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ANEXOS

Anexo 1: Texto Cataratas do cu

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AGRUPAMENTO VERTICAL DAS ESCOLAS DE LAMEGO


ESCOLA EB 2,3 DE LAMEGO
Lngua Portuguesa
Nome: _________________________________________________ n__ ano: ___turma: ___
Data: _______________________________________________________________________
CATARATAS DO CU
Levaram o menino a ver o aeroporto. Vestiram-no de domingo, engomaram sua
alma, lustraram seu p. De mo dada, ele entrou no chapa. O tio desconferiu uma
riqueza de notas. Tudo em sorrisos, como se tudo aquilo fosse cumprir de promessa.
O menino era desses que a guerra deslocou no s de endereo mas de vida.
Vinha de l, onde a terra desfaz fronteira com outras terras. Nesse seu lugarinho tudo
era sossegoso, at o tempo ali ganhava vastas preguias.
Agora, em casa dos tios, o menino s encontrava espantos no rumor da cidade.
Certa vez, o rapaz entrou em casa, afogueado: um avio atravessara as nuvens, em cima.
O tio perguntou: mas nunca viu, nem cheirou barulho no ar? Nada. O cu de l era
muito desqualificado, nele nunca riscara nenhum avio.
Com o tempo, a famlia comeou a se preocupar com a cabisbaixeza da criana,
sempre de olhos minhocando o cho. No incio, ele nem queria sair de casa. O tio se
maava, o corao lhe subia cabea.
- Um dia esse mido vai-se chocar com a vida!
Deixa-lhe, marido: era conselho da velha tia. Ela entendia de feridas e
sofrncias. Quando o po magro quem escasseia o homem. Sabe-se o que aquele
menino passara, l de onde vinha? O marido que se dispensasse. Aquilo era assunto de
ternura e me.
O tio reagia: como deixo? Ser que esse menino no tem jeito nem para viver?
Sempre e sempre de olhos no cho?! Esse mufana foi mal-olhado. At me arrepia:
parece o olho dele tem medo da plpebra.
Uma noite, o tio estremunhou-se. Acordou a mulher e lhe revelou suas
sonmbulas reflexes: eu sei o que sucede com ele, esse nosso sobrinhito no um
deslocado de guerra. A guerra que deslocou-se para dentro dele. E agora, como tirar
a guerra de l dos interiores, como desalojar a malvada l das provncias da sua alma?
No h comisso governamental, nem misso das Naes Unidas. No h
departamento para esse caso. A mulher cortou:
- Por que no me deixa titiar esse menino sozinha?
O homem nem respondeu. Levantou-se e foi ao quarto do sobrinho. E lhe falou
assim:
- Amanhzinha vais ver avies adiante do cu, barulharem at te encheres de
ouvidos.
Meio oculto no lenol, o mido antecipava temores. O tio nem dava as
confianas: veja sobrinho, at j entrei num desses bichos.
- Entrou?
- E como entrei! Tua tia at chorou. Se tive medo? Nem medo, nem receio. Eles
que tiveram medo de mim. Por isso me amarraram logo na cadeira.

iii

Retornado ao seu quarto, o tio inchou uma esperteza vaidosa no peito: o que ele
precisa o cu se abrir para ele. Compreende, mulher? A terra est cheia de ferida,
no traz consolo nem ombro para ningum. O cu que, agora, tem que se abrir para
ele. A esposa sacudiu a cabea, receosa.
Agora, desembarcando em pleno aeroporto, o menino lantejolhava em redor.
Tudo era sonho. Seus olhos se abasteciam de sbitas e infinitas vises. No falou, no
sorriu. O tio, distncia, comentava: o mido est em estado, coitadito.
Chegada a hora do deitar, ele permaneceu sentado, mais rgido que a tbua da
cama. A tia lhe reservou um carinho:
- Que tu tens, meu filho?
E ele, ento, falou. Disse muito oficialmente:
- Quero ser um avio!
Manh seguinte, todos se riam. A tia lembrava a solenidade da declarao. No
queria ser piloto, tcnico espacial, mecnico especial, ou mesmo simples passageiro.
Nada. Avio, era o que ele queria ser. O tio acrescentou piada:
- Quer ser Boeing ou DC 10?
O mido no entendeu a graa. No fundo, ele j se tinha todo ele decidido. E
nunca mais da sua boca se escutou slaba que fosse. Se insulou no quarto, sentado,
imovente. Os braos cumpriam ordem de serem asas, o corpo duro, quase metlico.
Deixou de comer, deixou de beber. A custo a tia lhe insistia, apontando um copo:
- V, meu filho, isso aqui combustvel!
Mil vezes o tio lhe falou, em vrias tentaes e tentativas:
- No prefere ser um pssaro, vivinho de alegrias?
Tudo irresultava. Resolveram conduzi-lo de novo ao aeroporto. Todo o caminho,
o mido seguiu de braos abertos, fixo que nem ao. Chegado ao aeroporto o menino
olhou extasiado seus companheiros de espcie, as aeronaves. E desatou correndo,
roncando seus fantasiosos motores. Olhando a criana correndo de encontro ao sol, o tio
at se lagrimava, comovido:
- Veja, veja como ele brinca!
E assim ganhando mais e mais velocidade, braos cruzando o sonho, o menino
se confundia, a contraluz, com o fogo inteiro do poente. Seria, no instante, que o cu se
abria para aquela criaturita?
Pupila esgrimando o sol, o tio deixou de ver o mido. Apenas uma mancha,
sombra sbita cruzando os ares. Ainda acreditou ser um pssaro que lanava seu voo da
varanda para o distante cho. Nesse momento ele aprendia que o cu est padecendo de
cataratas, repentinas nvoas que impedem Deus de nos espreitar.
Mia Couto, Contos do nascer da Terra,
Lisboa, Editorial Caminho, 1997, pp. 227-232

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Anexo 2: Biobibliografia de Mia Couto

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MIA COUTO: BIOBIBLIOGRAFIA


Antnio Emlio Leite Couto nasceu na cidade da Beira,
Moambique, em 1955. Durante a infncia, tinha um carinho
imenso por gatos, de tal modo que adoptou o nome de Mia. E
assim ficou: Mia Couto.
A me, Maria de Jesus Couto, natural de So Cosmado,
Armamar. O pai, Fernando Couto, natural de Rio Tinto
(arredores do Porto). O casal partiu para frica, estabelecendo a
sua vida em Moambique. Fernando Couto, actualmente reformado, foi jornalista e
poeta, influenciando, assim, o seu filho.
Mia Couto publicou os seus primeiros poemas no jornal Notcias da Beira, com
apenas 14 anos. Em 1972, foi para a capital, Loureno Marques (actual cidade de
Maputo), estudar medicina.
A partir de 1974, preferiu iniciar a carreira de jornalista, tornando-se director do
jornal Notcias e da revista Tempo.
Em 1985, regressou Universidade de Maputo para se formar em biologia.
amigo do ambiente, tendo participado no projecto de preservao da Ilha de Inhaca,
localizada ao largo de Maputo.
Publicou o seu primeiro livro em 1983, chamado Raiz de Orvalho e outros
poemas; depois publicou dois livros de contos: Vozes anoitecidas (1987) e Cada homem
uma raa (1990). Estas obras foram traduzidas em diversas lnguas.
Mais tarde, publicou Cronicando (1998). Depois saiu o seu primeiro romance
Terra Sonmbula, que j vai na 7 edio.
Voltou aos contos e publicou Estrias abensonhadas (1994). Escreveu o seu
segundo romance A varanda do frangipani (1996).
Escreveu ainda Contos do nascer da Terra (1997), os romances Vinte e zinco
(1999) e O ltimo voo do flamingo (2000).
Tambm gosta de escrever para crianas e jovens. Assim, publicou Mar me quer
(2000) e O gato e o escuro (2001).
Voltou a escrever para adultos com o livro de contos Na berma de nenhuma
estrada e outros contos (2003) e com o romance Um rio chamado tempo, uma casa
chamada terra.
Mas Mia Couto prefere sempre escrever contos. O seu ltimo livro de contos
chama-se O fio das missangas (2004). Ainda nesse ano, voltou a escrever para crianas
e jovens. A obra tem o nome curioso de Chuva pasmada.

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Anexo 3: Ficha de leitura

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FICHA DE LEITURA

1. Dados biobibliogrficos:
a) Autor: __________________________________________________________
b) Ttulo: _________________________________________________________
c) Obra: ___________________________________________________________
d) Editora: _________________________________________________________

2. Dados sobre o conto/estria:


a) Personagem principal: _____________________________________________
b) Restantes personagens:
________________________________________________________________
c) Personagem preferida:
________________________________________________________________

3. Avaliao pessoal:
As impresses que tive durante a leitura do conto/estria:
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Anexo 4: Ficha de compreenso/ valorizao

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FICHA DE COMPREENSO/ VALORIZAO


Texto: Cataratas do cu de Mia Couto
A. Indica as palavras ou expresses do texto cujo significado
no compreendas:

B. Assinala com X a resposta correcta.


1. O menino foi viver para a cidade por causa da

doena dos tios.

situao de guerra na sua terra.

situao de paz na sua terra.

idade avanada da sua tia.

2. Em casa dos tios o rapaz passou a sentir-se

alegre e despreocupado.

triste mas esperanado.

triste e cabisbaixo.

revoltado e vingativo.

3. O tio resolveu lev-lo ao

porto.

centro comercial.

heliporto.

aeroporto.

4. Aps a visita ao aeroporto, o menino passou a desejar ser um

piloto de avies.

passageiro de avio.

astronauta.

avio.

5. Quando o tio resolveu lev-lo de novo ao aeroporto, o rapaz

seguiu de braos fechados.

seguiu com um sorriso no rosto.

seguiu de braos abertos.

seguiu aos saltos.

6. Ao ver o sobrinho brincar, o tio

sentiu-se preocupado.

sentiu-se comovido.

sentiu-se contente.

sentiu-se desesperado.

C. Na tua opinio, o que ter acontecido ao menino no final do conto?


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Anexo 5: Ficha de reflexo/ valorizao pessoal

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FICHA DE REFLEXO/ VALORIZAO PESSOAL


Texto: Cataratas do cu de Mia Couto

Consideras que o texto te enriqueceu? Justifica.


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Anexo 6: Questionrio a docentes do 2 Ciclo do Ensino


Bsico: variantes de Portugus- histria, Portugus- francs e
Portugus- ingls

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Estou actualmente a elaborar uma dissertao de Mestrado a que dei o ttulo


O universo do fantstico na produo contista de Mia Couto: potencialidades de
leitura em alunos do Ensino Bsico.
O questionrio que aqui lhe dirijo e ao qual lhe pedia, por gentileza, que
respondesse tem a ver com esta dissertao.
Os questionrios so annimos pelo que lhe pedia para no se identificar.

QUESTIONRIO

1. Caracterizao do professor
1.1 Escola: _____________________________________________________________
1.2 Sexo: masculino feminino 1.3 Idade: ________anos
1.4 Anos de servio: _____ anos

1.5 Pas onde nasceu: ______________________

1.6 Grupo de docncia: Portugus-histria Portugus-francs Portugus-ingls


2. Considera importante a leitura e explorao, nas aulas de Lngua Portuguesa do
2 Ciclo do Ensino Bsico, de textos que apresentem uma modalidade fantstica?
Sim No
Justifique a sua resposta.
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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______________________________________________________________________

v.s.f.f.

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3. J utilizou, nas suas aulas, textos de autores africanos de/em Lngua


Portuguesa?
Sim No
Se sim, quais? Se no, considera que seria importante a leitura desses autores?
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4. J leu contos de Mia Couto?
Sim No
Se sim, diga quais.
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5. Considera que os contos de Mia Couto tm potencialidades de leitura nas aulas
de Lngua Portuguesa do 2 Ciclo do Ensino Bsico? Justifique a sua opinio.
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Obrigado pela sua colaborao.


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