GUIA DE APRENDIZAGEM

Escola: EEEI Conde Do Pinhal

Professor: Fabiana Chiva Disciplina: Matemtica
Srie e turma: 7B Bimestre: 2
Justificativa do contedo do bimestre:
O aluno deve conhecer e aplicar conhecimentos da matemtica na vida prtica,
sendo assim o contedo do 2 bimestre, o estudo da Geometria permite ao aluno
desenvolver habilidades importantes para a compreenso e a representao
organizada do mundo fsico. importante ressaltar que o trabalho com Geometria
est relacionado s atividades de observao e construo, valorizando sempre sua
ligao com outros conhecimentos (histria, artes, etc...) e com a vida prtica.

Objetivos:
Ampliar os
conhecimentos sobre
nmeros inteiros,
fracionrios e
decimais, suas
representaes e
operaes;
Retomar o conceito de
ngulo, medida e
notaes que
envolvem ngulos;
Classificar tringulos
quanto aos lados e
quanto aos ngulos;
Construir um tringulo
dadas as medidas de
seus lados usando
rgua e compasso;
Descobrir
propriedades relativas
aos ngulos dos
tringulos issceles e
eqiltero por meio
de seus eixos de
simetria;
Constatar por meio de
atividades
manipulativa que a
soma das medidas dos
ngulos internos de
um tringulo 180
graus;
Verificar que a soma
das medidas dos
ngulos internos de
um quadriltero 360
graus e utilizar essa

Contedos da disciplina:
Nivelamento- 2 aulas
semanais.
Retomada- Nmeros racionais:
Representao
fracionria e decimalperodo: (22/04-24/04);
Operaes com
decimais e fraesperodo: (27/04-30/04).
Geometria:
ngulosperodo: (04/05-11/05);
Polgonosperodo: (12/05-26/05);
Circunfernciaperodo: (27/05-01/06);
Simetriasperodo: (02/06-12/06);
Construes
geomtricasperodo: (15/06-22/06);
Poliedrosperodo: (23/06-01/07).

Habilidades a serem
desenvolvidas no
bimestre:
Compreender a
idia de medida
de um ngulo (em
grau), sabendo
operar com
medidas de
ngulos e usar
instrumentos
geomtricos para
construir e medir
ngulos;
Compreender e
identificar
simetria axial e de
rotao nas
figuras
geomtricas e nos
objetos do dia a
dia;
Saber calcular a
soma das medidas
dos ngulos
internos de um
tringulo e
estender tal
clculo para
polgonos de n
lados;
Saber aplicar os
conhecimentos
sobre a soma das
medidas dos
ngulos de um
tringulo e de um
polgono em
situaes prticas;

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propriedade;
Reconhecer,
caracterizar e nomear
poliedros;
Identificar e
quantificar faces,
arestas e vrtices de
um poliedro;
Identificar e
caracterizar prismas e
pirmides;
Identificar e
quantificar faces,
arestas e vrtices de
prismas e de
pirmides;
Reconhecer e utilizar
as planificaes de
prismas e de
pirmides.

Saber identificar
elementos de
poliedros e
classificar os
poliedros segundo
diversos pontos
de vista;
Saber planificar e
representar (em
vistas) figuras
espaciais.

Temas transversais: tica

6. Estratgias didticas
6.1 Atividades
6.2 Atividades DidticoAutodidticas
Cooperativas
- Resoluo de problemas, - Resoluo de exerccios em
exerccios do livro didtico e grupo;
resoluo de atividades
propostas do caderno do -Apresentao das atividades
propostas;
aluno;
-

Leitura

compartilhada

6.3 Atividades
Complementares:
- Resoluo de situaesproblema, testes e exerccios de
reforo do caderno do aluno e
do livro didtico.

da

- Pesquisa sobre o tema

matria dada do livro didtico;
trabalhado em sala de aula;
-Tarefa (resoluo de
exerccios do livro e do
caderno do aluno).

- Atividades em grupo;
- Roda de conversa sobre os
contedos
trabalhados
relacionado ao contedo do
bimestre;
-Jogos matemticos na sala do
Acessa: sites: Currculo+ e ludo
educativo;
-Discusso e debate sobre o
assunto trabalhado no livro
didtico.

Valores trabalhados na disciplina

8. Critrios de Avaliao
- Desempenho nas avaliaes escritas: duas

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- tica;
- Autoconfiana;

avaliaes valendo: 4 pontos cada uma (com

provas substitutivas referentes a cada avaliao):
8 pontos

- Esprito de equipe (atividades em - Resoluo de exerccios

duplas) e cooperao;
professor: 0,5 ponto
- Valorizao das diferenas;
- Cidadania;

sugeridos

pelo

- Atividades em grupos e individuais: 0,5 ponto

- Discusso oral em classe: 0,5 ponto

- Tolerncia;

- Registro atravs da observao contnua,

os
avanos
e
dificuldades
- Empenho em participar ativamente das analisando
apresentadas pelos alunos: 0,5 ponto.
atividades da sala de aula;
- Respeito maneira de pensar dos
colegas;
- Respeitar o prximo e as diferenas;
- Motivao;
- Autoestima.

Referncias
Para professor:
Livro didtico:
ANDRINI, lvaro; VASCONCELLOS, Maria Jos Praticando Matemtica, 7/ ed. renovada.
SO PAULO: Editora do Brasil, 2012.
Caderno do professor Matemtica ensino fundamental 7 ano vol.1
Para aluno:
Livro didtico:
ANDRINI, lvaro; VASCONCELLOS, Maria Jos Praticando Matemtica, 7/ ed. renovada.
SO PAULO: Editora do Brasil, 2012.
Caderno do Aluno Matemtica ensino fundamental 7 ano vol.1
Sugestes de sites para estudo:

descomplica.com.br
mesalva.com
WWW.somatematica.com.br
www.mathema.com.br
pt.Khanacademy.org
redeglobo.globo.com/como-sera
telecurso.globo.com

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*Habilidades (descrever)