Plano de Aula - Estados fsicos da gua

Objetivos da aula e sua relao com a avaliao:

Reconhecer as diferenas entre os estados fsicos da gua e as

propriedades de cada um.

Compreender a gua est presente no corpo humano e que um

componente importante para sua sobrevivncia e para a manuteno da
prpria sade.

Adquirir experincia prtica sobre os estados fsicos da gua.

Incluso de recursos tecnolgicos:

01 Panela;

gua;

Geladeira/ congelador;

Fogo;

Formas de gelo;

Termmetro.

Aula para atender aluno:

4

4 ano /sries iniciais do Ensino Fundamental.

Estrutura curricular:
Cincias

Estratgias/ atividades que o aluno dever realizar com a aula:

1- Levantar alguns questionamentos na sala sobre a gua, tais como:

Qual sua utilizao?

Encontramos gua sempre da mesma forma?
O que acontece se colocarmos gua no freezer, por exemplo?
E se aquec-la? O que acontece?
Por que o vidro do carro embaa quando est frio? Explique.
Como feito o ciclo da gua?

2- A partir das respostas, o professor poder propor uma aula de observao

utilizando um recipiente com cubos de gelo e outro recipiente com
gua fervendo. E com o auxlio de um termmetro medir a temperatura de cada
um dos recipientes.

Experincia

1 dia
Os alunos devero encher uma forma de gelo com gua da torneira (Nessa
parte o professor dever atentar aos alunos que a gua est no estado lquido)
Depois devero colocar a forma com gua no congelador.

2 dia
No dia seguinte os alunos iro retirar a forma de gelo com gua do congelador,
e aguardar alguns minutos para retirar o gelo da forma. (Nesse momento o
professor alertar os alunos para o estado slido da gua).
Depois (essa parte com o auxlio do professor) vo colocar a panela com o gelo
no fogo. A gua ir voltar ao estado liquido e depois comear a ferver e sair
uma fumaa no estado gasoso, e a gua comea a desaparecer da panela.
(Novamente o professor alertar o aluno sobre o estado gasoso que a gua se
encontra).

Durao da aula:
3 aulas de 40 minutos.
Recursos complementares:
O professor poder solicitar aos alunos que levem cmeras, filmadoras
ou celulares com cmeras, para que eles registrem o experimento, e depois
faam a apresentao para os colegas e familiares.

Avaliao:
A avaliao, de carter formativo ser realizada observando o grau de
envolvimento do aluno nas tarefas realizadas, seu interesse pelo assunto, sua
participao em sala de aula. O professor estimular com diversas perguntas a
fim de que perceba se os alunos compreenderam como ocorrem as mudanas
dos estados fsicos da gua e as propriedades de cada um.