;
d) pleonasmo;
e) assndeto.

12.E a alma de sonhos povoada eu tinha. Na ordem direta fica:
a) E a alma povoada de sonhos eu tinha.
b) E povoada de sonhos a alma eu tinha.
c) E eu tinha povoada de sonhos a alma.
d) E eu tinha a alma povoada de sonhos.
e) E eu tinha a alma de sonhos povoados.

13.Predominam na primeira estrofe as oraes:
a) substantivas;
b) adverbiais;
c) coordenadas;
d) adjetivas;
e) subjetivas.
Releia a segunda estrofe para responder as questes de 14 a 17:
E paramos de sbito na estrada
Da vida: longos anos, presa minha
A tua mo, a vista deslumbrada
Tive da luz que teu olhar continha

14.O objetivo preso (presa) refere-se a:
a) estrada;
b) vida;
c) minha mo;
d) tua mo;
e) vista.

15.Coloque nos espaos em branco os verbos ao lado corretamente flexionados no
imperativo afirmativo, segunda pessoa do singular.
.................................(parar) na estrada da vida; ........................(manter) a luz de teu
olhar
a)pra mantm
b)paras mantns
c)pare mantenha
d)pares mantenhas
e)parai mantende

16. Tive da luz que teu olhar continha. Com luz no plural teramos que escrever assim:
a)Tive das luzes que teu olhar continha.
b)Tive das luzes que teus olhares continha.
c)Tive das luzes que teu olhar continham.
d)Tive das luzes que teus olhares continham.
e)Tiveram das luzes que teus olhares continham.

17. Tive da luz que teu olhar continha.
A orao destacada, em relao ao substantivo luz, guarda um valor de:
a) substantivo;
b) adjetivo;
c) pronome;
d) advrbio;
e) aposto.
Releia as duas ltimas estrofes para responder as questes de 18 a 20:
Hoje, segues de novo... Na partida
Nem o pranto os teus olhos umedece,
Nem te comove a dor da despedida.
E eu, solitrio, volto a face, e tremo,
vendo o teu vulto que desaparece
Na extrema curva do caminho extremo.

18. Sujeito do verbo umedecer (umedece):
a) a partida;
b) os teus olhos;
c) tu;
d) ela;
e) o pranto.

19.O verbo comover (comove) refere-se no texto (e por isso concorda com ela)
palavra:
a) o pranto;
b) a dor;
c) teus olhos;
d) te;
e) partida.

20. Assinale a alternativa onde aparece um verbo intransitivo.
a) Hoje seques de novo.
b) Nem o pranto os teus olhos umedece.
c) Nem te comove a dor de despedida.
d) E eu, solitrio, volto a face.
e) Vendo o teu vulto.

SIMULADO LNGUA PORTUGUESA 07

1. De acordo com o ditado popular "invejoso nunca medrou, nem quem perto dele
morou",
a) o invejoso nunca teve medo, nem amedronta seus vizinhos;
b) enquanto o invejoso prospera, seus vizinhos empobrecem;
c) o invejoso no cresce e no permite o crescimento dos vizinhos;
d) o temor atinge o invejoso e tambm seus vizinhos;
e) o invejoso no provoca medo em seus vizinhos.

2. Leia e responda:
"O destino no s dramaturgo, tambm o seu prprio contra-regra, isto , designa a
entrada dos personagens em cena, d-lhes as cartas e outros objetos, e executa
dentro os sinais correspondentes ao dilogo, uma trovoada, um carro, um tiro."
Assinale a alternativa correta sobre esse fragmento de D. Casmurro, de Machado de
Assis:
a) de carter narrativo;
b) de carter reflexivo;
c) evita-se a linguagem figurada;
d) de carter descritivo;
e) no h metalinguagem.

3. "To barato que no conseguimos nem contratar uma holandesa de olhos azuis para
este anncio."
No texto, a orientao semntica introduzida pelo termo nem estabelece uma relao
de:
a) excluso;
b) negao;
c) adio;
d) intensidade;
e) alternncia.

Texto para a questo 4.
Ah, no sabe? No o sabes? Sabes-lo no?
Esquece.
No. Como "esquece"? Voc prefere falar errado? E o certo "esquece" ou
"esquea"? Ilumine-me. Mo
diga. Ensines-lo-me, vamos.
Depende.
Depende. Perfeito. No o sabes. Ensinar-me-lo-ias se o soubesses, mas no sabes-
o.
Est bem. Est bem. Desculpe. Fale como quiser.
(L. F. Verssimo, Jornal do Brasil, 30/12/94)

4. O texto tem por finalidade:
a) satirizar a preocupao com o uso e a colocao das formas pronominais tonas;
b) ilustrar ludicamente vrias possibilidades de combinao de formas pronominais;
c) esclarecer pelo exemplo certos fatos da concordncia de pessoa gramatical;
d) exemplificar a diversidade de tratamentos que comum na fala corrente.
e) valorizar a criatividade na aplicao das regras de uso das formas pronominais.

5. Bem cuidado como , o livro apresenta alguns defeitos. Comeando com "O livro
apresenta alguns defeitos",
o sentido da frase no ser alterado se continuar com:
a) desde que bem cuidado;
b) contanto que bem cuidado;
c) medida que bem cuidado;
d) tanto que bem cuidado;
e) ainda que bem cuidado.
Texto para as questes 6 e 7.
"Eu considerei a glria de um pavo ostentando o esplendor de suas cores; um luxo
imperial. Mas andei lendo livros, e descobri que aquelas cores todas no existem na
pena do pavo. No h pigmentos. O que h so minsculas bolhas dgua em que a
luz se fragmenta, como em um prisma. O pavo um arco-ris de plumas.
Eu considerei que este o luxo do grande artista, atingir o mximo de matizes com um
mnimo de elementos.
De gua e luz ele faz seu esplendor, seu grande mistrio a simplicidade. Considerei,
por fim, que assim o amor, oh minha amada; de tudo que ele suscita e esplende e
estremece e delira em mim existem apenas meus olhos recebendo a luz do teu olhar.
Ele me cobre de glrias e me faz magnfico."
(Rubem Braga, 200 Crnicas Escolhidas)

6. Nas trs "consideraes" do texto, o cronista preserva, como elemento comum, a
idia de que a sensao de esplendor:
a) ocorre de maneira sbita, acidental e efmera;
b) uma reao mecnica dos nossos sentidos estimulados;
c) decorre da predisposio de quem est apaixonado;
d) projeta-se alm dos limites fsicos do que a motivou;
e) resulta da imaginao com que algum v a si mesmo.

7. Atente para as seguintes afirmaes:
I - O esplendor do pavo e o da obra de arte implicam algum grau de iluso.
II - O ser que ama sente refletir em si mesmo um atributo do ser amado.
III - O aparente despojamento da obra de arte oculta os recursos complexos de sua
elaborao.
De acordo com o que o texto permite deduzir, apenas:
a) as afirmaes I e III esto corretas;
b) as afirmaes I e II esto corretas;
c) as afirmaes II e III esto corretas;
d) a afirmao I est correta;
e) a afirmao II est correta.

Texto para as questes 8 e 9.
"Em nossa ltima conversa, dizia-me o grande amigo que no esperava viver muito
tempo, por ser um "cardisplicente".
O qu?
Cardisplicente. Aquele que desdenha do prprio corao.
Entre um copo e outro de cerveja, fui ao dicionrio.
"Cardisplicente" no existe, voc inventou triunfei.
Mas seu eu inventei, como que no existe? espantou-se o meu amigo.
Semanas depois deixou em saudades fundas companheiros, parentes e bem-amadas.
Homens de bom corao no deveriam ser cardisplicentes."

8. Conforme sugere o texto, "cardisplicente" :
a) um jogo fontico curioso, mas arbitrrio;
b) palavra tcnica constante de dicionrios especializados;
c) um neologismo desprovido de indcios de significao;
d) uma criao de palavra pelo processo de composio;
e) termo erudito empregado para criar um efeito cmico.

9. " Mas se eu inventei, como que no existe?"
Segundo se deduz da fala espantada do amigo do narrador, a lngua, para ele, era um
cdigo aberto:
a) ao qual se incorporariam palavras fixadas no uso popular;
b) a ser enriquecido pela criao de grias;
c) pronto para incorporar estrangeirismos;
d) que se amplia graas traduo de termos cientficos;
e) a ser enriquecido com contribuies pessoais.

Texto para as questes 10 e 11.
"A triste verdade que passei as frias no calado do Leblon, nos intervalos do novo
livro que venho penosamente perpetrando. Estou ficando cobra em calado, embora
deva confessar que o meu momento caladnido mais alegre quando, j no caminho
de volta, vislumbro o letreiro do hotel que marca a esquina da rua onde finalmente
terminarei o programa-sade do dia. Sou, digamos, um caminhante resignado. Depois
dos 50, a gente fica igual a carro usado, a suspenso, a embreagem, o radiador,
o contraplano do rolabrequim, o contrafarto do mesocrdio epidtico, a falta da
serotorpina folimolecular, o que mecnicos e mdicos disseram. A, para conseguir ir
segurando a barra, vou acatando os conselhos. Andar bom para mim, digo sem muita
convico a meus entediados botes, bom para todos."
(J oo Ubaldo Ribeiro, O Estado de S. Paulo, 6/8/95)

10. No perodo que se inicia em "Depois dos 50...", o uso de termos (j existentes ou
inventados) referentes a reas diversas tem como resultado:
a) um tom de melancolia, pela aproximao entre um carro usado e um homem doente;
b) um efeito de ironia, pelo uso paralelo de termos da medicina e da mecnica;
c) uma certa confuso no esprito do leitor, devido apresentao de termos novos e
desconhecidos;
d) a inveno de uma metalinguagem, pelo uso de termos mdicos em lugar de
expresses corriqueiras;
e) a criao de uma metfora existencial, pela oposio entre o ser humano e objetos.

11. Na frase "A, para conseguir ir segurando a barra, vou acatando os conselhos...". A
ser corretamente substitudo, de acordo com seu sentido no texto, por:
a) Nesse lugar
b) Nesse instante
c) Contudo
d) Em conseqncia
e) Ao contrrio

12. A prosopopia, figura que se observa no verso "Sinto o canto da noite na boca do
vento", ocorre em:
a) "A vida uma pera e uma grande pera."
b) "Ao cabo to bem chamado, por Cames, de Tormentrio, os portugueses
apelidaram-no de Boa Esperana."
c) "Uma talhada de melancia, com seus alegres caroos."
d) "Oh! eu quero viver, beber perfumes, Na flor silvestre, que embalsama os ares."
e) "A felicidade como a pluma..."

13.
Folha: De todos os ditados envolvendo o seu nome, qual o que mais lhe agrada?
Sat: O diabo ri por ltimo.
Folha: Riu por ltimo.
Sat: Se por ltimo, o verbo no pode vir no passado.
(O Inimigo Csmico, Folha de S. Paulo, 3/9/95)
Rejeitando a correo ao ditado, Sat mostra ter usado o presente do indicativo com o
mesmo valor que tem em:
a) Romrio recebe a bola e chuta. Gooool!
b) D. Pedro, indignado, ergue a espada e d o brado de independncia.
c) Todo dia ela fez tudo sempre igual.
d) O quadrado da hipotenusa igual soma dos quadrados dos catetos.
e) Uma manh destas, J acinto, apareo no 202 para almoar contigo.

14. Reflita sobre o dilogo abaixo:
X Seu juzo melhorou?
Y Bom... o que diz nosso psiquiatra.
Em Y:
(1) Bom no se classifica como adjetivo.
(2) e diz esto conjugados no mesmo tempo.
(3) o pronome demonstrativo.
(4) psiquiatra o ncleo do sujeito.
Somando-se os nmeros esquerda das declaraes corretas com referncia a Y, o
resultado :
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) 10

15. "(...) a gria desceu o morro e j ganhou rtulo de linguagem urbana. A gria hoje
o segundo idioma do brasileiro. Todas as classes sociais a utilizam."
(Rodrigues, Kanne. Lngua Solta. O Povo. Fortaleza, 30/12/93. Caderno B, p. 6)
Assinale a letra em que no se emprega o fenmeno lingstico tratado no texto.
a) A linguagem tida como padro, galera, a das classes sociais de maior prestgio
econmico e cultural b) Gria no linguagem s de marginal, como pensam alguns
indivduos desinformados.
c) Apesar de efmera e descartvel, a gria um barato que enriquece o idioma.
d) "A gria enriquece tanto a linguagem como o poder de interao entre as
comunidades. Sacou?!"
e) O economista comeou a falar em indexao, quando rolava um papo super cabea
sobre babados mil.

As questes 16 e 17 devero ser respondidas a partir do texto que segue. Os nmeros
entre parnteses, nas alternativas, remetem as linhas do texto.
"Sou, em princpio, contra a pena de morte, mas admito algumas excees. Por
exemplo: pessoas que contam anedotas como se fossem experincias reais vividas por
elas e s no fim voc descobre que anedota. Estas deviam ser fuziladas.
Todos os outros crimes punveis com a pena capital, na minha opinio, tm a ver, de
alguma maneira, com telefone.
Cadeira eltrica para as telefonistas que perguntam: "Da onde?"
Forca para pessoas que estendem o polegar e o dedinho ao lado da cabea quando
querem imitar um telefone.
(Curiosamente, uma mmica desenvolvida h pouco. Ningum, misericordiosamente,
tinha pensado nela antes, embora o telefone, o polegar e o mindinho existam h anos).
Garrote vil para os donos de telefone celular em geral e garrote seguido de
desmembramento para os donos de telefone celular que gostam de falar no meio de
multides e fazem questo de que todos saibam que se atrasou para a reunio porque
o furnculo infeccionou.
(Claro, a condenao s viria depois de um julgamento, mas com o Aristides J unqueira
na defesa.)"
(L. F. Verssimo, "Morte", Jornal do Brasil. Rio de J aneiro, 22/12/1994. Caderno
Opinio, p. 11)

16. Atente para o contedo de (a) (b) e (c)
(a) Nem toda telefonista merece cadeira eltrica.
(b) Aristides J unqueira na acusao: ru descriminado.
(c) Deve-se aplicar exatamente a mesma penalidade aos donos de telefone.
Considerando o texto:
a) apenas uma letra correta;
b) s uma letra incorreta;
c) todas as letras so corretas;
d) a maioria das letras incorreta;
e) nenhuma letra correta.

17. Indique a alternativa correta:
a) em princpio (l. 1) tem sentido equivalente a por princpio;
b) como se (l. 3) estabelece, ao mesmo tempo, uma relao de aparncia e dvida;
c) deviam (l. 4) corresponde ao futuro do pretrito;
d) Em Todos os (l. 6), o artigo poderia ser dispensado;
e) tm a ver (l. 7) constitui um todo indissocivel cuja idia central expressa pelo
verbo auxiliar.

18. Assinale a alternativa que contm a correta classificao morfolgica da palavra
que, de acordo com a ordem em que aparece no seguinte perodo: "O certo que no
levantou os olhos para mim porque queria que abenoasse aquele recanto de terra,
que lhe dera algumas iluses.":
a) pronome relativo pronome relativo conjuno subordinativa integrante;
b) conjuno subordinativa integrante conjuno subordinativa adverbial causal
pronome relativo;
c) conjuno subordinativa integrante conjuno subordinativa integrante conjuno
subordinativa integrante;
d) pronome relativo conjuno subordinativa integrante pronome relativo;
e) conjuno subordinativa integrante conjuno subordinativa integrante pronome
relativo.

19. "__________ chegando os compradores que _________ os imveis disse o
corretor, quando _____________ na conversa."
a) Vem - valorizam - interveio;
b) Vm - valorizem - interviu;
c) Vem - valorizem - interveio;
d) Vm - valorizam - interveio;
e) Vem - valorizam - interveio.

20. Disseram para _______ falar ________ ontem, mas no ________ encontrei em
parte alguma.
a) mim - consigo - o;
b) eu - com ele - lhe;
c) mim - consigo - lhe;
d) mim - contigo - te;
e) eu - com ele - o.

GABARITO

01. C 11. C
02. B 12. C
03. B 13. E
04. A 14. E
05. E 15. B
06. C 16. B
07. D 17. A
08. C 18. E
09. E 19. D
10. B 20. E


SIMULADO LNGUA PORTUGUESA 08

Leia o texto abaixo para responder s questes de 1 a 9.
Na delegacia
(...) Da delegacia, por entre essa bulha, percebemos que um vozeiro se aproximava. O
inspetor levantou a pena e esperou. Um grande magote de povo invadia a sala. Os
soldados correram e contiveram a multido. Na frente, vinham duas mulheres do povo,
desgrenhadas, rotas, que dois soldados, com esforo, mantinham separadas. Um
deles, sem largar a mulher, explicou ao inspetor.
Estavam brigando e pelo caminho ainda se atracaram; ns..
E logo ambas as duas se quiseram justificar, falando ao mesmo tempo. O inspetor
repreendeu-as severamente. O soldado exps. Moravam em uma estalagem prxima,
eram lavadeiras, uma era casada e outra tinha "seu homem".
Por que foi? perguntou o policial.
De novo quiseram narrar ao mesmo tempo o motivo de to apaixonado pugilato.
Assim no pode ser, fez o inspetor. Ou uma ou outra... V, fale a senhora, acabou
designando uma delas.
Vossa senhoria sabe: sou pobre... Tenho uma galinha. Mais de uma; mas foi a
pedrs. E no de hoje, h muito tempo, sim senhor. A gente no pode, verdade;
mas que se h de fazer? Um bichinho sempre bom, "seu" inspetor; d alegria e ajuda
a gente... por isso que a comadre...
Diga a senhora afinal por que foi... V! intimou o inspetor.
Eu j digo, sim senhor. H muito tempo que a minha galinha punha e eu nada de ver
os ovos.
Procurava daqui procurava dali, nada de achar... Hoje eu tinha sado para levar o jantar
do Manduca e quando voltei vi que a galinha vinha saindo da casa dessa mulher com a
cara de quem j ps... Ah! "seu" inspetor! deu-me uma gana, uma coisa que eu mesma
no sei... Xinguei, fez ela por fim; e foi por isso...
Acabou a narrao humilde com uma modulao de choro na voz.
E a senhora que diz a isso? perguntou a autoridade outra.
No foi assim, no senhor... Essa mulher sempre embicava comigo... No sei por
que, sempre andava com rezinga... Um dia era isso, outro dia era aquilo... Se o vento
punha a sua roupa no cho, era eu; se...
Mas afinal a galinha saiu ou no saiu de sua casa?
Saiu, sim senhor; mas foi por acaso...
Por acaso o qu! sua ladra, sua p...
Que isso? exclamou severamente o inspetor. Isto aqui estalagem? Meto-a no
xadrez! Est ouvindo?
A mulher descaiu logo a cabea, que tinha erguido de um s movimento cheio de
arrogncia e, com voz entrecortada pelo choro, desculpou-se:
Me perdoe, "seu" inspetor! A gente pobre... Foi a patroa que me deu o "bichinho"...
A gente pensa:
vamos ter uma gemada, uma fritada, um doce, uma coisa ou outra... Compra-se milho
e se espera... e se espera... No fim a gente vem a saber que os outros que comem os
ovos... Ah! Meu Deus!... duro! duro! sina da gente...
A rapariga falava desigualmente: ora alongava as slabas, ora fazia desaparecer
outras; mas sempre possuda das palavras, com um forte acento de paixo, superposto
ao choro. As palavras saam-lhe animadas, cheias de uma grande dor, bem distante da
pueril querela que as provocara. Vinham das profundezas do seu ser, das longnquas
partes que guardam uma inconsciente memria do passado, para manifestarem o
desespero daquela vida, os sofrimentos milenares que a natureza lhe fazia sofrer e os
homens conseguiram aumentar. Senti-me comunicado de sua imensa emoo; ela
penetrava-me to fundo que despertava nas minhas clulas j esquecidas a memria
enfraquecida desses sofrimentos contnuos que me pareciam eternos; e achando-os
por debaixo das noes livrescas, por debaixo da palavra articulada, no fundo da minha
organizao, espantei-me, aterrei-me, tive desesperos e cristalizei uma angstia que
me andava esparsa. O inspetor procurou acalm-la; a outra, muito popularmente, ps-
se a chorar explicando que no furtara os ovos, que no os comera, mas que guardara
unicamente o primeiro, temendo que fosse "mandinga", "coisa-feita", e que, depois,
com a continuao, no os restitura com vergonha, mas que o faria logo que chegasse
a casa. Acalmadas e repreendidas, foram-se e a delegacia em breve regressou sua
atmosfera enervante.(...)
Lima Barreto. Recordaes do escrivo Isaas Caminha.
Rio de J aneiro: Ediouro, s.d., p. 57-8.

1. Com base no contedo do texto, julgue os itens que se seguem.
a) A primeira percepo, por parte do inspetor, da cena que iria ocorrer no interior da
delegacia deu-se por meio da audio.
b) Faziam parte da multido que invadiu a delegacia duas mulheres, muitos curiosos e
vrios soldados.
c) As mulheres permaneceram presas por uma noite porque estavam se atracando no
meio da rua.
d) Ao chegarem delegacia, as duas mulheres estavam desgrenhadas e rotas porque
haviam feito um grande esforo para escapar dos soldados que as haviam prendido.
e) Depreende-se do texto que a dona da galinha pedrs mantinha uma criao ilegal de
aves na estalagem em que morava.

2. Tendo como referncia as idias contidas no texto, julgue os itens abaixo.
a) A atitude da dona da galinha pedrs, no que diz respeito sua criao de aves,
exemplifica o seguinte dito popular: Unir o til ao agradvel.
b) Os constantes desentendimentos entre as duas vizinhas tiveram como desfecho o
episdio narrado.
c) As duas mulheres desentenderam-se porque uma delas roubara a galinha da outra e
comera os ovos.
d) A dona da galinha pedrs deu-se conta de que os ovos haviam desaparecido
quando foi busc-los para fazer o jantar do Manduca.
e) A acusada defendeu-se dizendo ao inspetor que havia ficado com os ovos para se
vingar da vizinha, porque esta vivia embicando com ela.

3. Ainda com base no texto de Lima Barreto, julgue os itens a seguir.
a) A presena do vocbulo "rapariga" (l. 59) permite afirmar que uma das protagonistas
do episdio era uma mulher de vida fcil.
b) Assumindo que a mulher vinha consumindo os ovos h muito tempo, ela no ter
condies de devolv-los verdadeira dona, como prometeu ao inspetor, ao ser
liberada.
c) O narrador cria uma cena viva e cmica graas, em parte, ao emprego da linguagem
coloquial nos dilogos.
d) A dona da galinha pedrs, ao exteriorizar a dor causada pelo roubo dos ovos do seu
"bichinho", estava em verdade extravasando a revolta recalcada de toda uma vida de
sofrimento.
e) Apesar do choro da dona da galinha pedrs, o narrador no se comoveu com as
palavras por ela proferidas.

4. No texto, correta a substituio, sem que haja alterao de significado, de:
a) "Um grande magote de povo" (l. 3) por Uma grande multido.
b) "gana" (l. 35) por raiva.
c) "embicava" (l. 42) por embirrava.
d) "pueril querela" (l. 63) por ao infantil.
e) "comunicado de" (l.69) por tocado por.

5. Ainda com referncia ao sentido das palavras no texto, julgue os itens seguintes.
a) A expresso "as duas" (l..11) pode ser eliminada sem que haja alterao de sentido.
b) Nas linhas 15 e 34, o vocbulo "seu" tem o mesmo significado nas duas ocorrncias.
c) A expresso "com a cara de quem j ps" (ls. 33-34) refere-se mulher que furtou
os ovos.
d) A inicial "p..." (l. 47) a abreviatura de um vocbulo que o autor, por motivos de
autocensura, preferiu no escrever por extenso.
e) O acento grave indicativo de crase pode ser usado na expresso "a casa" (l. 83),
sem que haja alterao de sentido.

6. Quanto ao emprego dos pronomes oblquos no texto e a seus referentes diretos,
julgue se esto corretas as seguintes associaes.
a) "as" (l. 11) / as duas mulheres trazidas delegacia
b) "a" (l. 49) / a mulher acusada de haver roubado os ovos
c) "lhe" (l. 68) / a dona da galinha pedrs
d) "os" (l. 73) / "sofrimentos milenares" (l. 67)
e) "o" (l. 82) / o intento da acusada de devolver os ovos sua legtima dona

7. Com relao tipologia textual e estilstica, julgue os itens a seguir.
a) No fragmento "O soldado exps. Moravam em uma estalagem prxima, eram
lavadeiras, uma era casada e outra tinha seu homem." (ls. 13 a 15), tem-se uma
ocorrncia de discurso indireto.
b) A ironia, exemplificada na expresso "apaixonado pugilato" (l. 18), contribui para o
tom de humor que caracteriza grande parte do texto.
c) No fragmento " por isso que a comadre..." (ls. 25 e 26), as reticncias foram usadas
por economia, j que o leitor pode suprir com facilidade o restante da fala da dona da
galinha pedrs.
d) No perodo "Se o vento punha a sua roupa no cho, era eu" (l. 44), tem-se um
exemplo de metfora combinada com personificao.
e) O texto predominantemente descritivo.

8. Os itens abaixo so reescrituras de perodos do texto, que se localizam nas linhas
mencionadas.
J ulgue-os quanto manuteno do sentido do texto original.
a) Linha 1: Por entre essa bulha, percebemos um vozeiro que se aproximava da
delegacia.
b) Linha 3: A sala foi invadida por um grande magote de povo.
c) Linhas 7 e 8: Sem largar a mulher, explicou um deles ao inspetor.
d) Linha 45: Mas a galinha saiu de sua casa ou no saiu, afinal?
e) Linhas 50 a 52: A mulher logo ergueu, de um s movimento cheio de
arrogncia, a cabea descada e desculpou-se com a voz entrecortada pelo
choro.

9. Os itens que se seguem foram reescritos a partir de fragmentos do texto. J ulgue-os
quanto pontuao.
a) De novo, quiseram narrar ao mesmo tempo, o motivo de to apaixonado pugilato.
b) Eu tinha sado, hoje, para levar o jantar do Manduca e, quando voltei, vi que a
galinha vinha saindo da casa dessa mulher com a cara de quem j ps...
c) O inspetor exclamou severamente: Que isso? Isto aqui estalagem? Meto-a no
xadrez! Est ouvindo?
d) As palavras, saam-lhe animadas, cheias de uma grande dor, bem distante da pueril
querela que as provocara.
e) Acalmadas e repreendidas, foram-se, e a delegacia, em breve, regressou sua
atmosfera enervante.

Leia o texto para responder questo seguinte.
A Constituio o objeto do estudo do Direito Constitucional.
O que a Constituio? Interessa-nos o seu conceito jurdico. Entretanto, para efeito
didtico, examinemos os sentidos do vocbulo Constituio. Em significado comum,
todas as coisas tm uma dada estrutura, um corpo, uma dada conformao. Uma
constituio. Podemos examinar a poltrona e descrever a sua estrutura, o seu ser. Ao
faz-lo, indicaremos as peas componentes daquela cadeira que, somadas, perfizeram
a unidade. Em sentido mais restrito, Constituio significa o "corpo", a "estrutura" de
um ser que se convencionou denominar Estado. Por ser nela que podemos localizar
partes componentes do Estado, estamos autorizados a afirmar que somente pelo seu
exame que conheceremos o Estado.
Michel Temer. Elementos de direito constitucional.
So Paulo: Malheiros, 1994, p. 17 (com adaptaes)

10. J ulgue se os seguintes itens expressam, por meio de estruturas sintticas corretas,
informaes contidas no texto.
a) Da Constituio, nos interessa apenas o seu conceito jurdico. Entretanto, a anlise
dos sentidos do vocbulo Constituio elucidam o seu efeito didtico.
b) Uma constituio, ou seja, uma dada estrutura, um corpo, uma dada conformao,
em significado comum, todas as coisas a tm.
c) Ao fazermos o exame da poltrona e a descrio da sua estrutura, indicaremos as
peas que, somadas, compe a sua unidade.
d) Constituio, em sentido, mais restrito significa o "corpo", a "estrutura" de um
Estado: um ser que se convencionou denominar.
e) Somente pelo exame da Constituio por ser nela que podemos localizar as partes
componentes do Estado que estamos autorizados a afirmar que a conheceremos.


CONSULTA POPULAR Projeto tramita desde o comeo da dcada
Plebiscito precisa ser regulamentado
da Redao
A realizao de um plebiscito sobre a reeleio vai exigir do Congresso Nacional
agilidade para aprovar uma legislao que regulamenta a aplicao desse tipo de
consulta popular.
O artigo 14 da Constituio prev a realizao de plebiscitos. Mas estabelece que isso
deve ser feito "nos termos da lei".
Desde o incio da dcada j tramita no Congresso o projeto n 3.589 que regulamenta o
artigo 14. No dia 7 de agosto passado, a Comisso de Constituio e J ustia (CCJ ) da
Cmara deu aval para que a proposta seja apreciada por todos os deputados.
Se for aprovado pelo plenrio da Cmara, o projeto segue para o Senado. Se passar
pelo crivo dos senadores, vai sano presidencial para se efetivar como lei.
Pelos clculos de parlamentares especializados nos regimentos da Cmara e do
Senado, seriam necessrios de 90 a 120 dias para que todo esse processo estivesse
concludo e a lei posta em vigor. H entre os congressistas quem entenda ser
desnecessrio aprovar a regulamentao do artigo 14 antes de se promover um
plebiscito. Para este grupo de parlamentares, um simples decreto legislativo poderia
ser votado para convocar a consulta popular. A votao dessa medida legal seguiria os
mesmos trmites do projeto de lei. Apenas no seria submetida sano do presidente
da Repblica. Do ponto de vista legal, o Congresso no est obrigado a acatar o
resultado de um plebiscito. Desta forma, os congressistas em caso de desaprovao
popular reeleio, por exemplo, poderiam se reunir e aprovar uma emenda
constitucional que assegurasse esse direito aos governantes revelia da vontade
popular. A consulta por meio de plebiscito pode ser feita com quantas perguntas os
congressistas acharem conveniente. O enunciado das questes deve ser direto. O
eleitorado deve responder apenas "sim" ou "no" em cada uma delas. No caso
especfico da emenda da reeleio, o eleitor poderia ser perguntado se a favor da
propostapara presidente, para governadores e para prefeitos. Poderia tambm se
expressar sobre o tempo de aplicao da emenda constitucional. Se ela teria validade
para o atual presidente ou s a partir do prximo.
Folha de S. Paulo. 22/12/96

1. Todos os componentes do texto jornalstico veiculam informaes que contribuem
para sua compreenso. A esse respeito, julgue os itens que se seguem.
a) A expresso "CONSULTA POPULAR", no ttulo, evidencia que todo o contedo do
texto foi extrado de entrevistas feitas com os leitores.
b) Em "Projeto tramita desde o comeo da dcada", no ttulo, o projeto mencionado o
que institui a figura do plebiscito.
c) O enunciado principal do ttulo, que se identifica por meio dos recursos grficos
utilizados, desenvolve-se no primeiro, no segundo e no terceiro pargrafos.
d) Na expresso "da Redao", que antecede o texto, a disposio grfica reitera o
sentido de autoria da matria jornalstica que se segue.
e) As indicaes da fonte de publicao do texto criam um contexto de tempo e espao
para as informaes nele contidas, permitindo, por exemplo, a compreenso da palavra
"reeleio", na linha

2. A estrutura paragrfica do texto caracteriza-se por quatorze unidades curtas, que, no
entanto, poderiam ser agrupadas, constituindo outros pargrafos, mais extensos,
coerentes e coesos. J ulgue os itens abaixo quanto ao agrupamento que se prope e
identificao da idia central de cada nova unidade paragrfica, respectivamente.
a) Terceiro, quarto e quinto pargrafos: a tramitao do projeto para efetivao como
lei.
b) Quinto, sexto, stimo, oitavo e nono pargrafos: as opinies divergentes quanto
tramitao normal.
c) Nono e dcimo pargrafos: o posicionamento do Congresso diante do resultado de
um plebiscito.
d) Dcimo, dcimo primeiro e dcimo segundo pargrafos: a concepo da forma dos
plebiscitos.
e) Dcimo terceiro e dcimo quarto pargrafos: as hipteses quanto ao contedo do
plebiscito sobre a emenda constitucional da reeleio.

3. Considerando que a sinonmia fenmeno contextual, julgue os itens a seguir, a
respeito da substituio de vocbulos e expresses do texto, sem alterao do sentido.
a) Na linha 5, substitui-se "prev" por dispe.
b) Na linha 11, substitui-se "aval" por abono.
c) Na linha 14, substitui-se "crivo" por exame criterioso.
d) Na linha 28, substitui-se "sano" por ratificao.
e) Na linha 34, substitui-se " revelia" por sem conhecimento.

4. A respeito do emprego da vrgula, que decorre da estrutura sinttica do texto escrito
e, por isso, implica efeitos de sentido diversos, julgue os itens seguintes.
a) Nas linhas 3 e 4, ocorre erro de pontuao porque se suprimiu a vrgula obrigatria
que deve anteceder orao adjetiva de sentido explicativo.
b) Na linhas 8 e 9, correto empregar a vrgula aps "dcada", indicando o
deslocamento de termo de valor adverbial para o incio do perodo.
c) Na linha 9, a significao definida da expresso "projeto n 3.589" resulta no sentido
explicativo da orao adjetiva subseqente, o que requer o emprego da vrgula antes
de "que".
d) Nas linhas 18 e 19, omitiu-se a vrgula obrigatria que isola orao subordinada
adverbial final, introduzida pela locuo "para que".
e) Na linha 19, omitiu-se a vrgula obrigatria que indica a supresso do verbo principal,
na orao "a lei posta em vigor".

5. As preposies so conectivos cujo emprego est condicionado ao sentido do
enunciado. A propsito deste fato, julgue os itens que se seguem.
a) A preposio "sobre" (l. 1) define posio de superioridade em relao a um limite,
no sentido figurado.
b) Na linha 12, a preposio "por" relaciona ao termo principal, "seja apreciada" (ls. 11-
12),
um conseqente sintaticamente necessrio.
c) As ocorrncias da preposio "para", nas linhas 14 e 15, tm o mesmo contedo
significativo, associado a idntico valor sinttico.
d) Na linha 35, substitui-se, sem alterao de sentido, a locuo "por meio de" pela
preposio mediante.
e) A anlise da estrutura sinttica de "em" (l. 39) autoriza a substituio desta
preposio por a, sem alterao de sentido.

6. Denominam-se locues verbais os conjuntos formados de um verbo auxiliar com
um verbo principal, constituindo unidades sintticas e semnticas. J ulgue os itens
abaixo, quanto ocorrncia de locuo verbal.
a) "precisa ser" (ttulo)
b) "deve ser feito" (l. 6)
c) seriam necessrios" (l. 17)
d) "entenda ser" (l. 20)
e) "poderiam se reunir" (l. 32)

7. A voz passiva, na lngua portuguesa, admite as formas analtica e sinttica. J ulgue
os seguintes itens, a propsito da correo gramatical das estruturas na voz passiva
sinttica.
a) A Comisso de Constituio e J ustia (CCJ ) da Cmara deu aval para que se
aprecie a proposta por todos os deputados.
b) H entre os congressistas quem entenda ser desnecessrio aprovar a
regulamentao do artigo 14 antes de se promover plebiscitos.
c) Para este grupo de parlamentares, poder-se-ia votar um simples decreto legislativo.
d) Apenas no submeter-se-ia sano do presidente da Repblica.
e) No caso especfico da emenda da reeleio, poder-se-ia perguntar ao eleitor se a
favor da proposta para presidente, para governadores e para prefeitos.

8. J ulgue os itens a seguir quanto correo da descrio gramatical relativa ao
emprego do acento grave indicativo de crase.
a) Em "vai sano presidencial" (l. 15), o emprego do acento grave resulta da crase
entre a preposio a, regente da locuo adverbial pedida pelo verbo ir, e o artigo a,
que se antepe ao substantivo feminino "sano".
b) Em "submetida sano do presidente da Repblica" (ls. 27-28), o emprego do
acento grave ocorre da crase entre a preposio a, regente do complemento nominal
de "submetida", e o artigo a, que se antepe ao substantivo feminino "sano".
c) Na linha 30, gramaticalmente correta a substituio de "acatar" por aceitao, sem
obrigatoriedade de emprego do acento grave indicativo de crase, apesar de serem
necessrias outras mudanas formais.
d) O emprego de "", na linha 32, indica que, ao substituir "reeleio" pela expresso
segundo mandato, deve-se substituir tambm o a acentuado pela combinao da
preposio a com o artigo o.
e) Na linha 34, emprega-se o acento grave para indicar que se trata da pura preposio
a, regente de um substantivo feminino singular, formando uma locuo adjetiva.

9. J ulgue os itens seguintes, a propsito da descrio gramatical correlacionada
identificao das variedades lingsticas do portugus.
a) No ttulo da matria jornalstica, suprimiu-se a preposio de, decorrente da regncia
do verbo precisar, fato que permite identificar, no texto, evidncia do uso
contemporneo do portugus coloquial do Brasil.
b) A expresso verbal "vai exigir" (l. 1 ) equivale flexo do verbo principal no futuro do
presente composto e marca de oralidade no texto jornalstico.
c) O emprego dos pronomes demonstrativos, nas linhas 3, 6, 18 e 33, leva concluso
de que, no portugus coloquial do Brasil, no h flexo de pessoa gramatical, portanto,
no h distino entre este/esta e esse/essa.
d) A prclise de "se", nas linhas 15, 22, 32 e 44, obedece a regras de colocao do
portugus contemporneo usado coloquialmente no Brasil, que no so previstas pela
norma culta.
e) O ltimo enunciado do texto (l. 45) consiste em estrutura fragmentada, sob o ponto
de vista sinttico, encontrada, mais freqentemente, no registro coloquial e na
modalidade oral da lngua portuguesa.

10. J ulgue os itens a seguir.
a) A propsito da estrutura mrfica das palavras, descrevem-se igualmente "realizao"
(l. 1), "reeleio" (l. 1), "regulamenta" (l. 3), "regimentos" (l. 17), "resultado" (l. 30),
"reunir" (l. 32) e "revelia" (l. 34).
b) So antnimos formados por derivao prefixal necessrio e "desnecessrio" (l.
20), assim como aprovao e "desaprovao" (l. 31).
c) No texto, o uso reiterado do sufixo -o, precedido de -- ou de -ss-, provoca defeito
de estilo denominado eco.
d) Em "(CCJ )" (l. 11) tem-se um exemplo do processo de formao de palavras
denominado reduplicao.
e) Os vocbulos "sim" e "no" (l. 39) so exemplos do processo de formao de
palavras que alguns gramticos denominam de converso, isto , o emprego de uma
palavra fora de sua funo normal.

DAS INTRIGAS DEMISSO
A promessa de "indignar a direita e tornar perplexa a esquerda" no passaria de uma
frase de efeito. O presidente, influenciado pelas idias do brilhante pensador J os
Guilherme Merquior, descobrira-se identificado com o social-liberalismo. Escrevia
artigos que maldosamente as esquerdas acusaram de plgio do jovem embaixador na
Unesco que, de fato, correspondia-se com o presidente. O notvel escritor, moo
ainda, acumulara cultura polimorfa, dominando os mais diversos assuntos: literatura,
cincia poltica, filosofia, sociologia, versando sobre cada uma com segurana. Dele
havia dito Raymond Aron: "Este rapaz j leu tudo." No s lera como assimilara ou
criticara, discordando, tudo o que compunha o elenco das idias contemporneas.
Grande defensor do liberalismo moderno e crtico demolidor dos sistemas socialistas,
Merquior, que viria a falecer prematuramente, inspirou, de fato, as idias que o
presidente queria pr em prtica. (...) Ele tinha particular admirao pela tese de
Merquior, de que "sem prosperidade no h o acesso democrtico aos bens materiais
e culturais, que fazem a vida moderna sem paralelo na Histria. Para atingir essa
prosperidade recusava-se a admitir que o simples crescimento econmico erradicar a
misria, a doena, a ignorncia e sua conseqncia inevitvel: a pobreza gritante." (...)
O social-liberalismo, que encontrava no lder Marco Maciel um adepto valoroso, deveria
levar constituio de um bloco parlamentar, que no chegou a efetivar-se.
O pensamento do presidente, visando modernizao do Pas, ele o deixou no
encaminhamento, ao Congresso, do "Emendo" (...) Esse conjunto de reformas
constitucionais, pretendido, condizia com o iderio social-liberal, que no se distancia,
ao contrrio se iguala, praticamente, ao que est em curso, no Governo do Presidente
Fernando Henrique, acusado pela esquerda de neoliberalismo. Sem progredir muito na
tramitao, no Congresso, das propostas modernizadoras, amos vencendo
satisfatoriamente as batalhas do dia-a-dia no Parlamento, onde os lderes Humberto
Souto e Marco Maciel se empenhavam para obter maioria a cada votao. Uma
pendncia com os Estados Unidos, a respeito de patentes, levou ao envio de um
Projeto de Lei que, defendendo a indstria brasileira, reconhecia insustentvel a prtica
da pirataria industrial. S agora, aps emendas introduzidas na Cmara dos Deputados
e no Senado Federal, em lenta apreciao no Legislativo, foi transformado em lei,
enquanto o Brasil era ameaado de sofrer retaliaes comerciais norte-americanas.
Atento ao problema da corrupo, o presidente encaminhou ao Congresso um Projeto
de Lei, que levei em mo ao presidente do Senado Mauro Benevides, que agravava as
punies de corruptos. Introduzia uma novidade: o denunciante, que teria o amparo do
Estado na averiguao das denncias, passava a ser punido no caso de acusaes
falsas. Outra iniciativa foi em relao legislao das licitaes.
J arbas Passarinho. Um hbrido frtil.

1. Segundo Antonio Paim, filsofo e escritor que prefaciou Um hbrido frtil, a
"memorialstica constitui gnero literrio de grande sucesso, independentemente do
significado historiogrfico que possa ter essa espcie de depoimento." J ulgue os itens
abaixo quanto a serem ndices da narrativa memorialstica, encontrados no texto.
a) seleo de vocabulrio erudito;
b) uso de citaes literais;
c) emprego de verbos no pretrito;
d) recurso a dados numricos;
e) ocorrncia de pronomes e verbos na 1 pessoa.

2. J ulgue os seguintes itens, de acordo com o texto.
a) A frase "Indignar a direita e tornar perplexa a esquerda" (l. 1) motivou a assimilao
das idias de J os Guilherme Merquior pelo presidente.
b) O notvel escritor foi acusado de desonestidade intelectual pelos socialistas.
c) A tese de Merquior vincula o crescimento econmico erradicao da pobreza, em
relao de causa e efeito.
d) A tramitao do conjunto de reformas constitucionais, apesar de demorada,
desenrolava-se com sucesso na esfera parlamentar.
e) Todas as emendas constitucionais citadas no ltimo pargrafo tiveram tramitao
iniciada via presidncia do Senado Federal.

3. A classe dos pronomes tem como caracterstica o estabelecimento de co-referncia
textual com substantivos presentes no enunciado. J ulgue os itens que se seguem, a
respeito das relaes estabelecidas, no texto, entre pronomes e substantivos.
a) "se" (l. 4) / "Presidente" (l. 2)
b) "que" (l. 7) / "Unesco" (l. 7)
c) "sua" (l. 24) / "pobreza" (l. 25)
d) "o" (l. 31) / "presidente" (l. 30)
e) "onde" (l. 41) / "Parlamento" (l. 40)

4. Sem alterao da forma ou do sentido do texto, correta a substituio de:
a) "polimorfa" (l. 9) por multiforme.
b) "sem paralelo" (l. 21) por eqidistante.
c) "gritante" (l. 25) por galopante.
d) "iderio" (l. 33) por sistema.
e) "retaliaes" (l. 50) por represlias.

5. O acento grfico sinaliza, na lngua escrita, os traos fonolgicos de tonicidade e
timbre voclicos.
J ulgue os itens a seguir quanto identificao da mesma regra ortogrfica para
justificar o emprego do acento em todas as palavras da srie.
a) idias / misria / cincia;
b) notvel / lder / insustentvel;
c) J os / erradicar / aps;
d) Pas / iderio / amos;
e) prtica / crtico / lderes.

6. A respeito das normas de ortografia e de pronncia portuguesas, julgue os itens
abaixo.
a) Em "perplexa" (l. 1), a letra x corresponde, na escrita, a dois sons da fala, como
ocorre em txico.
b) Emprega-se o hfen em "social-liberalismo" (l. 5) por tratar-se de vocbulo composto
em que a omisso do sinal provocaria sucesso de letras inexistente no portugus.
c) Emprega-se acento grfico em "pr" (l. 18) pelo mesmo motivo que se acentua a
forma verbal pra.
d) Os vocbulos "admitir" (l. 23), "adepto" (l. 27) e "corruptos" (l. 54), como advogado,
rapto e pneu, admitem, na modalidade falada e coloquial do portugus, a pronncia
das consoantes d e p apoiada na vogal i.
e) Dispensa-se o emprego do hfen em "neoliberalismo" (l. 37) por tratar-se de
vocbulo formado por derivao prefixal.

7. J ulgue os seguintes itens quanto descrio do emprego dos sinais de pontuao.
a) Na linha 7, a expresso "de fato" ocorre entre vrgulas porque est intercalada entre
a conjuno e a orao que esta introduz.
b) O sinal de dois-pontos, empregado na linha 9, tem a mesma funo que o que se
encontra na linha 25.
c) Na linha 32, "Emendo" est entre aspas para acentuar o valor significativo da
palavra.
d) A vrgula empregada antes de "onde" (l. 40) indica que a orao subordinada
adjetiva
tem valor explicativo obrigatrio.
d) Emprega-se o sinal de dois-pontos, na linha 54, para introduzir uma enumerao
explicativa.

8. J ulgue os itens que se seguem, considerando o sujeito e o predicado das oraes,
respectivamente.
a) "A promessa de indignar a direita e tornar perplexa a esquerda" / "no passaria de
uma frase de efeito." (l. 2)
b) "Dele" / "havia dito Raymond Aron: Este rapaz j leu tudo." (l. 11)
c) "um adepto valoroso" / "que encontrava no lder Marco Maciel" (l. 26)
d) "que" / "levei em mo ao presidente do Senado Mauro Benevides" (l. 52)
e) ele / "Introduzia uma novidade" (l. 54)

9. Segundo Celso Cunha: "Aposto o termo de carter nominal que se junta a um
substantivo, a um pronome, ou a um equivalente destes, a ttulo de explicao ou de
apreciao" e "tem o mesmo valor sinttico do termo a que se refere." J ulgue os itens
seguintes, quanto existncia de aposto nas oraes citadas.
a) "O notvel escritor, moo ainda, acumulara cultura polimorfa" (l. 8)
b) "Grande defensor do liberalismo moderno e crtico demolidor dos sistemas
socialistas, Merquior, que viria a falecer prematuramente, inspirou, de fato, as idias
que o presidente queria pr em prtica." (ls. 14 a 18)
c) "O pensamento do presidente, visando modernizao do Pas, ele o deixou no
encaminhamento, ao Congresso, do Emendo." (ls. 30 a 32)
d) "Atento ao problema da corrupo, o presidente encaminhou ao Congresso um
Projeto de Lei" (ls. 50 a 52)
e) "que levei em mo ao presidente do Senado Mauro Benevides" (l. 53)

10. A respeito da estrutura sinttica de oraes e perodos do terceiro pargrafo do
texto, julgue os itens a seguir.
a) H dois perodos, ambos compostos por coordenao e por subordinao.
b) Identifica-se uma orao reduzida de gerndio, no primeiro perodo.
c) Existe, no pargrafo, um objeto direto pleonstico.
d) A forma verbal "est", de ligao, caracteriza predicado nominal.
e) O vocbulo "se", em suas duas ocorrncias, partcula apassivadora.

GABARITO

Delegacia
1. c, e, e, e, c
2. c, c, e, e, e
3. e, c, c, c, e
4. c, c, c, e, c
5. c, e, e, c, e
6. c, e, c, e, c
7. c, c, e, c, e
8. e, e, c, c, e
9. e, c, c, e, c
10. e, c, e, e, e


Consulta popular
1. F, F, F, V, V
2. V, F, V, F, V
3. V, F, V, V, F
4. F, V, V, F, V
5. V, V, F, V, F
6. F, V, F, F, V
7. F, F, V, F, V
8. V, V, F, V, F
9. V, F, V, F, V
10. F, V, V, F, V

Das intrigas demisso
1. F, V, V, F, V
2. F, F, F, V, F
3. V, F, F, F, F
4. V, F, F, F, V
5. F, V, V, F, V
6. V, V, V, V, F
7. F, F, V, V, F
8. V, F, F, F, V
9. F, F, F, F, V
10. F, V, V, F, F

SIMULADO LNGUA PORTUGUESA 09

Texto para as questes 1 e 2.
Estudos realizados por economistas, na dcada de 80, identificavam uma tendncia de
crescimento mais acelerado nas regies mais pobres do Brasil. Discutindo com mais
detalhe as explicaes para a frustrao daquelas expectativas mais positivas, chega-
se a duas concluses inelutveis. Primeiro, apenas com polticas mais consistentes de
desenvolvimento e atrao de investimento, ser possvel enfrentar o problema da
desigualdade regional. Segundo, o padro de modernizao da economia torna ainda
mais difceis os horizontes das regies mais pobres.
(Folha de S. Paulo)

1. Assinale a alternativa incorreta quanto ao texto.
a) As duas concluses inelutveis explicitam-se nos perodos seguintes.
b) As expectativas mais positivas, do segundo pargrafo, um termo que se refere a
uma tendncia do crescimento mais acelerado nas regies mais pobres do
Brasil.
c) Embora houvesse, na dcada de 80, perspectivas de maior desenvolvimento nas
regies mais pobres, estas se frustraram nos anos seguintes.
d) Trata-se da questo das desigualdades econmicas sociais entre as diferentes
regies brasileiras.
e) Aprofundando-se a anlise das razes que levaram ao no crescimento das regies
mais pobres, chega-se a duas concluses discutveis.

2. Assinale a alternativa correta quanto ao texto.
a) Os elementos coesivos primeiro e segundo introduzem idias que se opem
frustrao, apresentada anteriormente.
b) Discutindo pressupe circunstncia de condio ou de tempo.
c) O verbo na voz ativa que abre o primeiro pargrafo expressa o eu que fala.
d) Trata-se de um trecho de natureza denotativa, ou seja, linguagem subjetiva.
e) Em: "Discutindo com mais detalhe as explicaes..." possui as mesmas relaes
semnticas que "Discutindo as explicaes mais detalhadas...".
Oficialmente o pas saiu da recesso. O PIB cresceu por dois trimestres consecutivos.
A alta foi de 0,93% no segundo trimestre em relao ao primeiro, segundo o IBGE. Na
prtica houtras questes relevantes. A primeira e mais importante saber se a
recuperao sustentvel. Nesse debate os nmeros ajudam, mas no so
suficientes.
(Folha de S. Paulo)

3. Assinale a alternativa incorreta, quanto a esse fragmento de um editorial jornalstico.
a) Esse tipo de texto analisa dados da realidade cotidiana.
b) A primeira e mais importante traz elptica a expresso prtica.
c) Predomina, no trecho, a funo referencial da linguagem.
d) Nesse debate um recurso anafrico e recupera as idias expostas em ambos os
pargrafos.
e) O elemento coesivo mas possui carga semntica de oposio.

4. Leia o trecho a seguir e faa o que se pede.
Rubio interrompeu as reflexes para ler a notcia. Que era bem escrita, era. Trechos
havia
que releu com muita satisfao. O diabo do homem parecia haver assistido cena.
Que narrao! Que viveza de estilo! Alguns pontos estavam acrescentados -
confuso de memria - mas o acrscimo no ficava mal.
J ulgue os itens.
I - As exclamaes, no trecho, so ndice de funo expressiva.
II - Os travesses presentes no texto so ndice de discurso direto.
III - As frases em discurso indireto livre mostram um Rubio interessado naquilo que foi
escrito e no no modo como foi escrito.
IV - Os trechos em destaque mostram, em discurso indireto, o pensamento do
personagem.
V - Em "O diabo do homem parecia haver assistido cena", o trecho refere-se ao
personagem Rubio.
A quantidade de itens certos equivalente a:
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.

5. "To barato que no conseguimos nem contratar uma holandesa de olhos azuis para
este anncio."
No texto, o vocbulo "nem" estabelece uma relao semntica de
a) alternncia.
b) negao.
c) excluso.
d) adio.
e) intensidade.

6. Leia o texto a seguir.
Um dos traos marcantes do atual perodo histrico (...) o papel verdadeiramente
desptico da informao. (...) As novas condies tcnicas deveriam permitir a
ampliao do conhecimento do planeta, dos objetos que o formam, das sociedades que
o habitam e dos homens em sua realidade intrnseca. Todavia, nas condies atuais,
as tcnicas da informao so principalmente utilizadas por um punhado de atores em
funo de seus objetivos particulares. Essas tcnicas da informao (por enquanto)
so apropriadas por alguns Estados e por algumas empresas, aprofundando assim os
processos de criao de desigualdades. desse modo que a periferia do sistema
capitalista acaba se tornando ainda mais perifrica, seja porque no dispe totalmente
dos novos meios de produo, seja porque lhe escapa a possibilidade de controle.
O que transmitido maioria da humanidade , de fato, uma informao manipulada
que, em lugar de esclarecer, confunde.
(Milton Santos. Por uma outra globalizao.)
J ulgue os itens abaixo.
I - Predomina no texto a linguagem objetiva - denotativa.
II - Trata-se de um texto predominantemente argumentativo.
III - Deduz-se do texto que a humanidade, por mais que avance tecnologicamente, no
ser capaz de superar o egosmo.
a) Os itens I e III esto corretos.
b) Somente o item III est correto.
c) Os itens I e II esto corretos.
d) Somente o item II est correto.
e) Somente o item I est correto.

7. Assinale a alternativa correta.
a) "Um dos traos marcantes do atual perodo..." equivale semanticamente a
"marcantes traos do perodo atual...".
b) Em: "As novas condies tcnicas deveriam permitir a ampliao..." pode ser
reescrito sem alterao semntica: "As novas condies tcnicas permitem a
ampliao..."
c) O vocbulo "o", linha 3, nas duas ocorrncias possui o mesmo referente -
"conhecimento".
d) "Todavia" (l. 4) pode ser substitudo por "Portanto", sem provocar quaisquer
alteraes semnticas.
e) A expresso "de fato" (l. 10) tem carter ratificativo.

8. Observe os sinnimos indicados entre parnteses.
I - "o papel verdadeiramente desptico (=tirnico) da informao.
II - "dos homens em sua realidade intrnseca (=inerente)
III - "so apropriadas (=adequadas) por alguns Estados".
Considerando-se o texto, a relao de sinonmia est correta apenas em
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) I e III.

9. No trecho: "Todavia, nas condies atuais, as tcnicas da informao so
principalmente utilizadas..."
O termo destacado estabelece relao semntica de
a) oposio.
c) condio.
c) concluso.
d) causa.
e) explicao.

10. Assinale a alternativa correta.
a) O pronome oblquo "lhe" (l. 9) est procltico, mas deveria ser colocado aps a forma
verbal.
b) Pode-se omitir o acento indicativo da crase na linha 10, sem provocar, no texto,
alteraes sinttico-semnticas.
c) Os vocbulos: histrico, desptico, tcnicas, perifrico e intrnseca so acentuados
pela mesma razo de: carter, louvvel e fnix.
d) O pronome relativo "que" ((l. 3), nas duas ocorrncias, exerce a mesma funo
sinttica - sujeito.
e) O vocbulo "Estados" (l. 6) poderia ser grafado com letra minscula sem, contudo,
provocar quaisquer alteraes semnticas no texto.

GABARITO
1. e ... "chega-se a duas concluses inelutveis". As demais esto corretas de acordo
com as idias do texto.
2. b ... "chega-se a duas concluses caso se discuta" (condio). ... "chega-se a duas
concluses quando se discute" a Os elementos coesivos primeiro e segundo possuem
a carga semntica de explicao. c O verbo na voz ativa possui no texto sujeito
genrico. d a linguagem do texto tem carter objetivo. e Errado. As sentenas possuem
sentidos diferentes.
3. b - Os vocbulos primeira e mais importante referem-se questo. As demais esto
de acordo com as idias apresentadas no texto.
4. a
I - Certo. So ndices de funo emotiva ou expressiva: a presena da 1 pessoa (eu);
o uso de determinados sinais de pontuao - exclamao e/ou interrogao - e da
classe de palavra "interjeio".
II - Errado. Os travesses empregados introduz uma explicao/esclarecimento do que
foi dito anteriormente.
III - Errado. Rubio apresenta-se tambm interessado no modo como foi escrito.
IV - Os trechos em destaque so ndice de discurso indireto livre.
V - Deduz-se da leitura do texto que a expresso refere-se ao articulador do texto.
5. e - H, no trecho, um elemento que confirma a presena de elementos
intensificadores: veja To... que...
6. c
I - Certo. Trata-se de um texto tcnico.
II - Certo. O texto enquadra-se nos parmetros da modalidade argumentativa.
III - Errado. Da leitura do texto deduz-se que o alcance universal do progresso tcnico
est em oposio sua utilizao para fins particulares.
7. e
a) Errado. Observe o uso do artigo Um dos... estabelece distino semntica em
relao a os..., portanto os sentidos so diferentes.
b) Errado. Veja: "deveriam permitir" no estabelece relao semntica com "permitem".
c) Errado. O referente do vocbulo "o" nas duas ocorrncias corresponde ao "planeta".
d) Errado. Todavia estabelece carga semntica de oposio e equivale a entretanto; no
entanto, porm, contudo e etc.
8. d - "Apropriadas" equivale a tomar posse.
9. a
10. d
a) Errado. O vocbulo porque estabelece fator de atrao, ou seja, de prclise.
b) Errado. O acento indicativo da crase nessa ocorrncia obrigatrio.
c) Errado. "Louvvel; carter e fnix so acentuados por serem paroxtonas e as
demais so proparoxtonas.
e) Errado. Estados equivale a instituio e o vocbulo com letra minscula corresponde
ao sentido genrico.

SIMULADO LNGUA PORTUGUESA 10
1- Numa das seguintes palavras h um erro. Escolha a alternativa em que ele se
encontra:
a- extenso - danar - magestade
b- erva - jeito - flecha
c- quiseram - enxoval - expectativa
d- Manuel - laranjeira - freguesia
e- n.d.a

2 - Indique onde h uma palavra grafada erradamente:
a- jeito - jil - jirau
b- prezado - baliza - acidez
c- possui - atue - maizena
d- enxergar - enxuto - encher
e- n.d.a.

3- Escolha a alternativa em que as duas palavras esto com a grafia errada:
a- tesoura - vassoura
b- ancoradouro - estouro
c- calouro - frouxo
d- arcabouo - balouar
e- robou - cenora

4- Escolha a alternativa incorreta quanto a concordncia:
a- A crtica e a opinio pblica no acolheram favoravelmente o espetculo.
b- Faltava apenas dois minutos para o trmino do prazo.
c- No nos bastam neste instante palavras de conforto.
d- Quando chegarem as frias, teremos tempo para os acertos finais.
e- Havero de chegar aos mesmos resultados os senhores e ns.

5- Escolha a frase incorreta quanto regra de clareza da concordncia:
a- Fugiu de casa o homem e toda a sua famlia.
b- Ficou em casa naquela noite os filhos todos e o pai desprevenido.
c- Eu e meu assessor iremos cuidar do caso com a mxima urgncia.
d- No tnheis razo tu e os protetores teus.
e- Havero de chegar aos mesmos resultados os senhores e ns.

6- Escolha a alternativa incorreta:
a- Seguia anexo o pedido de demisso.
b- Em anexo vinha um bilhete do promotor.
c- O enredo em si mesmo no tudo.
d- Homem s anda mesmo no chicote.
e- Muito obrigado, disse a moa.

7- Escolha a alternativa em que ocorra algum erro de concordncia nominal:
a- Saiba que voc cometeu um crime de lesa-majestade
b- Estejam alertas, pois o inimigo no manda aviso.
c- H menos indecises do que parece.
d- Permitam-me que as deixe s.
e- Ele sentiu que precisava ficar a ss.

8- Escolha a alternativa correta:
a- Filmes, novelas, boas conversas, nada o tiravam da apatia.
b- A ptria no ningum; so todos.
c- Se no vier as chuvas, como faremos.
d- precarssima as condies do prdio.
e- Vossa Senhoria vos preocupais demasiadamente com vossa imagem.

9- A nica frase em que h erro no emprego do pronome oblquo :
a- Eu o conheo muito bem.
b- Devemos preveni-lo do perigo.
c- Faltava-lhe experincia.
d- A me amava-a muito.
e- Farei tudo para livrar-lhe desta situao.

10- Indique o nico emprego errado do pronome pessoal:
a- Com ns todos j ocorreu isso.
b- Sobre eu e ele pesam srias acusaes.
c- Ajudemo-la, que ela no se sente bem.
d- Tua a feres, mas no o fazes por mal.

11- Assinale a alternativa cujo vocbulo apresenta 6 fonemas, 2 dgrafos e 3 vogais:
a- pessoa
b- aquarela
c- milharal
d- chocalho
e- n.d.a.

12 - Escolha, na seqncia abaixo, a alternativa em que todas as palavras possuem
dgrafos:
a- histrias / impossvel / mscaras
b- senhor / disse / achado
c- passarinhos / ergueu / piedade
d- errante / abelhas / janela
e- homem / caverna / velhacos

13- Escolha a alternativa correta:
Se para ............... dizer o que penso, creio que a escolha se dar entre .................
a- mim / eu e ti
b- mim / mim e ti
c- eu / mim e tu
d- eu / mim e ti
e- eu / eu e ti

14- Se algum dia a ............... chegar arrependida, ................... o teu dio num forte
abrao de perdo.
a- veres / esquea
b- vires / esquecei
c- veres / esquece
d- vires / esquea
e- vires / esquece

15- Escolha a anlise correta do termo grifado:
"Evidentemente, com esse programa vou desagradar aos mestres"
a - objeto indireto
b- objeto direto e preposicionado
c- objeto direto
d- agente da passiva

16- No ............... o malote.
a- foi eu quem recebi.
b- fui eu que recebeu
c- foi eu que recebeu
d- foi eu que recebi
e- fui eu quem recebeu

17- Escolha a alternativa gramaticalmente incorreta
a- Deram duas horas.
b- O relgio deu duas horas.
c- Tinha soado seis horas.
d- Bateu uma hora.
e- O sino bateu duas horas.

18- Acredito que todos .......... dizer que no .................. .
a- lhe iro / se precipite
b- lhe iro / precipite-se
c- iro-lhe / se precipite
d- iro lhe / precipite-se
e- ir-lhe-o / se precipite

19- Escolha a nica alternativa em que haja erro no emprego dos pronomes:
a- Vossa Excelncia e seus convidados.
b- Mandou-me embora mais cedo.
c- Vou estar consigo amanh.
d- Vs e vossa famlia estais convidados para a festa.
e- Deixei-o encarregado da turma.

20- Escolha a alternativa em que h erro de concordncia:
a- Tinha os olhos e a boca abertos.
b- Haviam ratos no poro.
c- Tu e ele permanecereis no mesmo quarto.
d- Separamo-nos ela e eu.
e- Ouviam-se passos l fora.

GABARITO

1. A 2. C 3. E 4. B
5. B
6. E
7. B
8. B
9. E
10. B
11. D
12. B
13. D
14. E
15. A
16. E
17. C
18. A
19. C
20. B


SIMULADO LNGUA PORTUGUESA 11
1- Escolha a alternativa em que todas as palavras esto corretas quanto acentuao
grfica:
a- graja - balastre - urubs
b- rduo - lngua - raz
c- razes - fteis - gua
d- herico - assmblia - cora
e- tneis - apio - equilbrio

2 - A solido um retiro de ............ , mas ningum vive sempre em trgua, ........... s
............. o preguioso, eternamente em repouso.
a- descano - tampouco - exceto
b- descanso - topouco - exceto
c- descano - tao pouco - esceto
d- descanso - tampouco - exceto
e- descanso - to pouco - esceto

3- Escolha a alternativa em que as formas do plural de todos os substantivos se
apresentam de maneira correta:
a- alto-falantes - coraozinhos - afazeres - vveres
b- espadas - frutas-po - p-de-moleques - peixe-bois
c- vai-volta - animaizinhos - beija-flores - salvo-condutos
d - animalzinhos - vai-voltas - vai-vens - salvo-condutos

4- Se eu ....................... isso, se .................. os meus direitos, no .................... que me
desafiem novamente.
a- quiser - requerer - consentirei
b- querer - requerer - consentirei
c- quizer - requerer - consentirei
d- quiser - requerer - consintirei
e quiser - requiser - consentirei

5- Em "O tdio do homem moderno diante das grandes faanhas tem explicao na
prpria natureza ..." a expresso em azul funciona como:
a- complemento nominal
b- adjunto adnominal do objeto direto
c- objeto direto preposicionado
d- adjunto adverbial
e- adjunto adnominal do sujeito

6- Escolha a alternativa em que todos os vocbulos apresentam dgrafo:
a- queijo - perto - guerra
b- nascer - tecer - descer
c- mexer - manchar - florescer
d- cachorro - baralho - posso
e- velho - novo - lixo

7- Quando ........, vem minha casa.
a- puder
b- puderem
c- puderes
d- n.d.a.

8- Existem muitos meios de comunicao ................ podemos recorrer para chamar os
amigos.
a- que
b- onde
c- nos quais
d- os quais
e- a cujos

9- Escolha a alternativa gramaticalmente correta:
a- No tenham dvidas que ele vencer.
b- O escravo ama e obedece o seu senhor.
c- Prefiro estudar do que trabalhar
d- O livro que te referes clebre.
e- Se lhe disserem que no o respeito, enganam-no

10- As lacunas da frase, "Sempre ...... desobedeceu, embora ....... quisesse muito,
porque no
suportava que ningum ......... orientasse", seriam corretamente completadas pelas
formas:
a- o - o - o
b- lhe - lhe - lhe
c- lhe - o - o
d- lhe - lhe - o

11- Os encargos ........... nos obrigaram so aqueles ............ o diretor se referia.
a- de que - que
b- a cujos - cujo
c- por que - que
d- cujos - cujo
e- a que - a que

12 - A alternativa em que, nas trs palavras, h um ditongo crescente :
a- gua - srie - memria
b- balaio - veraneio - cincia
c- corao - razo - pacincia
d- apoio - gratuito - fluido
e- jia - vu - rea

13- Terminando o ................. , o ...................... recebeu ...................... aplausos.
a- vo - heri - veemntes
b- voo - heroi - veemntes
c- vo - heroi - veementes
d- voo - heri - veemntes
e- vo - heri - veementes

14- Sem que ningum tivesse .................... , o prprio menino ...............-se contra os
falsos amigos.
a- intervindo - precaviu
b- intervindo - precaveio
c- intervido - precaveu
d- intervido - precaveio
e- intervindo - precaveu

15- O ........... vento causa profundo ............. s videiras ................. conservadas.
a- mau - mal - mal
b- mau - mau - mal
c- mal - mau - mal
d- mal - mau - mau
e- mal - mau - mau

16- Penso; logo existo.
Comece com: Existo.
a- na medida em que
b- conforme
c- pois
d- enquanto
e- medida que

17- O fenmeno ....... que aludi visvel ....... noite e ........ olho nu.
a- a - a - a
b- a - -
c- a - - a
d- - a -
e - - - a

18- Escolha a anlise correta do termo em azul:
" Evidentemente, com esse programa vou desagradar aos mestres. "
a- objeto indireto
b- objeto direto preposicionado
c- objeto direto
d- agente da passiva

19- Quando voc ................. o ................. , .................. em meu nome.
a- ver - dignitrio - sade-o
b- vir - dignitrio - saudai-lhe
c- ver - dignatrio - sade-o
d- vir - dignitrio - sade-o
e- vir - dignatrio - saudai-o

20- O funcionrio ............ ele se referiu pessoa ........... se pode confiar.
a- que - da qual
b- a que - quem
c- a quem - em que
d- do qual - que
e- o qual - em que

GABARITO

1. C
2. D
3. C
4. A
5. E
6. D
7. C
8. A
9. E
10. D
11. E
12. A
13. E
14. E
15. A
16. C
17. C
18. A
19. D
20. C


SIMULADO LNGUA PORTUGUESA 12
1- O coletivo de filhos de um casal :
a- ramada
b- alcatia
c- penca
d- prole

2 - Algoz, verdugo, testemunha e cadver so substantivos pertencentes ao gnero:
a- masculino
b- sobrecomuns
c- comuns de dois
d- epicenos

3- Na orao "Sua oficina fica contramo para ns" a palavra em azul :
a- advrbio
b- adjetivo
c- verbo
d- pronome pessoal

4- O bolo ................. receita me esqueci o ................... voc mais gosta.
a- a qual - que
b- de cuja - de que
c- que a - que
d- cuja - que

5- Ele insistiu ........................ eu ...................... .
a- em que - cantasse
b- que - cantasse
c- em que - cantace
d- que - cantace

6- A separao silbica est correta em:
a- de-si-guais
b- do-u-ra-do
c- ra-zes
d- ser-ia-do

7- Venha para casa, J oana, por favor.
Nessa frase, as vrgulas foram empregadas para:
a- separar o vocativo
b- separar o aposto
c- indicar a elipse de um termo
d- separar o adjunto adverbial

8- Escolha a alternativa em que todas as palavras so oxtonas.
a- isoladas - mar - acento
b- vastido - total - nacionais
c- classe - pilha - gacho
d- n.d.a.

9- O projeto ............. esto dando andamento incompatvel ................ tradies da
firma.
a- a que - com as
b- que - s
c- que - as
d- que - com as

10- No deve ser usado inseticida ............... efeitos so prejudiciais ............... sade.
a- que os -
b- cujos os -
c- cujos -
d- cujos os - a

11- O projeto ............ esto dando andamento incompatvel ................ tradies da
firma.
a- a que - com as
b- que - s
c- que - as
d- que - com as

12 - Neste ............. muitas ............. se comunicam por meio de cartas.
a- paiz - pessoas
b- pas - pessoas
c- pais - pessas
d- paiz - pessas

13- Os que aqui se encontram desejam aprovao.
a- artigo
b- pronome pessoal oblquo
c- pronome indefinido
d- pronome demonstrativo

14- A separao silbica est correta em:
a- per-mi-sso pis-ci-na
b- exce-o su-blo-car
c- sa--de ra-i-nha
d- ab-sur-do -gu-a

15- Assinale a alternativa correta quanto regncia verbal.
a- Prefiro comer pedra do que dar o brao a torcer.
b- Vise o cheque antes que o Banco abra.
c- Voc se esquece que viemos
d- O policial rodovirio multo somente quem lhe desobedeceu.

16- "No pude resistir, embora temesse a tentao"
No perodo acima h:
a- orao subordinada final.
b- orao subordinada adversativa.
c- orao subordinada concessiva.
d- somente orao principal.

17- O antnimo de pusilnime :
a- valente
b- covarde
c- poltro
d- medroso

18- Na frase: "O que um faz todos aprovam" A palavra em azul :
a- artigo definido
b- artigo indefinido
c- pronome indefinido
d- numeral cardinal

19- Na orao: "O estudante fez-se doutor." o predicativo :
a- estudante
b- se
c- fez
d- doutor

20- So sufixos aumentativos:
a- anzil - ilho - ote
b- o - acho - ebre
c- o - acho - ico
d- o - anzil ao

GABARITO

1. D
2. B
3. A
4. B
5. A
6. A
7. A
8. B
9. A
10. C
11. A
12. B
13. D
14. C
15. D
16. C
17. A
18. C
19. D
20. D


SIMULADO LNGUA PORTUGUESA 13
1- Escolha o vocbulo cujo prefixo no tem valor negativo:
a- impercia
b- imperativo
c- indiferente
d- impuro

2 - Escolha a alternativa em que est presente um caso de derivao parassinttica:
a- refazer
b- conversinha
c- parceiro
d- repatriar

3- Escolha o processo de formao da palavra petrleo:
a- composio por aglutinao.
b- parassntese
c- composio por justaposio
d- derivao por sufixao

4- Escolha a alternativa em que os numerais esto corretamente empregados:
a- O artigo vigsimo segundo foi revogado.
b- Aps o pargrafo nono, vir o pargrafo dcimo.
c- Depois do captulo sexto, li o captulo dcimo primeiro.
d- Antes do artigo dez vem o artigo nono.

5- So acentuadas graficamente pela mesma razo as palavras:
a- h - at - ja
b- histria - geis - voc
c- est - at - voc
d- ordinrio - aplogo - insuportvel

6- Escolha a alternativa que apresenta erro de concordncia verbal:
a- O pai com a filha estiveram na festa.
b- Faz oito anos os gmeos.
c- Tu e ele partireis juntos.
d- Diverses, viagens, festas, nada pde satisfaz-lo.

7- O candidato ................. mritos no duvidamos, no se apercebeu .................. seria
derrotado.
a- de cujos - de que
b- cujos os - em que
c- dos quais - que
d- cujos seus - que

8- .............. alguns quilmetros daqui ............ uma vila que, ......... sextas-feiras, realiza
uma festa em
homenagem .............. suas crianas.
a- A - h - s - s
b- H - a - s - s
c- A - a - s - as
d- A - a - as - s

9- Escolha a opo em que todas as palavras esto acentuadas corretamente:
a- urub - hfen - sbre
b- tem - japonsa - tapte
c- Baur - It - J a
d- gua - decado - nclise

10- Escolha a frase gramaticalmente correta:
a- precarssima as condies do edifcio.
b- Empurrei a porta que estava meio fechada.
c- A quem pertence esses livros?
d- J faziam meses que ele no a via.

11- Escolha a alternativa em que todas as palavras esto corretas quanto acentuao
grfica:
a- graja - balastre - urubs
b- rduo - lngua - raz
c- razes - fteis - gua
d- herico - assemblia - coca
e- tneis - apio - equilbrio

12 - Em que seguimento de texto abaixo h erro de ortografia:
a- "Com exceo do que realizou em plena
b- conscincia, sobre tudo mais que fez
c- preciso advinhar: sero obras de real
d- beleza, ou sero coisas feitas fortuitamente,
e- ao deslizar de mos ineptas e falsrias?"

13- A solido um retiro de ................, mas ningum vive sempre em trgua, ...............
s ................ o
preguioso, eternamente em repouso.
a- descano - tampouco - exceto
b- descanso - topouco - exceto
c- descano - to pouco - esceto
d- descanso - tampouco - exceto
e- descanso - to pouco - esceto

14- Os femininos de monge, duque, papa e profeta so:
a- monja - duqueza - papisa - profetisa
b- freira - duqueza - papiza - profetisa
c- freira - duquesa - papisa - profetisa
d- monja - duquesa - papiza - profetiza
e- monja - duquesa - papisa - profetiza

15- Se eu ................. isso, se ............... os meus direitos, no .............. que me
desafiem novamente.
a- quiser - requerer - consentirei
b- querer - requerer - consentirei
c- quizer - requerer - consentirei
d- quiser - requerer - consintirei
e- quiser - requiser - consentirei

16- Se ................. o material necessrio, anotaremos tudo que vocs ................... no
dia em que nos............... novamente.
a- obtivermos - propuzerem - veremos
b- obtivssemos - proporem - virmos
c- obtermos - propuserem - vermos
d- obtivermos - propuserem - virmos
e- obtermos - proporem - virmos

17- Se voc no .............. que eu ................. a prova, no ............... ter feito a
sugesto.
a- quisesse - fizesse - devia
b- queria - fazia - devia
c- queria - fizesse - devia
d- quisesse - fizesse - devesse
e- queria - fizesse - devesse

18- Feita a partilha entre marido e mulher, ............... mais de ................ milhar de aes
a um e ............ .
a- couberam - meia - outro
b- coube - meio - outro
c- coube - meia - outro
d- couberam - meio - outra
e- coube - meia - outra

19- Escolha o caso em que no houver erro, quanto a omisso ou presena de crase.
a- Veio a toda e, quando se ps a frear, j era tarde.
b- A proposta, cuja aceitao estamos presos, nem foi estudada.
c- Uma uma, gota gota, ingeriu todo o contedo.
d- Perspiccia a toda prova, resposta s pressas, ora exigido.
e- A assistncia aula lei.

20- Em: "O tdio do homem moderno, diante das grandes faanhas tem explicao na
prpria natureza...", a expresso em azul funciona como:
a- complemento nominal
b- adjunto adnominal do objeto direto
c- objeto direto preposicionado
d- adjunto adverbial
e- adjunto adnominal do sujeito

GABARITO

1. B
2. D
3. A
4. D
5. C
6. B
7. A
8. A
9. D
10. B
11. C
12. C
13. D
14. E
15. A
16. D
17. C
18. B
19. D
20. E


SIMULADO LNGUA PORTUGUESA 14
1- "O homem est imerso num mundo ao qual percebe..."
A palavra em azul :
a- objeto direto preposicionado
b- objeto indireto
c- adjunto adverbial
d- agente da passiva
e- adjunto adnominal

2 - Escolha a alternativa em que a locuo verbal expressa aspecto incoativo:
a- Costumo ir ao cinema.
b- Acabei de comprar uma casa.
c- Estou fazendo um exerccio
d- Comeo a acreditar em voc.
e- n.d.a

3- Escolha a alternativa em que todos os vocbulos apresentam dgrafo.
a- queijo - perto - guerra
b- nascer - tecer - descer
c- mexer - manchar - florescer
d- cachorro - baralho - posso
e- velho - novo - lixo

4- "Eles ............... em tudo quanto ................. . "
a- creem - leem
b- crem - lem
c- crm - lm
d- crem - lem
e- crem - lm

5- "O ................ era grande. Os exportadores de .............. tentavam, inutilmente
............... ."
a- prejuzo - txteis - reduzi-lo
b- prejuizo - txteis - reduzi-lo
c- prejuizo - txteis - reduz-lo
d- prejuizo - txteis - reduz-lo
e- prejuzo - texteis -reduzi-lo

6- No sei ................. faltam, mas sei que, .............., s podero ser atendidos amanh.
a- por qu - por isso
b- por que - por isso
c- por que - porisso
d- porque - porisso
e- por qu - porisso

7- Escolha o item que apresenta erro quanto ao emprego do por que, por qu, porque,
porqu.
a- No sei por que no vieste ontem,
No vim porque estava doente.
b- Por que no voltaste cedo?
No sei por que estou nervosa.
c- Eis a razo porque me empenho tanto.
Ele est intranqilo sem saber por qu.
d- No vais, por qu ?
Desconheo o porqu de semelhante atitude.
e- No fcil o emprego do porqu
O teu porqu me aborrece.

8- Em qual das alternativas colocaramos o artigo definido feminino para todos os
substantivos?
a- ssia - docente - lana-perfume
b- d - telefonema - diabete
c- cl - eclipse - pijama
d- cal - elipse - dinamite
e- champanha - criana - estudante

9- Transpondo para a voz ativa a frase "Os ingresso haviam sido vendidos com
antecedncia", obtm-se a forma verbal:
a- venderam
b- vendeu-se
c- venderam-se
d- haviam vendido
e- havia vendido

10- No perodo: "Era tal a serenidade da tarde, que se percebia o sino de uma
freguesia distante,
dobrando a finados", a segunda orao :
a- subordinada adverbial causal
b- subordinada adverbial concessiva
c- subordinada adverbial consecutiva
d- subordinada adverbial condicional
e- subordinada adverbial temporal

11- Escolha a alternativa em que no h erro de concordncia:
a- Apropriaram-se do imvel, os posseiros.
b- Precisaram-se de cartas de apresentao.
c- Bebeu-se dzias de refrigerante.
d- Exigia-se cartas de apresentao, era praxe.
e- n.d.a.

12 - Existem muitos meios de comunicao ................ podemos recorrer para chamar
os amigos.
a- que
b- onde
c- nos quais
d- os quais
e- a cujos

13- "Sempre .......... desobedeceu, embora .................. quisesse muito, porque no
suportava que
ningum ................ orientasse."
a- o - o - o
b- lhe - lhe - lhe
c- lhe - o - o
d- lhe - lhe - o
e- n.d.a.

14- Os encargos ........... nos obrigaram so aqueles ........ o diretor se referia.
a- de que - que
b- a cujos - cujo
c- por que - que
d- cujos - cujo
e- a que - a que

15- A alternativa em que, nas trs palavras, h um ditongo crescente :
a- gua - srie - memria
b- balaio - veraneio - cincia
c- corao - razo - pacincia
d- apoio - gratuito - fluido
e- jia - vu - rea

16- Escolha a alternativa em que todos os vocbulos apresentam dgrafos:
a- queijo - perto - guerra
b- nascer - tecer -descer
c- mexer - manchar - florescer
d- cachorro - baralho - posso
e- velho - novo - lixo

17- luz de seu magnfico ............-de-sol, ......... parece uma cidade .................. .
a- por - Itagua - tranquila
b- por - Itaguai - tanqila
c- por - Itagua - tranqila
d- pr - Itagua - tranqila
e- pr - Itaguai - tranquila

18- Por favor, ......... com esse .............. pois precisamos de ................. .
a- para - rudo - tranqilidade
b- para - ruido - tranquilidade
c- para - rudo - tranquilidade
d- pra - ruido - tranqilidade
e- pra - rudo - tranqilidade

19- Se para ....... dizer o que penso, creio que a escolha se dar entre ................
a- mim - eu e ti
b- mim - mim e ti
c- eu - mim e tu
d- eu - mim e ti
e- eu - eu e ti

20- Em "... um aborrecimento quando os vejo e gostaria de no v-los mais", as
palavras em azul so respectivamente:
a- adjetivo, artigo, advrbio
b- adjetivo, pronome, pronome
c- substantivo - pronome - advrbio
d- substantivo - artigo - pronome
e- verbo - pronome - preposio

GABARITO

1. A
2. D
3. D
4. D
5. A
6. B
7. B
8. D
9. D
10. C
11. A
12. A
13. D
14. E
15. A
16. D
17. E
18. E
19. D
20. C


SIMULADO LNGUA PORTUGUESA 15
1- Disse ....... ela que no insistisse em amar ...... quem no ......... queria.
a- a - a - a
b- a - a-
c- - a - a
d- - -
e- a - -

2 - "Evidentemente, com esse programa vou desagradar aos mestres"
a- Objeto indireto
b- Objeto direto preposicionado
c- Objeto Direto
d- Agente da Passiva
e- n.d.a.

3- "Ao fundo, as pedrinhas claras pareciam tesouros abandonados".
a- Predicativo do sujeito
b- Adjunto Adnominal
c- Objeto Direto
d- Complemento Nominal
e- Predicativo do Objeto Direto

4- "O sujeito afastava-se impressionado".
a- adjunto adnominal do sujeito
b- aposto
c- adjunto adnominal do objeto direto
d- predicativo
e- complemento nominal

5- Cludia irriquieta, todavia tem bom corao. A orao em azul :
a- orao coordenada assindtica
b- orao coordenada sindtica adversativa
c- orao subordinada adverbial concessiva
d- orao subordinada adverbial consecutiva
e- n.d.a.

6- J ............. anos, ............... neste local rvores e flores. Hoje, s ................... ervas
daninhas.
a- fazem - haviam - existe
b- fazem - havia - existe
c- fazem - haviam - existem
d- faz - havia - existem
e- faz - havia - existe

7- Preveniu-....... logo ........... perigos que ......... ameaavam.
a- lhe - dos - o
b- o - face os - lhe
c- lhe - face os - o
d- o - dos - o
e- lhe - dos - lhe

8- O funcionrio ................ ele se referiu pessoa ............. se pode confiar.
a- que - da qual
b- a que - quem
c- a quem - em que
d- do qual - que
e- o qual - em que

9- Escolha a alternativa correta:
a- Preferia brincar do que trabalhar.
b- Preferia mais brincar a trabalhar.
c- Preferia brincar a trabalhar.
d- Preferia brincar trabalhar.
e- Preferia mais brincar que trabalhar.

10- Quando voc ............... o ..............., ................ em meu nome.
a- ver - dignitrio - sade-o
b- vir - dignitrio - saudai-lhe
c- ver - dignatrio - sade-lhe
d- vir - dignitrio - sade-o
e- vir - dignatrio - saudai-o

11- Escolha a opo em que todas as palavras esto corretamente grafadas:
a- presunso - recenseamento - alvssaras - prazeirosamente
b- lascivo - incandescer - dissipar - revezamento
c- obsesso - distenso - rescindir - sombrancelha
d- sucesso - grangear - dissemelhante - tez
e- irriquieto - cpula - rabugice - anis

12 - Escolha a orao do predicativo verbo-nominal.
a- " depois virou Repblica Federativa do Brasil"
b- "A pronncia muda no tempo e no espao".
c- "que todo o povo vem consagrado"
d- "que a atual reforma, alm de v, frvola".
e- "e torna mais fcil seu ensino"

13- Escolha a opo em que, de acordo com a norma culta da lngua, indiferente o
uso da prclise
ou da nclise:
a- "como a terra de onde se vem".
b- "no meio do caminho se percebeu".
c- "Escreve-se Egito e no 'Egipto' ".
d- "no que se fez bem".
e- "no se mexe assim na lngua".

14- Extin....o - Conce....o - Suspen....o - Ob...ecar - Can...ado.
a- c - - s - sc - s
b- - ss - s - c - s
c) s - ss - s - sc - s
d- s - c - s - sc -
e- s - c - - s -

15- A opo que apresenta erro na separao de slabas :
a- cha-ma-das / tec-no-lo-gia
b- ne-go-cia-o / a-mal-di-oe
c- ob-je-ti-vo / a-tu-a
d- dis-tri-bu-ir / pos-s-vel
e- ob-je-ti-vo / en-tre-mei-o

16- Escolha a nica frase em que o verbo est no Pretrito Perfeito do Modo Indicativo:
a- O Servio 0800 de Discagem Direta evoluiu.
b- Voc programara o atendimento.
c- O cliente comunicar-se- com voc.
d- Ningum compraria aquele aparelho.
e- Ele nunca me falava dela.

17- Escolha a frase que apresenta aplicao correta do acento indicador de crase:
a- O colesterol ataca s artrias.
b- Andei cavalo pela praia.
c- Entreguei a carta ela.
d- O excesso de colesterol se deve alimentao errada.
e- Ele acertou resposta do problema.

18- "Se voc .............. o edital do concurso, leia-o com ateno, pois quando ...............
a inscrio,
no ....................... haver rasuras nos requerimentos.
a- vir - fizer - dever
b- vir - fizer - devero
c- vir - fazer - devero
d- ver - fizer - dever
e- ver - fazer - devero

19- Escolha a opo em que no se observa correspondncia entre o verbo e o
substantivo.
a- executar - execuo
b- isentar - iseno
c- gerar - gerncia
d- gerar - gerao
e- suprir - supresso

20- Informamos, ......... quem interessar, que esto ....... disposio do pblico normas
para o concurso.
A idade j no um ............. para o candidato .................... na empresa.
a) a - - empecilho - ingressar
b- a - - impecilho - ingressar
c- - a - empecilho - engressar
d- h - - empecilho - engressar
e- h - a - impecilho - ingrear

GABARITO

1. A
2. A
3. A
4. D
5. B
6. D
7. D
8. C
9. C
10. D
11. B
12. E
13. B
14. B
15. B
16. A
17. D
18. A
19. E
20. A


SIMULADO LNGUA PORTUGUESA 16
1- Os trabalhadores ................... em busca da soluo do problema, para que o
governo ..............
medidas especiais a fim de que todos se .................. como foras produtivas. A opo
que preenche, respectivamente, de forma correta, as lacunas :
a- vinham - criasse - mantessem
b- viriam - criar - mantivessem
c- vem - criasse - mantivessem
d- vm - crie - mantenham
e- vieram - criar - mantenham

2 - A palavra que precisa levar acento :
a- parceiro
b- fumaa
c- chuchu
d- ciencia
e- artista

3- O plural de cidado cidados. A palavra que tambm faz o seu plural desse modo
:
a- co
b- po
c- ano
d- naes

4- A expresso escrita com erro :
a- sonho lindo.
b- garoto levado.
c- folhas amarela.
d- pedra molhada.
e- crianas alegres.

5- No fragmento "gotejantes de suor, bbedos de calor, desvairados de insolao: , no
h:
a- substantivo concreto
b- substantivo derivado
c- adjunto adnominal
d- complemento nominal
e- paralelismo

6- Na frase "... to bonita, to, sei l, radiante..." a que classe da palavra pertence o
vocbulo em azul?
a- palavra denotativa
b- advrbio
c- interjeio
d- preposio
e- conjuno

7- Escolha a alternativa em que todas as palavras so acentuadas pela mesma razo:
a- Lus - feira - rene
b- freqente - papis - jquei
c- gamb - Tiet - pra (verbo)
d- cerimnia - fizsseis - ningum
e- pra - enjo - crnio

8- Escolha a alternativa em que nenhuma palavra deve ser acentuada graficamente:
a- egoista - flor - hifens
b- trem - grau - chapeuzinho
c- orgos - jovens - heroi
d- pessoas - bamu - destrui-lo
e- item - bonus - rubrica

9- Escolha a nica alternativa incorreta quanto ao emprego da crase:
a- Os alunos assistiram aula em silncio.
b- Contarei uma histria estas crianas
c- Ele correu s cegas pelo campo.
d- Meu pai foi Bela Roma
e- Cheguei uma hora e foi dormir

10- A alternativa incorreta quanto ao emprego do porqu :
a- No revelou o motivo por que no foi ao trabalho.
b- Estavam ansiosos por que o dia amanhecesse.
c- Eis o porqu da minha viagem.
d- Ela no veio por que estava doente.
e- Porque houve um engarrafamento chegou atrasado ao colgio.

11- O plural dos adjetivos compostos est correto em:
a- uniformes azul-marinho
b- cincias poltico-sociais
c- poemas heri-cmico
d- pernas amarelos-gualdas
e- vestidos cor-de-rosas

12 - "Logo que ................ do supermercado e ............ teu pai, .............. que pretendo
falar-lhe."
a- vires - veres - diga-lhe
b- vieres - vires - dize-lhe
c- vieres - veres - dize-lhe
d- vier - ver - diga-lhe
e- vieres - vires - diga-lhe

13- Escolha a alternativa incorreta quanto concordncia nominal:
a- Bastantes pessoas faltaram reunio.
b- Vai incluso carta a minha procurao.
c- Aquelas pessoas cometeram crime de leso-patriotismo.
d- proibido entrada.
e- Aqueles sapatos custaram caro.

14- A frase em que h erro de colocao pronominal :
a- Dize-me com quem andas, dir-te-ei quem s.
b- Quando a mame limpa a loua, ela faz com muito cuidado.
c- um prazer ouvi-lo falar.
d- Caberia-lhe, ento, mostrar o patriotismo e competncia.
e- Retiramo-nos do salo, deixando-os ss.

15- A separao das slabas est incorreta na alternativa:
a- Mi-nis-t-rio
b- ab-so-lu-tas
c- ne-nhu-ma
d- t-cni-co
e- res-sen-ti-men-tos

16- "A situao .................. aspiro comeou a se delinear"
a- onde
b- cujo
c- a que
d- que
d- a qual

17- A palavra "irmo" faz o plural "irmos", escolha a alternativa que segue o mesmo
modelo:
a- alemo
b- questo
c- cidado
d- deciso
e- cirurgio

18- Na frase " uma doena que ataca o sistema de defesa do organismo" , observa-se
o uso do artigo masculino "o" diante da palavra "sistema". A palavra da qual no se
pode usar "o" :
a- edema
b- emblema
c- alfazema
d- problema
e- telefonema

19- Escolha o item em que todas as palavras esto grafadas corretamente:
a- suficiente - pregio
b- expano - pretensso
c- almasso - poderoso
d- sucedia - desejava
e- canssado - impreciso

20- "A tua .................. sempre um ................... na conquista de novas amizade."
a- indiscreo - impecilho
b- indiscrio - empecilho
c- indescrio - empeclho
d- endiscrio - imperclio
e- endiscreo - empercilho

GABARITO

1. D
2. D
3. D
4. C
5. C
6. B
7. A
8. B
9. B
10. D
11. A
12. B
13. B
14. D
15. D
16. C
17. C
18. C
19. D
20. B


SIMULADO LNGUA PORTUGUESA 17
1- O plural de "qualquer cidado" :
a- qualquer - cidados
b- quaisquer - cidades
c- quaisquer - cidades
d- quaisquer - cidados
e- qualquer - cidades

2 - "Anos a fio..." A expresso significa:
a- H muitos anos.
b- H anos atrs
c- Por muitos anos.
d- Por uma seqncia de anos.
e- Nos ltimos anos.

3- A violao era ...............: assim, o fiscal lavrou o .................. para aplicao das
.............. cabveis.
a- fragrante - auto de infrao - sanes
b- flagrante - auto de infrao - sanes
c- fragrante - auto de inflao - sanses
d- fragrante - alto de infrao - sanses
e- flagrante - auto de inflao - sanes

4- Nas alternativas abaixo, temos um substantivo e um adjetivo, "exceto" em:
a- tributo - tributvel
b- iseno - isento
c- fisco - fiscal
d- desembaraar - desembarao
e- cmbio - cambial

5- Quanto ao uso da crase a frase errada :
a- Refiro-me iseno de imposto.
b- Ao viajar Europa, cuidado para no ultrapassar a cota.
c- Tenho dvidas respeito de franquia.
d- Esta mercadoria atentatria ordem pblica.
e- Dirigi-me fiscal de planto.

6- Quanto concordncia nominal, a nica frase errata :
a- Eles mesmo preenchero a declarao de bagagem.
b- Seguem anexo as provas do processo.
c- Estamos quites com o fisco.
d- A mercadoria estava meio escondida.
e- proibida a entrada de frutas ctricas no pas.

7- A frase onde h erro de concordncia verbal :
a- Houveram muitos turistas atravessando a ponte.
b- Faz vinte minutos que esse carro espera para ser liberado.
c- Deve haver poucas declaraes para serem examinadas.
d- So oito horas de trabalho.
e- Existem pessoas tentando burlar a fiscalizao.

8- Escolha o item que apresenta "antnimo" da palavra sublinhada na frase abaixo:
A gua est calma, transparente e riscada de sol.
a- concentrada
b- excitada
c- perturbada
d- agitada
e- desequilibrada

9- Escolha a opo em que h "substantivos" que se referem, respectivamente, a
"ao" e "sentimento":
a- homem - passos
b- passado - medo
c- diferena - razes
d- inteligncia - criao
e- trabalho - tristeza

10- A alternativa em que todas as palavras obedecem mesma norma de acentuao
grfica :
a- sade - solvel - sada
b- caf - voc - corri
c- ptria - indcios - critrio
d- plo - lbum - txi
e- carter - juzo - artria

11- O substantivo classificado como comum, concreto, simples, coletivo e derivado :
a- justia
b- habitantes
c- romanceiro
d- pedra-sabo
e- computadores

12 - Dos substantivos abaixo, o que se classifica, quanto ao gnero, como
sobrecomum :
a- r
b- tatu
c- ente
d- alde
e- analista

13- Pes o corao de lado.
Mudando-se o tempo verbal da orao acima, a identificao est incorreta em:
a- pores / infinitivo pessoal
b- pe / imperativo afirmativo
c- ps / pretrito perfeito do indicativo
d- puseres / pretrito mais que perfeito do indicativo
e- punhas / pretrito imperfeito do indicativo

14- O verbo chamar est empregado como transitivo indireto em:
a- Ningum nos chama de loucos.
b- Ora chamam por ele, ora por mim.
c- Parece que chamei a pessoa errada.
d- O presidente, chamam-no de esperto.
e- O guarda chamou o chofer de incauto.

15- O final do passeio deve ser na praia. Se colocarmos o verbo em azul no pretrito
imperfeito do indicativo teremos:
a- dever
b- devia
c- devesse
d- devera
e- deva

16- "Eis o que escreveu aquela moa magra"
O termo em azul :
a- sujeito
b- objeto direto
c- predicativo do sujeito
d- adjunto adnominal
e- adjunto adverbial

17- A opo em que as duas palavras formam o plural da mesma maneira :
a- substituio / nao
b- administrao / po
c- fico / alemo
d- demonstrao / capito
e- talo / cristo

18- Escolha a opo em que os vocbulos devem ser graficamente acentuados por
serem proparoxtonos.
a- anonima - problematico
b- sinonimo - aspereza
c- ambito - intolerante
d- proximo - celular
e- impeto - carater

19- Escolha a frase em que no deve ser usado o sinal indicativo de crase.
a- A noite, costumava ler revistas antigas.
b- Andava a procura de um computador.
c- Ficvamos frente a frente numa convivncia diria.
d- Fui a praia e depois procurei-o.
e- O dinheiro se destinava a compra de um carro.

20- Pode-se substituir a expresso "solicitaes impertinentes" por:
a- avisos descabidos
b- apelos inconvenientes
c- sinais insolentes
d- pedidos inusitados
e- chamadas esquisitas

21- Todos os verbos apresentam uma irregularidade no futuro do subjuntivo em:
a- pr - ver - rir
b- dar - saber - ouvir
c- dizer - equivaler - medir
d- fazer - dispor - vir
e- incendiar - caber - intervir

22 - Escolha a opo cujas palavras esto corretamente acentuadas.
a- caj - cortsmente - ilhu
b- jabot - dissssemos - rtimo
c- lingustico - outrm - filzinho
d- seqncia - idlatra - amabilssimo
e- esfro - abdmen - inglses

23- Nos perodos abaixo, o pronome oblquo encontra-se colocado antes do verbo.
Indique a opo que tambm admite a colocao do pronome aps o verbo principal.
a- J oo se calar diante das denncias.
b- J os o defende em todas as circunstncias.
c- Quem me procurou na minha ausncia?
d- No se sabe quem ficou com as promissrias.
e- O professor o tinha avisado sobre a data de entrega dos trabalhos.

24- Escolha a opo cujos substantivos masculinos tm a flexo para o feminino,
respectivamente, como , oa e ona .
a- sulto - vilo - ladro
b- ancio - leito - valento
c- ano - leo - pavo
d- anfitrio - corteso - solteiro
e- cristo - tabelio - zango

25- Indique o perodo cuja forma verbal pode ser transformada em passiva com
auxiliar.
a- Na excurso, visitou-se um pas a cada trs dias.
b- Na assemblia escolar, falou-se muito em inovaes curriculares.
c- Eles se desentenderam vrias vezes durante a viagem.
d- Ele se lembrou dos bons momentos do passado.
e- vaidosa, enfeitou-se com laos e babados.

26- As letras que completam de modo correto as palavras escasse__ , depre__o ,
aquie__er so
respectivamente:
a- z - - c
b- z - ss - sc
c- s- - c
d- s - s - ss
e- s -ss - sc

27- Todas as frases abaixo esto corretas quanto concordncia, exceto uma:
a- A maior parte das pessoas desconhece o problema.
b- Resta ainda, em alguns trechos, reas preservadas.
c- Alguns de vs acompanham o noticirio sobre o assunto.
d- Foi um agrnomo pernambucano quem nos alertou sobre o que est ocorrendo.
e- Cerca de dois milhes de quilmetros quadrados viraram deserto.

28- As alternativas esto corretas, exceto:
a- Porque era um mau programa, diminuiu o Ibope da emissora de TV.
b- Por que se forma desertos na ausncia de reas verdes?
c- No sabemos o porque de sua ausncia.
d- Formamos nossa personalidade atravs das dificuldades por que passamos.
e- Ela no veio, por qu?

29- Escolha a opo em que o fonema s ocorre em todas as palavras.
a- exatoria - reconhecido - diversificado
b- mximo - explcita - precursor
c- acionar - sucesso - invisvel
d- manusevel - conceder - auxlio
e- essencial - xito - patrcio

30- Com relao regncia verbal, escolha a opo correta.
a- O datilgrafo deve conhecer a todas as possibilidades da mquina de escrever.
b- Aconselho-o uma leitura atenta ao manual.
c- Alguns itens podem parec-lo mais importante.
d- As margens protegem margem escrita.
e- Cabe ao datilgrafo o estabelecimento das medidas da margem.

GABARITO

1. D
2. D
3. B
4. D
5. C
6. D
7. A
8. D
9. E
10. C
11. C
12. C
13. D
14. B
15. B
16. A
17. A
18. A
19. C
20. B
21. D
22. D
23. B
24. B
25. A
26. B
27. B
28. C
29. B
30. E


SIMULADO LNGUA PORTUGUESA 18
Questo 1
J que est comeando a temporada de balano do sculo XX, pergunta-se:
qual a inveno que mais marcou estes 100 anos? Vai? se convidar o leitor, aqui, a
pensar num invento injustiado, espcie de heri obscuro do nosso tempo: o elevador.
O elevador singelo e sensaboro. No entanto, que seria do sculo XX sem ele? No
haveria arranha? cus, para comear. A tcnica para construir estruturas altas era j de
domnio do homem havia muito. O problema no era construir, mas como subir, e, se
no fosse o elevador, as cidades seriam no mximo da mesma altura que Paris tem
ainda hoje - seis andares, o padro dos prdios antes de se inventar um meio mais
suave de galg-los do que a escada.
A aparncia das cidades seria outra. Seria outra a evoluo da arquitetura nosculo
XX, e outros, os hbitos e as polticas de habitao. Mas no s. O prprio
gigantismo das cidades, uma caracterstica do sculo - seria ele possvel sem o
elevador? Os prdios altos adensaram as cidades. Em menores espaos, passou-se a
abrigar mais habitaes e mais locais de trabalho. E, com isso, o que aconteceu?
Tornou?se possvel a fuga do campo para as cidades, outro fenmeno do sculo. No
fosse o elevador, muitos ainda estariam na roa, por falta de cidade grande para onde
ir. No h dvida: nosso mundo no seria o mesmo sem essa boba caixa que sobe.
Mas o elevador tambm tem muitos aspectos negativos. No Brasil, ptria das injustias
sociais, inventou-se o elevador dito "de servio", mais um instrumento para marcar a
diferena entre os bem postos a os mal postos na vida. Aos bem postos reserva-se o
prestgio do "elevador social". Aos
mal postos, o exlio no elevador de servio.
No se est cantando loas ao elevador e tampouco ao sculo. Talvez ele fosse mais
humano sem os arranha-cus e as metrpoles. Talvez fssemos mais felizes ao rs do
cho. O que se quer atribuir ao elevador seu justo peso.
Que no se esquea dele, quando se fizer o balano dos engenhos e artes que deram
ao sculo XX o rosto que tem.
(Adaptado de TOLEDO, Roberto Pompeu de. O elevador, esse injustiado. VEJ A.)

1. Leia as seguintes afirmaes sobre o texto.
I - O autor narra episdios de sua vida pessoal para ilustrar os inmeros beneficios do
elevador para a humanidade.
II - As perguntas utilizadas nos segundo e terceiro pargrafos constituem um recurso
do autor para reforar sua argumentao.
III - A ltima frase do texto expressa um desejo do autor, justificado por toda a
argumentao anterior.
Quais so corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II a III.
e) I, II e III.

Questo 2
No trecho No fosse o elevador, muitos ainda estariam na roa (linhas 22 e 23), temos,
seqencialmente, a apresentao de
a) uma hiptese e uma possvel conseqncia.
b) um fato real e uma causa para tal fato.
c) uma hiptese e sua refutao.
d) uma finalidade real e uma condio para atingir tal finalidade.
e) um fato hipottico e a causa possvel para tal fato.

Questo 3
Com relao ao primeiro pargrafo, correto afirmar que, nele, o autor
a) lana uma questo instigante, afirmando a oportunidade dela em relao poca da
escrita do texto.
b) formula uma questo com o objetivo de realizar uma enquete entre os leitores da
revista VEJ A.
c) prope ao leitor uma reflexo sobre um invento de importncia consensualmente
reconhecida.
d) clama contra as injustias implcitas existentes no costume de fazer balanos nos
sculos que findam.
e) prope aos leitores do sexo masculino a anlise de um objeto do cotidiano
habitualmente ignorado.

Questo 4
As duas frases das linhas 30 e 31 apresentam estruturas sintticas e semnticas
paralelas, de tal forma que foi possvel, para o autor, eliminar na segunda frase, por
semelhana com a primeira,
a) um advrbio.
b) um adjetivo.
c) um substantivo.
d) uma forma verbal.
e) uma preposio.

Questo 5
Conforme o autor, a inveno e a utilizao do elevador tiveram vrias conseqncias
na vida social. Considere os itens abaixo.
I ? xodo rural.
II ? Aumento da altura dos prdios.
III ? Aumento do tamanho das cidades.
IV ? Aparecimento do preconceito de classe.
De acordo com o texto, quais deles seriam conseqncias da inveno e utilizao do
elevador?
a) Apenas I e II.
b) Apenas II e IV.
c) Apenas I, II e III.
d) Apenas II, III e IV.
e) I, ll, III e IV.

Questo 6
Considere os seguintes usos de preposio ou de combinao entre preposio e
artigo, retirados do texto.
I ? num (linha 3)
II ? de (linha 4)
III ? entre (linha 29)
IV ? ao (linha 35)
Quais dentre eles so exigidos por uma forma verbal?
a) Apenas I e II.
b) Apenas I e IV.
c) Apenas III e IV.
d) Apenas I, II e III.
e) Apenas II, III e IV.

Questo 7
Considere os seguintes pronomes:
ele (linha 7) ? ele (linha 17)
ele (linha 33) ? (d)ele (linha 36)
Em que linhas se encontram aqueles que substituem o termo elevador?
a) Nas linhas 7 e 17
b) Nas linhas 7 e 36
c) Nas linhas 17 e 36
d) Nas linhas 7, 33 e 36
e) Nas linhas 17, 33 e 36

Questo 8
Leia as sugestes de incluso de expresses ou palavras no texto.
I ? Incluso de de que antes de injustiado (linha 4)
II ? Incluso de tempo depois de muito (linha 9)
III ? Incluso de so depois de outros (linha 15)
IV ? Incluso de isso aps no s (linha 16)
Quais delas manteriam a correo e o sentido original do texto?
a) Apenas I e II.
b) Apenas I e IV.
c) Apenas II e III.
d) Apenas II e IV.
e) Apenas III e IV.

Questo 9
Leia os segmentos abaixo, retirados do texto.
I ? O elevador singelo e sensaboro. (linha 6)
lI ? No haveria arranha?cus. (linha 7)
III ? Os prdios altos adensaram as cidades. (linha 18)
IV ? Aos bem?postos reserva?se o prestgio do "elevador social". (linha 30)
Quais deles poderiam ser passados para a voz passiva analtica?
a) Apenas I e II.
b) Apenas II e III.
c) Apenas III e IV.
d) Apenas I, II e III.
e) Apenas I, II e IV.

Questo 10
As palavras gigantismo (linha 16) e negativos (linhas 26 e 27), se analisadas do ponto
de vista morfolgico, tm como caracterstica comum o fato de ambas
a) apresentarem prefixo.
b) serem derivadas de verbo.
c) serem derivadas de adjetivo.
d) apresentarem desinncia de pessoa.
e) apresentarem sufixo.

Questo 11
Se, na linha 21, a expresso a fuga fosse substituda por as transferncias, seria(m)
modificada(s), por questes de concordncia,
a) apenas a palavra possvel.
b) apenas o segmento Tornou-se possvel.
c) apenas a forma Tornou-se.
d) apenas o segmento do campo para as cidades.
e) os segmentos Tornou-se possvel e do campo para as cidades.

Questo 12
Marque a opo incorreta.
a) Em "... inventou-se o elevador dito de servio`...." (linhas 27 e 28) caracterizou-se a
voz passiva pronominal.
b) A vrgula em "Aos malpostos, o exlio no elevador de servio" (linha 31) caracteriza
elipse verbal.
c) Em " Em menores espaos, passou-se a abrigar" (linhas 18 e 19) a nclise
obrigatria.
d) Em "Que no se esquea dele" (linhas 35 e 36), temos verbo pronominal transitivo
indireto e prclise facultativa.
e) O trecho "por falta de cidade grande para onde ir" (linha 23) indica causa em relao
estrutura anterior

GABARITO


1. D
2. A
3. A
4. D
5. C
6. B
7. B
8. D
9. C
10. E
11. B
12. D