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Ingls Instrumental

Autor: Prof. Paulo Henrique








O QUE INGLS INSTRUMENTAL?


O ingls instrumental consiste, como a prpria palavra indica, no treinamento
instrumental dessa lngua. tambm conhecido como Ingls para Fins Especficos e tem como
principal objetivo capacitar o aluno a ler e compreender o essencial para o desempenho de
determinada uma atividade.

Considerando a competitividade do mercado e a necessidade de atualizao constante
de informaes cientficas e tecnolgicas e as dificuldades das tradues de artigos, livros e
outras publicaes em tempo hbil, ou seja, com a mesma velocidade em que so escritas, as
universidades resolveram mudar o enfoque do ensino de ingls como lngua estrangeira,
passando do estudo sistemtico de vocabulrio e regras gramaticais para um estudo mais
abrangente de textos autnticos retirados das prprias fontes de informao.

Essa nova forma de ler textos em ingls envolve estratgias de leitura, tais como: fazer
previses do contedo do texto a partir da anlise de ttulos, grficos e ilustraes e do
acionamento do conhecimento de mundo e conhecimento prvio do assunto pelo leitor,
concentrar a ateno nas palavras cognatas e deduzir o significado de palavras desconhecidas a
partir do contexto, procurar informaes especficas ou fazer uma leitura rpida para verificar a
idia central do texto sem se preocupar com o conhecimento isolado de cada palavra ou com
vocbulos desconhecidos, etc.

Denominado de ingls instrumental, essa nova abordagem geralmente no inclui o
estudo da lngua falada, somente a escrita, j que o seu objetivo primordial preparar os alunos
para a habilidade da leitura e no para a comunicao oral. Os resultados tm sido eficazes onde
esta metodologia tem sido empregada. No decorrer de nosso curso, estudaremos com afinco as
tcnicas de leituras aliadas ao estudo da gramtica bsica, tornando nossa experincia ainda
mais proveitosa. Espero que voc tenha timas experincias ao longo de nossas aulas!

















Paulo Henrique Calixto Moreira Monteiro








SUMRIO

INTRODUO S TCNICAS DE LEITURA ........................................................... 4
MDULO I ................................................................................................................ 22
MDULO II ............................................................................................................... 31




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INTRODUO S TCNICAS DE LEITURA

1- PRE-READING ACTIVITIES AND FACILITATORS
- Qual a sua opinio...
- O que voc acha ou Qual o seu posicionamento pessoal ou O que voc sabe a respeito...
- Indique, em portugus, palavras que voc espera encontrar no texto...
- O que lhe sugere o ttulo, a ilustrao, o grfico...
- Cite duas situaes, limitaes, sugestes...
- Cite dois pontos positivos e dois negativos sobre o assunto...

Imagine que voc acaba de receber um carto-postal de um amigo que est viajando. O
carto foi molhado e algumas palavras desapareceram. Tente descobrir que palavra foi
apagada em cada lacuna atravs da previsibilidade fornecida pelo contexto.


Querido_________________________,
A viagem est sendo __________________ .Tenho____
divertido bastante por aqui. H muitas ______________
para fazer durante a noite: vrios bares, restaurantes,
cinemas e teatros e _______________ variedade de shows.
A cidade ________________ bonita, com uma geografia
encantadora. Ontem __________o Po de Acar com meus
primos. A subida do bondinho d um __________na
barriga, mas vale a pena vencer o medo. A _________ l do
alto do morro fantstica!

Espero ________ tudo esteja bem a com vocs. Volto
__________ uma semana. Um grande abrao e at a
________________





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a) Como voc descobriu as palavras que faltavam?
________________________________________________________________


b) Apesar de o nome da cidade visitada pelo seu amigo no estar mencionada no carto,
ela pode ser facilmente reconhecida. Que meios voc utilizou para a deduo?
________________________________________________________


c) De que modo seu conhecimento de mundo pode ajud-lo a fazer inferncias?
______________________________________________________________________
__________________________________________________________

1- Quais os diferentes tipos de texto que voc conhece?
___________________________________________________________________
2- Que estratgias voc utiliza para deduzir o assunto de um texto nas seguintes situaes:
a) Voc encontra um grupo de amigos conversando e descobre que perdeu metade da
conversa.
___________________________________________________________________
b) Voc liga a televiso e ouve a notcia que lhe interessa pela metade.
___________________________________________________________________
c) Voc chega atrasado ao cinema e perde os primeiros minutos do filme.
___________________________________________________________________

Observe o texto abaixo e responda o que se pede

What is a browser, and what browsers are available?

6

A browser is a software program used to access and display pages and files on the web.
Browsers require a connection to the Internet (e.g., through a cable modem, a direct Ethernet
connection, or a modem).
Popular web browsers include the following: Mozilla Firefox, Netscape, Internet Explorer, and
Safari
Google Chrome, Opera, Mozilla Firefox, Internet Explorer, Netscape, and Safari are graphical
web browsers that can access text, graphics, sound, and other media. These browsers offer a
graphical user interface in which you use a mouse to navigate. Firefox, Internet Explorer, and
Netscape are available for both Windows and Macintosh computers; Safari is available only for
Mac OS X.
Firefox is available to Indiana University users in all of the Student Technology Centers (STCs).
Netscape and Internet Explorer are available in the Windows STCs; Safari is available in the
Macintosh STCs. All are available via IUware at: http://iuware.iu.edu/.

1) O que um Browser e para que usado? (Resposta em portugus)
______________________________________________________________________
2) De acordo com o texto, quais so os Browsers mais populares? (Resposta em portugus)
______________________________________________________________________
3) O que estes browsers oferecem?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________
4) Para onde o Firefox est disponvel?
___________________________________________________
5) Para onde o Safari est disponvel?
____________________________________________________
6) Qual o tipo de
texto?______________________________________________________________




7) Circule todas as palavras cognatas no texto.



8) Relacione todas as palavras familiares do texto e d a traduo.

7

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________

Palavras Cognatas: so palavras de origem grega ou latina bem parecidas com as do
portugus. Elas podem ser divididas em:

Idnticos:
Exs.: radio, piano, hospital, hotel, sofa, nuclear, social, total, particular, chance, camera,
inventor, etc.


Bastante parecidos:
Exs.: gasoline, banks, inflation, intelligent, population, revolution, commercial, attention,
different, products, secretary, billion, dramatic, deposits, distribution, automatic, television,
public, events, models, etc.


Vagamente parecidos:
Exs.: electricity, responsible, explain, activity, impossible, lamp, company, etc.

Palavras Familiares (Estrangeirismos)

Palavras familiares so palavras conhecidas pela maioria das pessoas que vive em um
pas altamente influenciado pela cultura dos pases de Lngua Inglesa. No tm a mesma origem
das palavras da Lngua Portuguesa.


Alguns exemplos de Familiares:
Software Windows Hot dog Diet

8

Fast food Video game Credit card Mouse
Delivery Dollar Marketing Light
Shows Moto/Office Boy Site Drive-thru
Hamburguer Play DVD / CD Record

Leia os segmentos abaixo e selecione todas as palavras que se paream com o Portugus
e aquelas que so usadas da mesma forma tanto na Lngua Inglesa como na Lngua Portuguesa.

a. Computers are electronic machines that process information. They can perform
complex operations in a fraction of time. But they cant think. That is up to you.

b. TVs nowadays come in many formats and for different purposes regarding image
quality. Be them LED, LCD or Plasma, you can find something interesting everytime you go to
a shopping mall.

c. Smartphones are really getting more and more interesting. You can acquire one that can
take fantastic photos, or play the latest games with 3d qualities, and even make a phone call and
send text messages! For real!

d. A lot of people love travelling. Be it by bus or aeroplane, who doesnt like going in an
adventure. Meeting new faces, exploring exotic countries, enjoying the free time!

FALSOS COGNATOS
Tambm chamados de falsos amigos, os falsos cognatos so palavras normalmente
derivadas do latim, que tm portanto a mesma origem e que aparecem em diferentes
idiomas com ortografia semelhante, mas que ao longo dos tempos acabaram adquirindo
significados diferentes.
Abaixo esto os falsos cognatos mais comuns.

EM INGLS
SIGNIFICA EM
PORTUGUS MAS PARECE SER
QUE EM INGLS

ACTUAL REAL ATUAL PRESENT
ACTUALLY NA VERDADE ATUALMENTE
NOWADAYS,
TODAY

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ADVERTISE ANNCIO ADVERTIR WARN
ALUMNUS EX-ALUNO ALUNO PUPIL
AMASS ACUMULAR AMASSAR
WRINKLE, DENT,
CRUSH
APPLICATION INSCRIO APLICAO INVESTMENT
APPOINTMENT HORA MARCADA APONTAMENTO NOTE
ARGUMENT DISCUSSO ARGUMENTO REASONING
ASSIST AJUDAR ASSISTIR ATTEND
ATTEND FREQUENTAR ATENDER ANSWER, SERVE
AUDIENCE PLATIA, PBLICO AUDINCIA
COURT
APPEARENCE
AVAILABLE DISPONVEL AVALIAR EVALUATE
BALCONY SACADA BALCO COUNTER
BARRACS QUARTEL BARRACA HUT, TENT
BATON BATUTA, CACETETE BATOM LIPSTICK
BEEF CARNE DE GADO BIFE STEAK
BOND LAO, LIGAO BONDE
STREERCAR,
TRAM
CAFETERIA REFEITRIO CAFETERIA COFFEE SHOP
CAMERA MQ. FOTOGRFICA CMARA CHAMBER, TUBE
CARTON CAIXA DE PAPELO CARTO CARD
CASUALTY FATALIDADE CASUALIDADE CASUALNESS
CIGAR CHARUTO CIGARRO CIGARETTE
COLLAR GOLA, COLARINHO COLAR NECKLACE
COLLEGE FACULDADE COLGIO HIGH SCHOOL
COMMODITY ARTIGO, MERCADORIA COMODIDADE COMFORT
COMPASS BSSOLA COMPASSO
A PAIR OF
COMPASSES

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COMPETITION CONCORRNCIA COMPETIO CONTEST
COMPREHENSIVE COMPLETO, TOTAL COMPREENSIVO UNDERSTANDING
CONDUCTOR COBRADOR CONDUTOR DRIVER
CONTEST
COMPETIO,
CONCURSO CONTEXTO CONTEXT
CONVENIENT PRTICO CONVENIENTE APPROPRIATE
CONVICT CONDENADO CONVICTO CERTAIN
COSTUME ROUPA, FANTASIA COSTUME CUSTOM, HABIT
DATA DADOS, INFORMAES DATA DATE
DECEPTION LOGRO, FRAUDE DECEPO DISAPPOINTMENT
DECORATE
DECORAR(ORNAMENTA
R)
DECORAR(SABER DE
COR) MEMORIZE
DEFENDANT RU DEFENDER DEFEND
DESIGN
PROJETO, CRIAO,
ESTILO DESIGNAR APPOINT
DISGUST NUSEA DESGOSTO GRIEF
DIVERT DESVIAR DIVERTIR ENJOY
EDITOR REDATOR EDITOR PUBLISHER
EDUCATED INSTRUDO EDUCADO POLITE
EMISSION DESCARGA EMISSO ISSUE
ENROLL ALISTAR-SE ENROLLAR WIND, CURL
ESTATE PROPRIEDADE, IMVEL ESTADO STATE
EXCITING EMPOLGANTE EXCITANTE THRILLING
EXIT SADA XITO SUCCESS
EXPERT PERITO ESPERTO SMART
EXQUISITE APURADO ESQUISITO WEIRD
FABRIC TECIDO FBRICA FACTORY

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FAMILIAR CONHECIDO FAMILIAR
MEMBER OF THE
FAMILY
FILE ARQUIVO FILA LINE, QUEUE
GRIP AGARRAR FIRME GRIPE COLD
INCOME TAX
RETURN
DECLARAO DE
IMPOSTO DE RENDA
DEVOLUO DE IMPOSTO
DE RENDA
INCOME TAX
REFUND
INGENIOUS CRIATIVO, ENGENHOSO INGNUO NAIVE
INGENUITY ENGENHOSIDADE INGENUIDADE NAIVETY
INJURY FERIMENTO INJRIA INSULT
INJURY FERIMENTO INJURIA INSULT
INSCRIPTION RAVAO EM RELEVO INSCRIO APPLICATION
INTEND PRETENDER ENTENDER UNDERSTAND
INTOXICATION EMBRIAGUEZ INTOXICAO POISONING
INTRODUCE APRESENTAR INTRODUZIR INSERT
JOURNAL PERIDICO JORNAL NEWSPAPER
JUST
NUM DADO MOMENTO,
APENAS
JUSTO(APERTADO - DE
JUSTIA) TIGHT - FAIR
LAMP LUMINRIA LMPADA LIGHT BULB
LARGE GRANDE LARGO WIDE
LECTURE PALESTRA LEITURA READING
LEGEND LENDA LEGENDA SUBTITLE
LIBRARY BIBLIOTECA LIVRARIA BOOKSTORE
LUNCH ALMOO LANCHE SNACK
LUXURY LUXO LUXRIA LUST
MAGAZINE REVISTA MAGAZINE
DEPARTMENT
STORE
MANAGE ADMINISTRAR MANEJAR HANDLE
MAYOR PREFEITO MAIOR BIGGER

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MOISTURE UMIDADE MISTURE MIXTURE
MOROSE RABUGENTO MOROSO SLOW
NOTICE PERCEBER NOTCIA NEWS
NOVEL ROMANCE NOVELA SOAP OPERA
OFFICE ESCRITRIO OFICIAL OFFICIAL
ORDINARY COMUM ORDINRIO VULGAR
ORE MINRIO OURO GOLD
PARENTS PAIS PARENTES RELATIVES
PARTICULAR ESPECFICO PARTICULAR PRIVATE
PASTA MASSA PASTA FOLDER, PASTE
PHYSICIAN MDICO FSICO PHYSICAL
POLICY POLTICA, NORMA POLCIA POLICE
PORT PORTO PORTA DOOR
PORTER CARREGADOR PORTEIRO DOORMAN
PREJUDICE PRECONCEITO PREJUZO DAMAGE
PRESCRIBE RECEITAR PRESCREVER EXPIRE
PRESENTLY LOGO, EM BREVE PRESENTEMENTE NOW
PRETEND FINGIR PRETENDER INTEND
PREVENT IMPEDIR PREVENIR WARN
PROCURE CONSEGUIR, ADQUIRIR PROCURAR LOOK FOR
PROFESSOR
PROFESSOR DE
UNIVERSIDADE PROFESSOR TEACHER
PROPAGANDA DIVULGAODE IDIAS PROPAGANDA ADVERTISEMENT
PROPER
APROPRIADO,
ADEQUADO PRPRIO OWN
PULL PUXAR PULAR JUMP
PUSH EMPURRAR PUXAR PULL

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RANGE VARIAR, COBRIR RANGER
CREAK, GUARDA
FLORESTAL
REALIZE PERCEBER REALIZAR ACCOMPLISH
RECLAIM RECUPERAR RECLAMAR COMPLAIN
RECORD GRAVAR, DISCO RECORDAR
REMEMBER,
RECALL
REPORT RELATRIO REPRTER REPORTER
REQUIREMENT REQUISITO REQUERIMENTO
REQUEST,
PETITION
RESPITE INTERVALO, PAUSA RESPEITO RESPECT
RESUME RECOMEAR RESUMIR SUMMARIZE
RSUM CURRCULO RESUMO SUMMARY
RETIRE APOSENTAR RETIRAR WITHDRAW
SCHOLAR ERUDITO, LETRADO ESCOLAR SCHOOLBOY
SENSIBLE SENSATO SENSIVEL SENSITIVE
SORT ESPCIE, ESCOLHER SORTE LUCK
STABLE FIRME, ESTVEL ESTBULO BARN
STRANGER DESCONHECIDO ESTRANGEIRO FOREIGNER
STUPID BURRO ESTPIDO RUDE
SUPPORT SUSTENTAR, APOIAR SUPORTAR
BEAR, STAND,
TOLERATE
SYMPATHETIC
COMPREENSIVO,
SOLIDRIO SIMPTICO
NICE, PLEASANT,
FRIENDLY
TAX IMPOSTO TAXA FEE
TEMPER
TEMPERAMENTO,
GNIO TEMPERO SPICE
TENANT INQUILINO TENENTE LIEUTENANT
TENTATIVE PROVISRIO TENTATIVA ATTEMPT, TRY
TURN VEZ, VOLTA TURNO SHIFT

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TUTOR
PROFESSOR
PARTICULAR TUTOR GUARDIAN
UNIQUE DIFERENTE, SEM IGUAL NICO THE ONLY ONE
USE UTILIZAR, USAR USAR (VESTIR) WEAR
VEGETABLES VERDURAS, LEGUMES VEGETAIS PLANTS
VINE VINHA, VIDEIRA VINHO WINE
VOYAGE
VIAGEM DE BARCO,
NAVE ESPACIAL VIAGEM
JOURNEY, TRIP,
TRAVEL

Palavras Repetidas: se uma palavra aparece vrias vezes no texto, isto significa que ela
importante para a compreenso do mesmo.
Marcas Tipogrficas: so smbolos, letras maisculas, negrito, itlico, etc., que do
dicas teis sobre o texto.
Seletividade: leitura seletiva, isto , selecionar os trechos onde se quer encontrar uma
determinada informao (pargrafos, por exemplo).
Uso do Dicionrio: o dicionrio deve ser utilizado como ltimo recurso para se
descobrir o significado de uma palavra ou expresso desconhecida. Isso para que a
leitura no seja lenta demais, e para que o leitor no desanime tendo que parar toda vez
que encontrar algo desconhecido.


2-SKIMMING (Nem sempre necessrio- so atividades j relacionadas com o texto)
- Voc pode prever algum aspecto do assunto a ser abordado?
- Pelo ttulo do texto, o que voc acha que o autor vai discorrer ?
- O que voc pode deduzir a respeito do assunto analisando tal palavra, expresso, desenho,
negritos, itlicos...

Leia os segmentos abaixo e utilizando os cognatos e familiares identifique o assunto
abordado em cada um deles:

1) One of the most impressive sights in Paris, this construction was built in the second half of
the 19th century as an ornament, presumably to show the possibilities of steel, and to allow
Parisians to see their own city from above. Now a major tourist attraction for visitors from all

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over the world and a site for TV and radio transmissions. It is linked in the worlds mind with
the image of France and Paris.
- ____________________________________________.



2) In computer science, a popular pointing input device, used mostly for playing computer
games but used for other tasks as well. It usually has a square or rectangular plastic base to
which is attached a vertical stem. Control buttons are located on the base and sometimes on top
of the stem. The stem can be moved to control the movement of an object on the screen.
- ____________________________________________.

3) Alcoholic drink produced originally in Scotland, Ireland and USA, by fermenting certain
cereal grains and then distilling to produce a light-colored liquid containing about 40% alcohol.
It is drunk with or without ice, soda or according to taste.
- ____________________________________________.

3-SCANNING
- Localize alguns cognatos ou falsos cognatos.
- Antes de ler o texto, examine grficos, ilustraes, ttulos, sub-ttulos e responda
rapidamente: Em que ano? Quem o responsvel? Qual a previso do nmero...?
- A que se referem os nmeros do ...pargrafo, da pgina ...da linha...
- Localize a sigla .(?.).e diga o que ela significa
- Qual a porcentagem de (?) que aparece no texto...
- Consulte o texto e complete o pargrafo. Pargrafo em portugus com os dados em ingls do
texto e vice-versa...
- Quem ...?
- Quantas pessoas, animais, pesquisas...?
- Relacione as duas colunas (nomes e cargos, pessoas e idades, pessoas e lugares...)
- No (?) pargrafo menciona o ttulo de um artigo e seu autor, quais so eles?

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Complete a tabela com as informaes requeridas dos textos abaixo:

1. Czechoslovakias minister of Finance, 2. Last week Mexican
poet and
Vaclav Klaus, an advocate of free-market essayist Octavio Paz, 76,
was
economic reforms, has emerged as his awarded this years Nobel
Prize
countrys fastest-rising politician. At a in Literature. A day after the
recent congress of the Civic Forum, the announcement, Paz met
with
the coalition that toppled the Communist Newsweeks Sarah
Crichton in
regime, Klaus was elected chairman, over- New York.
whelming the candidate supported by
President Vaclav Havel. Last week in
Prague, Klaus, 49, talked with News-
Weeks Andrew Nagorski about the
Significance of his upset victory.


3. Chilean novelist Isabel Allende, 48, a 4. Jean-Luc Godard, 60, is
widely
niece of the late President Salvador considered one of the worlds
great
Allende, is one of the most celebrated film directors. A founder of the

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authors writing in Spanish. While visiting French New Wave film
movement,
Rome to promote the release of her latest along with Franois Truffaut
and
book, Stories of Eva Luna, she talked to Eric Rohmer, Godard has
directed
Newsweeks Anne Whaley. such modern classics as
Contempt
Starring Brigitte Bardot and
others.
His latest film, New Wave
features
Alain Delon. Recently, Godard
spoke
with Newsweeks Benjamin Iury
at
at his office in Rolle,
Switzerland.

Name Age Nationality Occupation
Isabel Allende
76
Czech
Film Director

4-LANGUAGE STUDY
Uma das habilidades mais importantes que voc precisa desenvolver a capacidade de lidar
com palavras desconhecidas e aumentar o seu vocabulrio. impossvel recorrer ao dicionrio
toda vez que se encontra uma palavra nova. Muitas vezes, pode se deduzir o significado das
palavras desconhecidas pelo contexto. H vrias maneiras de deduzir o significado de uma
palavra. Para tal voc deve observar:
a- A formao da palavra, (prefixo, sufixo, raiz...)

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b- Sua classe gramatical
c- Se aps a palavra, segue uma explicao, ou exemplo...
d- Se sinnimo ou antnimo de uma j mencionada
e- Se ela comparada ou contrastada com outra j conhecida
f- Posio da palavra na frase
g- O significado da sentena no contexto do pargrafo e do texto
h- s vezes, necessrio que voc leia e releia, toda a frase ou at todo o pargrafo em no
qual o vocbulo est inserido. - Resumo gramatical (s do estritamente necessrio)
- Numere as colunas de acordo com o significado (linha...)
- Localize no texto tal ou linha tal... construes... exemplos de..
- Distribua em colunas
- Transcreva do texto (de acordo com informaes)
- Procure na linha... o oposto de , sinnimo de, traduo de
- Selecione no texto exemplos de...
- Complete as sentenas de acordo com o texto
- Use... para completar as sentenas
- Considerando a explicao dada no quadro, d o significado, ligue...
- Assinale com um X a resposta...
- A que(m) se referem os seguintes pronomes ou palavras ou expresses

5-TEXT COMPREHENSION
A ideia principal de um pargrafo vem geralmente no incio dele. Assim sendo, o exame
cuidadoso do incio do pargrafo essencial a sua compreenso.
- Escreva V OU F or T or F nas afirmaes abaixo
- De acordo com os dados fornecidos a situao...
- Indique tantos... foram desencadeadas por...
- Responda de acordo com o texto.

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- Os pargrafos abaixo contm as idias principais do texto. Sem consultar o texto tente
complet-los com as seguintes palavras:
- Cite vantagens e desvantagens citadas pelo autor
- Que exemplos o autor usa para ilustrar...
- Qual a opinio de... a respeito de ...
- As informaes abaixo esto no incio de cada pargrafo, porm esto relacionadas fora
de ordem. Localize o pargrafo e escreva seu nmero dentro dos parntese
- Indique em que linhas cada afirmao foi feita


6-POST-TEXT ACTIVITIES
- Na sua opinio este texto foi tirado de...
- Pela maneira que o tema foi abordado, qual a inteno do autor?
- Que medidas tm sido tomadas para resolver o problema...
- Que relao se pode fazer entre...e...
- O que que voc achou do texto?
- Voc pode corroborar com a opinio do autor?
- Cite fatos semelhantes que ocorreram...
- Qual a posio do autor quanto ao assunto?
- De onde foi tirado o texto e a que pblico se dirige o autor?
- A leitura do texto modificou ou reforou o seu posicionamento a respeito do assunto?
- O texto (narrativo, argumentativo, descritivo...)

EXERCCIO-PADRO PARA LEITURA DE TEXTOS

1- Compreenso Geral
a- Leia somente o ttulo do texto. Prediga e anote, em portugus ou ingls, cinco palavras que
voc espera encontrar no texto.

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b- D uma olhada rpida no texto, no mximo por 1 minuto. Considerando todas as indicaes
tipogrficas, os cognatos, as palavras repetidas e o seu conhecimento prvio do assunto,
sintetize o tema central do texto.
2-Compreenso dos Pontos Principais
c- Anote as palavras que lhe parecem importantes para a compreenso global do texto e cujo
significado voc no sabe. Tente descobrir pelo contexto, ou atravs do dicionrio, o significado
de cada uma e escreva-o de lado.
d- Resuma, em apenas uma frase, a idia principal de cada pargrafo.
3-Avaliao / Aplicao
e- Na sua opinio, qual foi a inteno principal do autor (persuadir, simplesmente informar o
leitor...)? Justifique sua resposta.
f- Indique seu interesse pelo texto considerando uma escala de 1 a 5 (5= muito interessante; 1=
desinteressante)
g- Na sua opinio, que tipo de pessoa teria maior interesse em ler o texto?
h- A informao ou argumentao, do texto aplicvel realidade brasileira?
i- Anote as partes que voc no conseguiu entender e diga as razes de sua dificuldade,
indicando, por exemplo: 1- falta de conhecimento prvio do assunto; 2- falta de vocabulrio; 3-
desconhecimento de estruturas gramaticais; 4- uso inadequado de estratgias de leitura;

GRUPOS NOMINAIS

So grupos de palavras, compostos por duas ou mais palavras que esto relacionadas
entre si, sendo que uma a palavra principal; o substantivo (ncleo), e as outras so os
modificadores; palavras que caracterizam o substantivo.

Exs.: Electric Energy = Energia Eltrica
Private Investors = Investidores Privados
State Government = Governo Estadual


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Observe que nos grupos nominais em Ingls a palavra principal, ou seja, o substantivo
(ncleo) sempre a ltima palavra do grupo, ao passo que em portugus ns
comeamos o grupo com ela. Assim, temos:

United Kingdom Parliamentary Vote
Reino Unido Voto Parlamentar

Os grupos nominais podem ter mais de um modificador:
Red Cross Emblem = Emblema da Cruz Vermelha
Vrias siglas so iniciais de Grupo Nominais:
VIP = Very Important Person = ___________________________________________________
WTC = World Trade Center = ___________________________________________________
WHO = World Health Organization = _____________________________________________
NASA = National Air and Space Administration = ___________________________________
USAF = United States Air Force = ________________________________________________
FBI = Federal Bureau of Investigation = _______________________________________

Qual o significado das siglas e as suas respectivas tradues:

a. IMF (International Monetary Fund):
_______________________________________________
b. NATO (North-Atlantic Treat Organization):
_______________________________________________

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c. EEC (European Economic Community):
_______________________________________________
d. UNO (United Nations Organization):
_______________________________________________
e. USA (United States of America):
_______________________________________________















MDULO I
SUBJECT PRONOUNS / VERB TO BE

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O verbo to be pode expressar dois significados: ser ou estar. Logo, tanto para dizer que eu
sou uma professora (I ama teacher), quanto para dizer que eu estou no Ifce (I amat Ifce),
deve-se utilizar o verbo to be.
O verbo to be no presente, por se tratar de um verbo irregular, se conjuga de trs formas
diferentes am, is(usado para o singular) e are(usado para o plural). A tabela abaixo
indica o uso correto do verbo to be no presente:
Subject Pronouns Verbo to be no presente
I am (sou/estou)
You are ( /est)
He is (/est)
She is (/est)
It is (/est)
We are (somos/estamos)
You are (so/esto)
They are (so/esto)
Ex.:
You are a student. (Voc um aluno).
He is my neighbor. (Ele meu vizinho).
She is at the supermarket. (Ela est no supermercado).
The dog is outside. (O co est l fora).
We are friends. (Ns somos amigas).
You are my enemies. (Vocs so meus inimigos).
They are upstairs. (Eles esto l em cima).
Para a forma negativa, basta acrescentar not aps o verbo to be (am, is, are):
They are not in their bedroom. (Eles no esto no quarto deles).
We are not nurses. (Ns no somos enfermeiras).
I am not your teacher. (Eu no sou sua professora).





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possvel abreviar a verbo to be com o not. Essa forma bastante utilizada na conversao.
Segue abaixo uma lista com as possveis abreviaes para a forma negativa:
Negative Form Contraction
I am not Im not
You are not You arent
He is not He isnt
She is not She isnt
It is not It isnt
We are not We arent
You are not You arent
They are not They arent

Para a forma interrogativa, basta trocar o verbo to be (am, is, are) de lugar com o sujeito,
colocando-o no incio da frase:
Is she your mother? (Ela sua me?)
Are we on the right classroom? (Ns estamos na sala de aula certa?)
Are you my classmate? (Voc meu colega de classe?)
Exerccios
Escolha a forma correta do Verb To Be para as frase abaixo:

It___cold today.

I ___ at home now.

They ___ Korean.

There ___ a pen on the desk.

My name ___ Nikita.

We ___ from Ukraine.

It ___ right.

I ___ OK, thanks.

Clara and Steve ___ married.

She ___ an English teacher.



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Transforme as oraes abaixo para suas respectivas formas negativas.


a) This exercise is difficult.


b) We're from Spain.


c) My grandmother's name's Adelaide.


d) The kids are in the garden.


e) You're English.


f) My car is very expensive.


g) This is my student's notebook.


h) These photographs are very nice.


i) Alex is twenty-five years old.


j) I'm fine.




















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POSSESSIVE ADJECTIVES

Os adjetivos possessivos (ou possessive adjectives) tm como objetivo apresentar a ideia de que
um sujeito tem posse de (ou est com) alguma coisa. So equivalentes aos "meu, seu, deles, ..."
da lngua portuguesa. Como se trata de adjetivos, seguem a mesma regra aplicada aos Grupos
Nominais.

Exemplos (adjetivos possessivos em negrito):

- My house is big (A minha casa grande)
- Her house is big too (A casa dela grande tambm)
- His car is crashed (O carro dele est quebrado)

Cada sujeito ter sua prpria forma de Possessive Adjective. Lembre-se que ele deve sempre
concordar com o sujeito da orao. Abaixo, a tabela com cada um deles:

Subject Pronouns Possessive Adjectives
I My
You Your
He His
She Her
It Its
We Our
You Your
They Their


Utilize o Possessive Adjective correto para cada frase abaixo:

1. Two students dont have _______ mathematics homework.
2. I have a car. _______ car is black.
3. We have a dog. _______ name is Pancho.
4. Nancy is from England. _______ husband is from Australia.
5. Farid and Nadia go to a high school. _______ little brother goes to primary school.
6. Mr O'Brian has a van. _______ van is very old.
7. We go to a high school. _______ high school is fantastic.
8. I like singing. _______ mother sings with me.
9. Franois and Alain are French. _______ family are from France.
10. Mary likes _______ grandmother. She often visits _______ house.






27








SIMPLE PRESENT

O Simple Present utilizado para se delimitar aes habituais e fatos estabelecendo uma
relao de cotidiano. A estrutura de uma orao afirmativa no Simple Present segue o padro de
Verbo Auxiliar + Verbo Principal em que ambos se juntam, como no exemplo abaixo.

Anna lives with her parents. (Ana mora com os pais dela)

O verbo viver (to live) acrescido do auxiliar does. No Simple Present, temos dois verbos
auxiliares: Do e Does. Eles so divididos de acordo com os Subject Pronouns que o precedem,
como pode ser visto na tabela abaixo:

Subject Pronouns Auxiliary Verb
I Do
You Do
He Does
She Does
It Does
We Do
You Do
They Do

O grande diferencial para o uso desses auxiliares do Simple Present atentar para as
transformaes por eles causadas. Quando se utiliza o auxiliar do, o verbo principal no se
altera, como na frase I love my cats (Eu amo meus gatos); quando se utiliza o auxiliar does, o
verbo principal sofre alterao, como na frase He loves his cats.

importante lembrar que existem trs tipos de terminao decorrentes do uso do auxiliar does.
Observe a tabela abaixo e confira:


Maioria dos Verbos

Acrescenta-se a terminao -s

Verbos terminados em z, -x,
-o, -s, -ch, -sh

Acrescenta-se a terminao -es

Verbos terminados em y,
Retira-se o y e acrescenta-se -ies

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IMPORTANTE!
O verbo possuir (to have) irregular. Sua forma para o uso com does Has.






Complete as frases abaixo com a correta forma dos verbos no Simple Present.

1. I usually_______(go) to school.
2. They _______ (visit) us often.
3. You _______ (play) basketball once a week.
4. Tom _______ (work) every day.
5. He always _______ (tell) us funny stories.
6. She never _______ (help) me with that!
7. Martha and Kevin _______ (swim) twice a week.
8. In this club people usually _______ (dance) a lot.
9. Linda _______ (take care) of her sister.
10. John rarely _______ (leave) the country.
11. We _______ (live) in the city most of the year.
12. Lorie _______ (travel) to Paris every Sunday.
13. I _______ (bake) cookies twice a month.
14. You always _______ (teach) me new things.
15. She _______ (help) the kids of the neighborhood.


Para se construir a forma interrogativa do Simple Present, basta trocar o auxiliar de lugar com o
sujeito. Dessa forma, temos como exemplos as frases abaixo:

Livia works at night > Does Livia work at night?
They travel every July > Do they travel every July?

Para se construir a forma negativa do Simple Present, basta adicionar a partcula not aps o
auxiliar. Assim, temos does not e do not. As formas contradas para a negativa do Simple
Present so doesnt e dont.

Tente passar as frases do exerccio anterior para a forma negativa.












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PRESENT CONTINUOUS

O Present Continuous utilizado para se delimitar aes em progresso no presente e futuro
prximo. A estrutura de uma orao afirmativa no Present Continuous segue o padro de
Verbo Auxiliar + Verbo Principal em que o verbo auxiliar ser o Verb to Be em sua forma
do Presente e o verbo principal sempre ter a terminao formadora de gerndio -ing. Observe
os exemplos abaixo:

Lucas is looking for his shoes (Lucas est procurando seus sapatos)
We are playing soccer now (Ns estamos jogando futebol agora)

importante lembrar, no entanto, as seguintes regras para o uso correto da terminao verbal
ing:

Deve-se retirar o -e dos verbos terminados com essa vogal, e ento acrescentar o ing.
Ex: Live Living. Drive Driving.

Deve-se retirar a terminao ie e adicionar y aos verbos terminados nessa sequncia.
Ex: Lie Lying. Die Dying.

Deve-se dobrar a ltima letra dos verbos monosslabos terminados em CVC (consoante,
vogal, consoante) antes de se acrescentar o ing. Ex: Swim Swimming. Put
Putting.

Construa as frases abaixo utilizando o Present Continuous:

I (to read) a book - _____________________________________________

It (to rain) - _____________________________________________

He (to repair) his bike - _____________________________________________

They (to watch) a film - _____________________________________________

The cat (to sleep) on the chair - _____________________________________________

Jane and Emily (to do) their homework - _____________________________________


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Bill (to wait) at the bus stop - _____________________________________________

We (to listen) to the radio - _____________________________________________

The children (to play) a game - _____________________________________________

Laura (to walk) the dog - _____________________________________________








comum encontrar-se advrbios de tempo especficos com o uso do Present Continuous. Os
mais comuns so:

now - agora
at the moment no momento
nowadays esses dias
currently - atualmente

Para se construir a forma interrogativa, trocaremos o auxiliar To Be de lugar com o sujeito.
Segue o exemplo abaixo:

Lisa is waiting for you > Is Lisa waiting for you?
I am going home > Am I going home?

Para se construir a forma negativa, utilizaremos a partcula not aps o auxiliar To Be.

Lisa is not waiting for you
I am not going home.

Tente construir as formas negativas de 5 das frases do exerccio anterior e as formas
interrogativas de outras 2.

















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MDULO II

SIMPLE PAST

O Simple Past utilizado para se delimitar aes encerradas no passado e que no possuem
ponte direta com o Presente, estabelecendo uma relao de concluso. A estrutura de uma
orao afirmativa no Simple Past segue o padro de Verbo Auxiliar + Verbo Principal em
que ambos se juntam, como nos exemplos abaixo.

Carlos lived in Brazil. (Carlos morou no Brasil, ou seja, no mora mais)
They worked yesterday night. (Eles trabalharam ontem noite, ou seja, o trabalho foi
encerrado)

Para a construo do Simple Past, faz-se uso do auxiliar DID. importante lembrar que
existem trs tipos de terminao decorrentes do uso do auxiliar DID. Observe a tabela abaixo e
confira:


Verbos terminados em vogal

Acrescenta-se a terminao d

Verbos terminados em consoante

Acrescenta-se a terminao ed

Verbos terminados em y,

Retira-se o y e
acrescenta-se -ied


Escreva as sentenas abaixo usando os verbos no Simple Past corretamente.

He _____________ (answer) the question.

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They _____________ (ask) for a car.
The dog_____________ (bark) a lot last night.
They _____________ (call) me yesterday.
We_____________ (climb) a mountain.
John_____________ (collect) stamps.
We_____________ (live) in London last month.
They _____________ (raise) a hamster.
He_____________ (move) to a new house last year.


Um aspecto importante na construo de frases no Simple Past o uso dos advrbios de tempo
para especificar o momento em que os eventos/aes aconteceram. Abaixo, voc pode encontrar
os mais comuns:

Yesterday: Ontem
Last night: Na noite passada
Last week: Na semana passada
Last month: No ms passado
Last year: No ano passado.
Para se construir a forma interrogativa do Simple Past, basta trocar o auxiliar de lugar com o
sujeito. Dessa forma, temos como exemplos as frases abaixo:

Livia worked last night > Did Livia work last night?
They moved last July > Did they move last July?

Para se construir a forma negativa do Simple Past, basta adicionar a partcula not aps o
auxiliar. Assim, temos a forma did not que, em sua forma contrada, se escreve como didnt.



REGULAR AND IRREGULAR VERBS

Os verbos regulares no Simple Past seguem as regras explicitadas anteriormente. No entanto,
existem na lngua inglesa vrios verbos considerados irregulares, uma vez que no se adequam
ao padro. Esses verbos so instveis eles podem mudar de diversas maneiras.



Alguns deles simplesmente no mudam. Sua forma no passado igual sua forma
bsica. o caso de cut (cortar) ou cost (custar).


H tambm aqueles que mudam apenas uma vogal: sing (cantar) vira sang e win
(vencer) vira won, por exemplo.


Muitos verbos irregulares, no entanto, mudam completamente. No h como deduzir
sua forma no passado see (ver) vira saw, think (pensar) vira thought, go (ir) vira went.





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No caso dos verbos irregulares, o mais importante tentar memorizar aqueles que mais se
utiliza. Segue, na prxima pgina, uma lista com alguns dos verbos irregulares mais comuns e
suas formas no Simple Past.




















IRREGULAR VERBS LIST
INFINITIVO
PASSADO
SIMPLES
TRADUO
to arise arose erguer, levantar
to awake awoke acordar, despertar-se
to be was / were ser, estar, ficar
to bear bore suportar, aguentar
to beat beat
bater, superar, vencer, derrotar,
espancar
to become became tornar-se
to begin began comear, iniciar
to bet bet apostar
to bite bit morder
to bleed bled sangrar
to break broke quebrar
to bring brought trazer
to build built construir
to burn burnt/burned queimar
to buy bought comprar
to cast cast lanar
to catch caught pegar, agarrar

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to choose chose escolher
to come came vir
to cost cost custar
to cut cut cortar
to deal dealt tratar, lidar
to dig dug cavar, escavar
to do did fazer
to draw drew desenhar, traar, puxar, arrastar
to dream
dreamt /
dreamed
sonhar
to drink drank beber
to drive Drove dirigir, guiar
to eat Ate comer
to fall Fell
cair, desaguar, abater-se, decrescer,
diminuir
to feed Fed alimentar, nutrir
to feel Felt sentir, notar
to fight Fought lutar, brigar
to find Found achar, encontrar
to fit Fitted
servir, ajustar, adaptar, caber,
assentar.
to fly Flew voar
to forbid Forbade proibir
to forget Forgot esquecer(-se)
to forgive Forgave perdoar
to freeze Froze congelar, gelar
to get Got obter, conseguir
to give Gave dar
to go Went ir
to grow Grew crescer, florescer, germinar
to hang hung pendurar, suspender
to have had ter, possuir
to hear heard ouvir, escutar, ter notcias
to hide hid esconder(-se), ocultar
to hit hit bater, chocar-se
to hold held segurar, agarrar
to hurt hurt ferir(-se), machucar
to keep kept manter, conservar, preservar

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to know knew saber, conhecer
to lay laid pr, colocar, derrubar, deitar
to lead led conduzir, liderar, dirigir, comandar
to learn learnt / learned aprender, ficar sabendo
to leave left partir, deixar, sair
to lend lent emprestar
to let let permitir, deixar
to lie lay deitar, jazer
to lose lost perder
to light lit acender, iluminar
to make made fazer, criar, elaborar
to mean meant significar, querer dizer
to meet met encontrar(-se), reunir(-se)
to
misunderstand
misunderstood entender mal, interpretar mal
to pay paid pagar
to prove proved provar, comprovar
to put put pr, colocar
to quit quit / quitted desistir, abandonar
to read read ler, interpretar
to ride rode
cavalgar, andar de bibicleta, carro,
etc.
to ring rang soar, tocar (campainha, telefone)
to rise rose erguer-se, levantar-se
to run ran correr, apressar-se
to saw sawed serrar
to say said dizer, afirmar, declarar
to see saw ver, perceber
to sell sold vender
to send sent enviar, mandar
to set set pr, dispor, ajustar
to sew sewed costurar, coser
to shake shook
sacudir, agitar, apertar a mo (em
cumprimento)
to shave shaved barbear-se
to shine shone brilhar
to shoot shot atirar, ferir com tiro
to show showed mostrar, apresentar

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to sing sang cantar
to sink sank afundar
to sit sat sentar(-se)
to sleep slept dormir
to slide slid escorregar, deslizar
to smell smelt / smelled cheirar
to sow sowed semear
to speak spoke falar
to speed sped / speeded apressar(-se)
to spend spent gastar (dinheiro), passar (tempo)
to spoil spoiled / spoilt estragar, destruir, mimar (crianas)
to spread spread espalhar, estender
to stand stood ficar ou pr-se de p
to steal stole roubar, furtar
to stick stuck cravar, fincar
to strike struck bater, golpear
to swear swore jurar
to sweep swept varrer
to swim swam nadar
to swing swung balanar
to take took tomar, pegar, levar
to teach taught ensinar
to tell Told dizer, contar
to think Thought pensar, achar
to throw Threw lanar, atirar
to understand understood entender, compreender
to wake Woke acordar
to wear Wore vestir, usar, trajar
to wet wet / wetted molhar, umedecer
to win Won ganhar, vencer
to wring Wrung espremer, torcer
to write Wrote escrever


PAST CONTINUOUS

O Past Continuous utilizado para se delimitar aes em progresso em um determinado
momento no passado. A estrutura de uma orao afirmativa no Past Continuous segue o
padro de Verbo Auxiliar + Verbo Principal em que o verbo auxiliar ser o Verb to Be em

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sua forma do Passado e o verbo principal sempre ter a terminao formadora de gerndio -
ing. Observe os exemplos abaixo:

Anna was washing her clothes last morning. (Anna estava lavando as roupas dela na
manh passada)

We were looking for the teacher. (Ns estvamos procurando o professor)

As regras para o uso do Gerndio (-ing) continuam conforme foram apresentadas no Mdulo I.


Use os verbos abaixo para montar frases no Past Continuous:

We (to read) a magazine - _____________________________________________

It (to rain) last night- _____________________________________________

He (to repair) his old car - _____________________________________________

They (to go) to a fantastic circus - ___________________________________________

The cats (to sleep) on the chair - ____________________________________________

They (to correct) the tests - _____________________________________

Bill (to wait) at the bus stop - _____________________________________________

We (to listen) to the radio - _____________________________________________



Para se construir a forma interrogativa, trocaremos o auxiliar To Be de lugar com o sujeito.
Segue o exemplo abaixo:

Marta was making plans > Was Marta making plans?
They were going home > Were they going home?

Para se construir a forma negativa, utilizaremos a partcula not aps o auxiliar To Be.

Marta was not making plans
They were not going home