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Números Inteiros
Números Inteiros
MATEMTIC
A
Adson Terto Silva
Branquinha, 2015
SUMRIO
Apresentao
Plano de Disciplina:
Curso: Matemtica
Ttulo da Disciplina
Nmeros Inteiros.
Carga horria presencial: 10 horas/aula
Objetivo Geral
Propor aos alunos momentos de reflexo, compreenso e discusso sobre os
nmeros inteiros e praticidade no seu cotidiano, ser utilizado estratgias para
suprir a necessidade da utilizao dos nmeros inteiros.
Objetivos Especficos
Levar o aluno a:
Reconhecer nmeros inteiros em diferentes contextos: cotidianos e histricos.
Representar nmeros inteiros na reta numrica.
Identificar os nmeros inteiros opostos e simtricos.
Realizar adio de nmeros inteiros.
Fazer a comparao de nmeros inteiros.
Competncias e Habilidades
Representar os nmeros inteiros na reta numrica, para compreenso do maior
ou menos; realizar a operao de adio; utilizar os nmeros inteiros no dia a
dia.
Metodologia de ensino
Explanao, resoluo de exerccio; apresentao de slide mostrando a
importncia dos nmeros inteiros; leitura de texto falando sobre o contedo.
Introduo
Na unidade 1, temos a oportunidade de trabalhar com uma viso
interdisciplinar, associado a matemtica a outras disciplinas. Os nmeros em
foco, os inteiros, possibilitar uma viso ampla dos nmeros positivos e
negativos.
Orientaes antes do inicio das aulas
O aluno dever conhecer o conjunto dos nmeros naturais.
CONTEDO:
Unidade I Os nmeros inteiros
1.1 Representao na reta numrica
1.2 Nmeros inteiros opostos e simtricos
1.3 Comparao de nmeros inteiros
1.4 Adio de nmeros inteiros
Reta Numrica
Uma forma de representar geometricamente o conjunto Z construir uma reta
numerada, considerar o nmero 0 como a origem e o nmero 1 em algum
lugar, tomar a unidade de medida como a distncia entre 0 e 1 e por os
nmeros inteiros da seguinte maneira:
|
-1
|
|
|
|
|
0 +1 +2 +3 +4
Todo nmero inteiro tem um nico simtrico ou oposto, bastando para isso
trocar o seu sinal.
O zero o nico inteiro cujo simtrico igual a ele prprio.
Avaliao 2
Calcule:
a) O oposto do nmero + 14:
b) O oposto do nmero 4 ;
c) O oposto de 6 .
Comparao de Nmeros Inteiros
Dados dois nmeros inteiros, o menor est situado sempre esquerda do
maior, e o maior est sempre direita do menor, na representao geomtrica.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4
Com isto possvel concluir que:
Dados dois nmeros inteiros positivos, o maior o de maior mdulo.
Exemplo: + 10 > +4 ou + 4 < + 10
Avaliao 3
Complete os espaos pontilhados usando os smbolos >, = ou <. Em seguida,
marque no carto da LOTEMTICA, observando as colunas de acordo com a
tabela:
1
2
3
4
5
-3.....-2
+8.....+2
+3.....0
-5....-6
-1.....0
1
>
>
>
>
>
X
=
=
=
=
=
2
<
<
<
<
<
CRONOGRAMA:
Primeira semana: Unidade I Nmeros Inteiros;
1.1 Representao na reta numrica
1.2 Nmeros inteiros opostos e simtrico
Segunda
semana:
http://minhateca.com.br/guitarleobr/Conte*c3*bado+program*c3*a1tico+7
*c2*ba+ano+Matem*c3*a1tica+2014,75153900.doc
http://jmpmat13.blogspot.com.br/
http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Projetos/fundemedio/Documentos/R
ecupera%C3%A7%C3%A3o%20Paralela%20Matem%C3%A1tica/M
%C3%B3dulo_III_-_N%C2%B0s_Inteiros_e_Racionais_Negativos.pdf
https://educadormatematico.wordpress.com/category/numeros-inteiros/